開(kāi)學(xué)第一課作文400字參考
開(kāi)學(xué)啦，上完第一課你的感受如何?寫(xiě)一篇作文表達(dá)一下您的情感吧!下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課20xx作文400字，希望能夠幫到您!
開(kāi)學(xué)第一課20xx作文400字一
今天，上午第一堂課，我們觀(guān)看了《同上一堂課，雷鋒告訴我 》 這個(gè)節(jié)目。
第一位演講嘉賓是奧運(yùn)冠軍楊威，他講他從1996年體操突遭 重大變故到2004年奧運(yùn)會(huì)失利，他讓我們學(xué)他一樣，困難面前堅(jiān) 持自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想進(jìn)行到底。
第二位演講嘉賓是為盲童打開(kāi)心靈之窗的音樂(lè)老師張龍，她給 大家分享她的人生經(jīng)歷，她還組織武漢盲童啟明藝術(shù)團(tuán)，開(kāi)設(shè)形體 訓(xùn)練，讓她的身體給盲童摸，使他們更好的訓(xùn)練，用開(kāi)創(chuàng)性的方式 幫助盲童打開(kāi)認(rèn)知世界的窗口，用她對(duì)盲童無(wú)私奉獻(xiàn)事跡告訴我們 這是一種雷鋒精神，這更是一種責(zé)任。
最后一位演講嘉賓是湖北省慈善形象大使孫汀娟，她帶來(lái)了集 善成山，江聚社會(huì)的愛(ài)心共同拯救1斤半早產(chǎn)兒的故事，用她的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為孩子詮釋新時(shí)代的雷鋒精神。她告訴我們：雷鋒離我們不遠(yuǎn)，人人都可以做雷鋒。
是的，正如孫汀娟所說(shuō)，雷鋒離我不遠(yuǎn)，人人都可以做雷鋒，從今以后，我也要學(xué)雷鋒，做四好少年，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。
開(kāi)學(xué)第一課20xx作文400字二
“叮鈴鈴”尹老師伴著清脆的鈴聲大步走向講臺(tái)。尹老師環(huán)顧四周，故做神秘的說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！笔裁次覀儧](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，游戲，這可是課堂，大家一個(gè)個(gè)都百思不得其解，但聽(tīng)到“游戲”二字，我們還是歡呼雀躍。老師又說(shuō)：“這個(gè)游戲叫吹雞毛，規(guī)則是誰(shuí)的雞毛先掉地下，誰(shuí)就輸了，每組派一名選手參賽。”經(jīng)過(guò)緊張的評(píng)選，大家一致認(rèn)為揚(yáng)卓道是最佳人選。尹老師大聲喊到：“預(yù)備�！�
“噓”比賽開(kāi)始了，比賽選手一起將將羽毛拋向高空，隨后他們洋相百出，有的把羽毛吹的對(duì)方的臉上，有的把羽毛吹的太高，蹦起來(lái)吹的，有的從教室的這頭跑到那頭的，還有的被羽毛耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，逗的臺(tái)下同學(xué)笑得前仰后合，仿佛臺(tái)上的同學(xué)都是小丑，一樣。呀!揚(yáng)卓道的羽毛快要掉地上了，我們組的同學(xué)為他吸了口涼氣，我們都以為揚(yáng)卓道要輸了，誰(shuí)知他突然已迅雷不及掩耳之勢(shì)臥在低上，使勁一吹，奇跡發(fā)生了，羽毛又重新飛上了天�？蛇@時(shí)另一名正在倒著吹羽毛的'同學(xué)一下被臥著的揚(yáng)卓道給扳道了一下屁股作著了地，這位同學(xué)的羽毛落到了地上，被淘汰，隨后又有五個(gè)人相繼被淘汰。場(chǎng)上只有揚(yáng)卓道和王開(kāi)元相持不下，揚(yáng)卓道一不留神第一就與他擦邊而過(guò)。王開(kāi)元是第一。
“叮鈴鈴”下課鈴打響了，老師問(wèn)：“過(guò)癮不?”大家異口同聲的說(shuō)：“過(guò)癮!”，老師說(shuō)：“作文一篇!”啊!我暈!
開(kāi)學(xué)第一課20xx作文400字三
鐘聲響了，這是我最?lèi)?ài)上的一堂課——音樂(lè)課!這是我盼望已久的音樂(lè)課，我的精神不禁一振，伸長(zhǎng)頸項(xiàng)，等候音樂(lè)老師的到來(lái)。
臉帶笑容的李老師終于踏著輕快的腳步走進(jìn)音樂(lè)室。她的腳步仿佛也充滿(mǎn)了音樂(lè)的節(jié)奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學(xué)，銀鈴般地說(shuō)：“同學(xué)們，開(kāi)始上課了!”于是，她步到鋼琴前坐下，雙手輕輕抬起，又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的音樂(lè)聲。我們隨著旋律優(yōu)美的琴聲，手舞足蹈地唱起歌來(lái)。一首緊接著一首，同學(xué)們忘情地唱著，暫時(shí)將繁重的功課拋在腦后，將一切的不快拋到九霄云外去了。
這堂課，老師還教我們帶動(dòng)唱。首先，老師掛起抄寫(xiě)著<<快樂(lè)天堂>>這首歌的卷板。接著，老師一遍又一遍地教我們唱這首歌。李老師的嗓子猶如早上的小鳥(niǎo)般，總是讓我們聽(tīng)出耳油。然后，她播放卡帶，時(shí)而擺手，時(shí)而扭腰，有些動(dòng)作較滑稽，我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂(lè)聲洋溢著整間音樂(lè)室。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，討厭的鐘聲在這時(shí)響起，我們只好從音樂(lè)的快樂(lè)世界走回現(xiàn)實(shí)生活里，我真希望時(shí)光能停留在這堂課。
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