中國農業大學環境科學與工程專業就業前景

2017年中國農業大學環境科學與工程專業就業前景

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　　中國農業大學歷年排名情況

　　中國農業大學在北京市排名情況

　　中國農業大學(China Agricultural University)，是教育部直屬、與農業部、水利部和北京市共建的全國重點大學，是國家“211工程” 和“985工程”重點建設大學，入選“2011計劃”、“111計劃”、卓越農林人才教育培養計劃，為中管副部級高校，設有研究生院。

　　學校起源于1905年成立的京師大學堂農科大學，是中國現代農業高等教育的起源地。1995年9月，經國務院批準，北京農業大學與北京農業工程大學合并成立新的中國農業大學。

　　據學校2014年8月網站顯示，學校占地面積1297882平米、校舍面積1209125平米，固定資產總值336232萬元、教學科研設備資產值114371.93萬元學校藏書192.26萬冊;共設有14個學院，涉及農學、工學、理學、經濟學、管理學、法學、文學、醫學、哲學等9大學科門類;有全日制本科生12085名，全日制研究生7257名，其中全日制碩士研究生4470名，全日制博士研究生2787名;在站博士后研究人員202名。

　　國富民殷、強農為本。解民生之多艱，育天下之英才，是學校百年不變的追求。數代農大人情系鄉土，憂患蒼生，為實現中國人千百年來的.溫飽和富庶之夢不遺余力，與祖國和人民保持著最緊密的血肉聯系，形成了學校特有的勤勉持重、愛國憂民的精神傳統和嚴謹求實、厚德博學的辦學傳統。

　　環境科學與工程類專業就業前景

　　事實證明,環境科學或者環境工程類專業并非只是時尚,它是引導時尚的潮流,未來的朝陽行業,在社會發展日新月異的今天,環境工程越來越受到重視。世界各國都已經非常重視環境問題,主要是全球氣候變暖、自然災害增多干旱地區增多、森林面積有減少趨勢、沙漠吞噬綠洲,更緊急的是很多地區出現了飲用水危機。

　　這一點不是危言聳聽,華北地區就是嚴重缺水.才有南水北調的轟轟烈烈,三線齊發,可見一斑;發達的美國也在颶風面前無能為力…印度洋的海嘯造成的人員財產損失慘重,大家想必也記憶猶.全球環境惡化和溫室效應使大家重新審視一個很嚴峻的現實–人類還能在地球生存多久,什么時候人類自己也屬于頻臨滅絕保護類 ?環境工程孕育而生,或許,它才是我們的救星.而環境工程專業學生的就業問題也備受關注。

　　根據我們對環保行業的調查,認為做技術咨詢和工程管理是本行業發展的主流方向.事實上,大多數已進駐中國的外企也是在這兩個方面有著巨大的技術優勢,盈利情況也很不錯.這些企業對高級人才的招聘普遍要求具有大型項目管理能力,對應屆畢業生在管理方面的素質也相當看重.因此,不愿意脫離本專業而有志于做技術的同學,可以從現在開始自學”項目管理”等課程.另外可以多接觸行業雜志,他們會帶來更多更流行的技術和理念。

　　如果能有去一流企業實習的機會那千萬不要放過.技術和先進設備看十遍書都不如親自操作或見識一回.而且,團隊合作和管理思想也只有你在實際工作中才可以真正有所體會。大多數環保產品的銷售崗位在招聘時,企業會要求畢業于環境工程專業.擁有專業背景的人才可以給客戶以專業的解說,同時也可以承擔一些售后服務的職能。

　　目前人才市場提供類似崗位的增長速度遠遠快過技術類崗位.很大一部分環保產品的銷售、售后服務等崗位.但這類崗位在剛上手時大體會有這樣一個特點:工作累,待遇低,基本上所有行業的銷售崗位都差不多。大學生在學校如果就具備一些銷售技能,競爭力無疑大大增強.而且做銷售以后轉行的.機會會更好,畢竟銷售原理在任何行業幾乎都是可以通用的。

　　環境類專業自身的這種專業性很強的特點,對學生的專業技能要求也比較高,同樣,用人單位對畢業生的能力資格也是非常看重的,在這種情況下,有相關的證書還是有用的.不過在選擇證書考試的時候,應該慎重一些,不要一味趕潮流,或抱多多益善的想法。

　　環境科學與工程類專業就業方向

　　環境科學與工程類專業畢業生的對口去向無外乎有三種：吃“財政飯”的國家各級環保部門和科研單位，“吃效益飯”的、需要解決污染問題的工礦企業以及真正吃“環保飯”的`環保公司。從當前對環境工程專業學生的市場需求情況來看，真正能進入政府環保部門、規劃部門、建設管理部門畢的竟是少數。受長期計劃經濟體制下人事制度的影響，這些單位在人事編制和指標控制等方面存在著重重障礙。

　　所以，結合高職教育的特點和定位，高職環境工程專業的畢業生應主要面向:環境工程公司、環境監測部門、工礦企業、設計單位或部門從事環境工程設計、施工管理、環保項目運行管理、環境監測等基礎性、技術性工作。

　　主要工作部門： 1.各級政府環保部門

　　2.規劃部門、建設管理部門、設計研究院所、環境工程公司、國企等事業單位

　　3.科研單位、高等院校

　　從事職業：環保局公務員、環保工程師、環保產品開發員、環境工程設計師、環評工程師、高等院校教師、國企事業單位環保維護管理、環境科學研究等等。

　　環境科學專業簡介

　　環境科學專業創建于2011年，學生畢業后授予理學學士學位�，F有專任教師10人，其中教授2人，副教授3人，講師5人，具有博士學位的教師6人，具有國家環境影響評價工程師執業資格2人。近三年來，教學科研團隊共承擔了省級以上科研項目15項，發表論文20余篇。

　　專業依托吉林省城市污水處理重點實驗室、市政環境工程實驗實訓教學中心、計算機基礎教學中心和5個校外產學研合作基地，能滿足本科生實踐實訓教學環節的需求。

　　1人才培養目標

　　培養掌握環境科學與工程學科的基本理論和專業知識，具備扎實的環境污染機理研究及污染控制工程設計能力，能夠在環境系統分析與評價、環境規劃、清潔生產、環境污染防治工程設計等領域從事技術或技術管理工作的應用型高級專門人才，特別在地下水環境污染調查、影響預測及評價方面具有特色優勢。

　　2人才培養要求

　　學生應具有環境科學專業計算、實驗、測試、計算機輔助分析技能以及較強的工程設計能力;具備分析和解決本專業實際問題的初步能力和適應交叉專業技術工作的.基本素質;能夠熟悉我國現行環境保護法律法規、環保標準、環保技術規范;能夠獨立進行地表水、地下水、聲環境、空氣環境、生態環境等環境要素的污染機理分析、影響預測與評價工作;能夠掌握各種建設項目產排污分析方法，提出污染控制工程方案。

　　3主要課程及實踐性教學

　　主要理論課程設有高等數學、工程數學、數值計算方法、大學物理、計算機程序設計、大學外語等基礎課程;環境系統分析、環境影響評價、環境地學基礎、水文地質學基礎、地下水污染與防治、水污染控制工程、大氣污染控制工程等專業課程。

　　主要實踐性教學設有認識實習、生產實習、環境科學基礎實驗、水文地質實習、遙感與地理信息系統實踐、地下水數值模擬軟件應用、專業(CAD)制圖訓練、專業課程設計、畢業設計(論文)等。

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