堅強作文錦集六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的堅強作文6篇，歡迎大家分享。
堅強作文 篇1
那雙奔跑于紅色跑道的XX小腳深深留在我的記憶中，成為我心目中堅強永久的定義�！}記
偌大的操場，霎時間沒有了成功后的歡呼，沒有了失敗后的嘆息。每一個人的目光都聚集在了那雙奔跑于紅色跑道的XX小腳上。
此時，正進行著男子400米長跑比賽，而這雙小腳的主人正是本輪四個參賽者中最不起眼的一位---身著七皺八褶的舊運動服，腳上原本套著一雙厚重的大布鞋，還是個十足的小矮個兒，不被看好的他果然被遠遠甩在了隊伍的末尾。
可身為倒一的他卻沒有表現出絲毫的氣餒，依然鎮定自若地奔跑著。正是他的這一點不平凡之處引起了我對他的注意。
然而就在這時，讓人時時擔憂的一幕果然發生了---男孩腳上的大布鞋掉了，而且還被踢出了好幾米！此時正是比賽的關鍵時期，況且男孩還身為倒一！若是回去拿鞋，就完完全全喪失了翻身的.機會，等到的只有同學的冷眼相對；但若沒了鞋，就等于戰爭中沒有了武器呀！
男孩遲疑了一秒，轉回了身。他沒有去拿鞋，也沒有離開賽場，而是抬起了那雙毫無保護的小腳踩在了鋪滿細沙的塑膠跑道上！我的心不禁微微一震，不可思議地緊盯著他。這個舉動似乎太痛苦了，男孩兒的臉已皺成了一團，然而他沒有放棄，咬著牙繼續奔跑著！
其余三個選手都到了終點了，可男孩兒還有大半圈的距離！但他沒有畏懼，沒有退縮。他如石縫中的小草，頑強拼搏著；他如逆風的蝶，搏擊風雨著……此時，每個人都注視著他，這個賽場是他的，這個世界是他的：因為他的堅強！
他到了終點了，盡管他的雙腳已傷痕累累，疼痛難忍，但他還是笑著跑完的！
一旁的我被深深震撼了，原本那個不起眼的男孩的內心竟蘊含著如此難得的堅強！相比之下，我多么渺��？一次考試的失敗便讓我從此畏縮，一次小小的挫折便讓我淚流滿面……
面對這個比自己小許多的男孩，我不禁慚愧。從今以后，我也應該堅強起來，做一只逆風的蝶，我也應該勇敢起來，做一株敢于拼搏的小草……讓堅強伴我同行！
男孩赤著腳所走的每一個腳印深深鐫刻在我的內心，永遠激勵著我，讓我懂得了堅強！
堅強作文 篇2
今天，寂寞在心里泛起漣漪，雖然同學就在身邊陪伴著，但是沉默不語的我們，讓心與心產生了距離。我只能拼命的寫作業，盡量讓充實填滿落空的心。
雨在窗外起舞，發泄自己的苦惱，而我，轉動著筆尖，寫著作業�？仗摰男谋惶顫M了，可是，當自己停下筆的時候，孤單又一次襲來。
偶爾抬頭看看埋頭寫作業的同學、玩耍的同學、談笑的同學，自己有一種想哭的沖動。
窗外的雨滴似乎知道我的傷，又一次走到我的面前，輕輕敲打著我的小腦袋，讓我有一種被喚醒的感覺。我扯扯嘴角，盡量的展露笑容，將傷心感慨暫時放到一邊。
風柔和地吹著，像母親安慰著受傷的我，像父親撫平我心中的千瘡百孔。秀發起舞，讓我覺察出春天的'美好，草叢中的嫩芽正在頑強的與風和雨戰斗著。心中一陣感慨：柔弱的嫩芽竟如此頑強，我又怎能被孤獨打到呢？我難道不應該走出友誼的陰影，努力學習，努力歡笑嗎？
堅強作文 篇3
對于90后的我們來說，“堅強”這個詞眼并不陌生。我們總是習慣在別人面對危難時，輕易說出“堅強”二字，可卻從未想過什么才是真正的堅強。
孩提時代的我們并不堅強。當我們剛學會走路時，往往會摔倒，并嚎啕大哭。不知你們是否記得，父母那時常說的話：“乖孩子，快站起來，堅強點兒！”或許那時無知的我們并不明白堅強的含義，可潛意識里卻想站起來，因為那就證明，那時的我們是勇敢的，好樣的！
隨著年齡的增長，步入小學的我們才開始接觸“堅強”二字。童年總是懵懂的，天真的。無論什么事情都是從大人、老師那里聽來的�；蛟S在某一次的課堂上，某位同學就曾向老師提出“什么是堅強？”這個問題來。而老師的回答對于那時的我們總是那么深奧：“堅強，顧名思義就是說，在逆境中不服輸，在困難面前不低頭……”那時的我們沒得到令自己滿意的答案，自然，要打破砂鍋問到底啦。例如“什么是逆境”“什么是……”而老師卻總是匆匆的一筆帶過，切入下一個話題，那時的我們就只得自己琢磨。
如今，我們昨年就已經步入初中的殿堂，自然對各種事情都更加理解了。今天，讓我們再次面對“堅強”是何意思，多多少少也懂一些�？�，能確切說出“堅強”的意義的人有多少呢？而做到堅強的又有多少呢？
堅強不是說說。
“堅強”永遠都是一個美妙的詞眼，她會讓人在不知不覺中成長、蛻變……說真的，在我腦海中“堅強”的意思，我至今都不能清清楚楚地解釋出來。留守讀書的我，常聽到的便是電話中爸爸所說的“堅強”，母親不善于表達自己的感情，因此從不會對我說過分親溺的話語。
不知有多少個晚上，望著窗外黑漆漆的夜，就莫名其妙的`想起了父親的話語，那些個字眼在我耳邊徘徊，淚水在眼眶里打轉。天知道，我是多想大哭一場，可，“堅強”她不允許，不允許我如此狼狽地落淚。
于是，堅強也就成了我的保護色。
青春正盛的我們，初二的我們，是該懂得堅強了。不要老是習慣性地去依靠父母，他們不是萬能的，他們也會有老的一天。而當父母老的那一天，便是我們讓父母依靠的那一天！
堅強不是說說，好在現在有大把的時間讓我們去實踐。等到你真正明白了堅強的含義時，你也就真正地堅強了。
堅強作文 篇4
人的一生，有不計其數的困難。在困難面前，我們為什么要低頭呢？我們為什么不可以昂首挺胸地面對它呢？難道，經歷過一次困難不好嗎？這可就是煉就一個成功人士的基礎�。�
秋天，植物正辛勤地撒種，它們希望明年春天各地可以開出那美麗的花朵。一顆花的種子有幸被風帶到了一顆葡萄樹下，到了春天，它就能與葡萄樹一起微笑了！可是，不知是誰在種子上放了一塊大石頭，阻礙了花朵生長的腳步。
在搭著鐵桿的藤條下，一只蝸牛正仰望著鐵桿，它是多么想看看遠處的大千世界啊！它心想：雖然很高，但只要堅持不懈地往上爬，就一定能夠完成我的夢想！而石頭底下的種子卻想：不管有多么困難，我也要破土而出，去看看外面的世界是怎樣的.。就這樣，它們都在各自努力著。
冬天來臨了，天上飄起了鵝毛般的大雪，在藤條上，已經開始堆積了一層冰冷的雪，蝸牛的殼上，也積起了一層雪，但是，盡管氣候條件多么的惡劣，蝸牛并沒有退縮，它默默地告訴著自己：快到了，快到了，千萬不能退縮，不能放棄。
石頭下，種子已經冒著寒冷長出了嫩芽，它從來沒有停止過生長，抱著夢想，它也一直努力著，因為它堅信：我永遠不會被困難擊倒，我只會越來越大！這兩種微小的生命，都有著同樣的夢想。
春天到了，萬物復蘇了，花兒已經長出了嫩綠的葉子，花苞似乎隨時就要綻放。莖巧妙地繞過了鋒利的石頭，雖然彎著腰，但它長得依然很健康。葡萄藤上，蝸牛離鐵桿只剩下最后的一點兒距離，它已經數次被雨雪砸下去，但它并沒有后退過，只是一次次地嘗試爬上藤。
一縷陽光照下來，花兒終于開了，它四處張望，笑著欣賞美景。隨之蝸牛也爬上了桿子�！巴�！這就是大千世界！”它們異口同聲地喊起。苦難是一份特殊的財富，并非每個人都能擁有。蝸牛說：“我們走得慢，但從不后退！”
彎腰的花兒最美麗，高處的蝸牛最可愛！
它們都能這樣地努力，為什么我們還要放棄呢！面對它們，我們還有什么權利放棄呢？我們更應該堅持！
堅強作文 篇5
依然還會有一個女孩傻傻地守著那所謂的承諾了。
當初畢業的時候，女孩有些傷感地問她:“你走了，我要怎么聯系你呢?”另一個女孩，就叫她珊瑚吧。珊瑚只是靜靜地看了她一眼，沉默了許久才說:“打我電話�！�
女孩至始至終都未曾給珊瑚打過一次電話。她害怕，害怕珊瑚給她的電話是假的，是空號，或者珊瑚的手機已經壞了。她很害怕，她怕連這唯一的聯系方式都沒了，那，全世界就都沒了。
女孩去了新的學校。她選擇隱藏真實的自己，她一直在扮演著樂天派的角色，她以為，只有這樣，她可以不知不覺融入這個集體的。她并沒想過要找一個新的朋友，她只是害怕孤單而已。孤獨，對于一個年紀還很小的女孩來講，已經比死亡還要可怕了。所以她的同學一談及她，總是說:“她呀，挺開朗的，活潑又外向。只不過，跟她不太熟�！泵總�人除了說她開朗外向，還會下意識地補上一句，“只不過，跟她不太熟。”
她覺得無所謂。不太熟也好，省的沒必要有那么多的麻煩找上門來。她每天晚上都挺安靜地一個人蓋著被子睡覺，從不跟她舍友多聊幾句話。她的舍友夜也下意識地不去理她，好吃的東西不分她，說做好事的名字也不提她，可明明女孩的功勞是最大的`。可是女孩只是默默聽著這一切，她不去反駁。別人說她的壞話她都一笑了之，她覺得好累，管那么多有何用呢?那些同學哪個不是家財萬貫?哪個不是衣來伸手飯來張口的“小公主”、“小皇帝”?她在心里咒罵他們，可是表面看起來很歡迎似的。她都會覺得自己很惡心，可是現實告訴自己，除了這么做，她才可以保護自己。
她并不想傷害任何一個人�？墒撬械娜撕孟袷轻槍π缘囊獋λ�，她都默默忍受了下來，也不去跟誰傾訴，因為她們都不是當年的那個“珊瑚”。她控制自己不要再想起她，母親不曾一次的告訴過自己，珊瑚不會念舊的，她去了新學校也有了新朋友，雖然還會記得你，但是已經沒了當時的熟悉感了，只剩下滿滿的陌生。她也不止一次告訴過自己珊瑚她不會的，不會這么絕情。但是時間已經沒機會讓她去驗證她們的友誼了。
現實這么痛，過去也那么痛，女孩都承受下來了。也許，將來也是痛的，但女孩還可以用堅強來說話。
堅強作文 篇6
這次又考砸了。他對他的同學說。
為什么要加“又”呢？
考試前，他曾天真的對班上第一名說要考過你；考試前他曾面帶微笑的問他在一班的朋友這次能否考過他；考試前他曾揚言那第一的位置他要取而代之……但考試后，他仍然笑著，一種苦笑。用他的一句話說，叫“悲極生樂”。從他的身上，也許找不到難過的臉了。
開考前，他也從未看過書，自信他能考得很好，說這時候看書是沒有用的。誠然，那些看書的只是想盡自己努力而不讓自己閑著罷了。他是唯一在考試之前不看書而睡覺的。他的放任讓人受不了，誰見了都想揍他。
他對考試的過程向來無所謂，但對考試的結果卻十分重視，連他自己也很矛盾。考試成績出來，他一臉茫然，好像收了沉重打擊——不能哭，不該哭。
今年是——來高中的第一個學期。他想起三年前的那天，也就是初一的第一次期中考試。太像了！那次考試同樣失利。猛然一驚，為什么？兩次？如此相同？
初一考完試后，班主任大發雷霆。他從第三排調到了第七排，以示懲戒。和他做好朋友，就相當于和班主任做對，那便是那時同學的想法。于是他在班里消沉了半年，終于在期末考試前趕了回來。如今情況又此相同，他該怎么辦？
從得到消息后，他消沉了很多。愛唱歌的他也只是在沒人的時候悄悄的哼幾句比較悲傷的歌曲，他快樂不起來。他開始拒絕別人喊他的'外號——不禁要問，值得嗎？
值得。他說。
快樂是他一貫形象，難過的時候也只是平靜的臉，沒有表情。如果看到他目光暗淡，則說明他正撫慰受傷的心靈。堅強些，沒人為你哭泣。
他又在那里消沉了。我一把抓過他的衣領，“你以為你是誰��！這么一點挫折就能打敗你嗎？這一點失敗值得你傷心難過嗎？你知道你現在應該做什么嗎？”
他沒理我。迷惘的反而是我了。
從現在起，他在我心中，已經死了。
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