小學(xué)語(yǔ)文《畫雞蛋》優(yōu)秀教學(xué)反思
《畫雞蛋》是長(zhǎng)春版六年制小學(xué)課本第三冊(cè)的一篇講讀課文。 在教學(xué)《畫雞蛋》一課時(shí)，我在孩子們熟讀課文之后，設(shè)計(jì)了這樣的問題：“老師為什么總讓達(dá)·芬奇畫雞蛋？”在學(xué)生匯報(bào)中，他們也能找到老師的話回答，但從他們的表情上可以看出他們對(duì)老師的良苦用心并不理解。于是，我將老師的話以投影出示，放聲讀一讀。我問到：“老師說的'對(duì)嗎？”學(xué)生在交換了意見的基礎(chǔ)上，大部分學(xué)生肯定了老師的話是對(duì)的，還有學(xué)生舉了例子說，老師這樣做是讓達(dá)·芬奇認(rèn)真觀察，認(rèn)真練習(xí)，才能把雞蛋畫好。接著我順勢(shì)引導(dǎo)：“你們分析的都很有道理，可是老師說的是真的嗎？讓我們來驗(yàn)證一下。”于是我讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的熟雞蛋，以小組為單位放在一起進(jìn)行觀察。孩子們天生好奇，看呀，比呀，非得找到兩個(gè)一樣的雞蛋，可是挑來挑去就是找不到。孩子們自言自語(yǔ)的說：“看來還真的沒有一模一樣的雞蛋，老師的話是對(duì)的�！�
“老師還說，一個(gè)雞蛋從不同的角度去看還不一樣呢？”一個(gè)孩子不由自主地喊道。同學(xué)們又拿起自己的雞蛋，一邊觀察一邊與同學(xué)交流。學(xué)生們通過自己的實(shí)際考察，驗(yàn)證了老師的話是真的。而且還結(jié)合了數(shù)學(xué)課的知識(shí)來說明，得出結(jié)論：不論做什么事都要認(rèn)真。
這節(jié)課，學(xué)生在實(shí)際觀察中真切的體會(huì)到老師的話是真的，嘗到了探究的樂趣，我也深深的認(rèn)識(shí)到----“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。讓孩子們自己去驗(yàn)證，一定能促使孩子們個(gè)性化思維的發(fā)展。
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