(推薦)堅強的作文6篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的堅強的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅強的作文 篇1
姑娘，你可以哭但不能輸。
姑娘，你可以難過但不能落魄。
姑娘，你可以緊張但不能逃避。
姑娘，你可以不完美但不能不努力姑娘，你可以愛別人但不能愛的沒尊嚴。
姑娘，你可以故意裝作失憶但不能真的忘記。
姑娘，你可以不說話但不能張口就是沒用的話。
姑娘，你可以原諒別人給你的傷但不能是背叛你的人。
姑娘，你不試試怎么會知道自己能否撐到最后。
姑娘，你不去拼怎么會知道自己的未來多輝煌。
姑娘，你不努力怎么會知道自己可以贏的`多精彩。
還沒開始就不要揚言說放棄。，必須得跟別人不同，必須得活的出色，你必須得有自信，這樣才能體現的出你存在的意義，
妄想著頹廢和消失就一了百了，那只會變得可笑。
姑娘，，你可以無堅不摧，，你可以百毒不侵。
你必須要贏因為你必須笑到最后。
堅強的作文 篇2
微風拂過柳梢，記憶中的那棵大樹繁茂成蔭，它好似學校的衛士，無論風刮還是雨打，它總是那么直，那么直。
小學三年級時，我們班換了一位新班主任，是教語文的。那次語文課他笑嘻嘻地走進來，我們以為是學校領導來視察，都急忙低頭讀書。誰知他轉了一圈又幾圈，并沒有要走的意思。見這情形，我們很好奇，但誰也不敢出一聲。過了好一會兒，他才笑著詢問我們的老師，還有我們班里的情況。盡管被弄得一頭霧水，我們卻還是如實回答了他。幾天后，他再次來到我們班，不同的是，他被宣布為我們的新班主任。我們才恍然大悟，終于明白他那天的來意。
他講課的方式很獨特，也很新穎，使人不自覺的被其吸引。也許是我們呆板的太久了，也許是我們一直循環著以前的'模式，上課期間總是不愛舉手，于是他帶領我們實行小組制，又實行了加分制，效果倒是很明顯，可是有句活叫“人多是非多”，各個小組為了加分常常鬧得不可開交，誰都不想輸給誰，誰也不想讓給誰。有時一句話就會引起兩個小組的不高興。為此我們班主任給我們上了第一堂教育課。
那時流行丟沙包，每到課間，三三五五成群結伴的飛奔出去，每當玩的難分勝負時，上課鈴便響了，縱使有萬般不舍，也不得不一個個紅著臉，慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間，做完操后有很長一段時間供我們消遣。老師也加入了我們，平時他一副文縐縐的樣子，高高的瘦瘦的，原來他內心也像我們一樣是個孩子�！斑郛敗�，一道弧線際天劃過，落到我們身后近20米處，似乎每個人都有點擔心，一絲絲不安充斥著心扉，幸運的是，后面丟沙包的并沒接住，趁著撿沙包的空隙，能跑多遠就跑多遠吧。一個課間下來，全班近三分之二的同學都幾乎被砸，大家似乎全癱了，心里應該都想著再也不會和老師一塊玩了吧。
最有意思的是那年冬天下了一場大雪，學校組織我們清理積雪，玩雪似乎是孩子的天性，還沒等老師說完，一個雪球便擦過老師的衣角拍到了后面的墻上，就在這樣鬧騰且歡樂的氣氛中，我們開始了掃雪之旅�？粗Ｏ碌囊黄籽�，老師童心大發，組織我們堆雪人。這可忙壞了我們，一邊打著雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了，其實也就是兩個大小不一的雪球疊在一起，插上了一根紅蘿卜，戳上了兩個黑色紐扣，猛一看還以為是未清理的雪�？墒俏覀儏s愛惜的不得了，生怕它融化或者遭到某些不明的破壞，就算上課鈴久久的響起也不愿挪開腳，下課鈴聲還未響，就急忙探頭往外看�？上Ь湍敲匆粓龃笱�，后來就再也沒堆過雪人了。雪人最后融化了，可是那根紅蘿卜卻一直留在我們的記憶。
盛夏的知了在枝頭叫個不停，仿佛在宣布著我們即將畢業，畢業生們如同天空中被驚嚇的鳥，一下子失去了方向，在孤獨中彷徨，在寂寞中懼怕。每次來到校園又離開校園總會感慨時光飛逝，而校門前的那棵老柳樹也日益茂盛，微風吹過，梢頭掃過地面。門衛爺爺說：“該剪了。”是啊，我們也該走了。
還記得來拿畢業成績那天，其實成績并不那么重要，在熱鬧的氣氛中，有聲似比無聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎，但這又能真正表明大家的心意嗎？掃過一圈又一圈，此刻，這是我們多么熟悉又多么陌生的家啊，回想起以前，即使是閉著眼也能找到的家，相比現在，更添一抹蒼涼感。老師站在講臺上，就像往常一樣，仍細心地為我們分發成績單，只是多了一份慈愛，少了一分嚴厲。
重新站回講臺的老師，似乎下了很大的決心，雖然我已經不記得他說的話，但我卻永遠忘不了那個眼神，那個流露著不舍卻又教我們堅強的眼神。是啊，該走了。在背起書包的一剎那，他似乎站在墻角用手偷偷擦了擦雙眼。
我輕輕地關上門，透過玻璃，看到陽光灑到課桌上，仿佛就像從前的我們在那說笑，打鬧。這一切并沒有過去，也沒有消失，只是留在了我們的內心深處，填充著我們最美好和最難忘的回憶錦囊。
走出校門的那一刻，心情是平靜的。我們雖然即將離開，卻還是會牽掛著這里的每一處，每一角，牽掛著那個躲在墻角教會我們堅強的人。校門外的老柳樹已剪，柳枝雖然短小卻個個挺立，在夏日的風中微微搖曳。
堅強的作文 篇3
有人問，生命是什么？我也很疑惑。
上周，我有幸聆聽了在汶川大地震中幸存者的演講，很有感觸，我感嘆他們的堅強，也佩服他們的勇氣。在陰暗的廢墟里度過了兩天甚至是三天，卻依然微笑著面對。
人生不是在乎經歷了多少風雨，而是在風雨中翩翩起舞。這是一位姐姐告訴我們的。她說，你不試，你怎么就知道自己不行？曾經班級倒數第二名的她，卻經過自己的努力，沖上了年級前三。她為了讓自己活得更好，選擇了一天睡五個小時，選擇了默默地奮斗。
他們都是偉大的，面對殘酷的命運，他們選擇了抗爭，選擇了微笑，不同命運低頭。當他們從廢墟中出來的.那一刻，他們的生命中就注定比別人少了什么，但他們沒有抱怨，只是執著地去追求，追求自己想要的生活。
其實生命的意義本該如此，就好像一朵花，如果低頭，風雨來臨時的痛苦可能會少很多，但如果不抬頭，就永遠也無法看見頭頂絢麗的蒼穹。
在金色大廳演講結束后，我們有幸邀請到了哥哥姐姐們來到我們十七班與我們交流。當他們站上講臺時卻沒有悲傷的面孔，好像生死大難對他們來說就是過眼煙云。當他們說到被埋在廢墟下周圍躺著同伴的尸體時，他們的眼里泛著淚花，話語里也有微微的顫抖，但是眼里的淚再也不會掉下來了。
他們告訴我們，做人要堅強，去追求自己的夢想。是啊，我們現在正是讀書的時候，在那么好的環境里讀書，有那么優秀的老師，還有什么是值得抱怨的？如果現在不好好讀書，以后只會有苦日子過。要么辛苦十年，享受五十年；要么享受十年，辛苦五十年。世上無難事，只怕有心人。只要我們愿意去做，就定能成功。理想的風帆定將駛向成功的彼岸。
我想我已經知道什么是生命了，即使有身體的殘缺，也要保證靈魂的堅強。在交流會結束后，他們與我們全班同學合了個影，照片里的他們，笑得格外燦爛。
堅強的作文 篇4
瑟瑟的風飛逝過窗外，卷著樹梢，掠過小草，烏云如墨般傾瀉而下，染了天空，污了大地，層層墨浪在空中如噴泉不停涌。我在這風雨之中，帶著傘，帶著淚，奔入了雨簾。
雨水打濕了臉龐，刺骨的風肆無忌憚的吼叫，傘在無力的呻吟中被吹斷了骨架。眸中浮現出奶奶慈祥的臉，我奮力狂奔，跑到奶奶的避雨處。
推開未鎖的門，奶奶正打著傘，坐在臺階前，注視著滿院的蘭花，奶奶看見我打著傘把我拉進屋，心疼的看這看看那，問我怎么了，我的.淚水像斷了線的珍珠落下，嗚咽的訴說原因。奶奶抱緊了我，用手為我拭去眼淚，粗糙的老繭劃我的眼角，親切而溫暖。奶奶松開了我，轉身去給我找干凈衣服，望著奶奶的身影，花白的頭發，褪了色藍上衣，泛了白的褲子。
窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，我走出屋子，看見滿院的蘭花，清幽的蘭花散發著淡淡的幽香，在雨水里微晃著身子，那形那色美得像極了欲滴的蒼玉。奶奶拿好衣服在屋子里叫我，我走進去接過衣服換下濕衣服，奶奶問我是在看蘭花嗎，我點點頭。她微笑著語重心長的對我說當年我把它們從后山的谷中一株一株的養在盆里。剛開始有些枯，幾次澆水后就很少管它了。后來院中的桃花被蟲蛀了，蘭花卻越開越茂，現在地上盆中也是一景了我聽著奶奶的話，想到那美麗而堅強的蘭花，十分驚喜更是十分感動
心里種下了一顆叫做堅強的種子，我相信它會開出最美的花，只有堅強生命才會美麗。雖然主人沒有關心，但蘭花也堅強地實現著自己的價值，我看見了她動人的微笑。
窗外，天晴了。太陽，出來了。
我走出去，剎那間溫暖立刻充盈全身，陽光也仿佛第一次沖破浮云，灑落光輝，如水般清澈明朗。蘭花在陽光下沐浴著。搖曳著它迷人的風姿，楚楚動人。我也笑了，心也明朗了，望著那清風搖翠環，冷露滴蒼玉的蘭花，風雨后的微笑是用堅強墊起的生命之美。
人生路漫漫，風雨之多，困難之大，只要你有了堅強，積極對抗困難的信念，相信自己，不要害怕，微笑的花朵總會綻放在風雨后。你會看到最醉人的花朵，在陽光處妖嬈。
堅強的作文 篇5
童年，像一顆高大而筆直的參天大樹而大樹是從小樹茁壯成長而茂盛的，成長業績是如此成長，是從幼兒到青少年的過程，是我們人生當中最重要的生命歷程，讓我們從迷茫中展現自己，也讓我們從生活中不斷進步。
成長帶給了我們許多，而我從中體會到了堅強的力量，幼小的我如同一顆在群星中閃耀著的光芒，在各個方面都拔出自我，他在堅強算我輸了在小學六年漫長的時光中發生了許多事而有一件事，讓我至今難忘。
那是在小學三年級的時候，在經歷了半個學期的過程上，我以良好的態度面對了一次又一次的測驗，事情卻發生在一次數學測驗中。那時剛學完加減混合運算，我又一次進行了測驗，而這一次老師卻給了我們一道十分難得題目，至今是什么已經不記得了，只隱約記得那一道題太難了，我連筆都沒有碰一下。這時下課的鈴聲響了，前排的同學把試卷拿走了，我只好放棄無謂的“抵抗”，把手上的卷子交給了老師。第二天，老師把試卷發下來了，我大概考了個90多分，只因為最后一道題沒有完成，也導致了我只考了全班前十，這時我大哭了起來，老師聞聲聽來，問發生了什么？我為什么要哭，我正在一邊流淚，一邊咳嗽無法回答老師。一邊哭一邊吞吞吐吐的答到老師，這，這一次……我的數……數學卷子沒有考好。老師聽后，說，不要緊的，這只是其中一次考試而已，你不用這么在意，只要你努力了就好，我是不會怪你，我聽后，半信半疑地問，真的嗎？老師您真的不會怪我嗎？你可不要騙我喲！老師說不會的，我怎么會怪你呢，我于是開心的大笑起來，這笑聲中帶著一點甜甜的.味道在里面。
到了小學五六年級時，我已經不像原來一樣軟弱了，不再遇到事情就大哭大鬧，而老師在三年級說過的話，我至今還記得，是老師的話，讓我在成長中獲得了堅強。
成長的歷程有苦有樂，它是每一個人都擁有的，成長是一段趣程，如彎彎曲曲的松間小路，有許多磨難留給你，而不經過風雨就沒有彩虹，只有勇敢的去面對才能得到無限的可能。
堅強的作文 篇6
成功的花，人們只驚慕她現時的名艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
——題記
也許別人記住你，是因為你現時的美麗，但我記住你，是因為你的堅強。
寒假剛剛開始，媽媽就給我買了種子，還有一個小花盆。因為她怕我每天做完作業后沒事兒干。
從此，我每天必做的事情又多了一件——養花。
盆里種了三顆種子，其中的早已發芽了，只有那一顆，一直沒有發芽。看了看盆里，發現那顆沒發芽的'種子上原來壓著一塊石頭。
我沒把那塊石頭挪開，因為我想看看，那顆被石塊壓著的種子，在花季到來時，它能開出美麗的花兒嗎？
寒假結束時，其他兩顆種子早已長得又高又壯，唯獨那顆被石頭壓著的種子，才長出小小的幼苗。
開學后，由于作業太多，我忘記給它們澆水了。其他的幼苗都死了，只有被壓在石頭下的那株幼苗，還堅強地挺立著。
花盆里只剩下那一株幼苗了。有一天，我發現花盆里來了兩只毛毛蟲。這兩只毛毛蟲把它咬得支離破碎，它卻還是直立著，并沒有倒下。小小的綠色身軀上，留下了一處處小小的傷疤。
過了幾周，花季到了。可它卻沒有開出我想象中的美麗花朵，聞著鄰居家的花香味兒，我失望極了，于是我把它放在陽臺上，再也不去管它了。
可過了兩周，早上起床時，我被一陣濃郁的花香吸引，跑去陽臺上看，是它，它開花了！
那朵花很大，粉紅色的花瓣上還掛著幾顆晶瑩剔透的露珠，美麗極了。
這是它嗎？這是那株被石塊壓在底下，生長得比其它幼苗慢一拍的那株花苗嗎？
再仔細一看，美麗的花瓣下，那綠色的花莖有一處小小的傷疤。是它！這美麗無比的花兒就是它！
它經歷了兩周的風吹雨打，卻并沒有倒下，而是愈戰愈勇，它依然挺立著，在日曬雨淋中，開出了美麗的花兒！
我沒有想到，它竟是這般的堅強，經歷了風吹雨打，經歷了饑餓焦渴，依舊堅持地直立著。
我想要像它那般堅強，雖經歷風雨的洗禮和困難的挑戰，卻永不放棄，勇往直前！
那一天，我永遠記住了它，記住了那朵無比堅強的花兒。當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！你的堅強，讓我記住了你。
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