一、學院歷史沿革
哲學社會學院前身為哲學系。1975年元月決定成立哲學專業籌備小組，于1978年正式建立哲學系并招收第一屆哲學專業本科生。1994年申辦社會學專業并于1996年招收第一屆社會學專業本科生，并隨之更名為哲學與社會學系，2004年7月組建哲學社會學院，至今已有三十余年歷史。
學院始終重視學科建設與發展。1985年建立中國哲學碩士點，2001 年建立外國哲學和社會學兩個碩士點， 2003年建立馬克思主義哲學、科學技術哲學和人口學三個碩士點。三十多年來，一大批優秀專家學者任教于本學院，為國家培養出了一批又一批專家學者、黨政領導和企事業中高級管理人才;在科研領域取得了輝煌成就，發表學術論文740余篇，出版著作85部(不包括參編著作)，為蘭州大學暨哲學社會學院的發展做出了重要貢獻。他們之中一部分人已經退休，有的已經去世，但他們的名字卻永遠鐫刻在蘭州大學暨哲學社會學院的發展史上，讓我們記住他們：韓學本 王棣堂 劉文英 林立 袁義江 楊子彬 王有為 林時蒙 王建華 高爾泰 馬序 陶景侃 魯修文 任秋云 艾軍 戚本芬。
在三十多年的發展歷程中，學院師生堅守“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的人生觀和價值觀;發揚“自強不息，勇于創新，兼容并蓄，團結協作”的奮斗精神;形成了“厚積薄發，淡泊名利，認認真真教書，扎扎實實治學”的學風。“窮天地，納百川，獨守青山繡景色;求真知，筑正義，共舉德賽扶中華”就是這種精神風貌的寫照。
二、學院簡介
(1)專業、學科及規模：本科專業：哲學、社會學，在校學生296人;二級學科碩士點：馬克思主義哲學、中國哲學、外國哲學、科學技術哲學、社會學、人口學(其中社會學位一級學科碩士學位授權點，并為甘肅省重點學科)，在校研究生144名。
(2)工作任務：學院教師除承擔本學院教學和科研外，還承擔了蘭州大學全體理工農醫碩士生和博士生的部分公共課教學任務。
(3)圖書資料：學院設有圖書資料室，在榆中校區設有圖書閱覽室，擁有圖書資料32000冊，國內外雜志報刊140余種7000余冊。
三、教學改革與人才培養
學院貫徹創新原則和個性發展原則，培養具有創新精神和實踐能力的復合型高級專門人才，努力實現精英教育目標。突出“寬口徑、厚基礎、復合型、能力強、素質高”的人才培養特色。
——原典教學，深挖原著。學院在學生進校之日起，就強調閱讀原著的重要性�；A課和主干課大多采用經典名著為教材，使學生以原汁原味的言語方式理解吸納原汁原味的思想內涵。
——加強教學實踐環節，注重理論與實踐相結合。學院在哲學、社會學兩個專業的教學實踐活動中，堅持把國家社科基金的選題申請方法引入實踐教學，使學生能運用理論和實踐相結合的方法分析和解決問題。教學實踐流程如下：選題前的教學指導——個人選題——選題報告——設計研究方案——選題競選——組建課題小組 ——問卷設計——訪員培訓——實地調查——問卷整理——統計分析——撰寫報告——總結。學生的教學實踐科研成果，編輯為《蘭州大學哲學社會學院本科生研究自選項目成果集》六輯出版。“社會學專業實踐教學改革的創新設計與實踐”項目，獲得蘭州大學優秀教學成果一等獎和甘肅省優秀教學成果二等獎，獲獎人員：陳文江、張詠梅、黃少華、邱德鈞、牛芳。
——自2003年以來，獲得“985工程”建設項目2項，《中國近代哲學》入選蘭州大學精品課和甘肅省精品建設課程，陳聲柏等《中國近代哲學》課程教學與實踐獲蘭州大學2005年度教學優秀成果二等獎，列入蘭州大學重點建設課程10余門。
黃少華、陳聲柏獲得甘肅省高校青年教師成才獎，陳聲柏、牛芳獲得“蘭州大學教學新秀獎”一、二等獎，陳聲柏獲得“隆基教育教學獎”中青年教師骨干獎，戚本芬、陳聲柏獲蘭州大學教書育人先進個人，戚本芬獲女職工先進個人，張詠梅獲蘭州大學“巾幗標兵”，陳文江獲“寶鋼獎” 。
四、科學研究 (2003—2008)
發表學術論文：總計193篇，其中權威期刊3篇，核心期刊88篇，年均學術論文32篇;出版著作：總計23部，其中權威出版社12部;獲得科研獎勵：陳文江、張詠梅獲甘肅省社科成果獎二等獎一項，王曉興、黃少華、陳文江、陳聲柏等共獲甘肅省社科優秀成果獎三等獎5項，黃少華、陳文江獲甘肅省高校社科成果獎一等獎1項;項目及經費：國家社科基金項目6項，省部級項目15項，國際合作和橫向課題90項，共獲得經費396.2萬元。經費從2003年的 12.13萬元增至2008年的100萬元。
《科學·經濟·社會》雜志，創刊于1983年6月。1992年選為全國中文核心期刊，2004年列為中文社會科學引文索引期刊(CSSCI),2008榮獲甘肅省優秀期刊稱號，主編曹隴華同志榮獲“甘肅出版貢獻獎”。
五、學術交流與合作(2003-2008)
我院積極開展對外交流與合作，取得顯著成果。在目前，與我院建立學術交流和科研合作的單位有：瑞典隆德大學、挪威Fofo應用國際研究所、巴基斯坦國際伊斯蘭大學、巴基斯坦利法國際大學、埃及開羅大學、加拿大文化更新研究所、馬來西亞馬蘭亞大學、芬蘭赫爾辛基大學、歐盟、美國和德國有關機構、香港中文大學、香港浸會大學、香港城市大學。
香港文化更新研究中心在我校設立“文化中國”獎助學金，首批捐款40萬元人民幣，用以資助我院的本科生和研究生。
我院與香港中文大學崇基學院共同策劃的“甘青行——暑期香港內地學子西部文化考察活動”，在2008年和2009年已舉辦兩屆。
邀請國外和香港專家學者來校講學37人次，邀請國內專家學者講學45人次。
我院承辦全國性和地方性學術研討會10余次，其中重要學術研討會有：中國現代外國哲學學會年會、全國馬克思主義哲學史學會年會、宗教對話與和諧社會研討會(2次)等。本院教師參加國際學術研討會30人次，國內學術研討會100余人次。
六、師資隊伍建設
我院自成立以來，就非常重視師資隊伍的建設，在20世紀80—90年代，專職教師近40名，陣容強大，實力雄厚。可是，到了2000年，由于年輕教師不斷流失，老教師逐年退休，教師數量急劇下降，出現了“青黃不接”的局面。面對嚴重困難和局面，學院領導班子堅決貫徹“以學科建設為龍頭，以人才培養和科學研究為中心，以師資隊伍建設為關鍵”的方針，大力加強師資隊伍建設。
自2002年以來，通過引進優秀博士和學術骨干、選留優秀碩士畢業生、培養提高在職青年教師等措施，使我院師資隊伍迅速發展壯大。目前，專職教師33名，其中教授6名，副教授13名;學歷層次大幅度提高，擁有博士12 名，占教師總數的36.3%，博士和碩士共計25名，占教師總數的75.8%;此外，學院為加大師資隊伍建設力度，近幾年選拔推薦5名青年教師赴國內外著名大學攻讀博士學位。高學歷高水平的師資隊伍基本形成，為哲學、社會學兩大學科的崛起奠定了基礎。