1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 小學語文一年級《快樂的小青蛙》教學反思

        時間:2021-01-15 09:54:22 小學教學反思 我要投稿

        小學語文一年級《快樂的小青蛙》教學反思

          《快樂的小青蛙》是s版語文一年級下第7單元的一篇課文。本篇課文講述了一只又聰明又勇敢的小青蛙用自己的歌聲,使自己脫離危險的故事。

        小學語文一年級《快樂的小青蛙》教學反思

          其實,我覺得原本這篇課文對我來說應該是一篇普通的課文,這堂課應該也會被我上成一堂普通的課,可是,這堂課卻成了我的一個新的開始。

          機緣巧合,去討教一位學校中的.語文教學有思想的老師,他向我推薦了這篇課文,點明了課后“分角色朗讀課文”的要求,指明了本課的中心訓練點。

          一語驚醒夢中人,一個新的嘗試向我招手。由于之前,對分角色朗讀有自己的誤解,小瞧了它,覺得不過就是學生每個人扮演一個角色讀一讀朗讀課文即可,現在才知,這樣做不是分角色朗讀,而是學生的分工朗讀,角色一詞并未體現。唉,真是誤人子弟!

          于是痛下決心,想要好好研究研究,查閱了大量的資料,翻看名家的教學實錄,關于角色朗讀沒有明確的教學方法,也沒有特別專門的教學。有些嘆氣,那就自己琢磨吧。

          琢磨了一宿,未果。

          硬著頭皮上課。

          很多時候預設的美麗沒有想象那么精彩,意外的生成才妙不可言。

          在分角色朗讀之前,首先由我為學生范讀。為了更好地表現人物的特點,當我讀到大象時,聲音是憨憨的,渾厚的。當我讀到小青蛙時,聲調是高的,聲音是輕快的。孩子們都樂了。這時,我才恍然大悟,我一個也能分角色,最重要的是讀出人物的特點。

          于是,我先找了兩位同學,不斷地指導這兩名同學,引導他們讀出人物的不同,讀出人物的特色。

          然后全班分角色朗讀,良旁白也指導要讀得有板有眼。

          一堂課下來,孩子們分角色朗讀技巧確實有提高,多么美麗的一堂課!

          這只是分角色朗讀課堂的一堂不起眼的課,但是,聽著孩子們精彩朗讀,我已經看見了,分角色朗讀的整個領域在向我展開畫卷。

        【小學語文一年級《快樂的小青蛙》教學反思】相關文章:

        小學語文的教學反思01-16

        小學的語文教學反思01-16

        小學語文教學的反思01-22

        小學語文作文的教學反思10-09

        蘇教版小學二年級語文上冊《青蛙看!方虒W反思05-29

        小學語文《荷花》教學反思01-28

        小學語文《假如》教學反思11-29

        小學語文教學反思12-05

        小學語文坐井觀天教學反思12-26

        小學語文《太陽》教學反思08-18

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>