幼兒園《小青蟲的夢》教學反思
身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那么應當如何寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園《小青蟲的夢》教學反思，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園《小青蟲的夢》教學反思1
《小青蟲的夢》是一個抒情類童話，故事中流動著一種清麗、優美的意境。故事講述的是一條丑小青蟲蛻變成美麗的蝴蝶，從當初偷偷躲在樹上聽歌到如今在音樂會中翩翩起舞。它告訴我們不應該用相貌來判斷一個人的價值，每個人都有追求夢想的權利，都能通過努力來實現自己的夢想。于是，我開始琢磨著怎樣使幼兒體會、感受這個故事中的意境和道理。
一個活動下來，有亮點也有不足，將本次活動中亮點與不足做個簡單的反思：
亮點：
1.我認為整個活動，環節較為清晰，思路明確。在活動中，孩子們能積極地參與到活動中，大膽地舉手發言，師幼互動較好，氛圍融洽。
2.講述故事時利用優美的音樂作為背景，烘托了氣氛，孩子都聚精會神地聽著，而且對故事的感情抒發起著一定的作用。
3.最后環節我還讓孩子表演了故事內容，孩子興趣高漲，在表演中孩子熟悉了故事的情節，同時也對角色的心情有了新的體驗和揣摩。可能有的教師會認為蟋蟀是一個反面角色，不宜讓幼兒進行模仿，但是如果只是讓幼兒模仿角色的心理、情感以及語態動作等，并不是去強化幼兒的反面情感。我覺得這里的角色對比很明顯，讓幼兒進行模仿可以加深幼兒對角色的認識，同樣可可以讓幼兒了解到故事中角色這樣做是對還是不對，因此有必要在這個環節讓幼兒起來模仿，動一動。
不足：
當然，活動后也發現了很多不足的地方，如怎樣使教師給幼兒的反饋更有效、如何用精練的語言進行總結點撥、表演結束后如何評價等，需要教師在平時的活動中去實踐、去琢磨、去積累。一個活動的結束不等于真正的結束，而是應該把每次活動結束作為下一次活動的開始。
幼兒園《小青蟲的夢》教學反思2
《小青蟲的夢》是一個抒情類童話，故事中流動著一種清麗、優美的意境。故事講述的是一條丑小青蟲蛻變成美麗的蝴蝶，從當初偷偷躲在樹上聽歌到如今在音樂會中翩翩起舞。它告訴我們不應該用相貌來判斷一個人的價值，每個人都有追求夢想的權利，都能通過努力來實現自己的夢想。于是，我開始琢磨著怎樣使幼兒體會、感受這個故事中的意境和道理。
一個活動下來，有亮點也有不足，將本次活動中亮點與不足做個簡單的'反思：
亮點：
1。我認為整個活動，環節較為清晰，思路明確。在活動中，孩子們能積極地參與到活動中，大膽地舉手發言，師幼互動較好，氛圍融洽。
2。講述故事時利用優美的音樂作為背景，烘托了氣氛，孩子都聚精會神地聽著，而且對故事的感情抒發起著一定的作用。
3。最后環節我還讓孩子表演了故事內容，孩子興趣高漲，在表演中孩子熟悉了故事的情節，同時也對角色的心情有了新的體驗和揣摩。可能有的教師會認為蟋蟀是一個反面角色，不宜讓幼兒進行模仿，但是如果只是讓幼兒模仿角色的心理、情感以及語態動作等，并不是去強化幼兒的反面情感。我覺得這里的角色對比很明顯，讓幼兒進行模仿可以加深幼兒對角色的認識，同樣可可以讓幼兒了解到故事中角色這樣做是對還是不對，因此有必要在這個環節讓幼兒起來模仿，動一動。
不足：
當然，活動后也發現了很多不足的地方，如怎樣使教師給幼兒的反饋更有效、如何用精練的語言進行總結點撥、表演結束后如何評價等，需要教師在平時的活動中去實踐、去琢磨、去積累。一個活動的結束不等于真正的結束，而是應該把每次活動結束作為下一次活動的開始。
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