2022年吉林大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)
吉林大學(xué)是教育部直屬的全國重點綜合性大學(xué)。下面是小編收集的2022年吉林大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)，歡迎閱讀參考，希望對大家有所幫助。
吉林大學(xué)測控技術(shù)與儀器介紹
培養(yǎng)在信息和通信及儀器科學(xué)等領(lǐng)域從事研發(fā)、設(shè)計制造、應(yīng)用及管理等工作的復(fù)合型高級專門人才。掌握系統(tǒng)的信息、儀器科學(xué)的基礎(chǔ)理論和技能，獲得初步的科研開發(fā)、管理等能力訓(xùn)練;掌握信息處理、現(xiàn)代通信技術(shù)、圖像處理、儀器與測試系統(tǒng)等專業(yè)理論知識，有對各種物理量的檢測與控制、智能測試系統(tǒng)與過程控制儀表的設(shè)計、制造及實驗研究的能力。
主干課程
電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機系列課程、單片機原理、高頻電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、通信原理、數(shù)字信號處理、數(shù)字圖像通信、自動化儀表、現(xiàn)代傳感技術(shù)、計算機控制系統(tǒng)、智能儀器、DSP原理及應(yīng)用等。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可在相關(guān)機關(guān)、科研院所、高等院校、公司從事設(shè)計、開發(fā)、維修、科研及教學(xué)工作。
測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景
測控技術(shù)自古以來就是人類生活和生產(chǎn)的重要組成部分。最初的測控嘗試都是來自于生產(chǎn)生活的需要，對時間的測控要求使人類有了日晷這一原始的時鐘，對空間的測控要求使人類有了點線面的認識。現(xiàn)代社會對測控的要求當然不會停留在這些初級階段，隨著科技的發(fā)展，測控技術(shù)進入了全新的時代。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，光機電一體化系統(tǒng)的開發(fā)研制與應(yīng)用越來越受到重視。但是由于傳統(tǒng)觀念的影響，很多考生對本專業(yè)存在一個明顯的認識誤區(qū)，以為測控技術(shù)就是用三角板、直尺之類的儀器進行吃力勞苦的測量，其實這只是很淺顯的認識，也是很淺薄的錯誤。我們可以聽聽清華大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)一位同學(xué)的話，他說：“進入大學(xué)以前，我認為我將來的工作就是拿著大三角板，到處量量，呵呵，誰知開始上專業(yè)課了，才知道原來我們的專業(yè)是多么尖端，什么激光啦，納米啊，都是我們測試的手段�，F(xiàn)有的電腦硬件和軟件，可以讓我輕松地模擬實地環(huán)境，不僅學(xué)起來輕松省事，更提出了各式各樣的問題，可以發(fā)揮自己的想像，設(shè)計更復(fù)雜完備的系統(tǒng)�！�
測控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)方向
中國工業(yè)以前很長時間里在國際市場上沒有地位，一個重要的原因是大陸貨太多，質(zhì)量太差，沒有高質(zhì)量的產(chǎn)品，無法與其他工業(yè)強國相爭，這又與我國測控專業(yè)人才非常缺乏有關(guān)。與世界接軌，中國企業(yè)要想提高國際競爭力，產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵，因此，測控專業(yè)的人才變得越來越重要。
相對同類專業(yè)的確不是很好找，想找對口的工作這主要看你研究的是哪個方向了，還要看你學(xué)校的重點偏向，首先測控技術(shù)與儀器專業(yè)學(xué)的課程很寬泛，涉及光學(xué)，機械，電子，計算機科學(xué)等多個學(xué)科的綜合，是一個全能型的專業(yè)，要想在就業(yè)中占據(jù)有力地位就的有自己的優(yōu)勢所在。
測控技術(shù)與儀器專業(yè)是信息科學(xué)技術(shù)的源頭，是光學(xué)、精密機械、電子、計算機與信息技術(shù)多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。她的專業(yè)面廣，小到制造車間的檢測，大到衛(wèi)星火箭發(fā)射的監(jiān)控。本專業(yè)最令人感興趣的方向恐怕要數(shù)光盤生產(chǎn)了，很多同學(xué)認為這屬于制造業(yè)，實際上由于對精度的嚴格要求，使她歸于測控技術(shù)與儀器專業(yè)。
1、智能儀器儀表方向
這個方向主要是從事儀器儀表，電子產(chǎn)品的軟件，硬件研發(fā)，測試，也可以從事儀表自動控制等方面的工作，這是一個偏向于電子的方向，最好要學(xué)好C語言，匯編語言，單片機，labview等并有相關(guān)的實踐開發(fā)經(jīng)驗
2、測試計量技術(shù)與儀器方向
這個主要是從事計量，測試檢測，品質(zhì)檢驗等的工作，我覺得這個方向?qū)W術(shù)研究的成分比較重一點，一般本科生比較難找到較合適的工作。
3、計算機測控技術(shù)方向
這個方向有一個有一個亮點的課程就是圖象檢測與處理，是一個比較偏向與計算機的方向，與第二個有相類似的地方都是從事的檢測測量，只是后者比較偏向于計算機操作平臺的運用。
吉林大學(xué)簡介
吉林大學(xué)是教育部直屬的全國重點綜合性大學(xué)，坐落在吉林省長春市。學(xué)校始建于1946 年，1960 年被列為國家重點大學(xué)，1984 年成為首批建立研究生院的22 所大學(xué)之一，1995 年首批通過國家教委“211 工程”審批，2001 年被列入“985 工程”國家重點建設(shè)的大學(xué)，2004 年被批準為中央直接管理的學(xué)校。
2000年，原吉林大學(xué)、吉林工業(yè)大學(xué)、白求恩醫(yī)科大學(xué)、長春科技大學(xué)、長春郵電學(xué)院合并組建新吉林大學(xué)。2004年，原中國人民解放軍軍需大學(xué)轉(zhuǎn)隸并入。
學(xué)校學(xué)科門類齊全，下設(shè)44個學(xué)院，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、軍事學(xué)、藝術(shù)學(xué)等全部13大學(xué)科門類;有本科專業(yè)126個，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點56個，一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點44個，碩士學(xué)位授權(quán)點291個，博士學(xué)位授權(quán)點244個，博士后科研流動站42個;有一級學(xué)科國家重點學(xué)科4個(覆蓋17個二級學(xué)科)，二級學(xué)科國家重點學(xué)科15個，國家重點(培育)學(xué)科4個，一流大學(xué)與一流學(xué)科建設(shè)項目47個。9個學(xué)科(領(lǐng)域)的ESI排名進入全球前1%，其中2個學(xué)科排名進入全球前1‰。
學(xué)�，F(xiàn)有國家重點實驗室5個，國家工程實驗室1個，國家地方聯(lián)合工程實驗6個，國家工程技術(shù)研究中心1個，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地6個，教育部重點實驗室11個，其他行業(yè)部委重點實驗室23個。學(xué)校承擔了大量國家級和省部級科研項目，產(chǎn)出了一批產(chǎn)業(yè)化前景好、技術(shù)含量高的高新技術(shù)成果。
學(xué)校已建立起學(xué)士-碩士-博士完整的高水平人才培養(yǎng)體系。在校全日制學(xué)生70157人，其中博士生、碩士生25084人，本專科生43601人，留學(xué)生1472人，另有成人教育學(xué)生170947人。
學(xué)校聚焦名校合作，逐步完善全球網(wǎng)絡(luò)布局，目前，已經(jīng)與39個國家和地區(qū)的270所高校和科研機構(gòu)建立了合作關(guān)系。其中，排名世界前100的36所，前200的54所。學(xué)校與11個國家的高校和科研機構(gòu)合作共建了32個中外合作平臺。
學(xué)校堅持“積極發(fā)展、規(guī)范管理、改革創(chuàng)新”的指導(dǎo)方針，積極引導(dǎo)和推動科技產(chǎn)業(yè)在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上健康發(fā)展。組建成立吉林吉大控股有限公司，統(tǒng)一規(guī)范管理學(xué)校經(jīng)營性國有資產(chǎn)。全面推進學(xué)校全資企業(yè)的改革，建立和實行現(xiàn)代企業(yè)制度。大力推進學(xué)�？萍汲晒霓D(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，長春吉大小天鵝儀器有限公司、長春電信工程設(shè)計院有限公司、吉林省吉大機電設(shè)備有限公司等一批產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的高科技公司正在蓬勃發(fā)展。學(xué)校科技園已被確定為國家大學(xué)科技園。
學(xué)校現(xiàn)有6個校區(qū)7個校園，校園占地面積611萬多平方米，校舍建筑面積274萬平方米。學(xué)校在珠海市建有珠海校區(qū)，占地面積5000畝。學(xué)校圖書館各類藏書757萬冊，已被確定為聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織和世界銀行的藏書館。經(jīng)教育部批準建設(shè)在我校的 CALIS東北地區(qū)中心為全國七大中心之一。
學(xué)校以“學(xué)術(shù)立校、人才強校、創(chuàng)新興校、開放活校、文化榮�！睘榘l(fā)展戰(zhàn)略，奮斗目標是：到2020年建成國內(nèi)一流、國際知名的高水平研究型大學(xué)。成為在國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中具有重要地位的高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)、高水平科學(xué)研究和成果轉(zhuǎn)化、高質(zhì)量社會服務(wù)、先進文化引領(lǐng)的重要基地;成為讓學(xué)生全面發(fā)展、讓教職工引以自豪、讓社會高度贊譽、讓世界廣泛認同的`大學(xué)。到建校100周年時，把吉林大學(xué)基本建成世界一流大學(xué)。
在建設(shè)世界一流大學(xué)的歷史進程中，吉林大學(xué)將努力做到在關(guān)心國家命運、服務(wù)國家戰(zhàn)略上有所作為，讓黨和國家滿意;在勇?lián)鐣熑巍M足社會對優(yōu)質(zhì)高等教育不斷提高的要求上有所進步，讓廣大人民群眾滿意;在堅持以人為本、實現(xiàn)好維護好發(fā)展好學(xué)校廣大師生員工根本利益上有所建樹，讓廣大師生員工滿意。
測控技術(shù)與儀器專業(yè)考研可以考哪
方向1：儀器科學(xué)與技術(shù)
專業(yè)介紹
儀器科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是有關(guān)儀器運行應(yīng)用的理論研究的工程性學(xué)科。是為研究事物變化規(guī)律提供信息獲取手段，并加以控制的一門學(xué)科。本學(xué)科以傳感技術(shù)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息處理技術(shù)、顯示技術(shù)、控制技術(shù)為基礎(chǔ)，對各種信息進行檢測、顯示或控制。本學(xué)科可以與工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療儀器、醫(yī)藥化工、電力能源、國防環(huán)保、信息通訊、交通運輸?shù)榷鄠�領(lǐng)域相結(jié)合。對人們的生產(chǎn)、生活、高新技術(shù)的發(fā)展和國民經(jīng)濟建設(shè)有重大促進作用。
就業(yè)前景
每年也有30%以上進入國內(nèi)外研究生隊伍繼續(xù)深造外，大部分被電子信息、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等部門的三資企業(yè)、公司和研究部門所錄用。
方向2：測試計量技術(shù)及儀器
培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)能從事測試理論與測試技術(shù)、現(xiàn)代傳感技術(shù)及系統(tǒng)、光電檢測技術(shù)及系統(tǒng)、信號分析與處理、動態(tài)測試、監(jiān)控與故障診斷技術(shù)、機器視覺技術(shù)、計算機輔助測控技術(shù)等方面工作的高級專業(yè)技術(shù)人才。
專業(yè)特色
測試計量技術(shù)及儀器專業(yè)是一門涉及數(shù)學(xué)、物理學(xué)、精密機械、傳感器技術(shù)、計算機自動控制技術(shù)、信息及通訊技術(shù)等學(xué)科交叉的新興學(xué)科。它是有機融合而形成的綜合性學(xué)科。本學(xué)科與精密儀器與機械、機械電子工程、檢測技術(shù)與自動化裝置、計算機應(yīng)用技術(shù)、光學(xué)工程等諸多學(xué)科相互聯(lián)系、相互滲透、相互推動而發(fā)展。
方向3：儀器儀表工程
專業(yè)介紹
儀器儀表是人類獲取信息、認識自然、改造自然的重要工具。廣泛涉及到國民經(jīng)濟、科學(xué)研究和與人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)相關(guān)的各個方面，是提供檢測、計量、監(jiān)測和控制裝置、設(shè)備與技術(shù)的綜合性工程領(lǐng)域，為人類社會提供了重要的物質(zhì)技術(shù)保障。
發(fā)展前景
當今世界已進入信息時代，信息技術(shù)成為推動科學(xué)技術(shù)和國民經(jīng)濟高速發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。儀器儀表在學(xué)科分類上屬于“信息獲取”技術(shù)的范疇，它與信息傳輸技術(shù)和信息處理技術(shù)共同構(gòu)成當代信息科學(xué)技術(shù)的三大組成部分。如何獲得自然界的信息，是人類在認識世界、改造世界的過程中需要解決的首要問題，“信息獲取”是“信息傳輸”、“信息處理”工作的重要基礎(chǔ)，而儀器儀表則是人類獲得自然界信息的工具，是對物質(zhì)世界的信息進行測量與控制的基礎(chǔ)手段和設(shè)備，因此儀器儀表是信息產(chǎn)業(yè)的源頭和組成部分。高度發(fā)展的儀器儀表科學(xué)技術(shù)，成為信息時代的一個重要特征。
方向4：控制工程
專業(yè)介紹
控制工程碩士是從事自動化設(shè)備設(shè)計、制造、開發(fā)、管理和維護的專業(yè)人員�？刂乒こ虖V泛存在于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、環(huán)境、軍事、生物、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟、金融和社會等多個領(lǐng)域，運用控制理論和技術(shù)實現(xiàn)繁復(fù)的工作自動化，智能化，大大節(jié)約了人力成本，解放生產(chǎn)力，使人類從機械的勞動中解脫出來。
培養(yǎng)要求
主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代控制工程基礎(chǔ)理論、方法和技術(shù)，具有從事現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防自動化設(shè)備中控制系統(tǒng)和裝置研究、設(shè)計、開發(fā)、管理、維修的高級工程技術(shù)人才，能夠憑借現(xiàn)有的經(jīng)驗解決實際工作中發(fā)生的問題。
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