大學生職業規劃的常見誤區分析

大學生職業規劃的常見誤區分析

　　俗話說“未雨綢繆”，大學生擁有成功的職業規劃，可以使自己在有限的大學生活中學到知識，鍛煉能力，順利實現就業，為以后的事業打下良好的基礎。因此，職業規劃對大學生具有特別重要的意義，但大學生的職業規劃同時也存在一些誤區，下面我們就將它們羅列出來，以供大家借鑒。

　　1、漫無目標，缺乏職業規劃

　　很多大學生都這么安排大學生活：大一時瘋狂的玩、消遣時光，盡情的享受高考后的修養時間；大二又忙著戀愛，終日沉浸于追求和被追求之中；大三了，看到別人參加社會實踐，自己也就跟著做一些，但仍沒有奮起學習的狀態；到了大四才發現自己真的要離開校園，不得不去找工作了。大學生只在大四不得不找工作時才關注到了職業和自己的前程，而這就是缺乏職業規劃的表現。大學生沒有職業規劃，就不會提前為就業做準備，從而也就影響了大學生在畢業時的就業抉擇和未來的職業發展前程。

　　2、缺乏進取精神，過度依賴外在人脈

　　大學生求職常常過于重視人脈關系，將營造豐富廣泛的人脈視為個人職業能力增強的主要方面，從而忽略了個人內在能力的培養與打造，一時的人脈可以助你成功，但長久的成就還是要依賴于你的內在能力！另外，大學生在畢業找工作時，個人職業晉升時，過多地去打通人際關系，過多的依賴親朋好友的幫助，從而把最應該為職業發展負責的自我放在了后面，這將直接導致職業發展階段的斷層與乏力。簡單的說，要找到一份糊口的工作你可以依賴于別人，但要想在職業上有所作為就必須要靠自己了。

　　3、自我定位不清，難以找到匹配職業

　　大學生求職時不知道自己喜歡什么工作，適合什么工作，能做什么工作，這都是因為大學生對自我定位不清。職業上的所有成功都是由內而外的成功，而準確認識自我則是個人謀求職業發展的出發點和落腳點，大學生就此可咨詢親友或到專業機構進行職業測評。只有充分了解自己，清楚自己的職業興趣、職業能力（潛能）、職業理想等，才能找到與己匹配的職業，最大化的發揮自己的優勢。

　　4、不明專業出路，無法與職業理想相匹配

　　更多的大學生在還不知道此專業學些什么及日后畢業可以做什么工作的情況下選擇了現在所學的專業，我們不去分析造成這種后果的因素，要說的只是，上大學后你就應該了解你所學專業的畢業出路了，但很多大學生缺乏這個了解過程，就盲目的形成了職業理想，從而導致專業與職業的錯位不對口，不能產生針對性的相關性的支持，造成學非所用，用非所學的尷尬不利局面。大學生要做的就是把專業正推，職業反推，兩者如果可以找到相關或匹配，就說明專業可對職業理想產生直接或相關的支持。如你學的是行政管理，那他的出路可以做國家的公務員，也可做企業的管理工作；而你的職業理想是人力資源總監；那這兩者間的職業匹配度就相當高了。

　　5、職業生涯規劃就是功利地為找工作而準備

　　很多大學生認為，職業生涯規劃是為了找到適合自己的工作，如果在大學階段就為自己日后的工作充分準備，那就可以相應地加快個人的職業發展歷程。誠然，找到了適合自己的工作就可以更好地發展自己的職業生涯。

　　但是也應看到，職業生涯規劃的意義并不僅僅在于幫助大學生在畢業之后找到一個好工作，更重要的是，能夠幫助他們更為客觀、理性地分析自己，從而為自己一生的職業規劃和價值目標的追求提前做好準備。

　　6、職業生涯規劃就是找到賺錢多的好工作

　　誰都想找到賺錢多的工作，但是賺錢多，只是勞動后給你的報酬比較多，這僅僅表現為一個結果，然而這個賺錢多的工作你喜不喜歡、適不適合自己?從這個內在的判斷上顯然可以明確你所做的工作是不是好工作。職業生涯規劃的目的是找到適合自己的職業，那這個職業是否就是賺錢多的工作呢?不一定。

　　因為職業生涯規劃的出發點首先是適合自己，其次才是薪酬等其他因素。適合自身的工作才是職業生涯規劃所要達到的目標，所以說，職業生涯規劃的首要任務是找到適合自己的工作。

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