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      1. 教師資格證面試問題

        時間:2023-03-17 08:41:36 賽賽 面試問題 我要投稿
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        2023教師資格證面試問題

          從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,我們都要用到試題,試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。一份好的試題都是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的2023教師資格證面試問題,希望對大家有所幫助。

        2023教師資格證面試問題

          教師資格證面試問題 篇1

          一、如果學(xué)生不喜歡你的課,你會怎么想?

          首先要跟考官說,

          (1)我會百分百的努力避免這樣的情況發(fā)生,教小學(xué)生,調(diào)動課堂氣氛更加重要,只有讓學(xué)生喜歡上我的課,才能更好的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性;

          (2)如果出現(xiàn)了個別學(xué)生不喜歡我的課,我會認(rèn)真審視自身講課的過程,努力找到問題所在,如果問題在我身上,我會堅決改正;

          (3)也可以單獨找該同學(xué)談心,如果該同學(xué)只是厭學(xué)情緒嚴(yán)重,并用聽不懂來搪塞,我就會問,具體你哪道題,哪里聽不懂,我會用最簡單最基礎(chǔ)的方法給他講解。

          (4)沒有不稱職的學(xué)生,只有不稱職的老師。

          二、小學(xué)生以自我為中心,教師該怎么辦?

          (1)幫助小學(xué)生認(rèn)識自己身上的不足及其危害性,樹立改變自我的信心;

          (2)給予家長必要的指導(dǎo),尋求家長的合作,在家庭中逐步改變小學(xué)生的自我中心;

          (3)指導(dǎo)和幫助小學(xué)生樹立正確的自我觀念,提高自我認(rèn)識能力;

          (4)培養(yǎng)小學(xué)生的集體意識,認(rèn)識集體規(guī)則,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,學(xué)會在集體中與同伴和睦相處。

          三、如何培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣?

          1)利用直觀形象的教學(xué)激發(fā)后進(jìn)生的好奇心,探索事物求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

          2)給后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)更多機(jī)會,展示自我。

          3)善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點,充分發(fā)掘他們的潛能,引導(dǎo)他們把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

          四、如何處理有矛盾的兩個學(xué)生?

          當(dāng)學(xué)生發(fā)生沖突時,教師要穩(wěn)定自己的情緒,不要不分青紅皂白地將同學(xué)批評一通,因為你的處理方式將直接影響到學(xué)生。學(xué)生往往會模仿老師的方法來處理問題。而且,對于未曾了解清楚、未能把握全過程的事情,教師切忌急于下定論,造成“錯案”。當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生矛盾或沖突時,教師應(yīng)該及時到場,向當(dāng)事人詢問事情的前因后果,有時也可以從旁觀的學(xué)生那里得到信息。然后應(yīng)該讓當(dāng)事人雙方冷靜下來,并且回避其他同學(xué),以免激化矛盾。在學(xué)生冷靜后,讓學(xué)生先反省,先談自己的過失。因為孩子大多開口就會說“他怎樣怎樣”把責(zé)任推在別人身上。讓學(xué)生說說自己,可以是他自己意識到在矛盾中自己應(yīng)負(fù)的 如何處理遲到的學(xué)生?

          五、如何處理遲到的學(xué)生?

          首先,要了解孩子遲到的原因,是不是有特殊的情況。在處理遲到的'問題上分兩種情況來看。對于偶爾遲到的學(xué)生,不要小題大做,讓他們明白遲到是不對的,有事要提前讓家長或同學(xué)幫忙請假;對于連續(xù)遲到的學(xué)生,教師要引起注意,調(diào)查遲到的原因,和家長及時溝通,安排好同小區(qū)的同學(xué)做好監(jiān)督,不讓他遲到。

          六、對于性格調(diào)皮、專橫、大大咧咧的孩子,教師如何處理?

          對這種氣質(zhì)的學(xué)生的教育要用情去感化他們,要從學(xué)生切身利益出發(fā),漸進(jìn)式的交談。否則他們會即刻把鋒芒指向批評他們的人。因為他們的防衛(wèi)心理特別強(qiáng),當(dāng)他們情緒激動時,應(yīng)該避其鋒芒,想辦法穩(wěn)定他們的情緒,引導(dǎo)他們認(rèn)識自己的錯誤和缺點,把批評信息漸進(jìn)傳遞給他,最后達(dá)到教育的目的。

          七、對于開朗、活潑、愛說話的孩子,教師如何處理?

          這樣的學(xué)生活潑好動、精力充沛、興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。對這類學(xué)生,采用和風(fēng)細(xì)雨、輕描淡寫式的批評已經(jīng)不能讓其警惕,對其嚴(yán)重的錯誤必須要嚴(yán)厲指出。這類措詞要尖銳,語調(diào)要激烈一些,但絕不能諷刺和挖苦。同時,對這類學(xué)生應(yīng)該采取高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的方法,教他們認(rèn)真地做每一件事,并善始善終,培養(yǎng)他們堅韌、耐力等個性品質(zhì)。

          八、對于性格孤僻、膽小、不愛說話的孩子,教師如何處理?

          對這類學(xué)生,教師首先,應(yīng)該在感情上關(guān)心和信任他們,多接近他們,善于走進(jìn)他們的心靈,是他們愿意說出心理話。其次,教師要給他們創(chuàng)造與別人交往,在集體說話的機(jī)會。鼓勵他們樂群,是他們體會到人間和集體的溫暖,從而克服憂郁、多疑、多愁善感的消極心理。最后一點,教師批評這些學(xué)生時,不要在公共場合批評他們,避免傷了他們的自尊心,出現(xiàn)意外后果。

          九,如何評價一個學(xué)生?

          答:我們進(jìn)行教育教學(xué)工作時,必須遵循教育規(guī)律。我們知道,學(xué)生個體具有差異性,這些差異包括,家庭環(huán)境、年齡、智力水平、成長背景等諸多方面。因此,我們評價一個學(xué)生,在堅持客觀性原則的前提下,做到因人而異。雖說如此,大量的教學(xué)實踐證明:多給學(xué)生以正面的評價,多看學(xué)生的優(yōu)點,往往更能激勵學(xué)生的求學(xué)信心;以正面評價為主,加以合理地批評教育,則能彌補(bǔ)正面評價的不足,使正面評價發(fā)揮更顯著的教育功效。

          十、問題:學(xué)生早戀怎么辦?你支持學(xué)生早戀嗎?

          參考答案:“不支持,但也不生硬地反對。先了解學(xué)生情況,分析早戀的原因。通過在班上開展討論,讓學(xué)生明白青春的可貴,愛情的神圣——很多人只是因為空虛,寂寞,貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲有必要的話,可以找學(xué)生單獨談話,動之以情,曉之以理。”

          討論:我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”,而不能叫愛情。

          我比較喜歡私下溝通,上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢?

          這也是人生一道彩虹!

          十一、 你的班上有一位同學(xué)經(jīng)常遲到,作為班主任該怎么辦?

          1、不管是因為什么原因,經(jīng)常遲到是不對的,除非家里有什么特別重要的事,沒能按時上課,真是這種情況我會想辦法與家長溝通,讓他們明白,孩子正是讀書的重要年齡,要盡量把精力都放在學(xué)習(xí)上,有了家長的支持和監(jiān)督,相信孩子遲到的機(jī)會就不多了。

          2、如果只是因為態(tài)度問題,我有以下幾個辦法:

          1、買了小鬧鐘送給他,告訴他,老師希望這個小鬧鐘可以幫助老師叫你起床。

          2、把班里的鑰匙交給他保管,我想他應(yīng)該不好意思讓全班同學(xué)等他一個人。

          3、一般學(xué)生遲到一般就是遲到幾分鐘,通知上第一節(jié)課的任課老師,等他來了再講課,然后說:“好,現(xiàn)在同學(xué)們都到齊了,我們開始上課”。下課后,其他同學(xué)就會幫老師對他進(jìn)行教育了。他就不好意思再遲到了。

          十二、小明的考試成績不理想,他傷心地哭了,作為教師的你會怎么辦?

          首先,小明會因為自己的成績不理想而哭泣,這說明小明是一個上進(jìn)的學(xué)生,對于這一點,我應(yīng)該感到很欣慰。但這同時也說明了一個問題:小明承受挫折的能力可能不夠強(qiáng)。對于這個問題,我想分兩種情況來處理:

          1、如果小明是一個成績一直很優(yōu)秀的學(xué)生,這樣的一次“失敗”,對于他來說未嘗不是一件好事。挫折教育理論告訴我們,在教育過程中,挫折教育能打擊學(xué)生的驕傲情緒。對于一直很優(yōu)秀的學(xué)生,往往會滋生驕傲的情緒,這樣的一次挫折恰好可以幫助訓(xùn)練其對逆境的承受能力,以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振,對生活失去信心。對于這樣的學(xué)生,我會用一周的時間靜觀其變,他一般都可以自己調(diào)整過來,如果情緒依然低落,我會適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行激勵,告訴他:這點挫折都接受不了,可不像我認(rèn)識的某某了!老師相信你是一個很堅強(qiáng)的人!

          2、如果小明是一個一直努力學(xué)習(xí),卻成績上不去的學(xué)生,就要多費(fèi)點心思進(jìn)行引導(dǎo)。首先,我覺得很有必要在講解試卷的過程中,告訴學(xué)生:“這次的考試,可能有的學(xué)生成績不理想,但這原因是多方面的,有可能是沒有發(fā)揮好,有可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),但是,這次考試并不是我們最后的結(jié)果,只要我們勇于面對這次的挫折,在后面的時間里,分析自己有什么不足,及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法,繼續(xù)努力,相信每個學(xué)生都會有很大的進(jìn)步。”在說的過程中,我會有意識地多看小明幾眼,并握拳微笑。倘若,小明依然不能振作,我會找他單獨談話,和他一起他分析考試成績不理想的原因,并且告訴他,挫折是人一生中必然也必須經(jīng)歷的,但是面對挫折,我們不可以選擇放棄,而是要越挫越勇,這樣才是一個堅強(qiáng)的人!”這樣做,首先會讓學(xué)生覺得,自己依然受到老師的重視,從而增加學(xué)習(xí)的動力和信心,也會通過老師的分析找到自己的問題,幫助接下來的學(xué)習(xí)。在解決考試問題的同時,也增進(jìn)了自己與學(xué)生之間的感情。

          十三、 一位老師布置了這樣一道作文題,讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挕?/strong>

          一個孩子的父母離異,這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學(xué)生寫的文章很打動人,文筆也不錯。老師沒征求學(xué)生的意見,就在班上讀了這篇“范文”。幾天后,這位同學(xué)卻在日記中表達(dá)了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師,應(yīng)該如何去分析和處理這件事?

          我的答案:對于這樣的學(xué)生,首先應(yīng)該私底下跟他談?wù),贊賞他:

          1、贊賞他的文筆

          2、贊賞他的勇氣

          3、贊賞他的努力,告訴他,他就是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,最后征求他的意見,愿不愿意拿到班上做范文。征得同意后再讀給班上同學(xué)聽。如果事情已經(jīng)發(fā)生,那么首先就應(yīng)先找這位同學(xué)談話,表達(dá)自己的歉意,如果有必要,要在班上道歉。其次再贊賞他,告訴他他是學(xué)生們的榜樣,自己只是很欣賞他的文筆,忍不住就拿去做范文了。

          教師資格證面試問題 篇2

          1.談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法

          A 教師的職責(zé)是教書育人,作為教師要有甘為人梯,甘做蠟燭的精神,要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的健康成長。

          B 教師是眾多職業(yè)中的一種,而教師這一職責(zé)比較受社會尊重,相對穩(wěn)定,還有寒假和暑假兩個假期,這是其他職業(yè)難以做到的

          C 教師與青少年交流比較多,可以使自己保持一顆年輕的心

          D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性,學(xué)生幾十雙,幾百雙眼睛盯著教師,沒有誰像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。因此,教師必須注重身教,為人師表,給學(xué)生一師范

          2.有否從事家教,你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣?

          A 家教面對的是一個或幾個學(xué)生,而教學(xué)工作面對的是一群學(xué)生

          B 家教針對性強(qiáng),可以很好地進(jìn)行因材施教;而教學(xué)工作面向的是全體學(xué)生,即使很好的因材施教并不能照顧到每一個學(xué)生

          C 家教的教學(xué)設(shè)計和實施遠(yuǎn)比教學(xué)工作的課堂簡單,不存在管理班級,維持秩序等問題

          D 但是,從事家教也是做老師,可以從中學(xué)學(xué)到,怎樣的講解學(xué)生更容易接受,幫助自己熟悉教材和現(xiàn)在學(xué)生的特點,為將來從事教學(xué)工作打下基礎(chǔ)

          3.你同意“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”這句話嗎

          這句話不過是一句教師的自勉之語,但如果將其用于判定一位教師是否合格,那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。萬世師表的孔老夫子有弟子三千,賢者卻不過七十二人。 個體發(fā)展要受到很多因素的影響,遺傳,環(huán)境,以及學(xué)生的主觀能動性,”只要功夫深,鐵杵磨成針“,但前提是,手上拿的是鐵杵。即使是世界上最優(yōu)秀的教師,如果面對的是低能的、毫無學(xué)習(xí)動機(jī)的學(xué)生,也將會一籌莫展。學(xué)生不是二十四小時只和老師在一起,他們要受到家庭,社會,各種環(huán)境的影響,而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生的影響。因此,一個學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系,但并不是有教師所能決定的。

          4.你最欣賞的班主任是那一種類型?你會怎么做?

          我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個好的班主任,我認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點:

          A 首先要教學(xué)出色,學(xué)生佩服你,才會有威信

          B 要有駕馭,管理班級的能力,給學(xué)生創(chuàng)造一個民主和諧的.環(huán)境,關(guān)心每一個學(xué)生,了解每一個學(xué)生的生活,學(xué)習(xí)情況

          C 要具備敏銳的觀察能力,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并能妥當(dāng)處理

          D.有很強(qiáng)的人際交往能力,不僅與學(xué)生,與家長和諧相處,還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級的關(guān)系

          E.作為班主任,一定要適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育

          5.怎樣與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通?

          A 如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,表現(xiàn)出真誠的關(guān)心,如果學(xué)生感受到了教師的愛,信任教師,則肯定會樂于與教師進(jìn)行溝通

          B 對于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式,對于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話,督促他改進(jìn)缺點。對于不善言談和性格孤僻的學(xué)生,還可以進(jìn)行書信和談話相結(jié)合的方式,想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。語言要幽默,委婉含蓄

          C 能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想,感受學(xué)生的內(nèi)心世界。

          D 良好的溝通,需要耐心的聆聽對方,了解他心中的感受。教師對學(xué)生積極聆聽的態(tài)度,可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價值。要避免當(dāng)學(xué)生講話時,急于表達(dá)自己的觀點

          6.談?wù)勀阕约旱膫性特征,是否外向,內(nèi)向,是否有幽默感

          我想,每個人的性格都是雙向的,有外向的一面,也有內(nèi)向的一面,要看所處的環(huán)境,所面對的人。我本人是比較文靜的,尤其在師長面前比較內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前,則很開朗活潑。我自認(rèn)為,還算是是一個比較幽默的人。如果當(dāng)了老師,我希望自己幽默中不失嚴(yán)肅,嚴(yán)肅中有幽默。與學(xué)生做朋友,但也會保持一定的距離,師是師,友是友。

          7.如何對待差生?如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點?

          A 應(yīng)該公正,平等地對待差生,尊重他們的人格,聽取他們的意見,從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。對差生,要多幾分尊重,多幾分理解

          B 必須大力進(jìn)行感情投資。學(xué)生對老師有感情,才會聽取老師的教誨。否則,老師的苦口婆心的教育只是徒勞

          C 挖掘“閃光點”,幫助后進(jìn)生在學(xué)生心目中占有一席之地,為他們不斷創(chuàng)造成功的機(jī)遇。想獲得成功是人們普遍的心里愿望,幫助他們樹立信心,促進(jìn)自身的轉(zhuǎn)化,在各項活動中,特別注意鼓勵差生積極參與,發(fā)揮他們各自的愛好和專長,為他們創(chuàng)造成功的條件的機(jī)遇

          8.教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù),你傾向那一種看法,若兩者都不同意,請談?wù)勀愕目捶?

          我認(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù),也是一門藝術(shù)。教師是一種專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè),教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識功底,因此,教學(xué)自然是一門技術(shù)。而整個教學(xué)過程的設(shè)計和安排,需要智慧,整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下,學(xué)生進(jìn)行的演出,所以說,教學(xué)是一門藝術(shù)

          9.你認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?

          A.首先要有愛崗敬業(yè),甘為人梯,甘當(dāng)蠟燭的精神,要愛護(hù)學(xué)生,熱愛科學(xué)

          B.專業(yè)水平高,要有淵博的知識和過硬的教學(xué)能力

          C.科研和創(chuàng)新能力很重要,只有刻苦鉆研,不斷創(chuàng)新,才能夠全面實施素質(zhì)教育

          D.我個人認(rèn)為,最重要的是教師的人格魅力,思想品德高尚,有修養(yǎng),有道德

          10.如果有學(xué)生在課堂上故意刁難,你該如何應(yīng)對?

          現(xiàn)在的青少年很叛逆,不會輕易佩服和聽從教師,尤其是對于剛走上講臺的青年教師,他們會進(jìn)行嚴(yán)格的考察,比如問一些很難的題,故意刁難老師,這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn),就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識,對于知識上的問題,不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題,尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代,面對形形色色的學(xué)生,課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況,這就要求我們做一名聰明的教師,冷靜思考,巧妙處理。面對故意刁難自己的學(xué)生,首先不可以正面回?fù),不可以著急,先冷處理一段時間,然后可以找其談話,甚至可以告訴他:“老師需要你的支持和幫助,就像你也需要別人的支持一樣”,用真誠打動他,并在今后的日子里,逐漸樹立威信。

          11.你找工作考慮的重要因素是什么?

          首先是自己的能力和性格最適合做什么樣的工作,什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長,在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡的,相對比較穩(wěn)定的,然后是工資待遇和工作量的大小。

          以上就是我分享的有關(guān)教師資格證面試試講的內(nèi)容。

          面試常問問題 面試常問問題回答技巧

          80后工作了的孩紙們看過來,形形色色的面試中不乏頻繁出現(xiàn)以下23個問題。這里告訴大家一些回答面試常問問題的技巧讓大家輕松應(yīng)對,笑看“面來面去”~

          教師資格證面試問題 篇3

          1、當(dāng)學(xué)生的問題教師一時解答不出來時應(yīng)該怎么辦?

         。1)教師應(yīng)該對學(xué)生的提問給予鼓勵和支持,一定要保護(hù)他們的求知欲和主動思維的積極性。

         。2)如屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容,教師可發(fā)動并鼓勵學(xué)生集思廣益,討論解決;如不屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容,教師可委婉的告訴學(xué)生,課后再給解答。

         。3)如果確實解答不出來 ,一定要真誠的告訴學(xué)生,老師一時回答不上來,等課后查找有關(guān)資料,或請教一下別的教師,下節(jié)課再給學(xué)生解答。切忌不懂裝懂胡亂回答,或有意差開問題,不予回答。

          2、面對追星族的學(xué)生應(yīng)該怎么辦?

          (1)面對“追星族”,不盲目制止他們的追星行為,而應(yīng)該因勢利導(dǎo)。要了解班級追星族的數(shù)量,追的星是哪類人,分析他們身上令人喜歡或崇拜的優(yōu)點,讓學(xué)生討論“追星的利與弊”、“我崇拜明星的原因”等熱點問題,教師要給“明星”做出正確的評價,引導(dǎo)學(xué)生不要盲目崇拜。

          (2)要用一些“明星”的優(yōu)點和刻苦、好學(xué)、勤奮上進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)和成功經(jīng)驗來鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的偶像觀和人生觀。

          (3)開展豐富多彩的課外活動,多宣傳介紹科學(xué)界和文學(xué)界的一些名人,在班級張貼他們書法或畫像,把學(xué)生從狹隘的'“追星”引到美好廣闊的知識天地中,讓他們樹立遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)寬廣胸懷。

          3、當(dāng)學(xué)生上學(xué)佩帶手機(jī)時應(yīng)該怎么辦?

         。1)應(yīng)與學(xué)生家長取得聯(lián)系,并使家長了解學(xué)生佩帶手機(jī)的危害:中小學(xué)生正處于身體發(fā)育期,手機(jī)有國徽,這種國徽對人腦有很大影響;現(xiàn)存的手機(jī)功能較多,除正常通話以外,不可以打游戲、上網(wǎng)、聊天、發(fā)送短信息,會分散學(xué)生的注意力,影響學(xué)生的學(xué)習(xí);學(xué)生帶著價值幾千元的手機(jī)上下學(xué)生,會為人身安全埋下隱患,也會誘發(fā)學(xué)生很多不良需求和等。

         。2)在做好學(xué)生家長工作的基礎(chǔ)上,與家長一同做好學(xué)生的思想工作。

         。3)學(xué)?沙雠_明確的規(guī)定,學(xué)生在教學(xué)樓、實驗樓等教學(xué)場所禁止使用手機(jī)。

         。4)對有特殊情況要求使用手機(jī)的學(xué)生,要在家長簽字同意后,向班主任提出申請,由班主任學(xué)生的具體情況,決定是否允許學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)。

          4、對父母離異家庭的學(xué)生應(yīng)該怎么辦?

          (1)尋找機(jī)會多與他們接觸,縮短師生之間的距離,了解他們的性格、以及父母離異的原因。

         。2)給予他們更多的關(guān)愛和尊重。在和班級的各項活動中,教師應(yīng)盡可能多關(guān)注他們的言行以及心理變化,隨時與他們談心。

         。3)鼓勵他們多與其他同學(xué)交往。家庭殘缺容易造成孩子性格孤僻,與同齡人交往可在某種程度上填補(bǔ)感情空白,轉(zhuǎn)移注意力。

         。4)幫助他們理解父母離異的決定。每個人都有權(quán)利決定自己的生活,父母也一樣。一方面要新生父母的決定,另一方面要培養(yǎng)獨立意識,調(diào)整好自己的生活。

          5、當(dāng)學(xué)生離校出走時應(yīng)該怎么辦?

         。1)教師應(yīng)在第一時間向?qū)W校報告情況。

         。2)學(xué)校和教師迅速與學(xué)生家長取得聯(lián)系。

         。3)發(fā)動班級學(xué)生和與該生有密切接觸的同學(xué),了解該生平時喜歡去的場所或可能去的地方。

         。4)學(xué)校應(yīng)派教師協(xié)助家長尋找學(xué)生。

         。5)如在短時間內(nèi)不能找到學(xué)生,應(yīng)立即向派出所報案,請求協(xié)助查找,并同時將情況上報上級。

          (6)學(xué)生返校后,教師要教育本班學(xué)生不得歧視該同學(xué),并要進(jìn)行反思,避免以后出現(xiàn)類似情況。

          6、當(dāng)學(xué)生與校外品行不端的人員密切接觸,擾亂學(xué)校秩序時應(yīng)該怎么辦?

          (1)向?qū)W生家長通報情況,并闡明危害。

         。2)采取兩頭控制的方法,學(xué)生在校期間,班主任和學(xué)校有關(guān)人員監(jiān)督學(xué)生不和外來人員接觸;放學(xué)后由家長監(jiān)督學(xué)生不與校外人員接觸。

         。3)學(xué)校保衛(wèi)及有關(guān)人員要嚴(yán)格清理校園周邊環(huán)境,保證校門口無閑雜人員,堅決控制閑散人員進(jìn)入校園.

          7、當(dāng)學(xué)生沉湎于電視或網(wǎng)吧時應(yīng)該怎么辦?

          (1)經(jīng)常跟學(xué)生交流,了解學(xué)生的思想動態(tài)、目前的需要和興趣,多與學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生處理好電視、網(wǎng)吧和學(xué)習(xí)的關(guān)系,講清學(xué)生過多的迷戀電視和網(wǎng)吧的危害,提高學(xué)生的自控力。

          (2)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,積極為學(xué)生創(chuàng)造條件,有意識、有選擇地引導(dǎo)學(xué)生參加課外活動。

         。3)及時和家長聯(lián)系,讓家長配合學(xué)校作好學(xué)生的工作,幫助學(xué)生選擇有益的電視節(jié)目,幫助學(xué)生合理安排好學(xué)習(xí)、娛樂時間,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。多關(guān)注學(xué)生的課外生活,讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,幫助學(xué)生培養(yǎng)高雅興趣。

          8、面對貧困家庭的學(xué)生應(yīng)該怎么辦?

         。1)要了解他們。既要了解家庭貧困的原因,又要了解學(xué)生的實際困難,做到心中有數(shù)。

          (2)要關(guān)心他們。不僅在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心,而且要在心理上給予指導(dǎo),幫助他們消除自卑心理,樹立起自信心。

         。3)要幫助他們。一是通過希望工程和社會捐解決他們學(xué)習(xí)所用經(jīng)費(fèi);二是自己身體力行為他們解決實際問題,如送衣物、等;三是采取幫扶措施,讓他們與家庭條件好的孩子結(jié)幫扶對子,通過孩子把家長聯(lián)系在一起,使之家庭與孩子同時走出貧困。

         。4)要鼓勵他們。時時處處告誡自己和學(xué)生不要歧視他們,對他們的每一點進(jìn)步給予及時肯定和表揚(yáng),樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

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