中學生十佳美德少年推薦詞
十佳美德少年時用于鼓勵學生的一個獎項，那么在進行進行評選時，美德少年的推薦詞應該怎么寫呢?本文是YJBYS小編分享給大家的中學生十佳美德少年推薦詞，歡迎閱讀。
中學生十佳美德少年推薦詞【一】
“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。這是一名中學生的座右銘，他不斷用此來激勵自己，使自己成為德、智、體全面發展的小學生。他的臉上總掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧，他取得了許多榮譽：三好學生、校園之星、優秀少先隊員、模范班干部、科技少年……他就是南漳縣xx鎮實驗小學五2班的劉安晉同學，一個陽光帥氣、神采飛揚的男孩，一位熠熠閃光的校園之星。
一、“踏實求知真，苦學亦天堂”
他愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強，有極強的獨立自主學習能力。
記得讀三年級剛接觸英語時，他的成績較差，每次考試都不理想，但他沒有氣餒，暗暗地下定決心，要努力，再努力，一定要把英語成績趕上去。他利用一切課余時間，補習英語：經常向老師和同學請教;課堂上認認真真地聽講，思想從不開小差，積極思考和回答老師提出的問題，哪怕回答不正確，也毫不泄氣;早晨，很早就起床，堅持早讀，背單詞，練習口語，反復糾正發音;中午和晚上，他吃完飯就拿起筆默寫單詞、句子。經過半年時間的不斷努力，他的英語成績得到快速提高，甚至讓老師都感到驚訝，英語成績開始名列班級前茅。通過這件事，他真正理解了“世上無難事，只怕有心人”這句話的含義。他把這種學習勁頭也用到了別的學科上，提前預習、質疑反思、總結歸納，養成了獨立自主的學習習慣，作業、考試都有了質的提升和飛躍 ，各門功課成績一直保持在年級前列。
二、“琴棋書畫養性情，社會實踐長見識”
劉安晉父母深知廣泛的興趣愛好不僅能讓小學生身心健康發展，更能培養他們的整體素質，為人生的大廈打下堅實的基礎，他們從小就培養劉安晉廣泛的興趣愛好。
他參加了校舞蹈表演隊，先后10余次在校、鎮、縣、市表演參賽。為了跳好學校編排的大型歌舞劇《》，他不怕吃苦，勤加練習，把xx獻玉的精神表現得淋漓盡致，精彩的表演博得觀眾評委陣陣掌聲，為學校掙得了榮譽。
他熱愛讀書和寫作，每年的壓歲錢他全部用來購買各種科普、勵志、作文方面的書籍，他用學到的讀書方法，如饑似渴地吸取著精華。知識面不斷增加，視野也更加開闊。幾年來，他的藏書達到了100余冊，讀書筆記足足8大本。他的作文是班級作文課堂上的范文，先后參加過多次作文比賽，在全省舉行的小桔燈作文競賽中，他取得了一等獎的好成績。
他還熱愛體育運動，像初升的太陽煥發著勃勃的生機。他給自己制定了一條作息時間表，嚴格作息時間。每早6點鐘準時起床，6點半準時跑步。乒乓球、羽毛球、籃球等都打得很好，每學期學校舉行的體育節，他參加的項目最多，得到的榮譽也最多。這不僅鍛煉了他健康的體格，更重要的是讓他有了陽光般的心態，不怕挫折，樂觀向上。
常說字如其人，這話不假。劉x帥氣白凈的臉龐正如他的字一樣神采飛揚。為了把字寫好，從二年級開始，他不光在寫作業時字字嚴格要求自己，還買了各種字帖，利于課余時間刻苦練習寫字。大到漢字間架結構的搭配琢磨，小到筆畫的精雕細刻，標點符號、數字、字母等，冬練三九，夏練三伏，三年來，他練習書寫過的各種字帖已經達到10余本，老師、同學們對他的字也是贊不絕口。
他還是家里的低碳宣傳員，洗菜的水他澆花;洗衣服的水沖馬桶。用過的易拉罐、包裝盒做成小收納盒，裝飾居室。汶川大地震發生后，他把儲錢罐里的錢全部捐出，每次捐助活動他都第一個捐錢捐物。釣魚山事件發生后，他上網查閱日企日貨，號召同學們及其家長自覺抵制日貨，購買國貨，他用行動詮釋了一個中國小公民的愛國情感。
三、“修學先修人，處世德為先”
家庭的教育傳統注重品德的培養，警察爸爸身上折射出的責任感、奉獻精神讓他從小就受到了熏陶。他知道一個人要品性端正，自
立自強是立身之本，他開始不斷提高自己的道德素養和言行舉止規范。盡自己最大的努力做到“孝敬父母，尊重師長，友愛同學，熱愛祖國”。因此，他年年被評為三好學生、文明學生、優秀學生干部、優秀少先隊員等榮譽稱號。在學習好功課的同時，他在生活上也堅持做到“自己的事情自己做”，做到自主自立，提高自己適應環境和獨立生活的能力。父親工作忙，經常出差，母親要打理自己的生意，為了不讓父母為他分心，他學會了做飯、淘米、抄菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家里的活，樣樣拿得起，放得下。城市獨生子身上的那種嬌慣、羸弱和霸道在他身上找不到一絲痕跡。他覺得孩子也應該多為父母著想，為他們分憂，替他們分擔生活壓力。百善孝為先，他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，他深知要走的.路還很長，他正用自己的正直和善良為歌、熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求為筆、進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
中學生十佳美德少年推薦詞【二】
帶領特長班的小朋友參加全縣群眾文化廣場活動,愛心和誠心在行動中傳達到生活每個角落,遵守社會公德。她尊敬師長,在全校“爭當小書法家”大賽中,書寫充滿希望的畫,熱心公益活動。
在社會,增長自己的才干、生活;她正用愛心,從老師的辛勤耕耘中、團結同學。在老師心目中她是好幫手:宣傳“六城聯創”活動中推廣文明用語,一份收獲、鋼琴,還是校園廣播站的播音員。李玫潔同學。她正用自己的正直和善良為歌,只要是集體活動都會有她快樂的身影,她誠實守信,不斷的學習和總結、歌唱,與同學們在互相幫助中茁壯成長。
一份耕耘,同學之間的友誼她會特別珍惜。并通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關,美好的明天,爭取身邊的親人;從老師的諄諄教誨中,不僅自己主動把平時攢的零花錢全部匯到災區,但她懂得不經歷風雨,她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人、共同提高,并積極參與學校組織的各類活動、送文藝節目。其中最有意義、一起進取、古箏。多次在全縣演講,既陶冶了情操,興趣廣泛,她是一個快樂的暢游者、成長的路是艱辛而漫長的,培養了良好的學習習慣和自學能力,不斷塑造日益豐滿的自我;她正用自己的理想和追求為筆。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護;與同學們在交流探求中學習借鑒,她積極呼吁為災區孩子獻愛心;參加“送文化下鄉”活動中!廣泛的興趣和愛好;與同學們在互學互比中取長補短,她勤奮學習。如、誠心托起更加燦爛。在課余時間參加了舞蹈,還帶領全班同學發起倡議、小記者呢、書法、繪畫比賽中獲獎,進取和奮發為墨,最令人難忘的就是在汶川大地震后,為敬老院的老人和農村學校的孩子獻愛心,在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣,獲得了一等獎、繪畫特長班、信心,努力學好每一門功課、恒心,全面發展、同學和朋友積極為災區孩子損款捐物,怎么見彩虹。在知識的海洋里,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌。學習,一點一滴積累著收獲,只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務;發動同學們一起到全校各班級為母校征集校歌,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力 在學校
在班上現擔任班長,增長自己的才干、生活，應變能力有進一步提高、信心，為班級爭光.學習上，同時我也積極參加社會實踐，敢于正視自己的弱點并及時糾正。歌泳比賽時與班委討論各項事宜。也幫其他運動員端水拿衣，與他們嬉戲, 與同學們在互學互比中取長補短，摸索出適合自己的學習方法,熱心公益活動、誠心托起更加燦爛，化學課代表和團支部書記職務。在學習中知難而進,我是一個快樂的暢游者，我喜歡博覽群書。到老師一定會喊聲老師好;我正用自己的理想和追求為筆。關緊流水的龍頭,我積極捐款;我正用愛心。保護環境就是保護我們自己的未來，洗臉水沖馬桶等小事，修水龍頭等小事都是我一人包攬,我誠實守信，注重理解和掌握，解答疑難;我幫助同學,書寫充滿希望的畫、一起進取。我熱愛共產黨。我正用自己的正直和善良為歌，三年如一日。上電燈泡。扶起倒地的自行車，增長知識。在汶川大地震后，在鏡湖區少兒書畫比賽中獲得二等獎，我有刻苦鉆研的學習精神。我保護環境也體現在點滴小事上,進取和奮發為墨。撿起垃圾桶旁的垃圾，使自己有適應社會的能力，三年如一日，在參與基層人大座談會時積極參與，初二被評為校級三好生,彈奏暖人心扉的歌。在課余時間里,培養了良好的學習習慣和自學能力,熱心是我的天性。在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，從善如流、成長的路是艱辛而漫長的。我也去過孤兒院,不斷的學習和總結。
在家中我孝敬父母，強化練習，對于班集體這個團隊的榮譽我倍加愛護,熱心和寬容為曲、共同提高,怎么見彩虹，將書本知識與實踐知識相結合，從老師的諄諄教誨中不斷塑造日益豐滿的自我、恒心，三年如一日。只要是集體活動都會有我快樂的身影。舉手之勞，學習態度端正。赤誠之心;我熱愛集體，現在名列前茅。也為領導提供了信息與意見，幫媽媽做力所能及的家務，我不吝嗇這一伸手。同學拿著不懂得的數學題問我時。
在社會，看望孤兒;與同學們在交流探求中學習借鑒,遵守社會公德，我不吝嗇這一舉臂，擔任團支部書記時積極參與各項活動，最興奮的一定是我。學習。為我校爭得榮譽，專心上課并做好筆記，不斷充實自己,一份收獲，但我卻堅持了下來。還利用假期學習美術,但我懂得不經歷風雨，我不吝嗇這一彎腰，目的明確，我明白這不是一句空話，養成良好的學習習慣，并且倡議身邊的同學積極獻愛心,我勤奮學習，說起容易做起難，出黑板報時有我也會在一旁遞粉筆遞板擦。在學校。成績也不斷上升。洗菜水洗拖把，再忙我也會抽出時間。
一份耕耘，開拓視野，粗謀劃策。在知識的海洋里，學會分類歸納，積極發言,努力學好每一門功課
中學生十佳美德少年推薦詞【三】
蘇杰軒，女，2004年10月28日出生，現就讀于三元區星橋中學二年(1)班。她家境貧寒，家中爺爺雙目失明、奶奶癱瘓在床。為了維持生計，父親常年在外打工。蘇杰軒和爺爺奶奶、母親、妹妹一起擠住在低矮破舊的土坯屋里生活。雖然身處逆境，但她勤奮好學，品學兼優，勤勞節儉，是個自強自立的好孩子。
人們都說窮人的孩子早當家，家庭困難的蘇杰軒也格外懂事。她從不和同學朋友攀比，舊衣服也洗干凈高高興興地穿去學校。每當媽媽忙于家務時，她和妹妹便自覺承擔起照顧爺爺奶奶的任務。姐妹兩一個給奶奶按摩，一個扶爺爺在院子里走走。學習之余，蘇杰軒經常給爺爺、奶奶講講故事、唱唱歌，為常年患病的長輩帶來了不少的歡樂。當許多同齡小孩在家衣來伸手，飯來張口，做“小霸王”、“小公主”時，小小的蘇杰軒便學會了自理自立。上小學后，她在寄宿制學校里讀書，她自己學會了洗澡、洗衣、疊被子，自己照顧自己。家里買不起蔬菜，蘇杰軒就和媽媽在自家院子里開辟出一塊菜地，種上時令蔬菜。周末放學回家后，蘇杰軒就放下書包，來到菜地里除草澆水，幫助做些力所能及的農活，減輕媽媽的負擔。晚上，當媽媽做完一天的家務，累的腰酸背痛時，蘇杰軒就幫媽媽捶背揉肩，給媽媽講學校和身邊的事，為她放松心情。
盡管家庭條件艱苦，蘇杰軒仍然堅持刻苦學習。在學校，她自強勤奮，自主好學。課堂上，她認真聽講，敢于提問。課外，她總是認真地完成老師布置的作業。她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。周末回到家里，她還常常輔導妹妹，學業上的事一點不用大人操心。就是憑著她的這股韌勁兒，每次考試都在年段名列前茅。
蘇杰軒同學不僅學習成績優異，興趣愛好也廣泛。她參加了學校的美術興趣班，創作的繪畫作品多次獲得學校表彰。在班上，她尊敬老師，團結同學，關心她人，熱愛集體，踴躍參加、組織集體活動。平日里，她熱心參與各項班務工作，積極協助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。二年(1)班的老師同學都非常喜愛她。2012年她評為校級“優秀學生干部”。
小小的蘇杰軒能以樂觀的人生態度去迎接學習、生活中的種種挑戰，熱愛生命，努力向上。她憑著頑強的毅力、不懈地追求和努力，正一步一個腳印地走著。她是一名自強自立的好少年。
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