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開展小學教研活動總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,不如立即行動起來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編收集整理的開展小學教研活動總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
開展小學教研活動總結1
昨天下午,我們一年級語文教研組成員一起進行了教學質量分析研究討論。首先,我們對這次的期末考試做了一個總結回顧。從考試情況來看,絕大多數學生的拼音拼讀能力比較好,量詞運用規范,偏旁區分清楚,無論是看圖寫字,還是看拼音寫字,掌握都挺好。
對于第一大題的選擇整體認讀音節,有學生選是選對了,只是寫錯了位置,寫到了四線格的'上格?雌匆暨B一連,雖然看上去比較簡單,但學生對于字認識還不到位,所以這樣的題目也總是有人會做錯。
另外主要失分的地方是部分學生對于平翹舌音的字分得不是太清楚。雖然在平時的教學中反復強調,但還是有不少同學在這題中失了不少分。主要可能是因為孩子在讀時有口無心,沒有真正記住。
這次考試給我們的啟發是開學初的拼音學習階段非常重要,如果剛開始時拼音掌握得不好,這樣學生就會越學越費力。因為對剛入學的孩子來說,學完拼音,還沒鞏固馬上又緊接著學生字,而且一學就是400個字,又要學寫字,所以我們感覺任務很重,有點拼命塞的感覺,結果拼音學得也不扎實,寫字的筆順錯誤也很多。
另外,對于四季氣候的特點,有的學生不太理解,認為春天涼,秋天暖,所以連線時正好搞錯,有待加強對這方面的教育。
新課程背景下,家庭教育非常重要,家里沒人教,自己又不喜歡學習的孩子學得很痛苦,老師也教得十分辛苦,雖然在拼音教學之后又進行了多次補課,但是他們的成績仍舊不盡人意。努力提高他們的整體成績,是我們下一年的奮斗目標。
開展小學教研活動總結2
九月份,按照學校工作行政歷安排,在教導處指導下開展了低段語文教研活動,取得了令人滿意的效果,具體表現為:
1、教導處精心組織
學校教研活動根據行政歷安排在每周二,每次活動,教導處均能做好事先的組織協調工作,將活動安排在通告上公布,使教師們明確活動內容,提前安排好課務,并能熟悉教學內容。為教研活動的順利開展提供了有利保障。
2、上課教師用心準備
在九月份開展的兩次教研活動中,輪到上課的教師都能做好充分的準備工作,鉆研教材、請教師傅、設計教學、制作課件等。有的教師還提前進行了試教,盡可能發揮出最佳的教學水平。為提升教研活動的質量作出了努力。
3、團隊合作共享智慧
為了能上起始年級的教學取得令人滿意的表現,低段語文教師利用休息時間集體備課,擠出空課時間反復聽課、議課。最后,在學校教導處精心指導以及陳昌國老師自身努力下,圓滿完成了研討課的任務。展現了古樂中心小學老教師的教學功底與教學智慧。
4、教研活動走上常規
兩次教研活動均在教室里進行,使得教研活動更顯常態化。我們關注的焦點,并不是執教研討課的教師上得好,誰上的`不好,而是使教研活動成為我們教師成長的學習過程。在教研活動中以課為例,發現教學中普遍存在的問題,進行專題討論和解剖,發現教學規律。通過評課、議課中的精彩點評,讓大家產生“撥云見日”的感受,能深刻感受到“研討”比“聽課”更重要,且更有收獲。
5、存在的問題
(1)聽課、評課未能做到全員參與,有個別教師沒有及時調好課,積極參加聽課、評課活動。
。2)撰寫教學反思不夠及時,老師們在聽課、評課時特別有感觸,可一旦活動結束,就銷聲匿跡了,沒有及時地在當日完成教學反思、評課材料的撰寫及上交,流失了很多值得記錄的經驗及方法。
相信,在大家的共同努力下,我們的教研活動會開展得更為有效,能從真正意義上幫助老師們解決課堂中的教學問題,提升教學水平,提高教學質量。愿教研活動能真正成為大家的一種需求!
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