小學四年級音樂京劇的行當教學反思
我設(shè)計的思路是：先讓同學們通過自學，了解有關(guān)于京劇行當?shù)幕A(chǔ)知識。然后進行知識檢測。主要由以下環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)知識問答，包括知識填空題，連線題。第二環(huán)節(jié)：圖片辨認。第三環(huán)節(jié)：動作模仿。第四環(huán)節(jié)：演唱京劇唱段。
優(yōu)點：
1、教態(tài)自然親切，有親和力。
2、用激情感染學生，調(diào)動學生。學生的積極性很高。
3、導(dǎo)語，結(jié)束語及各環(huán)節(jié)的過渡語導(dǎo)入自然，課堂教學既體現(xiàn)了整體性，同時每一環(huán)節(jié)的步驟任務(wù)清晰明確。
4、對學生評價的語言，鼓勵的語言分寸把握較好。
5、學生通過學習，能夠區(qū)分京劇中的.每一行當?shù)奶攸c，教學目標明確，教學效果較好。
6、教師在課堂中展示有動作模仿，演唱京劇唱段，對學生起到了很好的示范作用。
不足及改正措施：
1、時間把握的不夠科學合理。前基礎(chǔ)知識部分時間過多，以至于后面動作模仿和教唱京劇唱段環(huán)節(jié)時間過少。
2、教師展示和學生展示的時間過少。
3、評價方式和結(jié)果還有待改進。如評出分數(shù)，評出優(yōu)勝小組；評價標準應(yīng)當更細致，更完善。
4、基礎(chǔ)知識問答環(huán)節(jié)是由教師問，學生答。這里可以設(shè)計出一些學生活動，如用競賽的方式，既鍛煉了學生的能力，同時也提高了學生之間的學習的競爭力。
5、動作模仿環(huán)節(jié)。應(yīng)先讓學生進行動作模仿，在總結(jié)特點。我的順序是先說特點，再模仿。這樣學生總結(jié)起來會用些困難。
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