1. “人生就是持續的斗爭， 如果我們偶爾享受到寧靜， 那是我們先輩頑強地進行了斗爭。 假使我們的精神， 我們的警惕松懈片刻， 我們將失去先輩為我們贏得的成果。 ” ----龐加萊
2. “如果我們想要預見數學的將來， 適當的途徑是研究這門學科的歷史和現狀。 ”----龐加萊
3. 一個有科學創新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養。——錢學森
4. “我國科學家王菊珍對待實驗失敗有句格言，叫做“干下去還有%成功的希望，不干便是%的失敗。”
5. “讀讀歐拉， 讀讀歐拉， 他是我們大家的老師。” ----拉普拉斯
6. “如果我繼承可觀的財產， 我在數學上可能沒有多少價值了。”----拉格朗日
7. “我把數學看成是一件有意思的工作， 而不是想為自己建立什么紀念碑。 可以肯定地說， 我對別人的工作比自己的更喜歡。 我對自己的工作總是不滿意。 ”----拉格朗日
8. “一個人的貢獻和他的自負嚴格地成反比，這似乎是品行上的一個公理。 ”----拉格朗日
9. “上帝是一位算術家” ----雅克比
10. “一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。”----維爾斯特拉斯
11. “純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。”----懷德海
12. “可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部裝備。”----麥克斯韋
13. “數論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。”----史密斯
14. “在學習中要敢于做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。” ----華羅庚
15. “天才=%的靈感+%的血汗。”---- 愛迪生
16. “要利用時間，思考一下一天之中做了些什么，是‘正號’還是‘負號’，倘若是‘+’，則進步;倘若是‘-’，就得吸取教訓，采取措施。” ----季米特洛夫
17. “近代最偉大的科學家愛因斯坦在談成功的秘訣時，寫下一個公式：A=x+y+z。并解釋道：A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，Z代表少說空話。” ----愛因斯坦
18. “數學是無窮的科學” ----赫爾曼外爾
19. “只要一門科學分支能提出大量的問題, 它就充滿著生命力, 而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡” ----Hilbert
20. “數學中的一些美麗定理具有這樣的特性: 它們極易從事實中歸納出來, 但證明卻隱藏的極深”---- 高斯
21. “時間是個常數，但對勤奮者來說，是個‘變數’。用‘分’來計算時間的人比用‘小時’來計算時間的人時間多倍。” ----雷巴柯夫
22. “數統治著宇宙。”----畢達哥拉斯
23. “直接向大師們而不是他們得的學生學習。” ----阿貝爾
24. “挑選好一個確定得研究對象， 鍥而不舍。 你可能永遠達不到終點， 但是一路上準可以發現一些有趣的東西。” ---克萊因
25. “我決不把我的作品看做是個人的私事， 也不追求名譽和贊美。 我只是為真理的進展竭盡所能。 是我還是別的什么人， 對我來說無關緊要， 重要的是它更接近于真理。 ” ----維爾斯特拉斯
26. “思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究-潛意識的活動-有意識的研究。”----龐加萊
27. “如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。”----柏拉圖
28. “整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。”----伯克霍夫
29. “數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。”----A?埃博
30. “生命只為兩件事，發展數學與教授數學” ----普爾森
31. “用心智的全部力量， 來選擇我們應遵循的道路。”----笛卡兒
32. “我思故我在。”----笛卡兒
33. “我決心放棄那個僅僅是抽象的幾何。這就是說，不再去考慮那些僅僅是用來練思想的問題。我這樣做，是為了研究另一種幾何，即目的在于解釋自然現象的幾何。”----笛卡兒
34. "數學是人類知識活動留下來最具威力的知識工具，是一些現象的根源。數學是不變的，是客觀存在的，上帝必以數學法則建造宇宙。”----笛卡兒
35. “一個數學家的目的，是要了解數學。歷史上數學的進展不外兩途：增加對于已知材料的了解，和推廣范圍。”----陳省身
36. “一個人就好像一個分數，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母越大，則分數的值就越小。” ----托爾斯泰
37. "數學的本質在於它的自由”---- 康扥爾(Cantor)
《數學家的勵志名言》相關文章：
5.小學數學名人名言
6.2016經典勵志名言
7.2016勵志格言大全50則
8.經典勵志名言段落
9.卡耐基的勵志名言