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2009年職業(yè)規(guī)劃市場行情漸漲
摘要：進(jìn)入2009年，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，求職中的大學(xué)生紛紛抱怨就業(yè)市場競爭激烈、用人單位條件苛刻、自己沒有門路等，經(jīng)歷招聘失敗后，他們開始彷徨，自己的出路在哪里?而一些職場上的人則發(fā)出了“我該怎樣努力，才能升得更高”、“下一步我該往哪里去”、“什么樣的行業(yè)和工作才真正適合我”等等疑問。
“在職場中我該如何找到適合的角色”、“在這個(gè)行業(yè)里發(fā)展應(yīng)具備何種素質(zhì)和技能”、“如何在職業(yè)中提升自己的能力”、“現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)未來的職業(yè)發(fā)展方向是什么”……無論是即將踏上工作崗位的大學(xué)生，還是已經(jīng)在工作崗位上“拼殺”多年的職場人，都在不同時(shí)期面臨著不同的困惑。
最新在線調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過一半的人不了解自己的職業(yè)興趣、不確定未來3至5年的發(fā)展計(jì)劃，欠缺職業(yè)規(guī)劃意識(shí)、不懂如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路，這已經(jīng)不僅僅是在畢業(yè)大學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問題，在目前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，該問題在職場也同樣凸顯。
職業(yè)專家表示，我國職業(yè)生涯規(guī)劃市場有巨大需求，在金融危機(jī)下，市場潛力將被挖掘，市場將以此被催熱。
經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻呼喚職業(yè)生涯規(guī)劃
進(jìn)入2009年，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，求職中的大學(xué)生紛紛抱怨就業(yè)市場競爭激烈、用人單位條件苛刻、自己沒有門路等，經(jīng)歷招聘失敗后，他們開始彷徨，自己的出路在哪里?而一些職場上的人則發(fā)出了“我該怎樣努力，才能升得更高”、“下一步我該往哪里去”、“什么樣的行業(yè)和工作才真正適合我”等等疑問。
最新調(diào)查顯示，超過一半的人不了解自己的職業(yè)興趣、不確定未來3至5年的發(fā)展計(jì)劃，四成的人不了解自己所學(xué)專業(yè)的職業(yè)發(fā)展方向。
清華大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任韓威對(duì)記者表示，今年的就業(yè)形勢(shì)比去年更嚴(yán)峻，金融危機(jī)使就業(yè)崗位減少，職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要。
學(xué)生關(guān)注自己職業(yè)發(fā)展的積極性和主動(dòng)性比之前有所提升，不僅僅是到就業(yè)時(shí)才考慮此事，來找高校做就業(yè)咨詢的，有很多低年級(jí)的學(xué)生。這說明學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯開始提早關(guān)注。過去很多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，便放松了學(xué)習(xí)，渾渾噩噩地度過了4年的大學(xué)時(shí)光，臨近畢業(yè)，才發(fā)現(xiàn)自己的簡歷內(nèi)容不足，對(duì)用人單位沒有吸引力。“這便是對(duì)自己今后的發(fā)展沒有及早規(guī)劃。”韓威說。
資深職業(yè)咨詢師李黃珍曾指出，“大多數(shù)員工長期以來處于‘職業(yè)困惑期’，現(xiàn)有的企業(yè)職業(yè)規(guī)劃機(jī)制及一些測(cè)評(píng)方法無法滿足員工對(duì)職業(yè)規(guī)劃的深層次需求”。由于缺乏科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，很多職場人無法在當(dāng)今國際環(huán)境下快速成長。越來越多的人傾向于通過系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃改善自身的職業(yè)心態(tài)，并增強(qiáng)職場適應(yīng)能力。
職業(yè)規(guī)劃巨大市場等待挖掘
據(jù)了解，我國第三方人才服務(wù)體系遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有完善、社會(huì)公眾對(duì)第三方服務(wù)還沒有完全產(chǎn)生信賴感。為自己的職業(yè)規(guī)劃付費(fèi)意識(shí)，還沒有被社會(huì)廣泛認(rèn)同。知遇網(wǎng)CEO陳暢向記者介紹，我國職業(yè)生涯規(guī)劃行業(yè)剛剛起步，由于付費(fèi)方面的問題，該市場的巨大需求沒有被發(fā)掘出來。
“職業(yè)規(guī)劃市場的發(fā)展有兩點(diǎn)，一是有需求，二是有人愿意為這樣的服務(wù)付費(fèi)。”陳暢說，作為個(gè)體來講，想要為這種服務(wù)付費(fèi)的意識(shí)現(xiàn)在還沒有。目前職業(yè)規(guī)劃市場中為人們提供服務(wù)的有四類機(jī)構(gòu)：一是高校就業(yè)指導(dǎo)中心，或職業(yè)發(fā)展中心，中心的職業(yè)指導(dǎo)老師會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。二是針對(duì)企業(yè)的職業(yè)生涯咨詢機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)中的咨詢顧問，主要針對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要，設(shè)計(jì)出滿足優(yōu)秀人才發(fā)展需求的職業(yè)生涯規(guī)劃體系，幫助企業(yè)留住優(yōu)秀人才。三是針對(duì)個(gè)人所提供的職業(yè)規(guī)劃服務(wù)機(jī)構(gòu)。四是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)等正式評(píng)估的研發(fā)機(jī)構(gòu)。
“在這四類機(jī)構(gòu)中，高校就業(yè)指導(dǎo)中心走在了市場前端。”陳暢表示，對(duì)于所提供的職業(yè)發(fā)展服務(wù)學(xué)校里既有需求，又不存在為服務(wù)付費(fèi)的矛盾，學(xué)校會(huì)從提高就業(yè)率、學(xué)校的整體形象等各方面考慮，整體買單，校方會(huì)花費(fèi)一部分時(shí)間、精力和金錢在職業(yè)生涯規(guī)劃上，無償為學(xué)生提供服務(wù)。
很多人在求職時(shí)，或在其職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，沒有碰到特別難的就業(yè)問題，便不會(huì)去深入、系統(tǒng)地考慮其職業(yè)發(fā)展問題。如果感到工作不滿意，這些人可以選擇跳槽，嘗試新的工作。但“現(xiàn)在要再找工作，比原來難很多”。陳暢指出，在現(xiàn)階段找工作，當(dāng)人們所花費(fèi)的時(shí)間和金錢比原來多很多時(shí)，他們就不會(huì)盲目就業(yè)，而是必須考慮如何更快地找到適合自己的工作，以及考慮到更長遠(yuǎn)的工作問題。“對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃市場，金融危機(jī)是個(gè)機(jī)遇，有助于發(fā)掘市場潛力。”
大學(xué)職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù)漸入佳境
目前，我國很多高校紛紛開設(shè)“職業(yè)生涯規(guī)劃課”，及早帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)、今后專業(yè)的發(fā)展有所認(rèn)識(shí)，做好就業(yè)準(zhǔn)備。教育部文件也提出：“從2008年起提倡所有普通高校開設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課，并作為公共課納入教學(xué)計(jì)劃，貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)培養(yǎng)過程。”從而提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平，提高廣大畢業(yè)生的就業(yè)能力。
清華大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任韓威表示，這幾年學(xué)校一直在開設(shè)相關(guān)的課程和講座，面向各年級(jí)學(xué)生提供職業(yè)咨詢、測(cè)評(píng)等服務(wù)。清華推出的“職業(yè)生涯教練計(jì)劃”，就是從企業(yè)里請(qǐng)一些中高端人士，小范圍、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，為學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展的相關(guān)服務(wù)。
韓威表示，高校的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)分為幾個(gè)層面：首先是從理念層面入手，讓學(xué)生從主觀上意識(shí)到，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)其職業(yè)的發(fā)展很重要，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，但規(guī)劃還是要靠學(xué)生自己。“這也是一個(gè)過程，一般大學(xué)生在工作三五年后才會(huì)有相對(duì)穩(wěn)定的目標(biāo)和方向，畢竟只有在職業(yè)環(huán)境中，才能進(jìn)行具體的職業(yè)定位。”韓威說，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到，不管是即將工作，還是剛剛踏入工作崗位，以及工作了很長一段時(shí)間，職業(yè)生涯規(guī)劃是一直需要考慮的事情。
另外，在執(zhí)行層面，讓學(xué)生了解在職業(yè)規(guī)劃中有哪些具體的方法，以幫助他們適應(yīng)工作環(huán)境，做出正確的決策。除此之外，還要幫助學(xué)生提升重要的職業(yè)素質(zhì)和能力，包括心理品質(zhì)、態(tài)度、敬業(yè)、誠信等方面的素質(zhì)，以及溝通、表達(dá)、求職等方面的就業(yè)能力。
員工對(duì)職業(yè)規(guī)劃應(yīng)更主動(dòng)
職場專家指出，一個(gè)職業(yè)規(guī)劃師需要幫助客戶梳理他的人生，從理想、夢(mèng)想、職業(yè)、成功等多個(gè)角度去認(rèn)知職業(yè)前景，幫助個(gè)人解決職業(yè)上的實(shí)際問題。“職業(yè)生涯”是西方人提出來的概念，大多數(shù)中國公眾對(duì)所謂“職業(yè)生涯規(guī)劃”的認(rèn)識(shí)并不清晰。很多人在職業(yè)上遇到困惑的時(shí)候，想不到會(huì)去咨詢職業(yè)規(guī)劃師，也不清楚自己需要什么樣的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。
在這種情況下，職業(yè)規(guī)劃師的指導(dǎo)就顯得尤為重要。據(jù)了解，目前國內(nèi)有全球職業(yè)規(guī)劃師不足千人，他們服務(wù)于高校、企業(yè)的人力資源部門、社會(huì)專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，但他們的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)揮出來。“中國的人才市場非常活躍，我們要抓住機(jī)會(huì)。”專家預(yù)計(jì)，在未來幾年，市場需求、服務(wù)等方面的規(guī)模每年都要翻幾倍。所以，掌握專業(yè)咨詢技術(shù)的職業(yè)規(guī)劃師將是職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)穩(wěn)步拓展的一個(gè)保障。
“職場人士要學(xué)會(huì)自覺、自主地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。”陳暢說，作為職場人，在做職業(yè)規(guī)劃時(shí)，要清楚地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)能力非常重要。要不斷學(xué)習(xí)新理論、新的商業(yè)模式，了解行業(yè)最新發(fā)展趨勢(shì)，從而提升自己的素質(zhì)。這是個(gè)人積累的過程，同時(shí)要通過學(xué)習(xí)，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展速度。
一項(xiàng)最新在線調(diào)查顯示，在面對(duì)金融危機(jī)時(shí)，48的白領(lǐng)選擇“參加培訓(xùn)課程，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力”作為自己的應(yīng)對(duì)策略。心理專家也認(rèn)為，參與培訓(xùn)是白領(lǐng)心理危機(jī)中一種積極的心態(tài)。準(zhǔn)確地說，是危機(jī)心態(tài)下的積極心理活動(dòng)，而積極心理活動(dòng)一定能夠產(chǎn)生積極行為，從而積極應(yīng)對(duì)有可能出現(xiàn)的職業(yè)危機(jī)。
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