不少考研黨在復習數學的時候都遇到了這樣或者那樣的問題，有時候這些問題會一直困擾著考研黨們，以下是小編整理的考研數學復習中常見的幾大問題，歡迎閱讀查看。
1.考研數學復習的基本依據是什么?
基本依據是考綱和歷年真題。考試大綱是命題依據，考生可以通過考綱獲得考研的比較基本也是比較權威的信息，如考試范圍和考試要求。
而歷年真題在所有試題中含金量比較高，可以通過對真題的分析獲得多方面的信息，如試題難度，核心考點等。
2.考研數學的要求是什么?
依據什么來回答這個問題呢?我認為是對考綱和真題的分析。從考綱看，考研數學對考生有掌握程度的要求，分為“了解”、“理解”和“掌握”。
從考研真題看，考研數學的要求可以用三個關鍵詞概括，即：“基礎”、“方法”和“熟練”。
3.復習時的“基礎”、“方法”和“熟練”具體指什么?
考生可任選一套考研真題，該題可能有一定難度和綜合性，但其分解之后的考點都在考綱規定的考點范圍內，說明考研數學重基矗
那么打牢基礎是否能輕松應對考試呢?不夠，還需要在此基礎上總結方法。
比如中值定理相關的證明題是令不少考生頭痛的一類題。考生把基礎內容(閉區間上連續函數的性質、費馬引理、羅爾定理、拉格朗日定理、柯西定理)掌握好后(定理內容能完整表述，定理本身會證)，直接做真題，很可能沒什么思路，不知道朝哪個方向想。
知識從理解到應用有一個過程：理解了不代表會用，應用還有個方向問題——在哪方面應用呢?
這時真題的價值就顯現出來了：真題是很好的素材，通過對歷年真題的分析總結，可以對真題的具體應用有直觀認識，對真題的命題思路有全面認識。
換句話說，通過對真題“歸納題型，總結方法”可以讓考生知道拿到題目往哪個方向想。
以中值定理相關的證明這類題型為例，如果總結到位了，就能達到如下效果：拿到一道此類型的題目，一般可以從條件出發進行思考，看要證的式子是含一個中值還是兩個。
若是一個，再看含不含導數，若含導數，優先考慮羅爾定理，否則考慮閉區間上連續函數的性質(主要是兩個定理——介值定理和零點存在定理);若待證的式子含兩個中值，則考慮拉格朗日定理和柯西定理。
4.以后的時間如何安排，如何規劃?
一般來說，一個完整的考研復習周期為近一年的時間，可以劃分為“考研四季”：考研之春(準備-6月)，考研之夏(7-8月)，考研之秋(9-10月)和考研之冬(11-12月)。
前三季對應考研數學的三個要求——“基礎”、“方法”和“熟練”，第四季的任務是模擬演練，查漏補缺。
以上是大的規律性的東西。每位考生可以根據自身的情況制定自己的復習計劃。
5.怎么達到“熟練”呢?
考研黨可能對考研沒有透徹的理解，但一定對高考有較全面的把握。而考研數學和高考數學有不少相似之處，那么大家如何達到高考數學的“熟練”的要求呢?
多做題是有效的途徑。做什么題?真題和模擬題。優先選真題，市面上有十幾年的真題解析，網上也有一些資料。
此外，假設考生考數學三，那么不光做數三的歷年真題，數一數二，只要在數三的考試范圍內的真題，也要做。最后，想要達到“熟練”，分享一句賣油翁的話，“無他，唯手熟爾”。