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2021年四川高考改革方案「解讀」
四川省教育廳發(fā)布了2021年四川高考改革方案，也就意味著2018年入學(xué)的新高一將是第一批高考改革的考生。具體改革內(nèi)容如下：
考試科目：“3+3”模式
語(yǔ)數(shù)外必考 3門(mén)科目自從2021年起，考生高考總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目(必考科目)成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目(選考科目)成績(jī)組成。 高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身興趣特長(zhǎng)，自主選擇3門(mén)學(xué)習(xí)。
2考生總成績(jī)=統(tǒng)一高考的語(yǔ)數(shù)外3科成績(jī)+學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)選考科目成績(jī)
從2018年秋季高一新生入學(xué)起，將不再分文理科。從2021年高考起，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)，各科滿(mǎn)分仍為150分，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，取最好一次成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)，而自選科目學(xué)完即考。昨日四川省教育廳發(fā)布的方案，就是針自選科目的考試。
學(xué)業(yè)水平考試，自選3科
昨日，四川省教育廳發(fā)布的學(xué)業(yè)水平考試辦法，規(guī)定我省高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試與等級(jí)性考試。學(xué)生根據(jù)高校專(zhuān)業(yè)要求和自身興趣特長(zhǎng)，自主選擇的3個(gè)選考科目的學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試成績(jī)，按等級(jí)折算成相應(yīng)分?jǐn)?shù)后計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)。
1考什么：合格性考試考14門(mén)、等級(jí)性考試自選3門(mén)
合格性考試，有點(diǎn)像現(xiàn)在的會(huì)考，作為高中生畢業(yè)認(rèn)定的依據(jù)，其實(shí)就是合格了才能畢業(yè)。設(shè)置14門(mén)科目，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)為合格性考試。
等級(jí)性考試，計(jì)入高考成績(jī)�？荚嚳颇坑蓪W(xué)生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3門(mén)，也就是高考要求的自選3科考試。
2怎么考：筆試+機(jī)考+實(shí)驗(yàn)，滿(mǎn)分100分
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物9門(mén)科目的合格性考試和思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目的等級(jí)性考試采用書(shū)面筆試方式，各科目考試滿(mǎn)分均為100分，其中外語(yǔ)含聽(tīng)力考試。
信息技術(shù)、通用技術(shù)2門(mén)科目采用無(wú)紙化機(jī)考方式，滿(mǎn)分100分。物理、化學(xué)、生物、通用技術(shù)4門(mén)科目另設(shè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)操作測(cè)試。
音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康采取過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。
3成績(jī)?cè)趺此?
合格性考試成績(jī)以“合格、不合格”方式呈現(xiàn)。等級(jí)性考試成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)，按獲得當(dāng)次考試有效成績(jī)的考生總數(shù)相應(yīng)比例劃分等級(jí)，分為五個(gè)等級(jí)，位次由高到低為A、B、C、D、E。原則上各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)約占15%，B等級(jí)約占30%，C等級(jí)約占30%，D等級(jí)20%左右，E等級(jí)不高于5%。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，高校招錄參考
從2018年秋季入學(xué)的高一年級(jí)新生開(kāi)始，將進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，形成檔案。與以前的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不同，本次取消了學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等主觀性評(píng)價(jià)方式，只在畢業(yè)學(xué)期由班主任對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)簡(jiǎn)要給出評(píng)語(yǔ)，除此之外，學(xué)校、教師不再對(duì)學(xué)生給予主觀性評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)結(jié)果形成檔案，提供給高校作為招生錄取的參考
生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果將以“四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案”呈現(xiàn)。檔案內(nèi)容包括基本情況、學(xué)生主要成長(zhǎng)結(jié)果記錄、個(gè)人事實(shí)材料、其他材料、學(xué)生自我陳述、教師評(píng)語(yǔ)、學(xué)校審核意見(jiàn)等內(nèi)容。
兩個(gè)主要的使用方向。一是用于高校招生。按高校招生工作需求，學(xué)生的“綜合素質(zhì)檔案”將被提供給高等學(xué)校，由招生院校結(jié)合本校和相關(guān)專(zhuān)業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的特殊要求進(jìn)行綜合評(píng)議，作為招生錄取的參考。二是用于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。高中學(xué)校分析把握學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，不斷發(fā)現(xiàn)和提升自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3評(píng)價(jià)程序
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以事實(shí)為依據(jù)，采取定性與定量相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)方式進(jìn)行。
(一)寫(xiě)實(shí)記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄反映綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)，搜集相關(guān)事實(shí)材料，及時(shí)填寫(xiě)活動(dòng)記錄單。
(二)整理遴選。每學(xué)期末，教師要指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)寫(xiě)實(shí)記錄材料整理、遴選出具有代表性的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料，記入綜合素質(zhì)檔案。
(三)公示審核。遴選出來(lái)、用于招生使用的活動(dòng)記錄和事實(shí)材料必須于每學(xué)期末在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示。班主任及有關(guān)教師要對(duì)公示后的材料進(jìn)行審核并簽字。
(四)形成檔案。學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以《四川省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案》的方式呈現(xiàn)。
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