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關于小學三年級美術上冊《對印版畫》教學反思
《對印版畫》是人美版美術教材版畫系列課中的一個環節，易于操作、容易激發學生學習版畫的熱情。這節課要面對的是小學三年級的學生，此學齡兒童想象力豐富，具有好奇心，但是表現能力還有一定的局限，因此應該突出學...
《對印版畫》是人美版美術教材版畫系列課中的一個環節，易于操作、容易激發學生學習版畫的熱情。這節課要面對的是小學三年級的學生，此學齡兒童想象力豐富，具有好奇心，但是表現能力還有一定的局限，因此應該突出學生的分析動手能力為主，注意發展學生的好奇心和想象。
通過課堂教學實踐，我認為本課所用的教學方法比較切合學生實際，符合學生認知結構，滿足學生心理需求，能體現師生在學習過程中的雙主體作用，學生興趣比較濃厚，最后能選擇自己喜歡的方法進行創作。學生在自主探究、實踐中認知得到發展，創新意識得到加強。
其實，我更想和大家交流本節課中需要改進的地方：
第一、這節課的難點是巧妙的將印好的畫作進行新的創意表達，這個環節探究的不到位，體會不到添加的重要性。如果在課堂中再聯系一些對稱的知識更能拓寬學生的創作思路。
第二、在選擇學生上臺展示作品時，要是能夠多點時間把各種出現了問題的
作品和一些好的有亮點的作品集體評價并強化本課的重難點可能效果會更好。
第三、教師的示范作品必須是精美的，而我在這方面有待提高。
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