小學四年級美術《小圓點的魅力》的教學反思

小學四年級美術《小圓點的魅力》的教學反思

　　本課主要從2個方面了解小圓點的魅力：

　　1、在不同位置相同的點會有什么感覺;

　　2、通過不同的擺放方式來感受它的效果。

　　首先，讓學生欣賞一組圖片，引起他們的興趣，調動其積極性，讓他們了解簡簡單單的圓點有如此大的魅力可組成很多的作品；再來感受單獨小圓點的魅力，在不同位置產生的不同感覺；多個圓點在一起擺放美不美，可以有幾種擺放方式，拓展他們的思路，再根據它的擺放方式創作出有新穎的作品。

　　在這節課中有3點不足：

　　1、學生只是知道了小圓點擺放產生的感覺，沒打開思路，引導學生去觀察想象小圓點像什么，背景不同又有什么感覺；

　　2、在擺放圖形時，沒讓學生思考它美不美，思考構圖。構圖中的點是用什么材料構成；

　　3、這種拼擺式的創作和繪畫有什么關系，過渡語沒有。如：平時用我們用繪畫的形式表現美的事物，今天我們用小圓點來擺放，也是一種表現美的方式。

【小學四年級美術《小圓點的魅力》的教學反思】相關文章：

小學《小圓點的魅力》 教學設計與教后反思07-30

小學美術《點的魅力》教學反思10-14

小學美術《點的魅力》教學反思07-18

小學語文語言的魅力教學反思12-17

小學美術教學反思07-20

小學美術的教學反思11-13

小學美術教學反思（精選）07-06

小學美術教學反思05-12

小學美術教學反思07-20

小學美術教學反思06-13