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      1. 職業傾向測評

        時間:2023-03-28 07:55:52 職業測評 我要投稿

        職業傾向測評

        職業傾向測評1

        本測評通過測試你在經營和社交兩個類型取向的'職業興趣,幫助你選擇更適合自己的職業。每一個題目都給出一種活動或技能、職業,請你根據自身的實際情況選擇。

        職業傾向測評

        1、策劃機構活動。
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        2、參加聯誼活動。
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        3、領導促銷活動。
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        4、調節鄰里糾紛。
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        5、銷售經理。
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        6、為公益事業做義務宣傳。
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        7、機構經營顧問。
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        8、當教師。
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        9、投資商。
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        10、做職業咨詢顧問。
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        11、市場行情策劃。
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        12、安慰別人。
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        職業傾向測評2

          高中生職業傾向測評報告--性格中的優勢

          你性格中的優勢為:

          ·思維敏捷,聰明,富有才識,善于抽象思考,學習能力強

          ·通;顫,愉快、健談,對人對事熱心而富有感情,容易受到大家的喜歡

          ·往往能夠很好地遵守工作中的各種制度流程

          ·有恒負責,做事盡職,通常細心周到,有始有終

          ·冒險敢為,少有顧忌,我的職業傾向測評報告--。通常不掩飾,不畏縮,能克服工作中遇到的各種困難而保持剛毅

          ·擅長與人交際,在各種社交場合下都能夠很好地表現自己

          ·感情細膩,易受感動 能夠很好的感知別人的情緒

          ·信賴隨和,易與人合作,工作中能夠首先從團隊的利益出發來考慮問題

          ·富于想象力和創造力

          ·勤于思考,并不拘泥事件本身的細節信息,而傾向于思索有限事實之外的東西

          高中生職業傾向測評報告--性格中的不足

          下面列出了你的性格中可能存在的一些不足。每個人的性格都有著優勢和不足。我們列出來的目的,不是為了讓你把這些不足全部改正,而是為了幫你省察自己,看自己身上是否真的存在著下面所描述的`情況,如果相關描述在你身上確實存在的話,爭取這些不足不會成為你成功路上的障礙。

          你性格中的不足為:

          ·從事一些例行瑣碎的工作時,往往容易感到厭煩,而不能認真對待

          ·有時可能會由于表現的過于活潑或沖動,而給人以輕浮之感

          ·有時做事過于刻板,而不夠靈活和通融

          ·對工作和生活中細節有時關注不夠

          ·缺乏理性,對某個決策的判斷更多地基于它看起來是否正確,而不是對它進行冷靜的邏輯分析

          ·有些看法過于脫離現實。在團體活動中,不切實際的看法與行為常常減低了團體的工作效率

          ·太容易相信別人,有時給人以過于簡單、天真之感

          ·做事時容易只以本身的動機、當時的興趣等主觀因素為行為的出發點,而沒有充分考慮到實際情況

          ·有時給人以過分不務實際,近乎沖動的感覺

          ·在生活和工作中容易粗枝大葉,對細節往往關注不夠

          ·常常有許多好的想法,但往往缺乏足夠的耐心與恒心去實現它

          高中生職業傾向測評報告--個人風格特點

          每個人都有著獨特的風格特點,工作報告《我的職業傾向測評報告--》。這里選取了"思維風格、學習風格和工作風格"三個和我們的學習工作密切相關的因素,從而幫助用人單位更好的把握測評者的學習工作風格特點。

          1 、思維風格: 本因素主要評估測評者平時是如何進行思維和判斷的。

          通常是基于自身的價值體系考慮問題,將符合自己價值取向和私人感受的事物評定為最重要的,此外其往往會受到親屬、朋友等人的感受和期待的影響,而不自覺地作出有益于他人的選擇。

          2、工作風格: 本因素主要評估,具備該測評者這種性格特點的人,往往具備的工作風格。

          能夠很好計劃自己的工作,并且能夠堅持按照計劃完成,工作態度比較嚴謹,擁有良好的自我控制能力,嚴格遵守職業規范,職業化水平比較高。對于上級的指示能夠比較徹底的執行,并勇于承擔工作中的責任。

          踏實肯干,勇于承擔責任,有敬業精神,力求高效。具有良好的協作態度,作為上級時能夠為下級提供輔導和支持、而不是強制命令下屬的工作;同時也不乏獨立解決問題、實現工作目標的能力。

          3、學習風格:

          A、學習風格測試的意義:

          一般來說,學習的方式主要有四種:聽、說、讀、寫。每個人往往都有著自己獨特的學習方式。比如說:有的人上課聽老師講課常能聽得津津有味,全神貫注,而有的人經常聽著聽著就走神;有的人讀書的時候能夠一目十行,并且能很好地理解,而有的人閱讀能力很差,甚至可能有閱讀的障礙;有的人可能在記憶的時候,把要記的東西寫一遍能達到最佳的記憶效果,而有的人可能必須得大聲朗讀才能記的最清晰···

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