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關(guān)于小學(xué)美術(shù)《有趣的臉》的教學(xué)反思
美術(shù)課程被公認(rèn)為是對(duì)創(chuàng)造力的培養(yǎng)最具成效的課程之一�！跋胂罅仁撬囆g(shù)創(chuàng)造的源泉，也是科學(xué)發(fā)明的源泉。”本課的設(shè)計(jì)，是讓學(xué)生對(duì)人的臉進(jìn)行大膽地想象、夸張，設(shè)計(jì)表現(xiàn)一張“有趣的臉”。通過這樣一種富有挑戰(zhàn)與創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)，給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由，表現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性的空間，在活動(dòng)中讓學(xué)生初步感知、了解人臉部的基本特征，發(fā)展學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。本課重點(diǎn)是讓學(xué)生用聯(lián)想、夸張的手法表現(xiàn)人臉。難點(diǎn)是把人臉表現(xiàn)得生動(dòng)、有趣。我的設(shè)計(jì)如下：
1.猜猜、看看，激趣導(dǎo)入。
�。�1）教師用暗色布包裹好裝飾盤，讓學(xué)生上講臺(tái)摸一摸，猜猜是什么。提高學(xué)生的關(guān)注力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）看一看、說一說花瓶（盤）上的圖案，初步感受“有趣的臉”的圖案。
�。�3）導(dǎo)入新課，板書課題：《有趣的臉》。
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感知有趣的臉與一般的臉的不同。）
2.欣賞范作，啟發(fā)想象。
（1）出示課件，欣賞名家作品。（感受不同材質(zhì)、不同形式表現(xiàn)的“有趣的臉”，拓展學(xué)生的美術(shù)視野，開啟學(xué)生的想象空間。）
（2）出示課件，欣賞同齡人作品。（感受同齡人的大膽想象與創(chuàng)造，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力，增強(qiáng)自我表現(xiàn)的信心。）
3.討論探究，開拓思路。
�。�1）用小鏡子看一看自己的臉，了解人臉部的基本特征。
�。�2）提問：怎樣把臉畫得有趣、好玩？
（3）引導(dǎo)學(xué)生做做“鬼臉”，再用小鏡子看一看，啟發(fā)學(xué)生想象。
�。�4）思考：結(jié)合人物的臉部特征、個(gè)性等，用聯(lián)想、夸張的手法構(gòu)思有趣的臉。
4.學(xué)生練習(xí)，創(chuàng)作體驗(yàn)。
�。�1）作業(yè)要求：想象、創(chuàng)作一張“有趣的臉”。
�。�2）提示：練習(xí)中要敢想敢畫，畫出自己獨(dú)特的想法。
�。�3）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
5.展示交流，學(xué)生互評(píng)。
�。�1）讓部分學(xué)生展示、介紹自己的作品。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)作品，感受同學(xué)作品中的想象力與創(chuàng)造力。
這節(jié)課我在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面動(dòng)了腦筋，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，但由于時(shí)間緊學(xué)生制作的作業(yè)大部分沒有完成，因此沒有進(jìn)行交流評(píng)比。
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