如何讓孩子和同伴友好相處
孩子成為朋友往往都很簡單，只要有一個共同愛好就好了，例如雙方都喜歡的游戲，雙方都喜歡的運動等，只要讓孩子交上了朋友，孩子的社交能力就會不斷進步。以下是小編整理的如何讓孩子和同伴友好相處，希望對大家有所幫助。
一、影響孩子與人友好相處的原因
1、家庭因素的影響
有些孩子由于家長太忙，沒有時間照看，在上幼兒園前整天與玩具為伴，與外界接觸甚少，交往的需要受到嚴重壓抑甚至養成惟我獨尊的個性。一旦有機會接觸外界事物時就表現出極大的興趣，什么都想親手去摸一摸、玩一玩，甚至出現一些家長認為的麻煩，如：搶奪玩具而與別人產生沖突。嚴厲的父母看到這情況有的采取打罵的教育方式，有的甚至不讓他外出玩，以免“生事”。久而久之，這種壓抑的家庭環境便使他的心理出現了扭曲，在渴望交往的同時，又往往對其他伙伴產生妒忌或仇視等意識，使交往過程沖突不斷。
2、幼兒個性因素的影響
人的個性各異，性格分類的方法也很多，有外揚的，有內斂的;有為我們心理學研究常應用的“膽汁、多血、抑郁和粘液”四種性格特質;也有從神經類型進行的14個類型的分類。但不管怎樣分，都證明了人的個性具有不一致性，個性同時影響到人的交往行為。如：比較內斂的個性所表現出來的交往行為特征多為：交往時總處于被動;交往的方式直接而單一;自恃過高或不懂得欣賞別人等。又如：“抑郁質”的人容易因交往的一些小挫折而對自己失去了信心。
二、促進孩子與同伴友好相處的措施
在充滿競爭力的社會里，孩子要學會生存、學會學習、學會創造的呼聲越來越強烈。而且學會交往，作為學會生存的關鍵內容之一，這不僅要引起教育工作者的重視，更要引起家長的關注。因為這關系到自己孩子能否在將來的社會中立足。我認為，幼兒園和家庭必須創造條件，幫助他們學會交往。
1、重視家庭對孩子性格的影響
家庭是社會的基本細胞，是孩子最早接觸的社會環境。父母是孩子最早的老師。大量事實證明，父母優良的性格和正確的家庭教育會形成孩子良好的性格特征。反之，夫妻不和以及不良的家庭教育方法，會造成孩子嚴重的心理挫折，形成各種不良的性格特征，因此也很難獲得別人的理解和支持，也就得不到知己的朋友。古人云：“人生不能無群�！比艘硎苷Ｉ鐣�，只有在人群中，在與他人交往中才能獲得。所以，如果孩子之間的正常交往受到越來越多限制的話，會影響到孩子身心的健康發展。所以應從兩方面入手，一是在教育觀念上樹立正確的兒童觀，采用民主、寬容的態度，努力創造條件，多帶孩子到公共場所去，幫助孩子主動找伙伴游戲，讓孩子展現童真，讓孩子從新的環境中尋找到與同伴交往的快樂。二是提供交往環境，以自身正確的交往態度和方式直接對幼兒進行言傳身教，以養成幼兒直爽、友好、情緒穩定等性格，從而使孩子獲得好人緣。
2、培養孩子與同伴交往的能力
在日常生活中，因交往方法不當而造成的交往沖突十分普遍，所以培養幼兒正確的交往很關鍵。首先，要教孩子在交往的過程中學會做到以平和的心態與同伴交往，如：多采取自由度大、氛圍輕松的活動，讓他感受平和交往的快樂;其次，讓幼兒學會容忍同伴微不足道的缺點。如：開展“找一找同伴的優點和不足”活動，使他明白“人無完人”
如何讓孩子和同伴友好相處
孩子的小伙伴是孩子的小老師，小伙伴的聰明、勇敢，會啟發、激勵孩子;孩子的小伙伴也是一面鏡子，從小伙伴身上，孩子可以看到自己的優缺點。孩子的小伙伴在孩子的健康成長過程中起著重要作用。隨著獨生子女的增多，家長都把自己的孩子看成是小太陽，不讓孩子受一點委屈。但是孩子在與小伙伴交往過程中難免有點小磨擦。有些父母怕孩子受委屈、受欺負而不讓孩子與別的小朋友玩。這種做法往往造成孩子性格的孤僻、怯懦、膽小，以自我為中收的毛病。利于孩子成長的辦法是鼓勵孩子與同伴交往，教給孩子與同伴友好相處的方法：
1、家長要給孩子樹立榜樣 家長是孩子模仿的對象。如果父母能與家里的長輩、同輩相處融洽，能與鄰里搞好關系，這就為孩子樹立了很好的榜樣。因此，家長首先要能與尊長、鄰里、同事搞好關系，對孩子的小朋友要熱情、尊重。
2、鼓勵孩子多串門 多讓孩子串串門，可以使孩子的性格變得開朗、合群。孩子在串門的過程中會逐漸學到待人接物的態度和方法。當然，對串門的時間、地點和禮儀規范，家長要給予及時的指導和控制。
3、教育孩子平等待人，不可以自我中心 同伴之間的交往原則是平等。家長在日常生活中要教育孩子多為別人著想。比如，吃飯時，不要將自己愛吃的菜端到自己旁邊獨占;家中有人生病時，家長要讓孩子不要吵鬧，為病人著想。教育孩子適當地為別人著想可以使孩子減少一切以自我為中心的現象。
4、家長如果要讓孩子能與同伴友好相處，就要有意識地培養他好的性格與行為。在日常生活中，家長不可對孩子百依百順，過于嬌縱;要教育孩子在解決矛盾時，要采取協商的方式解決，要給孩子講道理。
5、家長要給孩子以溫暖和關懷，不要用強制和打罵的方式教育孩子 幼年缺乏父母之愛和家庭溫暖的孩子容易形成破壞性、攻擊性的性格傾向;家長教育孩子的方式也往往被孩子仿效。
因此，孩子怎樣與同伴交往常常是父母對待孩子的態度、方法的反映。家長最好用民主的方式(如尊重孩子，聽孩子合理的建議，給孩子講道理、參與孩子的活動等)去教育孩子。
如何引導讓孩子和同伴友好相處
1．教孩子一些基本的人際交往禮儀
可以在孩子剛學說話的時候就教他說-一些與人交往所需的話語，例如“你好”，“謝謝”等。在他開始與別的小朋友一起玩耍的時候，就可鼓勵他練習說這些話。
2．家長應改變對孩子嬌寵溺愛的教育方式
引導他思考“為什么小朋友不喜歡我’、“為什么他們不愿意理我”，“當我做了什么，別人會顯得很高興-等問題，父母通過講故事、和孩子共演情景劇的游戲方式，也能讓孩子學會換位思考，寬容他人、自己想辦法處理與朋友的關系等，讓孩子在這些活動中得到鼓勵，就能逐漸把新的經驗運用到實際生活中。讓孩子在成長過程中學會替別人著想，是提高孩子受歡迎程度的另外一種重要的社交技巧——總是能夠考慮到朋友的心情，在朋友傷心難過的時候能夠表示關懷，并且能夠讓同齡人更信賴他。
3．讓孩子獨自作客或招待客人
如果想訓練孩子的交際能力，可以讓孩子獨自到鄰居或親戚家去玩耍，這樣，就可以讓孩子用平時學會的一些交際語言進行練習。之所以讓孩子獨自去，是因為這樣孩子不會有—種依附心理，他必須親自與人打交道，這時的他是作為主要人物上場的，他自己不得不面對這些問題，這會促使他去思考，促使他學會與人交往，與他人和睦相處。如果是朋友到自己家來作客，可以讓孩子進行接待，從而讓孩子學會如何待人接物。特別是與孩子年齡差不多的小朋友到家采玩耍時，更要讓孩子親自做一回小主人。
4．家長可以鼓勵孩子多參加群體活動
諸如課外興趣小組，課外活動，除學校之外的少年宮，社區舉辦的敬老活動等，這些活動有利于孩子的身心健康。此外，和同齡人一起參加群體活動還有利于孩子形成平等觀念，逐漸脫離對家長的依賴，孩子的發展能力和創造能力也可以得到更好的發展。
和同伴的交往必須要在實踐中才能發展起采，與其他硅子之間的“矛盾-是不可避免的，要慢慢讓破子學會自己處理。事事包辦代勞，為孩子出頭，是不可能讓孩子學到交往技能的。
如何培養孩子與同伴相處
1.如何參與集體活動
當游戲已經開始，孩子又想要和其他小朋友一起玩，就需要挑選一個合適的時機加入游戲，比如在游戲暫停的時候，在此之前，觀察與等待合適的時機是關鍵，不要貿然打斷正在進行的游戲。參與游戲的孩子們最好與自己的孩子年紀相仿，這可以避免自己的'孩子因為身體劣勢而受到傷害。有些孩子只喜歡和熟悉的人一起玩，所以如果對方不想自己的孩子加入，也要教育孩子不要勉強。在眾多孩子中，如何選擇自己的玩伴呢？家長可以教孩子選擇看起來比較友善的人一起玩，這樣的人容易接納新的成員。
加入游戲之后，要遵守游戲的規則，這些規則一般在開始游戲之前已經做了規定，所以新加入的孩子只要和大家一樣遵守就可以了。
不遵守規則只會擾亂游戲，有些孩子自以為是，不愿遵守既定的規則，結果失去了玩伴。
游戲能帶給人快樂，這是建立在合作與分享的基礎上。合作與分享是可貴的品質，是家庭教育的重要內容，懂得合作與分享的孩子也
更受同伴歡迎。家長可以帶著孩子在家里做一些角色扮演類的游戲，父母扮演不同角色，訓練孩子如何友善地對待朋友，如何應對別人的排斥，如何成為一個領導者，以及如何服從團隊的安排等。
2. 如何邀約小伙伴一起玩
邀請小伙伴來家里玩，一次最好不要超過兩個人，因為孩子太小，處理不好多人的交流互動。由于孩子語言能力偏弱，在一起的時候最好多玩游戲，少聊天。有些孩子對特定的某個玩具情有獨鐘，不愿與其他人分享，這種對孩子來說非常重要的玩具，家長事先收起來也是可以的。家長還要為孩子們準備些零食，一般情況是，問一問其他孩子喜歡吃什么，主隨客便。
3. 如何與同伴交流
與同伴交流，除了表達自己的意愿，能夠考慮別人的感受同樣重要。在同伴說話的時候，不能打斷對方，并且眼睛要看著對方，表示自己的重視。如果想發表意見，自己只能在對方談話的間隔開口�？梢栽趯Ψ秸f話的時候點頭，以示意自己對這個話題的興趣。適當的提問能調動對方的積極性，使話題順利的繼續下去。即使自己對正在談論的話題沒興趣，也不要貿然岔開話題。
其實，良好交流的基礎是互相尊重，而非花哨的技巧。讓對方感受到自己的尊重和善意，對方自然投桃報李，回報以尊重和善意。
4. 理解別人的感受
與人相處，就是要理解別人的感受，家長要引導孩子關注別人，問問孩子今天班上發生了什么事，小朋友們有什么趣聞，培養孩子的同理心。只有對其他人投入了關注，才能通過這些事去理解別人的感受和意圖。
通過討論電視、書籍中主人公的故事，觀察路人的肢體語言、照片人物的面部表情、畫臉譜、照鏡子等方式，使孩子理解表情和肢體動作所表達的意思，也可以起到鍛煉孩子理解別人感受的作用。說話的語氣也是表達情緒的一種方式，注意傾聽才能夠理解別人的言外之意。
5. 情緒的自我控制
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