想要拿到SAT寫作高分，SAT寫作經驗基礎是關鍵，不過一些套路如果能夠把握好的話，高分也是很有希望的。那么究竟在SAT寫作學習中，我們可以注意到有哪些套路呢?下面大家就隨小編一起去看看吧!
套路一：贊同作者
雖然說新SAT寫作給出的文章有觀點，我們可以不必非要贊同，不過畢竟SAT寫作是怎么通過這樣那樣的方式證明自己的觀點/說服讀者聽眾的。 比如說文章內容是：“喝酒傷身所以應該收稅”，那作文就不要寫“我覺得喝酒不傷身”、“收稅也沒用”、“我覺得喝酒確實傷身”等等個人觀點，而是寫“作者論證得真好&為什么論證得好”。 所以，可以用一些自帶評論和表揚詞匯句式： “John effectively builds his argumentthat…” “John skillfully develops his point that…”
套路二：快速找到作者觀點
1. Example and evidence & line of reasoning.
1)觀點+例子/數據
這種是最簡單的也基本上會出現的。直接寫”In paragraph X, John’s argument that…is supported byconcrete evidence xxx…”
“Also, John’s proposal is backed up by similar/famous casestudies from…demonstrating the feasibility of his resolution.”
2)開頭舉例子/列數據
有些文章觀點還沒講，就排了一堆examples/facts/statistics。這種基本直接歸到“作者見多識廣底蘊深厚值得信任”一欄。 “A series of major compromises in history are listed at thebeginning of the passage to inform the audience of relevant background…” “Knowledge of key events in the past brings credibility toJohn’s discussion of…” “The description of the accident from an insider’s angle atthe beginning of the passage establishes John’s authority on…” 3) Line of reasoning
這個基本上是總結作者論證邏輯+邏輯如何流暢、總體多全面、論證多有力。
“After the main argument, John acknowledges the oppositeviews that…, then reinforces his point that… by pointing out the shortcomingsof…”
這里容易犯的一個錯誤就是，我們容易總結完“作者寫了這個那個這個”之后就收筆了。這樣的話，就完全沒有evaluate作者的寫作邏輯。最重要的就是總結后的評價，也就是“好在哪里”。
2. Vivid/Stylistic Language
這個點一定可以用，因為被拿出來當閱讀文章的作者文筆肯定不會差。
不同文章會有不同的修辭手法，重點還是在找出修辭手法后，要寫其“好在哪里”，是 “to impress the audience by drawing a vivid picture of theaftermath of…”，還是 “using parallelism to create tension, allowing the audience to feelthe urgency of…”。這些 evaluation才是提分的重點。
3. Appeal to the audience’semotion/sense of responsibility
Persuasive speech/article 一般的一個目的是 “call foraction”，而方法無外乎挑起群眾的激情或責任感。 1)Appeal to emotion(常出現)
Fear：如果這么做/不這么做就會發生不好的事;描述一種災難的普遍性或必然性(疾病傳播速度、歷史進程中和平和戰爭的規律…)。 總之，make the audience realize that we are vulnerable, so in order tosurvive, we must (well, listen to the speaker)…/we will head into chaos anddestruction unless we (well, listen to the speaker). Pity: 這個比較簡單，就是作者一般會描述一個很慘的故事或者場景，讓人們心生不忍，于是受感召有所作為。 Guilt: 這個和pity有些不同在于，pity是他很慘，但與我無關;guilt是他很慘，正因為我。比如說描述“日系車主被砸臥床五年，就是因為群眾不理智愛國”，讓人們良心受譴，以后拒絕沖動。 2)Appeal to a sense ofresponsibility 這個基本上是“世界會很美好，如果我們這樣做”，或者“世界會很糟糕，如果我們不這樣做”。 標志有：
“the future of the country/people/children…” “we are in this together…/xxx is one of us…” 還有就是，當作者突然開始用 “you” 來address audience的時候，很可能就是 “talking directly to the audience, reminding them that everyonelistening/reading has an inescapable duty to fulfill”
因此想要做好SAT寫作，SAT寫作經驗中一個很重要的就是找到作者的觀點，上述提供的一些方法希望同學們能夠在SAT寫作學習中運用到。找到作者觀點之后，然后就是通過閱讀文章去看作者如何來論證自己的觀點了。一般建議同學們在考試中將文章至少閱讀兩遍： 第一遍先快速閱讀文章，了解文章大意; 第二遍逐自然段仔細閱讀，去尋找每個段落中可能存在的作者使用的分析性元素，并且在旁邊的空白處做好標注，方便后面的寫作(標注該元素具體是什么，以及簡單標注其作用)。 文章閱讀分析完畢之后，就可以進行寫作準備了。一般建議同學們去找出最明顯最有說服力并且同學們能夠進行詳細分析的元素進行寫作，并且將相同的元素合并在一起放在一個段落中進行分析，這個過程有點像數學中的“合并同類項”。
套路三：寫好開頭
開頭段寫作內容不需要太多內容，一般建議同學們至少包含兩方面內容：一是作者的觀點，也就是在第一步驟中同學們在第二個方框里找到的信息;二是在這篇文章中你打算去討論的作者使用的分析性元素(如examples， statistics， comparison and contrast， parallel structure， rhetoricalquestions等)。
當然同學們也可以談及作者為什么會寫這篇文章，一般來說考試中的議論文一般都是為了討論某種社會現象。
可以參考的表達有：
1) In response to…， writer XX argues that… in his article “XX”。 He effectively builds his argument by using…， … and…
2) In the article，“XX” by XX， he makes an argument claiming that … Strategies of XX， XX and XXare employed to support his argument。
XX’s overall purpose in writing this article is to draw attention towards...， with primary audience being every single concerned citizen。