幼兒園教學計劃
教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,同時,對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排,具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配,并對學期、學年、假期進行劃分。教學計劃、教學大綱和教科書互相聯(lián)系,共同反映教學內容。
幼兒園教學計劃1
幼兒園課程是幫助幼兒獲得有益的學習經驗,促進其身心全面和諧發(fā)展的各種活動的總和,幼兒園教學計劃管理。在課程改革的初級階段,幼兒園關心的是課程模式的改變,如今,隨著課程改革的深化,幼兒園開始思考用科學的態(tài)度與方法對待課程建設的每一個環(huán)節(jié)。課程目標的確定是幼兒園課程建設的首要環(huán)節(jié),教學計劃的管理是幼兒園管理的重要環(huán)節(jié)。一直以來,很多管理者在為如何處理好評價計劃的關系而頭疼:如管理者認為擬訂好各層次教育教學計劃是課程實施的前提,把好教師擬訂計劃關非常重要;教師則認為評價的次數(shù)過多,教師的關注點只放在寫好計劃上,注意文字的修飾和表達,讓管理者看了滿意,結果出現(xiàn)寫歸寫,做歸做的現(xiàn)象。針對這些問題,我園以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,根據(jù)幼兒的認知能力的發(fā)展特點,選擇貼近幼兒生活、有教育價值的內容為教育教學載體,采用領域與主題相結合的混合式編排模式,解決好評價計劃與擬訂計劃的關系,既注重某一領域本身的內在聯(lián)系,又注重各領域間的相互聯(lián)系,最終實現(xiàn)促進幼兒全面和諧、富有個性的發(fā)展的目標。
一、評價計劃和擬訂計劃要在核心要素上達成共識
評價計劃和擬訂計劃是幼兒園的一項常規(guī)工作,也是課程實施的重要方面。無論是管理者還是教師,都會關注計劃的評價與計劃的擬訂,管理者想知道教師是如何擬訂計劃的,教師則想知道管理者是如何評價計劃的。要協(xié)調好二者的關系,管理者和教師必須在計劃的核心要素上達成共識。幼兒的發(fā)展、幼兒的生活本身就是整合的,教育活動也不應是孤立的,而應是相互聯(lián)系、相互滲透的。當前幼兒園課程的形式是多樣的,有學科課程、活動課程、游戲課程、綜合主題教育課程等多種課程形式。為了提高教育的實效性,根據(jù)幼兒園的環(huán)境、條件、幼兒的經驗背景和發(fā)展實際,同時分析不同的課程模式和不同的課程內容,以整合的思路采用混合式編排方式擬訂計劃、呈現(xiàn)課程,工作計劃《幼兒園教學計劃管理》。這樣既注重課程本身的系統(tǒng)性,又注重課程之間的互補性以及相互聯(lián)系和相互滲透關系。
對于幼兒園課程計劃的擬訂,如班級學年、學期計劃的核心要素主要體現(xiàn)在:擬訂計劃前,要先分析過去執(zhí)行計劃取得的成效和存在的問題,然后擬訂出新計劃的意圖和設想(包含實現(xiàn)的教育目標、為實現(xiàn)目標所采取的策略等)。教育教學月、周計劃和具體的教育教學活動計劃的核心要素包含:預設的教育活動目標的確定、教育活動內容的選擇、教育活動的組織與實施、教育活動的評價等具體評價的要求或標準。在所達成共識的核心要素中,要注意處理好滿足幼兒全面發(fā)展需要的各領域教育活動之間的平衡關系,以及保持教師指定活動與幼兒自選活動之間、教師預設的活動與幼兒自發(fā)生成活動之間的適當比例;擬訂的計劃要體現(xiàn)以游戲為基本活動,要符合幼兒的年齡特征和發(fā)展需要;各類計劃能夠互相包含、互相銜接,讓教師教法適應幼兒學習。核心要素要達成共識,最關鍵的點是要看預設擬訂的計劃在實施中能否達到促進幼兒發(fā)展的目標,這樣管理者和教師才不會各執(zhí)一詞,把評價計劃和擬訂計劃對立起來。
幼兒園要提供有參考價值的教材、參考用書等課程資源,保證教師有基本且豐富的教育內容選用。另外,教師要能夠開發(fā)和利用班級、幼兒園、家庭、社區(qū)等身邊熟悉的課程資源,使教育內容更貼近幼兒生活。教師要有心隨時隨地捕捉身邊有價值的教育內容,并與本班幼兒、保教人員、家長共同商討如何利用、怎樣制訂。對于班際、園際間的外出參觀活動、大帶小活動、游戲活動、體育活動、節(jié)慶活動等共性的課程內容,可發(fā)揮教師集體的智慧,由管理者與教師共同商討制訂。
二、評價計劃與指導擬訂計劃要在互動中相結合
1、評價計劃是為了發(fā)現(xiàn)、改進計劃中存在的問題,擬訂計劃是為了更好地實施教育教學活動。評價計劃既可以采取教師自評,也可以采取管理者評或由教師互評等方式。無論是采取哪一種方式,管理者和教師都應在平等研討、共同成長的基點上,將評價的內容、評價的方法定位在指導幫助教師提高擬訂計劃的水平方面。教師要思考如何細心設計一日活動中的計劃,并大膽實踐和有效反思,使自己在實踐中體驗,在體驗中思考,在思考中提升。管理者則應身體力行,走進教師的教育教學中去,變“指導教師研究教法”為和教師一起研究計劃,要做“既能上又能下”的指導者,又要以自己的智慧幫助老師對計劃和教法進行歸納、概括和提升。
幼兒園教學計劃2
一、班級情況分析
本班幼兒總人數(shù)有25人,男生有18,女生7人,大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒的自我防范,自我保護意識。我們兩為老師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排。
2、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。
4、教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒
5、做好各科的教學工具。
6、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
三、教學工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自的教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強體育的鍛煉,保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒的體質。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
。1)健康——身體運動智能,隨兒歌指令。
。2)社會——人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。
。3)語言——語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。
(4)藝術——音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
。5)數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
四、安全工作計劃。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險的時候請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并且每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
五、衛(wèi)生保健工作計劃。
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。
2、每天的早上做好晨檢,做好病號登記,特別是要吃藥的幼兒名單。
3、充分的利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
六、家長工作計劃
堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學的時候就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。
幼兒園教學計劃3
一、指導思想
本期我們在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上,繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導,規(guī)范教育行為,加強園本教材的開發(fā),加大教研工作的力度,提高教師參與教科研活動的積極性,著力培養(yǎng)研究型教師,以研興教,全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、工作目標
1、加強幼兒教師隊伍的建設,更新教師觀念,鼓勵教師積極開展教學研究,深化課程改革,不斷提高教育教學質量。
2、認真貫徹落實《綱要》精神,堅持以“全面培養(yǎng)每個孩子的基本素質,為小孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎”為目標,促進小孩子的全面發(fā)展。
3、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動,規(guī)范課題研究過程,逐步形成幼兒園特色。
(一)、切實抓好一日活動,加強禮貌衛(wèi)生教育
1、教師要堅持樹立小孩子一日生活即課程的觀念,結合本班孩子的發(fā)展水平,詳細制訂月工作計劃、周工作計劃和日工作計劃,要求有重點、有主題、有目的,并提前一周備好活動教案且一定要按計劃實施(除特殊情況外),同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認真開展區(qū)角游戲活動。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做,保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、加強監(jiān)督校園環(huán)境、班級的安全衛(wèi)生及小孩子衛(wèi)生健康的力度,嚴格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關文件,加強對甲型的防控工作,每班做到對病患小孩和缺勤小孩跟蹤記錄。確保每個孩子身心健康。
3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊,以身作則,以“小手牽大手”等各種教育形式,把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處,讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。
(二)、豐富教育教學活動,重視家園聯(lián)系。
1、豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,體育游戲做到常換常新,讓孩子們感興趣,能積極參與。
2、開展豐富多樣的親子活動,節(jié)日慶;顒拥,創(chuàng)造機會為孩子們提供展示的舞臺。
3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠足、半日活動、社區(qū)活動,讓孩子們在活動中鍛煉成長。
4、重視對個別孩子的輔導,建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系;提高家長園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值;繼續(xù)辦好班級博客,定期召開家長會、開辦家長學校;成立家長委員會,加強家園溝通的力度,形成家園教育合力。
(三)、深化園本教材研究,促進孩子們全面發(fā)展。
1、落實新《綱要》,實踐新課改。在課程實施過程中,以孩子們積極體驗為中心,促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。
2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》,開展全園英語教學活動,保證原有特色的鞏固。
3、組織教師研究園本教材,以“愛家鄉(xiāng)”為主題,科學合理制定各項教育教學計劃,注重教材的分析把握,將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學習,每月對所教內容進行反思,做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學。
(四)、加強基本功訓練,提高教師自身素質
1、注重對年輕教師的培養(yǎng),組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務練兵,加強對保育員老師的考核工作,迅速提高其保教水平,以老帶新,推動我園教師專業(yè)水平的整體提高。
2、繼續(xù)堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動,意在展示幼兒教師心靈手巧的同時,提高教師的教育教學運用技能。
幼兒園中班個人工作計劃 幼兒園中班個人教學計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,很快就要開展新的工作了,是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編精心整理的幼兒園中班個人工作計劃 幼兒園中班個人教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班個人工作計劃 幼兒園中班個人教學計劃1
新學期的準備工作已就緒,為了更好的進行本學期個人工作,本人以園內指定的目標為方向,以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,特制定了個人工作計劃如下:
一、指導思想
自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強課余學習,提高自我的思想素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、工作重點
1、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一齊,為幼兒創(chuàng)設一個簡便、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作本事進行強化培養(yǎng),讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種教具,激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的職責。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種板面,并為孩子們也準備了材料,讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
幼兒園美術教學計劃
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編為大家收集的幼兒園美術教學計劃,歡迎大家分享。
幼兒園美術教學計劃1
一、情況分析
本班幼兒年齡偏小,有一半的幼兒上過小班,還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣,能體驗作畫的快樂,喜愛各種手工活動,繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力,豐富他們的感性經驗,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
二、活動目標
1.引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
2.通過多種形式的美術活動,使幼兒體驗到美術活動的樂趣,提高幼兒對美術活動的興趣。
3.學習觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。
4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。
5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
6.通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術作品,提高對美的欣賞力。
三、實施措施
1.引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征,如造型、設色、構圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。
幼兒園大班教學計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,讓我們一起來學習寫計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教學計劃1
孩子們在經過了上學期的中班學習生活后,各個方面本事有了很大的提高。為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計劃,結合本班的實際情景及上學期存在的不足,這學期,我將從以下幾個方面開展工作、
一、切實做好安全教育工作,將安全工作擺在首位
孩子的安全是做好一切工作的前提條件,所以,我們全體班級成員都將樹立高度的職責心,將安全工作落到實處。具體做法如下:
1、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地,活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候明白該怎樣避免讓自我受傷。
3、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,能主動避開不安全的物品。明白當身邊出現(xiàn)火災、地震等危險情景時該如何自救,明白安全門的作用。
4、明白自我獨自在家時如何保護自我,不吃陌生人的食物,不給陌生人開門,不跟陌生人走等等。
幼兒園學期教學計劃
時間過得真快,總在不經意間流逝,又迎來了一個全新的起點,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編精心整理的幼兒園學期教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園學期教學計劃1
一、班級情況分析
我班共38名幼兒,其中有5名為新生。我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡。交往能力良好,具備解決小問題的能力。語言表達能力快速發(fā)展,敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強,大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
二、教育教學工作
1、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具。
3、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感。懂得做任何事情都要努力,有始有終。能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
三、家長工作
1、熱情接待家長,不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經驗。同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務,并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,換取每個家長的放心。
幼兒園中班下學期教學計劃(精選8篇)
時間過得飛快,我們的教學工作又邁入新的階段,需要好好的對接下來的教學進行計劃了。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班下學期教學計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班下學期教學計劃 篇1
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒32名,男孩14名,女孩18名。經過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。主要優(yōu)勢表現(xiàn)為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數(shù)概念,能較好進行按特征分類及歸類,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒能較完整的講述一句話,極個別幼兒還能恰當?shù)倪\用一些形容詞;在藝術方面,幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處在于個別幼兒規(guī)則意識不強,集體活動時注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話;個別幼兒進餐還是很慢;極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。
二、幼兒發(fā)展目標
(一) 語言領域:
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,使幼兒學會樂于并善于傾聽。
2、激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。
幼兒園托班一周教學計劃表_班務工作計劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,來為以后的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的幼兒園托班一周教學計劃表_班務工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園托班一周教學計劃表_班務工作計劃1
工作要求
1、繼續(xù)開展主題活動“春天里的活動”,通過春游親子活動,進一步感受春天的美麗。喜歡參加春天里的活動。
2、知道洗手前要卷袖子,知道主動大小便,并上廁所,便后會提褲子。學習脫外衣、鞋子上床午睡;醒后能安靜地躺在床上。
3、能按規(guī)則游戲,體驗集體游戲的樂趣。
4、能安靜地傾聽老師講故事,能對聽、唱的歌感到親切。
晨間活動
來園
1、來園接待:老師以親切的微笑、和藹的話語、熱情的態(tài)度迎接每一位幼兒,幫助寶寶脫下自己的外套,放在指定的地方。
2、區(qū)域游戲:提供各類益智類玩具、生活類、美工類玩具等供幼兒自選。重點輔導寶寶玩具哪里拿放回哪里去。
3、其他:幫助寶寶認識自己的`座位并搬好小椅子。
4.晨談:自己吃、春天、自己睡、不咬扣子、不摘花
戶外鍛煉
隊列練習:知道要站在白色的圓圈上。能起步走,并能跟著老師簡單的動作
操節(jié)、韻律活動:學會簡單動作,逐步能跟著老師做連貫動作。
集體游戲:大皮球(聽信號)
集體游戲:開飛機(平衡)
集體游戲:小白兔(跳)
集體游戲:開火車(走)
集體游戲:找媽媽(跑)
分散活動:提供各類自制玩具,讓幼兒自由選擇。重點指導幼兒玩圈,要求能合作套圈開火車。
幼兒園中班春期教學計劃_班務工作計劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進步,立即行動起來寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班春期教學計劃_班務工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、情況分析:
六班本學期共有幼兒30名,男生女生各十五名,全部為獨生子女。經過上學期的培養(yǎng),孩子們在三大領域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面:孩子們對體育活動產生了興趣,樂意參加各種體育活動,學習了徒手操、新的集體舞,能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調,有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣,知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面:全體幼兒都能堅持說普通話,主動使用禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,求知欲強,能認識常見動植物,學習種植易生長的植物,如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,能學習按一定規(guī)律排序,區(qū)別圓形、球體等,嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,喜歡唱歌、跳舞,并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面:孩子們能適應幼兒園的生活,遵守集體規(guī)則,孩子們接受了愛國主義教育,知道自己是中國人,了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,如中秋、國慶、春節(jié)等,能自己的事情自己做,愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處,與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象:
幼兒園小班藝術教學計劃_班務工作計劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,請一起努力,寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班藝術教學計劃_班務工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班藝術教學計劃_班務工作計劃1
一、班況分析
我班孩子喜歡唱歌、跳舞,能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,還能隨音樂做簡單的舞蹈動作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認識簡單的樂器,如碰鈴、鈴鼓,并能在老師的引導下初步進行演奏,但大部分孩子不能集中看指揮,按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作品,能在欣賞過程中形成和表達自己的看法,大部分能認識和區(qū)分顏色,能畫出簡單的圖畫,但孩子們在操作過程中,持續(xù)的時間不長,還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,也不能按老師的要求進行繪畫。根據(jù)班級幼兒的情況,制定了以下計劃:
二、教學目標:
1、學習使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內容與情感,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,學會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。
2、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化,體驗這些變化所表達的情感;初步了解音樂結構中的重復與變化的規(guī)律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。
3、能感知周圍環(huán)境和美術作品中的形式美和內容美,喜歡欣賞美的事物;積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受,愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,發(fā)展審美和創(chuàng)造能力,養(yǎng)成良好的美術活動習慣。
幼兒園大班下學期語言教學計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,請一起努力,寫一份計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班下學期語言教學計劃,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班下學期語言教學計劃1
本學期根據(jù)教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受,把語言領域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向。
培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。
為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領域的發(fā)展制定計劃如下:
九月份:
1、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。
2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學會初步理解幼兒文學作品。
十月份:
1、詞匯:幼兒學習形容詞、量詞,大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長形成互動,為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞,豐富幼兒的詞匯量。
2、開展“詞的擴散”練習,即在學習及日;顒又幸砸粋詞為擴散點做組詞造句的訓練,如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞,并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。
十一月份:
1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養(yǎng)內容進行展示。
2、學習相反詞。
3、“視態(tài)訓練”說話法
由:單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述。
2017幼兒園大班各科教學計劃
預算是一份用數(shù)字表示預期結果的報表。預算通常是為規(guī)劃服務的,其本身可能也是一項規(guī)劃。下面是小編整理的關于幼兒園大班各科教學計劃,歡迎大家參考!
【1】幼兒園大班各科教學計劃
一、班級情況分析
本班幼兒共31名,其中男生18名,女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活,每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。
優(yōu)勢:
大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。
不足:
部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀,在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達能力有了較大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心,注意力不夠集中或時間較短。
分析以上不足后,我們特別制定以下要求:
1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。
2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。
3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。
4、因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點:
1、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習慣。
2、知道自己的事情自己做,并能主動為班集體、他人做好事。