小升初面試問題匯總
小升初是小學生升入初中生的簡稱。按照中國義務教育政策與相關法律法規(guī)，小學升入初中就讀是不需要升學考試的，大多為免試就近入學。但在這個過程當中有些學�？赡軙M行面試，那么該怎么回答呢？下面是小編給大家整列的關于小升初面試問題，歡迎閱讀！
小升初面試問題 1
1、簡單自我介紹。
2、介紹自己的優(yōu)缺點。
3、你班上有沒有比你優(yōu)秀的同學，你怎么看待他們，你和他們關系處理得好嗎？
4、你認為你的爸爸和媽媽是一個什么樣的人，他們對你有什么樣的影響？
5、父母的問題：你認為你的小孩是一個什么樣的個性？
6、你知道我們的辦學特色嗎？(中間面試官作簡單介紹)你怎么樣看待我們的教學理念？
7、進入中學后，你愿意當班干部嗎？(對學生)你同意嗎？(對家長)
8、你愿意住校學習嗎？為什么？(對學生)你覺得呢？(家長)
9、假如說你進學校后成績不理想，你怎么辦？(對學生)你同意他的意見嗎？(對家長)
10、如果有一所更好的學校也錄取你了，你會怎么選？(對學生)你也這么覺得嗎？(對家長)
11、你想去一個什么樣的學校？
12、用一個詞概括自己？
13、在班里情況(中隊委，宣傳委員，組織委員)？
14、如果你是一名演奏家，那么上臺演奏完后，你希望掌聲多，還是掌聲少？
15、當別人幫助你時，無論多小的事都要說？
16、一個人在家時，家里電器著火，你應改怎么辦？
17、(大約1個小時)每人按指定順序抽取一個題目，準備2分鐘的演講。準備時間大概5分鐘。
小升初面試問題 2
1.常規(guī)問題
(1)介紹自己。這幾乎是所有學校面試的第一個問題。要求學生介紹自己，或者介紹自己的父母。介紹父母的時候有可能讓學生隨便發(fā)揮，也可能要求孩子用一個或幾個詞來形容父母，并給出解釋。
(2)根據(jù)孩子的自我介紹做進一步“追問”，由于這個是因人而異的，因此內容和形式都不固 定，非常靈活。比如孩子說自己喜歡音樂，面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型，或者近來最紅火的一場演唱會;又如孩子奧數(shù)突出，面試官可能就會順水推舟 地接著開始問關于奧數(shù)學習的問題。
專家建議：回答關于父母的問題時，學生切勿盲目“拼爹”、“拼抬頭”，夸大吹捧不可取，實事求是才是正道。學校注重考察的是父母對孩子的教育成果，而非那些“如雷貫耳的抬頭”。
建議學生可以結合父母職業(yè)的不同，簡單分析其性格特點;或者通過事例表明父母在自己成長過程中的影響，這可以是生活上的照顧、學習上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。每點鋪開來說一些，你的回答就不但充滿了溫情，內容也足夠充實了。
2.奧數(shù)方面
(1)你是什么時候開始學奧數(shù)的?你覺得怎么才能學好奧數(shù)?
(2)拿一張紙，隨機折個圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數(shù)學思維的敏捷性和正確性。
奧數(shù)是數(shù)學的一個分支，數(shù)學源于現(xiàn)實，屬于現(xiàn)實，并被應用于現(xiàn)實。奧數(shù)也是這樣，從生活實際 引入新知識點，有助于培養(yǎng)學生學習的興趣。使他們對奧數(shù)產生親切感，對其產生興趣，并且這也能增強學生學習的信心。建議學生注意在老師的引導下掌握思考問 題的方法，及時總結解題規(guī)律，這樣哪怕以后不學習奧數(shù)，這種邏輯思維能力的鍛煉和提高也是可以獲益一生的。
3.英語方面
(1)你能用英語說一段話嗎?
如果孩子的英語水平確實夠硬，不妨大膽自信地說：好啊!說哪一方面呢?考官的問題其實是可推測的，比如應季的“春天來了”，或者“介紹你的一個老師”，或者“我第一次到xx學校來”等。
如果孩子英語不是太好，或者對自己的臨場能力不夠自信，那么也可以采取較為穩(wěn)妥的方式——事先準備一段，然后說：我就說xx話題吧，然后開始。
(2)要求背誦一段英語課文。
課內的或者課外所學的皆可，比如新概念二的課文。這個也是可以事先準備的，建議學生可以選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內容。
4.語文方面
(1)你正在看什么書?是關于什么內容的?
事先準備一篇名著是有必要的，建議學生選一本比較大眾化的書籍或一部經典名著，以達到和面試官交流的目的。若是你說的這本書面試官聞所未聞，你就有可能要唱一段“獨角戲”了。
(2)想給大家推薦哪本書看，為什么?
學生可以就拿上一個問題的答案來回答，也可另擇一個。這個問題的重點在于為何推薦，學生如果有什么別具一格的觀點、看法、疑惑都可以適時地拋出來，答案沒有對錯之分。這是一個面試官加深對你了解的好機會。
專家意見：現(xiàn)在很多小升初的家長往往會遇到這樣的困惑，對于孩子奧數(shù)和星級英語的情況家長能清楚地了解，而對學生語文實力究竟如何卻始終不得而知。如今有關語文的杯賽考試不多，也不如數(shù)學、英語類的紅火;
其次，語文學科是三門課中比較特殊的一門，它考察的是學生的綜合能力，包括理解力、分析力和表達力等各方面。語文成績的好壞也不完全是學生綜合能力的真實體現(xiàn)，這是因為影響語文成績的不確定因素有很多，題目的難易程度、思考問題的全面與否、閱卷老師的嚴謹度等。
近 年來，小升初面試中的語文部分有這樣一個趨勢：題目形式越來越多變，題目內涵越來越豐富，題目答案越來越多元化，這就導致學生在復習時完全沒有思路，不知 從何地方入手。語文學科的特殊性決定了語文是學生最難準備的、短期內提高也很困難的課程，學生越應該在平時多做積累和思考的工作。
5.個人興趣愛好和性格
(1)喜歡旅游的，可能會被問及去過什么地方?看到什么景致?喜歡南方還是北方?那景觀是哪個省的?省會在哪里?如果去過人文景觀，還會被問及跟這個地方有關的文人的代表作品(如果是詩歌，可能會要求背一篇)。如果去過中外很多地方，會被問及中外文化的差異。
(2)如果有過球類、樂器類的特長，會被問及：你現(xiàn)在還在踢球(彈鋼琴)嗎?為什么?你怎么看待你的這種愛好?對你有什么影響?所謂“面試”，各個學校理解形式都不一樣。很多學校理解成對數(shù)學、英語、語文的綜合能力的考察，也有一些學校理解成對學生各種藝術能力的考察。
小升初面試問題 3
一、介紹本身、介紹父母
這個應該比力簡單，咱們平時應用的比力多，好比在遇到新伴侶，進入到一個新的班級，或者上臺演講等等，都要先進行自我介紹的，所以這個應該都難不倒小伴侶。當然，在差別場合的自我介紹我側重點也是紛歧樣的，那咱們面試介紹時應該注意點什么呢？在我們面試的時候，我們主要強調的應該還是學習和成績方面的東西。
對于父母的介紹，很簡單，照常說說就行，這方面，其實學校更多的是看重學生的自我介紹。
二、按照孩子介紹本身的內容
好比說孩子奧數(shù)突出，面試老師可能問一些關于奧數(shù)的問題。
面對這個問題，我們應該要怎么去回答呢？面對這個問題，我們在回答的時候，成績可以一帶而過，說清楚在何時何地得到過什么獎項就可以，但，這方面，面試老師其實更想聽到的是你如何獲得的這些成績，中間受到的激勵和挫折，它們對你產生的影響，這點很重要，可以著重的說說。
三、對于一些學科知識的提問。
如讓背誦一段英語課文。課內的或者課外所學的。讓用英文說一段話，可能是介紹下本身，或者是老師或者父母，或者身邊的其他事物等等，這些就要看孩子自身的能力了，所以，面試除了技巧以外，也還是需要真功夫的，所以小伙伴們，學習還是不可以懈怠哦。
還有就是，一些中學選拔的紛歧定是現(xiàn)在學習有多么好的同學，但必然是以后能夠學習好的同學，你以后為什么能學習好，通過什么來展現(xiàn)，磨練？刻苦？堅持？踏實？有恒心？有毅力？這點也要說。很多學校看中的是你品質，當然品質要通過必然的成績表現(xiàn)出來，你要做的就是把隱藏在成績后面的品質自我挖掘出來。
四、對個人興趣喜好的介紹。
在面試中，面試老師還可能問到孩子的興趣喜好，很多孩子都能回答，但隨后問到為什么喜歡的時候，很多小伙伴都答不上來，那么面對這個問題，我們可以怎么回答呢？其實這個問題很簡單，不要想的太復雜，個人喜好，喜歡哪有什么理由呢？其實可以直接跟老師說，“就喜歡，沒有原因”就ok了。爸爸媽媽們如果教孩子太多的語術反而會讓人覺得有點刻意，其實，天真，純真是孩子的本性，面試的老師又怎么可能可以去為難孩子呢。按照本身的實際情況回答，有原因的說原因，沒原因的就沒有，照實回答即可。
五、當問到與班上同學之間的關系時。
很多同學面試的時候都會出現(xiàn)這樣的問題“你班上有沒有比你優(yōu)秀的同學，你怎么看待他們，你和他們關系處理得好嗎？”，面對這樣的問題，我們應該怎么回答才好呢？首先，我們的態(tài)度應該是謙虛的，實事求是。然后對他們的優(yōu)秀之處做一個概述，哪些地方優(yōu)秀，為什么優(yōu)秀，有什么值得學習的，側重品質性的東西，不要太瑣碎。對于相處，主要說一下你和他們在一起的時候，你學到什么好的品質，好的學習方法，對你有什么資助和提升就好了。
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