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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文-凡事預則立
所謂職業(yè)生涯，是指一個人一生連續(xù)從事和負擔的職業(yè)、職務、職位的過程。職業(yè)生涯不僅僅是職業(yè)活動，而且包括與職業(yè)有關的行為和態(tài)度等內容。
美國的一位職業(yè)指導專家薩帕把人的職業(yè)發(fā)展過程分為五個階段：1、成長階段(出生--14歲)，是一個以幻想、興趣為中心，對自己所理解的職業(yè)進行選擇與評價;2、探索階段(15--24歲)，逐步對自身的興趣、能力以及對職業(yè)的社會價值、就業(yè)機會進行考慮，開始進入勞動力市場或開始從事某種職業(yè);3、確立階段(25--44歲)，對選定的職業(yè)進行嘗試，變換工作，到逐步穩(wěn)定;4、維持階段(45--64歲)，勞動者在工作中已經取得了一定的成績，維持現(xiàn)狀，提升自己的社會地位;5、衰退階段(60歲以后)，職業(yè)生涯接近尾聲或退出工作領域。
職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標地職業(yè)，編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。
人生的際遇，我們無法估計，但人生的軌跡我們可以設計。對于一只沒有目標的船來說，任何方向來的風都是逆風。人不能總是渾渾噩噩地數著日子過。由此，我想起了那句激昂人心的話：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為生活庸俗而羞愧……怎樣才能避免虛度年華，我想對未來職業(yè)生涯的設計與規(guī)劃無疑是我們將來燦爛人生的導航。對于未來的職業(yè)進行規(guī)劃，有助于了解其所需具備的各種條件，進而讓自己不斷完善去達到這種種的條件。在人生的浪潮中激情飛揚。
未來，掌握在我們自己手中，踏著時光車輪，我已走過了20個春秋，而就在我即將踏進第21個年輪之時，我依然毫無收獲，對未來毫無準備，每日渾渾噩噩的過著行尸走肉的生活，揮霍著我僅有的幾年青春年華。
作為大學生的我們不僅把握著自己的前途，還承載著父母的期望，擔負著祖國繁榮昌盛的民族重任。我們與其一天天的消磨時光，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許只有一次，不把握好，將來的自己一定是追悔莫及。通過半年的學習，使我深深得體會到了 職業(yè)規(guī)劃 重要性。所以，在經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。
一、自身分析
優(yōu)點：具有較強的的責任感和合作意識，能夠真誠待人，為人磊落，做事時能夠擔當起責任。熱心社會公益事業(yè)，專業(yè)基礎扎實，相信自己能夠做一個優(yōu)秀的高中歷史學科老師。
缺點：不愛鍛煉身體，性格內向，不善于表達自己的觀點。
在以后的學習生活甚至是以后在工作中，要努力突出自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，關心自己的專業(yè)發(fā)展，在以后工作以后愛護學生，相信真情和熱心是于學生進行心靈溝通的渠道也是做一個合格的老師的基本要求。 具體剖析一下自己
我的興趣愛好：自己性格活潑開朗，善于和同學交流，喜歡聽歌，有時和同學打打籃球羽毛球，去閱覽室看雜志，小說之類的，平時和同學在一起聊天，散步，上上網啊，學習嗎，有時態(tài)度不積極，成績不理想。
我想每個人的性格都有雙重性，我也一樣，我作為班里的考勤班長，在性格上我覺的自己比較講原則，這是我做好考勤所必須具有的，意志控制力也比較強，有時會出現(xiàn)情緒波動的情況，但我還是努力克制自己，不足呢，我來自山東是獨生子，肯定受到父母的不少溺愛，有不少的劣根，自立性還不太強，來到廣西上學遠離家鄉(xiāng)，這也許是對我以后生活自立性的一種鍛煉吧，我想在我從這所學校畢業(yè)以后，我的自立性將有很大的提高，我講原則，在班里的榮譽和利益方面愿意禮讓他人，對個別班干的出格行為我會很嚴厲的批評，而且情緒有時特別的沖動。在做事方面有時很馬虎比較的輕率，有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目�，F(xiàn)在來到學校我想主動的觀察已經代替了過去在高中的那種被動的接受，自己在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學習工作中，我要努力改進自己的不足發(fā)揚自己的長處，讓自己變的更優(yōu)秀。
二、環(huán)境分析
我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定，經濟發(fā)展迅速，社會不斷進步，進一步的改革開放更將為經濟發(fā)展注入新的生機和活力。建設事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善所形成的巨大市場需求，將成為經濟發(fā)展的強大推動力這是我們處的大環(huán)境。我是物流專業(yè)的學生應具體分析以下物流行業(yè)所處的環(huán)境，物流是一種新興產業(yè)，我們國家為發(fā)展物流，頒布了許多鼓勵政策這為我們物流 人才 走向適合自己的工作崗位打下了基礎，還有隨著我國經濟的發(fā)展對物流的需求越來越緊迫，這就為我們以后能找到適合自己專業(yè)崗位提供了條件。從自我條件看，自己接受物流專業(yè)學習，能掌握有關的物流知識，為自己以后走向自己的工作崗位打下了基礎，現(xiàn)在物流就業(yè)范圍廣，缺口較大，而且崗位白藍都可以從事。
三、大學的目標
人沒有目標就沒有動力，在大學時間里，在完成學習任務的同時，補充自己的專業(yè)知識，了解專業(yè)發(fā)展的趨勢，為自己的考研或者是 找工作 做準備。具體為
首先本階段認真學好專業(yè)知識，為自己以后走向工作崗位打下理論基礎，以優(yōu)異的成績完成學業(yè)。
第二走向工作崗位從最基本的做起，學習工作經驗，總結工作教訓，為自己走好創(chuàng)業(yè)一步打下基礎。
第三通過自己的經驗開始自我打拼創(chuàng)業(yè)。盡一切努力創(chuàng)出自己的事業(yè)。
具體的要求是：
1：通讀文學教材，包括世界名著和中國名著。
2：由于本人的 英語 水平較低，重點是加強 英語 的學習。爭取 英語 水平更上一個層次。
3：復習公選課，重點是《毛概》以及三個代表重要思想。
4：取得中學教師職業(yè)證書。
四、十年內的目標
1：如果大學考研失敗，在參加工作以后惡補英語，繼續(xù)為考研努力。
2：首先是努力成長為一個優(yōu)秀的高中老師，形成自己的教學風格，并取得一定的成果。
五、職業(yè)目標
是成為一位在教育領域中有突出成績的教師。
職業(yè)規(guī)劃 解決中的差距和解決方案：
(一)：差距：
1：就專業(yè)知識而言，還沒有掌握足夠的知識和理論，還沒有形成專業(yè)知識體系。
2：作為一個史學教育專業(yè)的學生，教師素養(yǎng)還比較底，缺乏一些基本的教師行為意識。
3：一些相關的要求還沒有達到，比如英語知識。
(二)：解決實施方案：
1：加強專業(yè)知識的學習。
2：在以后的學習中多講多練，正確對待試教和實習，在次過程中增加教師素養(yǎng)，提高自身修養(yǎng)。
3：學習外語為以后的工作和學習打下良好的基礎。
六、結語
計劃固然好，但是最重要的是在實施的過程中取得成效，任何目標不做，到頭來，都是竹籃打水一場空。在目標實施的過程中，也可能遇到種種問題，影響目標的實施，因此要求我們有清醒的頭腦。俗話說的好，習慣決定成敗，態(tài)度決定一切，因此形成良好的習慣和樹立明確的態(tài)度也是非常重要的。以上就是我 職業(yè)規(guī)劃 的一個初步的設想，成功與否全依靠自己的努力，但不管如何，我都會一如既往的堅持我的夢想。努力使自己達到勝利的彼岸。讓自己的人生煥發(fā)絢麗的風采，有如夏花之絢爛。
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。
自己的行動方案已經制定，如何完成這一成長成材的規(guī)劃呢?具體應該怎樣去實現(xiàn)呢?我覺的最主要的就是從現(xiàn)在做起一步一個腳印，首先積極努力的學習，上課認真聽講，作好課堂筆記，特別是對專業(yè)知識的學習，平時多讀和自己專業(yè)有關的書籍，進一步提高自己的專業(yè)知識，積極參加學校組織的社會實踐活動，提高自己的實踐能力，做到理論與實踐向結合，同時積極參加學校社團活動，增加社會實踐培養(yǎng)自己的社會適應能力，社會實踐和實驗是閉不可少的。這些都是在自己現(xiàn)階段必須作好的，也是實現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步!注意自己的身體，多參加體育鍛煉，每天早上去操場跑步鍛煉身體，身體是革命的本錢，平時多去閱覽室和圖書館，完善自己的知識結構。
時間是不等人的，提前作好準備，對自己以后的人生將有很大的影響，凡事預則立不預則廢，自己對自己職業(yè)做提前的規(guī)劃，為自己以后走向成功打下基礎。
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