如何給自己做職業(yè)生涯規(guī)劃
如果你的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)是成為一個(gè)掌握上億元資產(chǎn)公司的總經(jīng)理，你就要把這個(gè)規(guī)劃分成幾個(gè)中等的規(guī)劃，如什么時(shí)候成為一個(gè)部門的主管，什么時(shí)候成為一個(gè)部門的經(jīng)理，然后再把這些規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)分，使它成為直接可操作的具體計(jì)劃。下面是小編推薦的“如何給自己做職業(yè)生涯規(guī)劃”相關(guān)內(nèi)容文章，歡迎閱讀。
如何給自己做職業(yè)生涯規(guī)劃 篇1
職業(yè)生涯設(shè)計(jì)五大前提
1、正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過(guò)程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
2、正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先，要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等；還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
3、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。
4、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。
5、參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)自己職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等。可以通過(guò)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測(cè)評(píng)等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。
職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則
1、利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系，尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的，因此，個(gè)體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀，并把他的價(jià)值觀、知識(shí)和努力集中于組織的需要和機(jī)會(huì)上。
2、公平、公開(kāi)原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)、任職機(jī)會(huì)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)公開(kāi)其條件標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護(hù)管理人員整體積極性的保證。
3、協(xié)作進(jìn)行原則。協(xié)作進(jìn)行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng)，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn)，因此必須在職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)管理戰(zhàn)略開(kāi)始前和進(jìn)行中，建立相互信任的上下級(jí)關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。
4、動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則。一般來(lái)說(shuō)，組織是變動(dòng)的，組織的職位是動(dòng)態(tài)的，因此組織對(duì)于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。在“未來(lái)職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長(zhǎng)加以保證外，還要注重員工在成長(zhǎng)中所能開(kāi)拓和創(chuàng)造的崗位。
5、時(shí)間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù)，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段，并劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)完成。每一時(shí)間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”，即“開(kāi)始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo)。如果沒(méi)有明確的時(shí)間規(guī)定，會(huì)使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。
6、發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點(diǎn)，在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)造組織效益的目的。還應(yīng)當(dāng)看到，一個(gè)人職業(yè)生涯的成功，不僅僅是職務(wù)上的提升，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責(zé)任范圍的擴(kuò)大、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。
7、全程推動(dòng)原則。在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)上，對(duì)員工進(jìn)行全過(guò)程的觀察、設(shè)計(jì)、實(shí)施和調(diào)整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)的持續(xù)性，使其效果得到保證。
8、全面評(píng)價(jià)原則。為了對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、員工個(gè)人、上級(jí)管理者、家庭成員以及社會(huì)有關(guān)方面對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中，要特別注意下級(jí)對(duì)上級(jí)的評(píng)價(jià)。
職業(yè)生涯規(guī)劃六步走
1、自我評(píng)估。主要包括對(duì)個(gè)人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等等的分析，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。
2、組織與社會(huì)環(huán)境分析。短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析，長(zhǎng)期的規(guī)劃要更多地注重社會(huì)環(huán)境的分析。
3、生涯機(jī)會(huì)評(píng)估。生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估包括對(duì)長(zhǎng)期機(jī)會(huì)和短期機(jī)會(huì)的評(píng)估。通過(guò)對(duì)社會(huì)環(huán)境的分析，結(jié)合本人的具體情況，評(píng)估有哪些長(zhǎng)期的發(fā)展機(jī)會(huì)；通過(guò)對(duì)組織環(huán)境的分析，評(píng)估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機(jī)會(huì)。
4、生涯目標(biāo)確定。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定，它們分別與人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對(duì)應(yīng)。首先要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)細(xì)化，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。
5、制定行動(dòng)方案。把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施。這一過(guò)程中比較重要的行動(dòng)方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇、職業(yè)的選擇，相應(yīng)的教育和培訓(xùn)計(jì)劃的制定。
6、評(píng)估與反饋。職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與反饋過(guò)程是個(gè)人對(duì)自己的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是對(duì)社會(huì)的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。
職業(yè)生涯規(guī)劃方式ABCD
職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃，應(yīng)從一生的發(fā)展寫起，然后分別定出十年計(jì)劃，五年、三年、一年計(jì)劃，以及一月、一周、一日的計(jì)劃。計(jì)劃定好后，再?gòu)囊蝗�、一周、一月�?jì)劃實(shí)行下去，直至實(shí)現(xiàn)你的一年目標(biāo)、三年目標(biāo)、五年、十年目標(biāo)。
未來(lái)發(fā)展目標(biāo)：今生今世，你想干什么？想成為什么樣的人？想取得什么成就？想成為哪一專業(yè)的佼佼者？十年大計(jì)：二十年計(jì)劃太長(zhǎng)，容易令人泄氣，十年正合適，而且十年功夫足夠成就一件大事。今后十年，你希望自己成為什么樣子？有什么樣的事業(yè)？將有多少收入，計(jì)劃多少固定資產(chǎn)投資？要過(guò)上什么樣的生活？你的家庭與健康水平如何？把它們仔細(xì)地想清楚，一條一條地計(jì)劃好，記錄在案。
五年計(jì)劃：定出五年計(jì)劃的目的，是將十年大計(jì)分階段實(shí)施。并將計(jì)劃具體化，將目標(biāo)進(jìn)一步分解。
三年計(jì)劃：俗話說(shuō)，五年計(jì)劃看頭三年。因此，你的三年計(jì)劃，要比五年計(jì)劃更具體、更詳細(xì)。因?yàn)橛?jì)劃是你的行動(dòng)準(zhǔn)則。
明年計(jì)劃：定出明年的計(jì)劃，以及實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的步驟、方法與時(shí)間表。務(wù)必具體、切實(shí)可行。如果從現(xiàn)在開(kāi)始制定目標(biāo)，則應(yīng)單獨(dú)定出今年的計(jì)劃。
下月計(jì)劃：下月計(jì)劃應(yīng)包括下月計(jì)劃做的工作，應(yīng)完成的任務(wù)、質(zhì)和量方面的要求，財(cái)務(wù)收支，計(jì)劃學(xué)習(xí)的新知識(shí)和有關(guān)信息，計(jì)劃結(jié)識(shí)的新朋友等等。
下周計(jì)劃：計(jì)劃的內(nèi)容與月計(jì)劃相同。重點(diǎn)在于必須具體、詳細(xì)、數(shù)字化，切實(shí)可行。而且每周末提前計(jì)劃好下周的計(jì)劃。
明日計(jì)劃：取最重要的三件至五件事，根據(jù)事情的輕重緩急，按先后順序排好隊(duì)，按計(jì)劃去做，可以避免“撿了芝麻，丟了西瓜”。
如何給自己做職業(yè)生涯規(guī)劃 篇2
9月，正值09級(jí)大學(xué)新生入學(xué)之際，從熟悉的中學(xué)校園邁進(jìn)陌生的大學(xué)門檻，一些新生感到茫然。而目前國(guó)內(nèi)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓這些莘莘學(xué)子們也感受到了未來(lái)的壓力。
如何選擇與自己匹配的專業(yè)，學(xué)有所成，四年后輕松就業(yè)?怎樣進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，給自己的未來(lái)一個(gè)完美結(jié)局?
就業(yè)指導(dǎo)專家指出：羅馬不是一天建成的，是一門實(shí)用但不能一蹴而就的學(xué)問(wèn)，需要與大學(xué)生活學(xué)習(xí)同步進(jìn)行，從跨入校門的那一刻開(kāi)始，就要準(zhǔn)備為將來(lái)就業(yè)做好鋪墊。
作為大一的學(xué)生，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃這個(gè)詞語(yǔ)還是比較陌生，因?yàn)樵谖覈?guó)中小學(xué)生的職業(yè)教育基本還是空白狀態(tài)，對(duì)不同職業(yè)、自己的興趣等認(rèn)知非常有限。不過(guò)，進(jìn)入大學(xué)后，這種狀況有了很大改觀。
職業(yè)生涯規(guī)劃人生目標(biāo)導(dǎo)航儀
職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)等進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
那么職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)新生的意義何在呢?就業(yè)指導(dǎo)專家指出：的意義在于，大一新生從入學(xué)開(kāi)始，就尋找適合自身發(fā)展職業(yè)所需知識(shí)、技能、興趣、愛(ài)好，給自己盡早進(jìn)行明確定位，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。
職業(yè)生涯規(guī)劃步步為營(yíng)才能步步為贏
就業(yè)指導(dǎo)專家認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于大一的新生而言，主要是提升自身知識(shí)、技能。大一是大學(xué)的開(kāi)端，是影響大學(xué)其他三年甚至未來(lái)求職的關(guān)鍵一年，所以進(jìn)入大學(xué)的第一步新生一定要走好，這樣才可以為以后就業(yè)打下基礎(chǔ)。只有做到了步步為營(yíng)，才能步步為贏!
那么，大一新生如何做好自己的規(guī)劃呢?英才網(wǎng)聯(lián)就業(yè)指導(dǎo)專家將其分為七步：
第一步、適應(yīng)校園環(huán)境。進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)月，新生處在一個(gè)陌生的環(huán)境里，要盡快熟悉校園環(huán)境，擺脫陌生感。在熟悉校園環(huán)境的同時(shí)，還需了解校園資源，學(xué)會(huì)借助網(wǎng)絡(luò)，掌握信息。
第二步、思考自己，明確定位。這一階段，新生需要盡可能全面的了解自己，發(fā)掘自身的興趣愛(ài)好。根據(jù)自身的個(gè)性特點(diǎn)和能力所長(zhǎng)樹立職業(yè)理想。
第三步、學(xué)校生活適應(yīng)期。這一時(shí)期新生的主要任務(wù)就是學(xué)好基礎(chǔ)課程，掌握基本技能。并養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效利用大學(xué)資源。
第四步、所選專業(yè)了解期。在新生基本了解大學(xué)生活后，了解專業(yè)就提上了日程。這一階段，新生應(yīng)多向?qū)I(yè)課老師請(qǐng)教，了解專業(yè)相關(guān)知識(shí)。在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過(guò)程中，建立自己對(duì)本專業(yè)的興趣。
第五步、其他專業(yè)博覽期。如何充分利用大學(xué)的業(yè)余時(shí)間?泡網(wǎng)?還是睡大覺(jué)?就業(yè)指導(dǎo)專家建議：用這些業(yè)余時(shí)間博采之長(zhǎng)，為自己儲(chǔ)備與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。博覽與本專業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)，在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，通過(guò)圖書館或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其他專業(yè)的知識(shí)，對(duì)專業(yè)進(jìn)行了解判斷，確定自己的興趣點(diǎn)與自己的目標(biāo)專業(yè)。
第六步、專業(yè)技能體驗(yàn)期。在理論學(xué)習(xí)后，就該找個(gè)機(jī)會(huì)去親自體驗(yàn)了，從而在理論和實(shí)踐上都驗(yàn)證自己的選擇。如理科學(xué)生隨師長(zhǎng)去實(shí)驗(yàn)室做大量的專業(yè)實(shí)踐，新聞?lì)悓W(xué)生可以嘗試去寫一些文章，甚至可以利用暑假去做一些兼職，有營(yíng)銷目標(biāo)的學(xué)生可以嘗試去做一些銷售的工作，這個(gè)階段最少要兩個(gè)月時(shí)間，這樣有利于判斷自己的目標(biāo)職業(yè)是否是自己的興趣點(diǎn)，便于調(diào)整自己的目標(biāo)。
第七步、大學(xué)關(guān)系建立期。人脈的積累應(yīng)該從大學(xué)就開(kāi)始，在大學(xué)生活中既要注重與以往同學(xué)或者朋友的交往，同時(shí)不能忽略大學(xué)同學(xué)關(guān)系的建立。具體來(lái)說(shuō)就是以下幾點(diǎn)：
1、熟悉本班本系，確定交往對(duì)象;
2、了解學(xué)校校友，參加社團(tuán)組織;
3、加強(qiáng)與老師交流，尋找良師益友;
4、拓展校外交際，尋找人生貴人。
就業(yè)指導(dǎo)專家指出，大一新生只要擁有一顆未雨綢繆的心，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，深入了解自己，做好職業(yè)定位，明確自己的人生目標(biāo)，就會(huì)找到職業(yè)生涯的內(nèi)在源動(dòng)力，給自己的未來(lái)畫上完美一筆。
如何給自己做職業(yè)生涯規(guī)劃 篇3
01、過(guò)于看輕自己
無(wú)論是剛剛步入職場(chǎng)的畢業(yè)學(xué)生，還是在工作上摸爬滾打多年的職場(chǎng)老司機(jī)都會(huì)時(shí)長(zhǎng)性面臨這個(gè)刁鉆的問(wèn)題。
這種問(wèn)題一般也會(huì)出現(xiàn)在經(jīng)常反思自己的人身上，因?yàn)榉此疾粌H是一個(gè)改錯(cuò)的過(guò)程，同時(shí)也是一場(chǎng)自我反擊的艱苦戰(zhàn)役。
我之前有個(gè)同事做事很喜歡面面俱到，當(dāng)然不能批評(píng)這樣的態(tài)度不好，只是他經(jīng)常會(huì)因此陷入自責(zé)的狀態(tài)中。
工作上如果出現(xiàn)了重大失誤，他經(jīng)常會(huì)一個(gè)人躲再角落一言不發(fā)，把整件事情出錯(cuò)的經(jīng)過(guò)在腦海里回味好幾遍，然后重復(fù)著折磨自己。恨自己的能力不夠，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)起應(yīng)該承擔(dān)的角色。
如果只是出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的失誤，帶給他心靈的創(chuàng)傷遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于重大工作失誤帶來(lái)的痛苦。因?yàn)樵谒磥?lái)，犯了小錯(cuò)不僅是態(tài)度的問(wèn)題，更是自己的工作能力欠缺所致。就像上下班會(huì)經(jīng)常忘記打卡一樣，你連最基本的公司考勤制度都無(wú)法完成，還談什么工作目標(biāo)，職業(yè)規(guī)劃。
經(jīng)常這樣看輕自己的人性格很固執(zhí)，想法容易深陷誤區(qū)不能自拔。這在工作當(dāng)中的隱患巨大，屬于反思過(guò)頭而“走火入魔”，這種思想不僅影響著你對(duì)工作的態(tài)度，也潛移默化在改變你對(duì)工作的認(rèn)知。
因此，三省吾身有益無(wú)害，過(guò)分解讀就是自己親手毀掉完美的職業(yè)版圖。
02、目標(biāo)太過(guò)縹緲
王健林曾經(jīng)在節(jié)目上說(shuō)過(guò)：年輕人可以先制定一個(gè)小目標(biāo)，比如說(shuō)先賺它一個(gè)億。
他這句話前半句是對(duì)的，將大目標(biāo)拆分按照階段性逐漸實(shí)現(xiàn)。不過(guò)“賺一個(gè)億”的目標(biāo)對(duì)大部分職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)就很不切實(shí)際，我們擁有著別人可能無(wú)法理解的夢(mèng)想，但也要遵照現(xiàn)實(shí)主義謀求發(fā)展。真正的職場(chǎng)人月薪過(guò)萬(wàn)也才不足百分之十，哪有那么多億的資金讓你來(lái)賺呢?
設(shè)定的目標(biāo)過(guò)于縹緲且遠(yuǎn)超自己的能力會(huì)對(duì)職業(yè)生涯造成哪些影響呢?
首先會(huì)打擊自信心，逐漸失去工作的耐性。這也是很多人發(fā)展到一定階段不自主的想劍走偏鋒，渴望通過(guò)冒險(xiǎn)的方式來(lái)獲得心靈上的滿足，卻又會(huì)屢屢失敗的重要原因。
剛才我們說(shuō)到看輕自己會(huì)產(chǎn)生自卑情緒，那么目標(biāo)高遠(yuǎn)會(huì)讓人變得自負(fù)。特別是在目標(biāo)完成的階段里，好高騖遠(yuǎn)才是最大的病態(tài)。
偉大的成功需要設(shè)定與能力匹配的目標(biāo)和努力，不切實(shí)際的目標(biāo)會(huì)讓自己逐漸迷失方向，失去核心競(jìng)爭(zhēng)力。
03、總想復(fù)制他人的成功
有些人并不缺乏職業(yè)規(guī)劃的觀念，他們?nèi)钡氖锹殬I(yè)規(guī)劃的方法。
有人迷信成功學(xué)，想要復(fù)制他人的成功，可是你的職業(yè)規(guī)劃如果只會(huì)復(fù)制黏貼別人的“老路”，不適合自己的反而會(huì)把路越走越窄，越走越偏。
比爾·蓋茨從哈佛大學(xué)輟學(xué)后，創(chuàng)立了微軟，多年蟬聯(lián)世界首富，這樣的人生際遇沒(méi)有人不想要吧，但是，要注意的是，第一，他是個(gè)進(jìn)了哈佛的人，第二，他的家庭給了他很大的幫助，父親威廉·亨利·蓋茨是當(dāng)?shù)氐闹蓭煟^(guò)世的母親瑪麗·蓋茨是華盛頓大學(xué)董事，銀行系統(tǒng)的董事以及國(guó)際聯(lián)合募協(xié)會(huì)的主席，他的外祖父J. W.麥克斯韋爾曾任國(guó)家銀行行長(zhǎng)。沒(méi)有家庭的因素，哪里來(lái)微軟能夠這么快速的建立呢?
李嘉誠(chéng)年輕時(shí)為了維持家里的生計(jì)，14歲就輟學(xué)，但是之后一手創(chuàng)辦長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)，曾經(jīng)連續(xù)15年被福布斯評(píng)為全球華人首富，他的成功除了個(gè)人的努力奮斗外，多少也有些時(shí)勢(shì)造英雄的意味在。
他們的成功很明顯都是不可復(fù)制的，換現(xiàn)在再去輟個(gè)學(xué)，并不是說(shuō)不能成功，但這條路對(duì)一般人往往很難走。時(shí)也命也，興趣和特長(zhǎng)不一樣，性格和家庭環(huán)境不一樣，職業(yè)價(jià)值觀和面臨的機(jī)遇更可能天差地別，這些都證明了如果一個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃想復(fù)制他人的成功，是相當(dāng)不靠譜的。
04、內(nèi)容寬泛且不精細(xì)
現(xiàn)在的企業(yè)發(fā)展很完善，但也不排除會(huì)有很多企業(yè)公司在使用人才方面沒(méi)有清晰的思路和培養(yǎng)方向。
“我是公司一塊磚，哪里有用哪里搬”的現(xiàn)象也是普遍存在的。
現(xiàn)在工作講究的是專業(yè)化，過(guò)早接觸一些其它方面的工作可以充實(shí)我們的眼界不假，但長(zhǎng)此以往的持續(xù)下去只會(huì)把自己變得越來(lái)懂而不精，什么工作都能簡(jiǎn)單的講出個(gè)1，2，3，卻缺乏最核心的專業(yè)特長(zhǎng)，這在很多家公司是沒(méi)有任何的優(yōu)勢(shì)存在的。
如果考慮到后期想要跳槽，也是一件很糾結(jié)的事。本職工作不夠?qū)I(yè)，其它方面的東西也根本沒(méi)有時(shí)間和經(jīng)歷研究透徹，這在完整體系的職業(yè)規(guī)劃里犯了一件致命的錯(cuò)誤。不及時(shí)矯正方向，會(huì)讓自己在職場(chǎng)中變得越來(lái)越?jīng)]有重心，丟失專業(yè)素養(yǎng)。輕則無(wú)法提升，重則無(wú)法創(chuàng)造真正的工作價(jià)值。
05、堅(jiān)持專業(yè)，放棄特長(zhǎng)
偉大的企業(yè)家比爾.蓋茨說(shuō)過(guò)：用特長(zhǎng)致富，用知識(shí)武裝頭腦。每個(gè)人都有知識(shí)和特長(zhǎng)，乞丐也一樣，只是你自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
這里著重要表明的就是，特長(zhǎng)不光能夠帶給你精神上的享受，如果加以利用，還能夠變廢為寶，產(chǎn)生巨大的價(jià)值。
很多人會(huì)說(shuō)，比爾蓋茨的成功是因?yàn)榧揖骋髮?shí)，有背景。即使放棄哈佛的學(xué)業(yè)也能夠邁入成功的行列。其實(shí)，外界的資助只能夠幫助他繼續(xù)完成他的事業(yè)，并不能在專業(yè)方面給予更多的支持，其實(shí)真正幫助比爾蓋茨走向成功的是他對(duì)微軟的無(wú)比衷愛(ài)，才創(chuàng)造出舉世聞名，家喻戶曉的Windows系統(tǒng)。
如果暫時(shí)還沒(méi)有受到生存的挑戰(zhàn)，而且還不太喜歡專業(yè)的工作，建議大家可以嘗試著從自己感興趣的方面入手。前期也可以一邊工作一邊操持，利用下班后的幾個(gè)小時(shí)業(yè)余時(shí)間里仔細(xì)鉆研。如果在某段時(shí)間里已經(jīng)反饋出利好的效果，隨即就可以加大投入力度，一旦愛(ài)好變成了能夠幫助自己實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的“工作”，那時(shí)是不是就會(huì)有很多種方向選擇了呢。
8小時(shí)內(nèi)求生存，8小時(shí)外謀發(fā)展。會(huì)說(shuō)這句話的人很多，真正落實(shí)到工作中去的人就很少，所以想從事專業(yè)，興趣還是愛(ài)好相關(guān)的工作，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)掌握在自己手中。
06、受外界因素影響舉棋不定
產(chǎn)生這種想法的原因有很多種，一是目前看不到自己行業(yè)的希望;二是對(duì)自己的專業(yè)能力持懷疑態(tài)度，根本不清楚自己能否繼續(xù)勝任工作崗位;三是受到外界的誘惑，感覺(jué)現(xiàn)在從事的工作薪資待遇不高，發(fā)展前景模糊，而其它行業(yè)正處在風(fēng)口，看著別人紛紛進(jìn)軍熱門行業(yè)賺的盆滿缽滿，會(huì)時(shí)刻動(dòng)搖自己最初的篤定。
首先，每個(gè)行業(yè)都有每個(gè)行業(yè)的發(fā)展期，爆發(fā)期和瓶頸期。行業(yè)就像人一樣，需要構(gòu)思，需要成長(zhǎng)，需要輝煌也會(huì)遭遇寒流抵抗。
所以你看到的盛世景象不見(jiàn)得就是眼中的風(fēng)口行業(yè)，而且即便如此，我們也要在行業(yè)里面沉淀許久才能追趕上這波讓人眼紅的紅利時(shí)期，如果半路出家，首先就要面臨著職業(yè)規(guī)劃重新定位的嚴(yán)峻考驗(yàn)，況且隔行如隔山，再賺錢也要用專業(yè)證明。
那么我們就會(huì)長(zhǎng)期陷入失落-眼紅-跨行-失敗-失落的死循環(huán)中無(wú)法重振希望。這樣做的壞處我不說(shuō)，大家心里也清楚。
一味的重蹈覆轍只能讓自己流失大把寶貴的時(shí)間，也失去了主觀意識(shí)的判斷。規(guī)劃掌握在浪潮的手中，最終只會(huì)被無(wú)情的掀翻。
如何給自己做職業(yè)生涯規(guī)劃 篇4
本文通過(guò)以下四個(gè)方面闡述教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生如何做自己的職業(yè)生涯規(guī)劃：
一、目前的環(huán)境，創(chuàng)業(yè)、考研和考公務(wù)員是最理想的，不過(guò)難度高一些，適合敢挑戰(zhàn)和有激情的同學(xué)。
(1)如果我是你，我肯定會(huì)考研�？佳羞m合排名在全班50%的同學(xué)，尤其適合已經(jīng)通過(guò)4級(jí)的女生，大學(xué)考試，女生怕過(guò)誰(shuí)? 我很想跟隨一位英明的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任他的先鋒大將，為他沖鋒陷陣，我不愿意比別人更優(yōu)秀，我只是想證明我不比別人差，因?yàn)槲沂菑V東人。
(2)創(chuàng)業(yè)，假如有來(lái)生，我會(huì)在企業(yè)工作2年后考慮創(chuàng)業(yè)，類似網(wǎng)易公司的丁磊，29歲成為億萬(wàn)富翁。
(3)考公務(wù)員，成績(jī)好的同學(xué)都可以考慮一下，即使家庭沒(méi)有任何關(guān)系，盡管機(jī)率小些，但 如果不去嘗試，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給了別人。
前3個(gè)選擇失敗了，我還有以下的后備選擇方向，我按照首先考慮畢業(yè)時(shí)候應(yīng)聘中小學(xué)信息技術(shù)教師，然后是應(yīng)聘職業(yè)中學(xué)信息技術(shù)類教師，最后考慮到企業(yè)工作的順序?yàn)榇蠹以O(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)建議方案。
二、通過(guò)公開(kāi)招考應(yīng)聘中小學(xué)教師，
(1)招考包括初試和復(fù)試。
(2)初試主要考教育學(xué)，心理學(xué)，新課程改革，教育法，所以要復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)理論。
(3)準(zhǔn)備好復(fù)試。通過(guò)百度和中小學(xué)信息技術(shù)教材，了解目前中小學(xué)信息技術(shù)課的基本內(nèi)容，這叫知己知彼。通過(guò)調(diào)查，我們知道：小學(xué)三年級(jí)學(xué)打字，四年級(jí)學(xué)word，excel使用，五年級(jí)學(xué)上網(wǎng)、人工智能，六年級(jí)學(xué)用Word和畫圖工具將成語(yǔ)故事改編為連環(huán)畫。初中主要學(xué)習(xí)flash,dreamweaver,VB編程，高中主要學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)Photoshop、CorlDraw等等。
(4)將我們應(yīng)聘信息技術(shù)教師的要求，概括如下：
要熟悉網(wǎng)頁(yè)及多媒體制作工具Flash和Dreamweaver，要掌握VB編程語(yǔ)言(和Delphi很類似的啦)，要了解人工智能(尤其機(jī)器人設(shè)計(jì))的基本知識(shí)。
(注意：熟悉〉掌握〉了解這三個(gè)不同層次的要求哦)
三、應(yīng)聘職業(yè)中學(xué)的信息技術(shù)類教師
(1)職業(yè)類中學(xué)最關(guān)心你是否具有技能證書，所謂的雙師型教師。
(2)職業(yè)中學(xué)信息技術(shù)類教師可以考慮分為以下六類：
a、專攻Photoshop，本學(xué)期借50本書模仿書中例子，苦練制作出一張光碟。攻略：考證、參加數(shù)字媒體節(jié)，多媒體軟件大賽，同時(shí)自學(xué)Coreldraw。
b、專攻Flash，本學(xué)期借50本書模仿書中例子，苦練作出一張光碟，攻略考證、參加數(shù)字媒體節(jié)，多媒體軟件大賽，尤其注意結(jié)合Flash腳本+Photoshop學(xué)習(xí)
c、專攻Web編程，深入學(xué)習(xí)DW+ASP/ASP.net+Flash 參加數(shù)字媒體節(jié)，多媒體軟件大賽，結(jié)合Flash腳本學(xué)習(xí)
d、專攻網(wǎng)絡(luò)工程方向，考CCNA并申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的企業(yè)兼職
e、專攻影視制作方向，申請(qǐng)?jiān)趶V師視頻后期制作，通過(guò)1年時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)Premiere和AE
f、專攻3D動(dòng)畫方向，結(jié)合本學(xué)期3Dmax和Flash進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四、應(yīng)聘企業(yè)的工作
企業(yè)一般不要求證書，主要看作品，不過(guò)同等條件下，有證書肯定比沒(méi)有證書好。
應(yīng)聘企業(yè)崗位可以考慮以下方向：
1、攝影方向
(1)攝影師，例如應(yīng)聘婚紗攝影店，當(dāng)首席婚紗攝影師。
(2)攝影后期制作人員，通過(guò)網(wǎng)站了解攝影后期制作軟件的使用。
2、影視方向
(1)攝像師，例如影視公司的攝像師和燈光師
(2)影視后期制作，熟悉Premiere和Ater Effect
3、計(jì)算機(jī)方向
(1)軟件開(kāi)發(fā)人員，班上部分同學(xué)可以考慮這個(gè)方向。
(2)軟件測(cè)試人員，比開(kāi)發(fā)容易些，我本科時(shí)候全系最漂亮的女生目前就在北大方正電子做測(cè)試主管。
(3)多媒體制作人員，我們學(xué)院實(shí)力最強(qiáng)應(yīng)該是這多媒體制作了，包括UI設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和動(dòng)畫設(shè)計(jì)。
(4)網(wǎng)絡(luò)工程師，不喜歡編程，且性格外向的男同學(xué)可以考慮這個(gè)崗位，主要就是系統(tǒng)支持和軟件調(diào)試。
(5)系統(tǒng)工程師，不喜歡編程，且性格內(nèi)向的男同學(xué)可以考慮這個(gè)崗位，主要就是系統(tǒng)安裝和配置等。
4、會(huì)計(jì)軟件方向
考慮考會(huì)計(jì)證，日后應(yīng)聘會(huì)計(jì)電算化工作，女生非常好的職業(yè)方向。
5、科技英語(yǔ)方向
個(gè)別外語(yǔ)口語(yǔ)好的女生可以考慮!
6、銷售方向
可以考慮應(yīng)聘任何行業(yè)的銷售，尤其是軟件行業(yè)的銷售。不怕苦，希望年輕就希望有成就的人敢于挑戰(zhàn)這一行業(yè)。比如考慮房地產(chǎn)銷售的崗位，我們通過(guò)查詢網(wǎng)站的要求，通過(guò)自學(xué)，軟件班的同學(xué)也是可以達(dá)到的!
7、各類銀行和事業(yè)單位的信息技術(shù)崗位
與我們專業(yè)也密切相關(guān)，還是要靠技術(shù)吃飯。掌握一門編程語(yǔ)言，掌握網(wǎng)頁(yè)及多媒體軟件設(shè)計(jì)，具有完整的軟件分類知識(shí)架構(gòu)。具體可以看網(wǎng)站招聘簡(jiǎn)章。
總結(jié)：
(1)學(xué)好理論，通過(guò)初試，尤其是信息技術(shù)教師的公開(kāi)招考。良好的成績(jī)是就業(yè)的基礎(chǔ)，你很難想象教育局會(huì)招聘一個(gè)成績(jī)單有不及格科目的同學(xué)。
(2)確定一個(gè)專攻的方向，一黑到底，例如Flash比賽、Flash考證、實(shí)習(xí)教Flash、畢業(yè)論文研究Flash。專攻某個(gè)方向，其他方向大致流程和工具還是略懂的。
(3)勞逸結(jié)合，有空打羽毛球，大學(xué)不能為了大學(xué)畢業(yè)那份工作而如此壓抑，我們還有夢(mèng)想，我們還有激情，因?yàn)檫@是大學(xué)。
(4)多向自己周圍的優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，在最寒冷的就業(yè)環(huán)境中，我依然相信上天會(huì)給我留一個(gè)溫暖的棲身之地，因?yàn)槲覛v經(jīng)千辛萬(wàn)苦而來(lái)到這世上，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有放棄，因?yàn)檫�有背后的父母含辛茹苦。
如何給自己做職業(yè)生涯規(guī)劃 篇5
做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該遵守如下準(zhǔn)則：
一、擇己所愛(ài)
從事一項(xiàng)你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會(huì)從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之母。調(diào)查表明：興趣與成功機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性。在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)，務(wù)必注意：考慮自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣，選擇自己所喜歡的職業(yè)。
二、擇己所長(zhǎng)
任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)擇己所長(zhǎng)，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。運(yùn)用比較優(yōu)勢(shì)原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢(shì)行業(yè)。
三、擇世所需
社會(huì)的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設(shè)計(jì)你自己的職業(yè)生涯時(shí)，一定要分析社會(huì)需求，擇世所需。目光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來(lái)行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向，再做出選擇。
四、擇己所利
職業(yè)是個(gè)人謀生的手段，其目的在于追求個(gè)人幸福。所以你在擇業(yè)時(shí)，首先考慮的是自己的預(yù)期收益——個(gè)人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會(huì)地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個(gè)最大值。這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則。
應(yīng)把握的四個(gè)方面：
一、內(nèi)外因最佳匹配，找工作最重要的就是要人崗匹配，不能高攀也不能低就。
職業(yè)規(guī)劃就是找到這個(gè)最佳匹配點(diǎn)和今后各個(gè)階段的發(fā)展平臺(tái)，通過(guò)對(duì)自己的`內(nèi)在因素進(jìn)行測(cè)評(píng)，找到潛質(zhì)的東西，而學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、特長(zhǎng)等是外部的東西，要把內(nèi)、外優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，擰成一股繩，形成職場(chǎng)打拼的強(qiáng)有力的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
通過(guò)測(cè)評(píng)找到最佳匹配點(diǎn)，通過(guò)咨詢師對(duì)切入點(diǎn)所在的市場(chǎng)狀況、行業(yè)前景、職位要求、入行條件、培訓(xùn)考證、工作業(yè)務(wù)、薪酬提升、行業(yè)英語(yǔ)等運(yùn)作進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，而自己則沿著主干道去充電，幾年后成為業(yè)內(nèi)的精英。
二、職業(yè)定位要“準(zhǔn)”
定位就是要落在“定”和“準(zhǔn)”上，不能泛談，其中包括行業(yè)定位、方向定位、職位定位，薪酬定位等很多項(xiàng)，比如你定位在IT行業(yè)，那么，方向是軟件還是硬件，是銷售還是技術(shù)，是基本程序員還是工程師？其中相差很大，各有千秋。
三、把握市場(chǎng)大脈搏
在明確自己想干、能干的專業(yè)領(lǐng)域和事業(yè)方向的同時(shí)，還應(yīng)兼顧考慮社會(huì)的需求和未來(lái)發(fā)展前景等外在因素，這是規(guī)劃是否成功的基本保證。如果所選擇的職業(yè)自己既感興趣又符合能力要求，但社會(huì)沒(méi)有需求或需求極少，未來(lái)就業(yè)機(jī)會(huì)渺茫，這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃其起步就是失敗的。
四、善于從小事、從最具體的職業(yè)崗位做起
善于從小事、從最具體的職業(yè)崗位做起，只要這種小事、具體事與自己的最終職業(yè)目標(biāo)一致，有利于個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都可以選擇確定為自己的最初職業(yè)崗位。人的職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣一件可以由若干件小事所組成的大事，立足于小事，才能成就大事。
如何給自己做職業(yè)生涯規(guī)劃 篇6
一、自我評(píng)價(jià) 。
也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。
二、確立目標(biāo) 。
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。
三、環(huán)境評(píng)價(jià) 。
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。
四、職業(yè)定位 。
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意：
① 依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系;
�、� 比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè);
�、� 揚(yáng)長(zhǎng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè);
�、� 審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見(jiàn)，一成不變。
五、實(shí)施策略 。
就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。
六 評(píng)估與反饋 。整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。睡眠是一門藝術(shù)——誰(shuí)也無(wú)法阻擋我追求藝術(shù)的腳步!
如何給自己做職業(yè)生涯規(guī)劃 篇7
企業(yè)越來(lái)越看重人力資本的今天，員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展問(wèn)題，受到了更多的關(guān)注。在跨國(guó)企業(yè)或者大型外企以及國(guó)內(nèi)大型企業(yè)中，員工職業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為企業(yè)管理的重要組成部分。而中小企業(yè)里，員工職業(yè)發(fā)展則相對(duì)受到局限與制約，未能在企業(yè)中得到推廣與實(shí)施，但作為從業(yè)者，該如何把握和發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部職業(yè)發(fā)展方向，筆者就中小企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展從員工個(gè)人就如何認(rèn)識(shí)與把握的角度進(jìn)行分析。
一、找出企業(yè)內(nèi)部崗位晉升與發(fā)展路徑圖
1、觀察與訪問(wèn)老員工
如果您所在的企業(yè)已經(jīng)十來(lái)年的歷史，訪問(wèn)與觀察下在公司已經(jīng)做了5年左右的員工，結(jié)合他們的教育背景、個(gè)性、崗位、能力評(píng)價(jià)還有和老板的關(guān)系等方面進(jìn)行分析與對(duì)比，尤其是和自己同類職層(技術(shù)類、財(cái)務(wù)類、市場(chǎng)類、HR、生產(chǎn)管理類等)的員工。
2、看企業(yè)中高層的來(lái)源
基本每家企業(yè)在公司發(fā)展到一定程度，尤其是高速發(fā)展的中小企業(yè)，都會(huì)從外部引進(jìn)人才。看現(xiàn)有中層的工齡與一段時(shí)期內(nèi)(2-3年)，員工晉升到中層的比例。
3、企業(yè)對(duì)人才的態(tài)度
其實(shí)每一家企業(yè)都很愛(ài)惜人才，所以要正確看待人才流動(dòng)所給自己帶來(lái)的負(fù)面影響。了解企業(yè)對(duì)優(yōu)秀人才的激勵(lì)政策，并給自己設(shè)定目標(biāo)。
二、認(rèn)識(shí)自己，找出發(fā)展的源動(dòng)力
1、喜歡現(xiàn)在的工作，愿意去付出
在就業(yè)壓力較大的今日，更多人選擇的并非是自己真正喜歡或者想要的。但是要明白自己真正能做的和想做的。即使在不太想干的崗位上，也要找到結(jié)合點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)與培養(yǎng)能力，為后續(xù)做準(zhǔn)備。
2、有目標(biāo)感，保持熱忱二十年
即使做了職業(yè)生涯規(guī)劃，每一個(gè)人也還是無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)是什么?就像這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)一樣，也許你怎么都不會(huì)相信，雷曼兄弟會(huì)倒下，不會(huì)預(yù)測(cè)到通用汽車也會(huì)經(jīng)受破產(chǎn)的考驗(yàn)。對(duì)個(gè)人而言，任何時(shí)候都要給自己目標(biāo)，并持續(xù)保持熱忱，這樣無(wú)論遇到什么困難，都會(huì)一挺而過(guò)，一路馳騁。引用我的老板培訓(xùn)時(shí)的一句話：“保持你的熱忱二十年，他會(huì)回報(bào)你一個(gè)偉大的成功”。能成功本已不是易事，如果是偉大的成功，可想而知需要我們有多大的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。
三、找到企業(yè)與個(gè)人結(jié)合點(diǎn)，不斷發(fā)力。
1、個(gè)人認(rèn)知與企業(yè)發(fā)展
作為職業(yè)人，要明晰自己崗位上，企業(yè)需要什么樣的人，并不斷提升自己，匹配企業(yè)需要獲得發(fā)展機(jī)會(huì)與提升機(jī)遇。
2、忠于職業(yè)，忠于企業(yè)
如果你還對(duì)自己的職業(yè)存在迷惑與不定，那請(qǐng)你停下來(lái)思考;如果你已經(jīng)對(duì)自己的企業(yè)失去興趣與干勁，那也請(qǐng)你坐下來(lái)思考。其實(shí)不是非要說(shuō)要專一或者全力以赴，但事實(shí)證明忠于職業(yè)忠于企業(yè)的人，在職場(chǎng)的成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)自己、對(duì)企業(yè)、對(duì)職業(yè)很沒(méi)有概念的人。正如前面所說(shuō)，找到自己的興趣，并結(jié)合企業(yè)需要不斷積累。可以暫時(shí)沒(méi)有找到理想的崗位或者企業(yè)，但是要知道自己想要的，時(shí)刻準(zhǔn)備著，并活在當(dāng)下，用心做好現(xiàn)在。
3、學(xué)習(xí)成就不一樣的你
職業(yè)人士的學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是讀書，多樣化與多元化的涉獵并有所專注，會(huì)讓自己不斷的更新知識(shí)，獲得新的活力元素，成為職場(chǎng)深度競(jìng)爭(zhēng)力。
經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)的職場(chǎng)心理危機(jī)影響了許多人，迷茫、困惑、不知所措……,尤其是有3-5年經(jīng)驗(yàn)的人，其實(shí)他們已經(jīng)積累的較為豐富的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)蕭條的經(jīng)濟(jì)狀況是工作一時(shí)難以確定，對(duì)自己也開(kāi)始有所迷茫。對(duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生而言，更是危機(jī)重重。破解這些迷霧，僅僅需要冷靜的思考，并接受現(xiàn)實(shí)，然后自己不斷提升，找到發(fā)力點(diǎn)。相信都會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。
如何給自己做職業(yè)生涯規(guī)劃 篇8
新世紀(jì)就要做創(chuàng)新型的教師，應(yīng)當(dāng)不斷吸收新課程更改的基本理念，在課堂教學(xué)中使用新的教材，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(zhǎng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。而教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
在xx中學(xué)執(zhí)教已有三年時(shí)間，在此期間我認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，注重教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐。道德高尚，嚴(yán)于律己，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好。能較好的完成規(guī)定的工作量。
但是在很多方面我還是做的不夠，還需要加強(qiáng)鍛煉。例如：在教科方面，平時(shí)做得多，但積累的還不夠，所以對(duì)今后我有一些個(gè)人工作計(jì)劃。
1.總目標(biāo)：
教師職業(yè)是一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量的要求是很高且無(wú)止境的。因此，身為教師我時(shí)刻告誡自己要追求卓業(yè)，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，情感。態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)成為不辱使命感，歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每個(gè)教師所追求的思想境界。
努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德教養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育水平，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。
2.教育方面：
與時(shí)進(jìn)取，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年。逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級(jí)特色，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)把班級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。
3.教學(xué)方面：
深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。每一學(xué)期做一次工作總結(jié)，每年寫一些教學(xué)筆記和心得。
加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
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