美國高考作文不求標(biāo)準(zhǔn)觀點(diǎn)
作為美國的高考，SAT與剛剛結(jié)束的國內(nèi)高考相比，有著怎樣的差異?下面是YJBYS小編為大家搜集美國高考作文不求標(biāo)準(zhǔn)觀點(diǎn)，供大家參考。
中國高考最近正在放榜，而每年多次的美國高考SAT也剛剛結(jié)束6月的考試。
SAT是Scholastic Assessment Test的縮寫。中文名稱為：學(xué)術(shù)能力評估測驗(yàn)，也就是俗稱的“美國高考”。申請美國大學(xué)時(shí)，很多大學(xué)尤其是排名靠前的大學(xué)都會(huì)要求學(xué)生提交SAT成績。
作為美國大學(xué)入學(xué)考試，SAT是美國最大的考試項(xiàng)目，每年，美國有150萬人次參加SAT考試，而中國每年也有2萬人次參加這個(gè)考試。
SAT是測智商的考試
SAT是美國人上美國大學(xué)必考的考試，尤其是上名校，全美排名前50的綜合性大學(xué)和前50名的文理學(xué)院都需要考生提供SAT考試成績。
SAT考察的不是英文而是邏輯推理能力，它起源于哈佛以前的智商測試，之后才成為美國大學(xué)申請者的考試。1948年，哈佛大學(xué)以這個(gè)考試作為錄取學(xué)生的一個(gè)依據(jù)，這門考試逐漸被認(rèn)可。
除了在美國是一年七次，SAT考試在其他地方都是一年六次，分別是1、5、6、10、11、12月份。如果中國高中生想去美國讀大學(xué)，需要參加這個(gè)考試。SAT說通俗是美國的高考，這個(gè)考試主要是針對中國高一、高二的學(xué)生，高三也可以，但是高三準(zhǔn)備有點(diǎn)倉促。
SAT考試分為SATI和SATII兩個(gè)部分。SATI分為數(shù)學(xué)、寫作和閱讀三部分;SATII有數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、生物等學(xué)科。通常我們所說的SAT考試為SATI。
閱讀部分分為閱讀理解和填空，被稱為批判性閱讀;寫作要求考生在25分鐘之內(nèi)寫大約400字的作文;數(shù)學(xué)部分即代數(shù)幾何，對中國學(xué)生來說非常容易，這并不意味著美國學(xué)生數(shù)學(xué)能力差，而是他們學(xué)得晚，中國的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過分超前。
每一部分滿分800分，總分2400分，每一部分最低分200分，也就是說，考600分相當(dāng)于0分。每年美國有不到1000人得到滿分，中國到目前出現(xiàn)過6個(gè)滿分。
標(biāo)準(zhǔn)化保證公平性
SAT是考基本的應(yīng)用能力。作文部分和閱讀部分不一樣，閱讀是你閱讀別人的思想，作文是考察你自己的表達(dá)思想。因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)，學(xué)生必須要寫科研 論文，這就是一種模式化的論文寫作。而SAT作文正是為了訓(xùn)練學(xué)生的思維，讓學(xué)生產(chǎn)生發(fā)散性思維。比如有一個(gè)題目“英雄也是普通人嗎?”
題目非常標(biāo)準(zhǔn)，每一次考試波動(dòng)都不會(huì)太大，不會(huì)考運(yùn)算，題目注重實(shí)用。寫作題目看上去很深?yuàn)W，都是涉及人生、成功的看法。
相比來說，中國一些考試的標(biāo)準(zhǔn)性不足，比如四六級考試、高考英語都借鑒了托�？荚嚕�“托福的聽力，一男一女對話，四六級也是一男一女對話，但只是模仿了皮毛。就像只模仿了一個(gè)人穿衣打扮的外在形式，而對這個(gè)人的思想品德、價(jià)值觀不了解。”
SAT的出題機(jī)構(gòu)ETS是專門出考題的民間機(jī)構(gòu)，這里有一批專家教授，一輩子的工作就是出考題。從而保證每次考試的難度基本均等，保持考試的公平性。
作文聚焦有爭議的話題
SAT考得非常抽象，學(xué)習(xí)、知識(shí)和真理，世界觀，人生觀，成功和失敗——這是SAT作文經(jīng)常考的話題。而且話題都存在一定的爭議性。
比如，學(xué)習(xí)中什么要素最重要，是想象力還是知識(shí)，或者學(xué)習(xí)中什么要素更重要，是事實(shí)還是概念?另外，教與學(xué)的關(guān)系，知識(shí)是主觀還是客觀等主題，也是SAT�？嫉脑掝}。
世界觀一向是SAT考查的難點(diǎn)，比如現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系、個(gè)體和群體的關(guān)系，現(xiàn)在和將來的關(guān)系，一般來講，這樣的題目需要在例子中展開才能得到有效的論證。
對于人生觀的理解的主題，SAT一直是以抽象的方式來考查，例如，SAT會(huì)考“我們是誰”，“人需不需要危機(jī)”，“個(gè)人是否需要他人幫助”，“是否需要了解自我發(fā)展自我”等抽象的問題。其他的考點(diǎn)還有人類的缺陷、親密關(guān)系和管理等等。
SAT作文常常把“成功”的概念定義為英雄、幸福、成就、專家等。成功的要素很多，可以是逆境，可以是堅(jiān)韌，可以是冒險(xiǎn)，可以是謹(jǐn)慎……與此相對，失敗的要素也很多，可以是拖延，可以是逆境，可以是魯莽，可以是猶豫……這些要素其實(shí)是一個(gè)事物的兩個(gè)方面。
只要你能自圓其說
SAT作文考查的是學(xué)生的思辨能力，而不是能不能回答出問題，因此該問題的各個(gè)方面可以成為學(xué)生的答案，考生甚至可以縮放題目來形成自己的觀點(diǎn)。
SAT作文考的是說服性作文，即考查考生能否在短時(shí)間內(nèi)搜集大量的論據(jù)，具體論證自己的觀點(diǎn)。SAT作文的話題范圍非常廣泛，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育都可以考，但絕不考查任何高深的專業(yè)知識(shí)。
SAT作文對考生的寫作風(fēng)格不做要求，考生可以用正式語言和非正式語言，引用文學(xué)或者歷史材料作為例子，也可以采用個(gè)人經(jīng)歷作為例子來論證，以及全文以第一人稱“I”進(jìn)行論證等。
“觀點(diǎn)不重要，關(guān)鍵是用實(shí)例證明。”SAT作文啟發(fā)思維能力，訓(xùn)練學(xué)生反思和懷疑的.能力。沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要學(xué)生能用自己的觀點(diǎn)自圓其說。
中國的考試往往定一個(gè)大方向，然后讓學(xué)生朝著這方向走。而SAT作文中，你可以往東走、往西走、往南走、往北走，甚至不走都可以，只要能說出充分的理由。
中國的作文強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)、思想性，而美國的作文強(qiáng)調(diào)用事實(shí)論證。我們的考試中，說凡事有兩面，SAT可能讓你論證為什么不能有第三面。如果想法都是 往一個(gè)方向，只有一種聲音，其實(shí)是違背創(chuàng)新精神的，我們的考試中出的題目或許標(biāo)新立異，但必須思考一下：里面是不是包含創(chuàng)新精神?
近期SAT作文題摘登
2011年6月題目：
1.Does every achievement bring with it newchallenges?
是否每份成就都會(huì)帶來新的挑戰(zhàn)?
人們認(rèn)為，每項(xiàng)成就——也就是我們所說的每一個(gè)進(jìn)步——都會(huì)將人們引向問題的最終解決，并幫助人們更了解自己和周邊的世界。但在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè) 新答案的產(chǎn)生，都會(huì)引發(fā)新的問題，每一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，都會(huì)露出更深層、更復(fù)雜的狀況。每個(gè)成就都通向更深層的問題、更重的責(zé)任、更復(fù)雜的狀況，以及全新的挑 戰(zhàn)。
2.Does accepting the values of a group allow people to avoid taking responsibility for their own thoughts and actions?
接受群體的價(jià)值觀是否容易使人們避免為自己的思考和行為負(fù)責(zé)?
無論生活中哪個(gè)層面，忠誠都是人們鼓勵(lì)和贊賞的一項(xiàng)美德。但很多時(shí)候，忠誠是盲目的：借著不自覺地與一個(gè)群體認(rèn)同，將其價(jià)值觀當(dāng)作自己的價(jià)值觀，我們就不必對自己的思想和行為負(fù)責(zé)了。
3.Do groups that encourage nonconformity and disagreement function better than those that discourage it?
鼓勵(lì)與眾不同和不同意見的群體是否比那些不鼓勵(lì)這種思維的群體更容易發(fā)揮作用?
無論哪個(gè)群組都會(huì)要求其成員保持一致性。組員必須在諸如決策如何制定、誰擔(dān)任領(lǐng)袖、組員可以享受多少自由這樣的關(guān)鍵問題上保持一致。然而，當(dāng)群 組鼓勵(lì)組員之間的不一致和不同意見時(shí)，決策制定的質(zhì)量反而會(huì)更高。盡管有時(shí)候這樣會(huì)帶來一些混亂和沖突，但不同意見的存在，能避免強(qiáng)勢群體犯錯(cuò)。
2011年5月題目：
1.Do rules and limitations contribute to a person's happiness?
規(guī)則和限制是否對一個(gè)人的幸福有益處?
2.If people worked less,would they be more creative and active during their free time?
如果人們花更少的時(shí)間工作，是不是他們就會(huì)在閑暇里更加積極和具有創(chuàng)造力?
3.Does every individual have an obligation to think seriously about important matters,even when doing so may be difficult?
是否每個(gè)人都有義務(wù)去對那些重要的事務(wù)認(rèn)真思考，即使這樣做可能非常困難?
4.Is real success achieved onlybypeoplewhoaccomplish goals andsolveproblemsontheirown?
是否只有那些靠自己來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和解決問題的人才能實(shí)現(xiàn)真正的成功?
SAT作文如何評分
SAT作文閱卷由計(jì)算機(jī)隨機(jī)抽取兩位老師(主要是高中英語老師，也有部分大學(xué)的英語老師)同時(shí)閱卷(兩位老師彼此并不知道評閱同一篇文章)
每位老師分別給出1-6分的分?jǐn)?shù)，6分為最高分，然后將分?jǐn)?shù)加起來，得到2-12分的成績，這就是作文的原始分。如果兩位老師的評分情況不一致(給出的得分相差超過一分)，就有第三個(gè)級別更高的閱卷人出面進(jìn)行合理的分?jǐn)?shù)調(diào)整。
閱卷人的閱卷思維遵循整體評分法，即整體地評審文章而不是根據(jù)部分段落給分。閱卷人主要關(guān)注文章是否有一個(gè)明確的觀點(diǎn)，并圍繞這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行論 證，有沒有具體、有說服力的例子或者理由來支持整個(gè)文章的觀點(diǎn)。從文章結(jié)構(gòu)來看，閱卷人主要關(guān)注文章有沒有跑題、是否易于論證觀點(diǎn)、有沒有思維上的跳躍和 重復(fù)。從文章語言上看，閱卷人主要關(guān)注考生有沒有用合適、準(zhǔn)確、變化的詞匯，有沒有句式構(gòu)造和變化的能力，語言錯(cuò)誤是否影響意思的表達(dá)。
SAT作文復(fù)習(xí)策略
1.要熟悉SAT作文考試的�？碱}目，并加以針對性的訓(xùn)練
SAT常考話題涉及成功、個(gè)人素質(zhì)、選擇、自由等。對這些話題進(jìn)行論據(jù)的準(zhǔn)備和整理，往往可以達(dá)到事半功倍的效果。
2.要事先準(zhǔn)備一些常用的例子
學(xué)會(huì)對讀到或者看到的材料進(jìn)行分析和總結(jié)，學(xué)會(huì)圍繞概念準(zhǔn)備例子。
3.要實(shí)現(xiàn)練習(xí)書法
考生一定要保證書寫自己清晰。
4.要事先學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化寫作的要領(lǐng)
要知道開頭段應(yīng)該怎么寫、中間段通常怎么展開，從而在考場上不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。
5.要經(jīng)常計(jì)時(shí)訓(xùn)練
經(jīng)常計(jì)時(shí)訓(xùn)練，一來可以找到考試的時(shí)間感覺，二來可以了解自己寫作的瓶頸。
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