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大學生資助宣傳活動總結范文（精選28篇）
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的大學生資助宣傳活動總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學生資助宣傳活動總結 篇1
為進一步加大建檔立卡學生資助政策宣傳力度，提高全社會對貧困學生的關注，各方形成幫扶合力，解決學生就讀困難，確實讓貧困家庭的學生有書可讀，安心就讀，通過廣泛宣傳學生資助政策，讓資助政策家喻戶曉、深入人心，真正實現資助幫扶成效最大化，使教育扶貧更精準，貧困學生讀書更有保障。
一是通過張貼宣傳畫和文件政策宣傳。仁里鄉按照上級有關要求，在各村宣傳欄等顯著位置及時張貼資助工作政策宣傳畫和上級有關學生資助工作的文件，其次通過村級宣傳喇叭由村里面組織專人進行政策宣傳。
二是通過解讀及時讓貧困學生了解相關資助政策。讓符合條件家庭的學生積極申請幫助、進一步推動貧困學生資助工作宣傳全覆蓋。
三是通過網絡QQ、微信宣傳。仁里鄉通過鄉、村QQ工作群微信群，宣傳20xx年秋高中以上學生各類資助各項政策內容，向社會公布我縣宣傳有關資助工作的.要求、進展情況等，提高群眾知曉率。
四是建立長效機制。仁里鄉要求村上報貧困生信息由貧困生資助工作領導小組辦公室登記備案，建立、完善貧困生臺賬制度，做好貧困生審核及后期跟蹤反饋工作。
明確要求全體干部要提高認識，切實做好學生資助工作的責任感和緊迫感，把做好資助政策宣傳工作切實抓緊抓好抓實，真正把教育惠民生這項工程做好。
大學生資助宣傳活動總結 篇2
為進一步加大學生資助政策宣傳力度，提升學生、家長及社會各界對國家資助政策的認識，進一步加強學生資助規范管理，全面推進精準資助和資助育人，樂余中心小學積極貫徹落實張家港市學生資助管理中心的各項文件精神，有針對性地開展了多項工作。
學校充分利用升旗儀式、班隊課、紅領巾廣播等平臺，多渠道、多層次、全方位地向學生宣傳國家資助政策，營造了濃厚的宣傳氛圍。在班會活動中，各班通過班主任宣講、同學上臺演講的形式學習和宣傳資助政策。
“國家資助，助我飛翔”。我校組織師生觀看蘇州學生資助“勵志成才”宣傳片《與爾同行》�？赐旰�，同學們感受到了我們祖國大家庭的溫暖，受到資助的孩子紛紛表示，會把宣傳片中的哥哥姐姐們當成榜樣，刻苦學習、立志成才。
為了讓全社會都了解國家資助政，我校還下發了“致家長的.一封信——學生資助政策介紹”，讓更多的學生、家長更加全面地了解學生資助政策，使國家學生資助政策深入每個學生家庭。
我學校還組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽，通過活動的開展，使學生對“國家資助政策”有了更加深入的了解。
此次宣傳活動讓樂小師生和家長更加全面深入地了解國家資助政策，同時也感受到了黨和國家的深切關懷。樂小學子會將這份愛與希望傳遞下去，筑夢路上，讓我們攜手同行！
大學生資助宣傳活動總結 篇3
根據xx教體函〔20xx〕號《關于認真做好20xx年秋季開學期間學生資助宣傳工作的通知》，界牌小學切實做好了學生資助宣傳工作，讓國家學生資助政策家喻戶曉，深入人心，有力地促進學校的教育教學工作，現將學校開展學生資助政策宣傳活動總結如下：
一、宣傳內容
大力宣傳《義務教育學生資助》政策：免學雜費、免費教科書、免作業本費、貧困住校生生活補助等學生資助項目。
二、宣傳方式
我校是一所農村小學，轄區有丘陵，學校部分學生家庭經濟確實困難，為了讓國家的資助政策人人知曉，我校通過宣傳欄、家長會、學校家委會微信群、班級微信群、學校網站等媒體，廣泛宣傳資助政策體系的主要內容、實施范圍，及時讓廣大學生、家長和教師都了解國家的相關政策，盡量做到家喻戶曉、深入人心。
三、形式多樣，效果明顯
為把宣傳工作做實、做好，我校具體做了以下的工作：
1.制作學生資助政策宣傳展板，并放于學校校門口，讓每一個進校的學生、家長都能了解國家的資助政策。
2.發放宣傳資料。學校發放宣傳資料200多份，做到建檔立卡學生人手一份。以更方便的形式讓建檔立卡貧困學生了解、掌握各項資助政策的'內容。
3.利用學校網站、家委會微信群、班級微信群宣傳國家資助政策。
4.在小學生、幼兒園家長會上，向學生家長宣傳國家資助政策。
通過這一系列宣傳活動的開展，使學生、家長對國家學生資助政策有了更加深入的了解，在他們當中產生了積極的反響，形成了全社會關注家庭經濟困難學生，關注國家教育發展的良好氛圍。
大學生資助宣傳活動總結 篇4
為推動國家助學貸款工作持續健康發展，強化資助工作育人成效，我院落實學工部《關于開展學生資助誠信教育主題活動的通知》積極開展以“誠實守信”為主題、以“立德樹人”為主線的學生資助誠信教育主題活動，于5月上旬積極組織發動學生，制定詳細計劃，成功開展了一系列豐富多彩，內容充實的誠信主題教育活動。
本次教育活動包括信用助學貸款簽字宣誓儀式、座談會、主題班會等一系列活動，學院還組織學生觀看了誠信感恩主題相關的'視頻，提高學生自強不息、守信做人、心懷感恩、勇擔責任的意識。通過開展一系列的.誠信感恩教育活動，使同學們對誠信與感恩有了更深層次的認識。
本次誠信教育系列活動歷時半個月，參與人數多，覆蓋面廣，活動效果顯著。通過各種形式的宣傳教育，增強了學生的誠信和感恩意識，真正做到資助誠信教育宣傳到年級、到班級、到宿舍，進頭腦，入人心。系列教育活動的成功舉辦，不僅使廣大學生在參與活動的過程中接受了誠信教育，還為學生提供了自我展示和提高能力平臺，也豐富了大學生的業余文化生活，促進了校園穩定與和諧。
大學生資助宣傳活動總結 篇5
為不斷塑造大學生的誠信與感恩品質，進一步推進大學生思想政治教育工作，促進各項資助政策的充分宣傳和有效落實，20xx年5月―6月，船海學院認真落實學校關于“資助誠信教育”主題活動的文件精神，結合大學生核心素質培養與實際工作，圍繞資助管理制度與政策普及、畢業生誠信還款和“義工”管理與服務等主題，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，總結如下：
1、召開“誠信感恩”主題班會，簽訂“資助誠信承諾書”
學院以年級為單位，分別于5月10日和5月20日在東、西兩校區，組織全體受助學生和義工召開了“誠信感恩”主題班會。
一方面，認真學習學生手冊中的“家庭經濟困難學生資格認定申請”、“繳費、助學貸款申請及還款”、“江蘇科技大學學生誠信檔案管理辦法”、“大學生義務工作管理辦法”、“獎助學金申請”等文件，組織同學們結合校園生活中的不誠信現象和行為展開討論，引以為戒；
另一方面，組織經濟困難學生簽訂“資助誠信承諾書”，學院結合各專業經濟困難學生分布狀況，主要圍繞家庭經濟狀況認定、義工管理服務、助學貸款申請以及日常生活表現等方面制定了誠信指標，組織受資助大學生共同學習各誠信指標具體內容，一起簽訂“資助誠信承諾書”，并圍繞今后學業及義工服務形式等進行交流探討。
2、宣傳國家助學貸款政策，引導貸款畢業生“誠信還款”
為使廣大同學深入了解國家助學貸款有關政策，幫助困難學生順利完成學業，5月份，學院通過“學工在線”、“掌舵人er”app、“企信通平臺”等多種方式，對國家助學貸款的種類和具體辦理流程進行說明。同時，學院結合畢業生還款確認等工作，召開“貸款畢業生誠信還款”主題班會，發放《給畢業生貸款學生的一封信》，幫助貸款畢業生了解還款的有關事項，對貸款還款期限、還款方式等進行詳細地講解，引導其正確認識誠信對于母校、工作單位及社會的重要意義。
3、舉辦“誠信感恩”專題講座
為不斷加深學生對誠信感恩的認識與理解，學院舉辦了“感恩與心理健康”主題講座，邀請國家二級心理咨詢師王愛萍老師從心理健康的角度幫助大學生學會感恩，踐行承諾。王老師重點闡釋了大學生要樹立“成人、成長”意識，作為一個成年人要遵守社會規范，倡導社會文明，發揚傳統道德，社會交往要守信，家庭生活要感恩父母，人生發展中要感恩自己的祖國，從感恩中不斷成長發展，只有這樣才能樹立一個良好的心態，促進個人事業的`發展，實現個人的價值。
4、開展“誠信與讀書相伴”主題活動
學院將誠信教育和讀書會系列活動有機結合，以中國傳統文化為學習重點，5月17日，組織了讀書交流活動，在學習中國傳統文化的過程中融入誠信道德教育，同時，幫助大學生培養閱讀習慣，提高人文素養。此外，還組織不同年級大學生開展“我讀的一本書”主題交流活動，撰寫讀書交流卡，分享自己的讀書感悟與生活經歷。
5、開展形式多樣的義工獻愛心服務
為不斷提高義工的社會服務意識與能力，培育理解與關愛品質，樹立社會責任感，船海學院組織義工走進養老院、醫院等社會機構開展了形式多樣的公益服務活動。如五四青年節期間，組織志愿者到鎮江市京峴山敬老院和金色萬年康復中心慰問老年人，陪伴他們，幫他們整理內務，聽他們講過去的故事，為他們帶去溫暖與快樂；5月10日，組織義工走進鎮江市康復醫院開展義工獻愛心主題實踐活動，為身患肺炎的兒童開辦海風哥哥課堂，結合船舶海洋專業，為他們帶去船舶模型，幫助他們學習船舶知識，為患病兒童帶去快樂。5月14日，組織義工到鎮江市康復醫院開展“海風義行”活動，維持秩序，引導、服務病人及家屬，幫助他們在自動掛號繳費機器上正確操作等。
大學生資助宣傳活動總結 篇6
為加強學生資助政策宣傳力度，進一步發揮助學貸款的教育扶貧作用。西南科技大學學子投身實踐，將資助政策傳達給有需要的人。
20xx年3月8日資助大使xxx采訪了當地高三貧困資助學生xxx，并于同年4月1日采訪了當地同樣高三貧困資助學生xxx。
xxx，現就讀于米易中學高三22班，家中共有四口人，除她外還有母親、繼父、哥哥，父親在她初中的時候因病去世，母親改嫁，現家中來源收入為母親、繼父種田，哥哥是殘疾人，雖然生活較艱難，但她對生活仍然樂觀積極向上，由于她成績不穩定，起伏較大，xxx同學便與她交流了學習經驗，給了她數理化方面一些建議，同時也鼓勵她心態不要受疫情影響，同時介紹了學校的資助政策，消除了她對負擔不了大學費用的顧慮，國家的政策越來越好，貧寒學子也能圓大學夢。
xxx，現就讀于米易中學高三3班，家中五口人，除父母，還有姐弟兩個，但由于家庭原因，姐姐和弟弟早已輟學，家中只有她一人在讀書，家中收入主要來源為種田，姐姐弟弟便幫忙，供她讀書，她十分自覺，疫情期間在家學習方面也絲毫不懈怠，還要幫家里干活，xxx同學與她交流了不少學習方法，還談論到填志愿，幫她參謀參謀，向她介紹了學校的資助政策，將自己的受資助的情況告訴她，她很期望能成為校友，家訪在歡快的氛圍中結束。
通過對以上同學的家訪獲益匪淺，他們生活艱苦，但他們都有努力學習，回報感恩給過幫助的人的覺悟，感謝政府出臺的'政策，不僅解決了學習生活問題，也間接地解決了因為貧困而產生的自卑等心理問題，感激黨和國家完善的獎助學金體系，讓無數貧困學子有前進的動力并堅持到達勝利的彼岸，懷著感恩的心，勵志人生，肩負起時代賦予的重任，爭做一名時代新青年，用學到的知識回報國家和社會，將得到的那份關愛繼續傳遞下去。
大學生資助宣傳活動總結 篇7
為認真貫徹落實《教育部辦公廳關于開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》（教資助廳函[20xx]1號）、《關于開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》（蘇教助中心[20xx]15號）的文件精神，充分發揮學院資助育人實效，進一步加強誠信教育，提高學生誠信意識，倡導契約精神，促使學生樹立誠信觀念。機電工程學院積極響應校學生工作處號召，于5月開展了資助誠信教育系列活動。
學院以“誠信為本，心懷感恩”為主題，面向學院xx級所有學生開展誠信教育系列主題活動。
“20xx年生源地助學貸款畢業生確認暨誠信教育大會”主題座談會
為保證生源地信用助學貸款持續健康發展，我院在5月11日，認真組織20xx屆貸款畢業生在工科樓C504舉行了以“20xx年生源地助學貸款畢業生確認暨誠信教育大會”為主題的座談會。會議由輔導員李梅主持，李梅老師首先宣讀了《關于印發20xx年江蘇省生源地信用助學貸款工作指引》的通知，著重介紹了不按時還款需要承當的后果，引導學生合理制定還款計劃，謹記首次還款時間和還款金額，提醒貸款學生按時還款、珍惜個人征信。之后所有與會人員共同簽訂了《珍惜征信承諾書》，并承諾會按時還款。
誠信格言征集
在5月15日到5月25日期間，學院xx級各班開展積極了誠信格言征集活動，負責人員從各班上交的格言中挑選出了優秀格言，制成了展板和橫幅，并在南區籃球場和南區操場進行了誠信宣傳。在宣傳過程中，許多同學都聞訊趕來，積極參與，活動獲得了同學們的一致好評。
誠信自評
在5月15日到5月25日期間，學院以“誠信做人”為主題，號召各班級開展“誠信自評”活動。xx級的各班級積極參與，設計了“誠信自評”欄并且在各個班級間進行相互比較。在這期間涌現出許多優秀的、具有特點的作品。這個活動吸引了各個學院同學的關注，引起了強烈的反響。大大普及了注重征信的.重要性，增強了同學們的誠信觀念，宣揚了社會主義核心價值觀，為構建誠實守信的校園文化做出了積極的貢獻。
“我身邊的誠信”主題采訪
在5月18日至5月22日期間，學院采訪人員深入學生群體，在校園范圍內以“我身邊的誠信”為主題進行了采訪。通過活動了解到了同學們身邊中的一些誠信和不誠信的行為，采訪后，進行了會議討論，從采訪數據中了解到，我校大部分學生在平時的生活中都恪守誠信，認真踐行了社會主義核心價值觀。
誠信教育主題班會
在5月21日至5月27日期間，學院以“做誠信學生，建誠信班級”為主題，號召學院各班級開展了主題班會活動。通過班會，進一步促進學生提高誠信意識，培育誠信品質，構建誠實守信的校園文化。班會上還讓同學們簽訂了“班級誠信公約”和“誠信考試公約”。同學們積極參與，各抒己見，班會效果顯著，影響深遠。
“誠實守信”主題演講比賽
在5月23日，我院以“誠實守信”為主題，舉行了關于誠信的演講比賽。在報名階段，各班同學積極報名，在比賽中，同學們熱情洋溢，以“誠實守信”為主題，講述了自己對誠信的理解以及自己身邊的誠信故事，許多演講發人深省，使同學們受益匪淺。這場演講比賽進一步促進了學生提高誠信意識，培育誠信品質，為構建誠實守信的校園文化做出了很好的推動作用。
通過舉辦此次學生資助誠信教育主題系列活動，進一步為學院學生普及了國家資助的相關政策，加強了受資助學生的誠信意識和感恩意識，構建了誠實守信的校園文化，為學院資助育人工作的開展打下了堅實的基礎。
大學生資助宣傳活動總結 篇8
根據學前教育政府資助的有關文件精神，切實做好我園學前家庭經濟困難幼兒的資助工作，確保學前資助金用到實處，進而促進學前教育的.更好發展，針對本校的學前教育資助工作進行自查，現將自查情況總結如下：
一、成立學前資助領導小組，加強組織領導。
組長：
副組長：
成員：
公布領導小組成立文件，分工明確，落實領導小組成員職責。召開領導小組會議，組織學習學前資助工作的文件精神和資助工作流程等。
二、落實政策，制定方案，制定實施細則。
我園根據上級要求，我園學前資助辦公室組織學前資助領導小組成員，學前評議小組成員學習上級關于學前教育有關文件，制定本校的實施方案，實施細則。
三、開展學前教育資助政策宣傳工作。
我園各班利用張貼海報、宣傳欄、家長會、班級微信群，掌通家園等方式宣傳國家學前資助政策。
四、做好家庭困難幼兒的排查，申請、認定工作。
1、我園進行幼兒家庭經濟情況調查，嚴格執行上級文件精神，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
2、嚴格執行資助流程，符合條件的.進行申報;兩名及以上教師進行走訪;班級評議小組，學校評議小組進行評議，將評議結果進行公示5個以上工作日。
3、資助資金發放：嚴格執行發放環節，利用銀行卡發放的形式，確保幼兒資助款發到幼兒家長手中。
學前資助工作是我們黨和政府關懷的民心工程，我們要嚴肅認真、耐心細致的做好工作，為改變每個貧困家庭的命運貢獻一份綿薄之力。
大學生資助宣傳活動總結 篇9
短短的一個月區團委組織實踐“青春留鹽”大學生寒假“返家鄉”活動即將結束，我很快將重新回歸到大學學習生活中去。這次的社會實踐活動中我學到了知識，拓寬了眼界，豐富了閱歷，體會到了組織的關愛，領導的關心，和政府為民服務情懷，同時也增加了我要學好知識，建設好家鄉，回報政府的信心。
在實踐期間我積極參與了科室的外勤春節前的各大餐飲場所防控疫情與食品安全的檢查活動，以及內勤裝訂年終案件卷宗等各項工作任務。在工作中我時刻懷著踏實的學習心態去工作學習。通過此次機會，我領悟到科室的領導傳幫帶的孺子牛的精神，同時也學到了食品安全的專業業務知識，也更加深刻體會到政府公務人員為民服務的情懷。更重要的是學會了在工作的時候敬畏法律法規，依法辦事，從而才能實現《食品安全法》提出的“四個最嚴”的要求來保障老百姓舌尖上的安全。
這次寒假社會實踐，我在科室前輩們的`精心傳授下，認真學習了食品安全監管的相關知識。在工作中，了解到了為人民服務，是要沉下身子，親歷親為，加班加點，不計得失。尤其是在我們真心服務后換來行政相對人的真心對待，這更警醒我要認真學習、報效祖國和人民。同時，也讓我感受到人民群眾的熱情，尤其是在我們真心服務后換來行政相對人的真心對待，這更增加了我立志要認真學習、建設家鄉、報效祖國的熱情與意識。
大學生資助宣傳活動總結 篇10
時光飛逝，轉眼間我在鹽南高新技術產業發展服務中心的寒假社會實踐已經結束。在這里，我學到了很多，視野得到了開闊，能力得到了提高，進一步豐富了自己的知識、增長了自己的閱歷。此次實習也讓我有了更多機會接觸社會、了解社會，積累社會工作經驗，對政府單位的工作體系也有了一定的了解。
我實習的部門主要負責科創項目招引、特色品牌創建、服務體系升級等工作，對科技創新高地建設的設計，以及發揮統籌協調科技、人才、招商、知識產權、基金等創新資源的作用。我因此也了解了高新技術產業對一個城市發展的重要性，科技創新對國家發展的重要性，這些都為我以后的學習指明了方向。
在實習的期間，我跟著部門前輩和在這里工作的名校優生后面學習了很多，同時參加了“青春留鹽——萬名學子看家鄉”鹽城大市區大學生社會實踐動員部署暨青年代表座談會，認識了很多和我一樣的實習大學生。我還去了科創產業園，認識到鹽城鹽南科創孵化器無窮的潛力。
在這里我獲得了巨大提升，無論是對于工作的態度，還是對為人處世的'方法我都有了一定的提升。董書記總結儀式上的傾心交談，更是讓我學會了為人要謙虛，要對生活工作充滿激情，要有一腔熱血勇敢的面對困難。讓我對未來規劃有了更清晰的認識，對未來生活有了更美好的憧憬。
大學生資助宣傳活動總結 篇11
在今年寒假，我來到了鹽城鹽南高新區管委會，參與了“萬名學子看家鄉”主題活動的篩選。在經歷了層層選拔后，被成功錄取。以一名實習生的身份擔任了高新區團委“新聞宣傳”崗位的工作，在短短一個月的時間里，我對政府以及團委的工作有了深刻的認識。一個月的時間里，我和團區委前輩們學習到了很多策劃、公眾號制作的經驗，也讓我得到了很多在學校里得不到的'寶貴經歷。
此次實習讓我充分的了解了在政府工作的要求�！凹埳系脕斫K覺淺”，作為一名播音專業的學生，今后非常有可能從事宣傳方面的工作，在團區委工作讓我更加明白應該如何做好宣傳方面的事，而這些東西不親身去經歷是很難領悟的。參加政務實習，除了收獲了各種ppt制作，寫新聞稿，辦公軟件，策劃活動等技能外，更重要的是讓我收獲了如何與各種人相處，以及機關單位的嚴謹度，有時候寫一篇活動稿，我會斟字酌句，因為哪怕是一字之差就可能會導致無法挽回的后果。
同時這次實習也給了我很大的啟發，引發了我很多的思考，如何將學校里所學的知識在畢業后合理的運用到工作崗位上，或許是我今后會主要考慮的問題。以上就是我此次實習的收獲，我還存在很多不足的地方，需要我在今后慢慢的磨練，我會珍惜在學校的剩余時光，參與各種活動，從而使自己更加全面的提高。
大學生資助宣傳活動總結 篇12
今年寒假，我懷著在基層崗位上鍛煉自我、為家鄉貢獻一臂之力的想法，報名了此次實踐活動。我實習的崗位是團區委的綜合文字，在這個崗位上任職，教會我的不僅是學以致用，更是專業精神和認真細致的`工作態度。
在此次社會實踐活動中，我參與了“青春留鹽”大學生社會實踐暨青年代表座談會的新聞稿撰寫工作和走訪掛鉤企業等活動的拍照任務，同時還配合團委工作人員組織了一場大型活動。平時工作中，前輩們教我學習了如何編輯微信公眾號以及與我分享了寫新聞稿的經驗。我明白了公眾號的編輯和新聞稿的撰寫都要經過反復推敲和打磨，精益求精，爭取在推送中向大眾呈現最完美的活動總結。團區委的工作忙碌且充滿意義，也讓我們有機會參與到組織活動的過程中去，學習如何統籌安排、分組合作、總結活動，這對于我們來說是非常寶貴的實戰經驗。
通過此次在基層的實習，我學到了許多專業知識，鍛煉了人際交往能力，堅定了留鹽的決心。當然，在實習中暴露的問題，我相信在以后的學習生活中會逐漸改善，在挫折中成長，同時又在不斷成長中，為鹽城貢獻自己的青春力量。
大學生資助宣傳活動總結 篇13
“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光，就像螢火蟲一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火�！边@個是魯迅先生對中國青年說的一段話。
為了充實寒假里無聊又平淡的生活，我參加了20xx年寒假的“青春留鹽”的`社會實踐活動。工作的地方離家不遠，但要比平常早起才能趕到工作單位�？朔卸杈褪菍嵺`活動對我上的第一堂課。
我所在的部門是鹽南高新區的市場監督管理局的法規科。部門主要組織起草市場監督管理地方性法規和政府規章草案，協調相關立法、規范性文件的合法性審查、備案和清理工作、行政處罰案件的審核和聽證工作。部門發揮著監督規范市場，維護市場秩序，保障商品安全的重要作用。辦公室忙碌的工作者，不斷討論著食品安全，商品是否符合市場標準等問題。這讓我明白了這個部門設立的意義，保障維護市場秩序，真正的為百姓做事，為人民做事。前輩們也非常和藹親切，就像熟悉的長輩，會耐心地教導我們，給我們留下了深刻的印象。在空閑的時候，我也會補充我的課業知識，大大提高了我的自學能力。
雖然我是個鹽城人，但通過這次實踐活動我才真正的認識鹽城一一個蓬勃發展極具魅力和潛力的現代化城市。從大銅馬、地下商業街到新弄里科創聚集中心、大數據產業園、南海未來城，我們一點點見證了鹽城的發展，也期待它的進一步發展。
最后十分感謝鹽南高新區管委會和鹽南高新區市場監管局給我的這一次寶貴的實習機會，讓我學習到了更多知識和待人處事的道理，認識了更廣闊的天地!
大學生資助宣傳活動總結 篇14
根據鹽南高新區團委寒假社會實踐工作安排，我在區市場監管局食品餐飲科實習，負責全區食品經營許可的行政許可內部流程流轉、食品銷售與餐飲服務項目的食品經營許可現場核查協助、行政執法檢查與立案查處的法定書式材料整理。時間雖短，但意義重大，收獲有三：
1、熟練使用辦公軟件，提升了我負責的全區食品經營許可的行政許可內部流程流轉工作效率。我經手流轉的行政許可材料達518件，件件無差錯。在流轉工作中，我也了解到食品經營許可行政相對人的市場主體類型之多、許可項目之多、從業人員數量之多。雖說區轄面積只有45平方公里，但市場主體活躍度居大市區之首，也正是樂活鹽南、幸福鹽南的本義。
2、實地核查大量協查，讓我負責的全區食品銷售與餐飲服務項目的食品經營許可現場檢查的實踐意義提升頗多。雖只現場協查56家食品銷售者、78家餐飲服務提供者，但都是加班加點工作的，沒有正常的上下班時間，尤其是春節前后，行政相對人想早到開業經營，但不能沒有許可證件，所以我和科室的前輩們加班加點在實地核查現場，不論是亂風下雨，不論是天氣嚴寒，我們騎著自己的.電瓶車，從早上7、8點到晚上的9、10點。前輩們說只有加班加點，也能讓老百姓看到樂享鹽南、福祉鹽南。
3、行政執法檢查與立案查處的法定書式材料的整理，讓我感受到立法的本義是為了維護法律的秩序，讓違法行為減少，讓守法意識增強。同時，行政執法與立案查處的法定書式材料的撰寫是一項嚴謹細致的工作，比我們在大學里寫論文更嚴謹。前輩們說要辦成鐵案，又說人海忙忙，每一次與行政相對人的現場檢查筆錄、詢問筆錄、證據提取、邏輯關系因果關系客觀事實的三性合一等等，無不彰顯著法律的嚴禁與神圣。
大學生資助宣傳活動總結 篇15
隨著20xx年正月十五元宵節的到來，我在鹽南高新區市場監管局的實習生活即將落下帷幕。在讀研期間，看到師兄師姐們積極備考公務員相關的職位，我對公務員的工作內容充滿了好奇。正逢這次寒假，有幸能來到鹽南高新區市場監管局進行為期一個月的實習工作。
在相關負責人的帶領下，我接觸到了維護消費者權益的消�？撇块T。接觸的第一份工單就讓我印象深刻，原來消費者和商家之間的權益維護不是非黑即白，有些消費者也會帶著利益性質的舉報和投訴讓我們很為難。平日里我一直作為消費者，在看待維權問題上一開始也帶著消費者的立場。印象最深的是有一次琴行買琴退費的.處理，消費者親自上門來尋求幫助，甚至帶上了幾十頁的報告來對商家進行投訴。站在消費者的立場上，我能感覺到她的無奈和急切。但是作為政府人員，科長的做法顯得十分公平，他告訴我不能站在已有立場上來看待問題，因為我是習慣了消費者的角度，自己也從沒經商過，要學會跳出自己的立場來看待問題，往往能得到兩全其美的解決效果。
《實踐論》告訴我：實踐是檢驗真理的唯一標準。在實習之前，我經常聽網上說公務員待遇多么好，工作多么輕松，但是在我經歷過公務員相關的工作后，我才知道公務員也是非常辛苦非常忙碌的。通過本次實習，我學到了在解決問題上，需要跳出已有的局限和立場才能清晰地看待問題。
大學生資助宣傳活動總結 篇16
為強化義務教育資助政策宣傳力度，使國家資助政策讓師生、家長深入了解，知黨恩并感恩黨的好政策。9月22日，市第二小學校開展了“國家教育資助政策宣傳”主題教育活動。
活動中，學校師生共同觀看了校園內的宣傳欄，信息處為每班發放了宣傳資料，各班主任在教室里和學生一起學習了資助政策，從中了解到國家資助項目很廣，學前教育、義務教育、普通高中教育、中等職業教育、高等教育、研究生、碩士生、博士生的高等教育，還有服兵役高等學校的學生……資助機構有學校資助的，有政府資助的，有社會資助的，有國家資助的。九年義務教育教育免學雜費、免教科書費，家庭經濟困難的學生寄宿生補助標準為小學生每生每年1000元，初中生每生每年1250元；非寄宿生小學500元，初中625元。對于對于普通高中家庭經濟困難的學生，平均資助標準每生每年2000元，結合實際在1000—3000元。本�？粕ê呗�、第二學士學位）在校生，每生每年8000元。碩士生每生每年2萬元，博士生每生每年3萬元。
助學金是幫助家庭困難的學生順利完成學業，而并非是一種面向廣大家庭條件參差不齊的學生的獎勵方式。
做好國家助學金的發放工作，能夠讓國家的政策法規落到實處，真正體現出相關政策出臺的.意義。
作為學校而言，要對每一位學生負責，應該秉承公平、公正的態度去執行，對于申請學生的條件進行縝密的調查，嚴格把關各個環節，要堅持公開、透明，廣泛接受師生、家長和社會監督，確保助學金發放給真正需要它的人。
通過活動，同學們了解了國家的資助政策，有家庭經濟困難的同學可以申請資助，全體師生一致贊成我們國家的政策非常好，我們要心懷感恩，感謝黨的好政策，同時增強了愛國之心，深深感受到作為一個中國人是非常幸福的。
大學生資助宣傳活動總結 篇17
為切實做好學生資助政策的宣傳工作，讓家長、教師及學生更加全面和深入的'了解學生資助政策，在全校營造關心幫助家庭經濟困難學生的濃厚氛圍，確保學生資助政策順利貫徹實施，結合學校實際情況，武勝縣金牛小學于近日開展了資助政策宣傳活動。
武勝縣金牛小學召開全體教師會議，對全校教師進行學前資助政策培訓，向教師們傳達學生資助政策精神，就學生資助的資助對象、資助標準到辦理程序給老師們做了詳細介紹。
該校成立學生資助政策宣傳領導小組，并制定學生資助政策宣傳方案，利用公示欄、廣播、家校聯系群、發放資助政策宣傳明白紙，將學生資助政策傳播到每一位家長及學生。
武勝縣金牛小學通過一系列宣傳活動的開展，使學生、家長對國家學生資助政策有了更加深入的了解，在他們當中產生了積極的反響，形成了關注家庭經濟困難學生、關注國家學生資助政策的良好氛圍。
大學生資助宣傳活動總結 篇18
學生資助是中央關心、社會關注、群眾關切的保民生、暖民心工程，是教育脫貧攻堅的重要內容,為進一步擴大社會對學生資助政策的知曉率，提高群眾對學生資助政策的滿意率，根據《淄博市學生資助管理工作規范》，結合學校實際情況，博山六中在4月份組織開展“學生資助政策宣傳月”活動。
首先學校利用周一升旗進行“學生資助政策宣傳月”啟動儀式。政教處負責人宣讀了“博山區第六中學開展2019年“學生資助政策宣傳月”活動實施方案”，解讀了各學段的資助政策，特別是針對初四學生重點解讀高中階段的資助政策。同時對“學生資助政策宣傳月”活動提出了具體要求。然后對各班發放“學生資助政策宣傳手冊”，要求人手一本，班級利用班會課統一進行學習。
本次“學生資助政策宣傳月”的`開展主要大力宣傳新形勢下國家資助政策，加強群眾對各學段資助政策及各學段建檔立卡貧困家庭學生資助政策的了解程度。引導全社會關心、支持、參與教育扶貧，不讓一個學生因家庭貧困而失學。
大學生資助宣傳活動總結 篇19
為了更好的做好控輟保學工作，確保義務教育階段的孩子有學上，不因貧困等問題而失學，7月25日達川區石橋鎮列寧街小學開展一系列教育資助宣傳政策活動。
一是召開專題會議，上午8：30學校全體在職在編教師在學校會議室召開教育資助宣傳專題會，會議由學校書記、校長段玉奎組織召開，首先向全體老師傳達了區教科局關于教育資助宣傳工作的會議精神。強調此次活動的重要性，最后結合學校實際，做好安排部署。
二是入戶走訪，發放教育資助宣傳單并張貼好，再對所有家長進行教育資助宣傳講解，現在的學生享受的“三免一補”以及幼兒補助等，幫助家長了解國家政策，做好子女教育工作。
通過此次活動的'開展，讓所有家庭對教育資助政策有了深刻的理解，所有學生尤其是貧困家庭的孩子都能感受到國家和黨的溫暖。
大學生資助宣傳活動總結 篇20
為認真貫徹落實國家資助政策，營造該校學生資助工作的良好氛圍，全面提升學生、家長及社會各界對國家資助政策的認識，9月1日登封市朝陽路小學南校區開展“學生資助政策宣傳”活動。
為了使家長、學生熟悉資助政策，學校利用宣傳欄開辟了資助宣傳展板，張貼宣傳海報，發放明白卡及時宣傳資助政策。并組織召開學生資助政策宣傳專題會議，強調學生資助的重要性，部署資助宣傳工作，要求具體、明確、到位。讓班主任知曉國家的各項資助政策、學校的各種資助政策，讓每個班主任都做到“心中有數，應助盡助”。班主任通過釘釘，就小學段的`相關資助政策、資助對象、資助標準、資助程序等內容給家長進行講解，組織學生交流，當堂解答學生疑難問題，并動員學生回家后對家長進行資助政策宣傳。讓學生和家長及時了解相關政策，并真正受益。
通過此項活動的開展，向學生們宣傳和解讀資助政策，把黨的政策宣傳好、落實好，確保讓每一個孩子都能上好學、不掉隊。
大學生資助宣傳活動總結 篇21
為了深入貫徹落實《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學教育宣傳月活動》文件精神，德陽市岷江東路逸夫學校幼兒園立即行動起來，成立了學前教育宣傳月活動領導小組，為確�；顒拥恼ｉ_展，制定了切實可行的實施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學前教育宣傳活動的熱潮。
首先，幼兒園利用園所資源，通過安康家園、專題宣傳欄、海報等多種途徑進行宣傳，宣傳科學育兒的內容和方法，引導家長樹立科學的教育理念。
其次，召開家長座談會，宣傳游戲在幼兒成長過程中的重要性和幼小銜接中需要注意的問題;組織教師認真學習《幼兒游戲指導策略》，并開展《幼兒教師專業標準》大討論活動;結合“六一”開展親子cosplay舞會、親子快閃以及六一文藝演出等系列活動;幼兒園同時給全園家長發放“學前教育宣傳月致家長的一封信”，各班教師們對家長提出的疑問及問題給予現場解答。并向家長闡明游戲在學前階段對于孩子的.重要性，進一步幫助家長樹立正確的游戲幼兒觀，宣傳科學育兒知識，幫助家長更新時代觀念，遵循幼兒身心發展的自然規律，促進幼兒身心和諧健康全面發展，向幼兒家長宣傳科學保教和幼兒園科學辦園的理念及重要性。
通過學前教育宣傳月的開展，相信能幫助教師與家長理解幼兒的真正需要，提升教師的能力，更能加強幼兒園與家長的溝通，實現幼兒園教育與家庭的教育同步。
大學生資助宣傳活動總結 篇22
為了深入貫徹落實國家資助政策，使國家的惠民政策深入人心，惠及更多家庭經濟困難幼兒，近日，黑里寨趙濟明幼兒園采取多種措施開展資助政策宣活動。
首先，園領導組織召開會議，傳達了學前教育資助通知，并帶領全體教師認真學習文件精神，就學前教育資助的.指導思想、資助對象、資助標準給老師們做了詳細的介紹；同時要求班主任老師一定摸清幼各班存在的建檔立卡家庭、殘疾幼兒家庭、農村低保家庭、特困救助供養家庭等幾種家庭情況，使家庭貧困的孩子受到應有的資助。
要求各班級通過轉發微信群、家園聯系欄等多種手段向家長們進行宣傳，讓每一位家長了解學前教育資助的項目、對象、標準、辦理流程等。
通過宣傳活動的開展，使教師對國家學前教育資助政策有了更加深入的了解。本次宣傳工作把學前教育資助政策落到了實處，讓該項惠民政策深入人心，更為貧困幼兒家庭解決了實際困難。
大學生資助宣傳活動總結 篇23
為加強資助政策宣傳，普及資助知識，讓每位在校生全面了解我校各項學生資助政策，我院各班按照學校相關要求于本月24、25日開展了資助政策宣傳主題班會
在這次班會中，各年級輔導員老師向大家規范地介紹了學校關于資助政策的詳細信息，詳細講述關于獎助學金的申請流程和注意事項，引導學生規范使用各項資助資金等。
通過這次班會讓每位在校生全面了解我校各項學生資助政策，以便于同學們根據自己的實際情況正確申請國家助學貸款、獎助學金、學費補償代償、勤工助學等。使同學們在受到資助的'同時，也加強了對他們的誠信教育、感恩教育和社會責任感教育。
大學生資助宣傳活動總結 篇24
為加大大學生教育資助政策宣傳力度，普及家庭經濟困難學生資助知識，使我院20xx級新生進一步深入了解國家教育資助政策，9月29日，我院學工辦在新生中組織各班開展“國家資助政策宣傳”主題班會活動。
主題班會先由權益部部長向全體學生宣讀國家頒布的的大學生資助政策體系宣傳冊內容，然后由班主任就本學段和下一學段的.相關資助政策、資助對象、資助標準、資助程序等內容組織學生交流，當堂解答學生疑難問題，并動員學生回家后對家長進行資助政策宣傳。
此次主題班會活動，旨在通過學生的學習與宣傳，加大教育資助精準扶貧宣傳的力度，讓黨和國家的教育惠民政策得到更深入的宣傳，提升資助政策的知曉率，特別要讓受資助的學生、家長能準確了解享受的資助政策和資助的金額。
大學生資助宣傳活動總結 篇25
為認真貫徹大學生國家資助政策，推進我院學生資助工作的順利開展，于4月15日-4月25日在我院登封校區組織了一次20xx級新生資助政策宣講活動。
本次活動以班級主題班會的`形式開展。在班會期間，班級輔導員根據國家相關資助政策，結合我院實際情況，帶領同學們集中學習了我省高校資助政策體系。并學習了《鄭州大學體育學院學生管理手冊》中關于家庭經濟困難學生的相關文件，如《鄭州大學體育學院家庭經濟困難學生認定工作暫行辦法》、《鄭州大學體育學院家庭經濟困難學生資助辦法》等。
通過本次主題班會，20xx級新生們了解了學生資助體系和資金來源、資助對象、家庭經濟困難學生的認定等內容，深刻感受到黨和國家對大學生的關心和幫助，讓同學們尤其是家庭經濟困難的學生學會自立自強，健康成長成才。
大學生資助宣傳活動總結 篇26
為加大資助政策的宣傳力度，普及家庭經濟困難學生資助知識，使學生進一步深入了解國家教育資助政策，4月22日，博山區城東中心學校組織開展了“學生資助政策宣傳”主題班會活動。
各班積極組織，認真學習了《學生資助政策宣傳手冊》和《淄博市學生資助管理工作規范》中義務段內容，班主任對資助對象、資助標準，資助流程也進行了一一講解。
此次活動，使家庭經濟困難學生全面了解了國家資助政策，有效宣傳資助工作理念與資助工作流程，充分體現學校對家庭經濟困難學生關懷的同時也將進一步推動資助工作的`規范化發展。
大學生資助宣傳活動總結 篇27
為了進一步加大學生資助工作宣傳力度，鞏固提升脫貧攻堅學生資助成果，助力鄉村教育振興，同時充分發揮獲國家獎助學金及其他各項資助政策受資助學生的積極性。9月14日冷水灘區濱江小學開展學生資助政策宣傳主題班會活動。
在資助政策主題班會課上，教師們就資助政策的指導思想、享受對象、辦理流程、資金發放等幾個方面進行宣傳講解。學生們在聽了老師的講解后都積極踴躍地舉手提出自己的`想法，使得班會活動氣氛達到一個高潮。
通過學習，學生們知道了“國家不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”。老師還請學生們向家人、鄰居、親戚朋友宣傳，讓身邊困難家庭學生看到希望，感受到政府的溫暖，解決他們以后求學的憂患，使他們對自己未來的求學之路充滿信心。
大學生資助宣傳活動總結 篇28
為進一步加強教育資助政策的宣傳，營造良好資助氛圍，讓學生全面了解義務教育階段的各項資助政策。2月28日，受降路小學組織各班召開了學生資助政策宣傳主題班會。
班會上，班主任帶領學生觀看了國家資助政策宣傳短視頻，詳細講解了義務教育階段的資助政策、資助對象、資助標準、申請條件、資助程序等內容。接著，班主任組織學生交流，耐心解答學生疑難問題，并動員學生回家后對家長進行資助政策宣傳，進一步落實資助政策人人知曉的.精神，實現"不讓一名學生因家庭困難而失學"的目標。
最后，班主任結合汶川地震、新冠肺炎疫情發生、鄭州水災等事件，引導學生深刻認識到，災難面前祖國會給我們無私的幫助，祖國是我們堅強的后盾。從而教育學生要增強自強、感恩的意識，從小樹立志向，以勤懇的態度努力充實自己，好好學習，用自己的成長在未來報答社會，報效國家。
本次活動，使黨和國家的教育惠民政策得到更深入的宣傳，提升了資助政策的知曉率，增強了學生自身的社會責任感和使命感，確保了國家資助政策順利實施和家庭經濟困難學生順利完成學業。
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