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幼兒園自編兒歌《畫圓圈》教學反思
【教學目標】
1、通過自編兒歌《畫圓圈》，使幼兒初步懂得編兒歌的簡單方法。
2、發展幼兒的語言表達能力及發散思維能力。
【教學準備】 分別在圓形紙上畫太陽、眼鏡、小雞、蝴蝶、花、氣球、葡萄；各種顏色、大小不同的圓圈；大絨娃一個。
【教學過程】
（一）開始部分。 教師：小朋友，今天我們班來了一位小客人（出示絨娃娃），她叫元元。元元特別喜歡圓的東西：她愛吃圓蛋糕、愛戴圓帽子、愛玩圓皮球、也愛畫圓圈。元元說，現在要和小朋友一起畫圓圈，你們高興嗎？
�。ǘ┗静糠� 啟發幼兒想象:圓圈會變成什么？發展幼兒思維。
教師：元元有個本領，能用圓圈畫出許許多多好東西。現在請小朋友猜猜看，元元能用圓圈畫些什么？（幼兒猜對后，出示元元的畫）
�。ㄈ⿲W編兒歌《畫圓圈》 （1）用談話的辦法激發幼兒興趣
教師：小朋友們真聰明，把元元的畫都猜對了。元元的畫有趣嗎？為什么？（都是用圓圈組成的；還按一個圓，兩個圓……七個圓的順序排起來）�，F在元元說，想請小朋友們為她的圓圈編上一首兒歌，我想大家一定能滿足她的要求。
�。�2）告訴幼兒編兒歌的方法、要求。
教師：怎樣編兒歌呢？我們可以根據元元畫的特點，編成優美的話，念起來又好聽、又順口。教師示范編第一句：元元的第一張畫畫了幾個圓��？教師可編:“畫上一個圓，太陽放光環。”
�。�3）幼兒練習編兒歌，教師組織幼兒評論。對編的好的給予肯定，編好一句齊讀一句。七張畫都編好后，教師和幼兒一起把新編的話連起來念。最后教師啟發幼兒為兒歌編尾句：“圓圈真有趣，大家都來玩�！�
（4）啟發幼兒給兒歌取名字。
（5）集體朗誦自編的兒歌《畫圓圈》。
（四）結束部分
教師：小朋友們，今天我們和元元玩得有趣嗎？元元用圓圈畫了許多有趣的畫，小朋友們為她的畫編了兒歌，那我們也像元元那樣，現在老師給小朋友發一些紙，你們自己用圓圈畫出有趣的畫，再自己編上好聽的兒歌，說給同桌的小朋友聽，好嗎?
附兒歌：
畫圓圈
畫上一個圓，太陽放光環；
畫上兩個圓；眼鏡真好看；
畫上三個圓，小雞叫得歡；
畫上四個圓，蝴蝶舞翩翩；
畫上五個圓，花兒真鮮艷；
畫上六個圓，氣球飛上天；
畫上七個圓，葡萄酸又甜；
圓圈真有趣，大家都來玩。
【教學反思】
本課是用談話法貫穿于整個教學活動中，因為幼兒的語言是在成人和同伴之間的交往中形成和發展起來的，所以老師要在詞匯、語態、語音方面給幼兒一個良好的示范，再通過圖片或實物等形式，給幼兒提供發散思維的環境，從而創編出兒歌：“畫上一個圓，太陽放光環；畫上兩個圓，眼鏡真好看……”這樣來達到教學目的。
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