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      1. 書法比賽的活動總結

        時間:2022-09-03 08:20:44 活動總結 我要投稿

        書法比賽的活動總結范文

          總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,不如我們來制定一份總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的書法比賽的活動總結范文,希望對大家有所幫助。

        書法比賽的活動總結范文

        書法比賽的活動總結范文1

          為了激發學生對祖國古詩詞和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,長沙中心小學經過精心準備,于9月23日舉行了“歌頌祖國,贊美家鄉”大型硬筆書法比賽。

          本次比賽,學校統一制定了書法比賽用紙。初賽在班級里進行,經過科任老師挑選,每班選派六名學生于9月23日當天下午第二節在電教室現場比賽。其中一、二年級進行鉛筆書寫比賽,中高年級進行圓珠筆或簽字筆書法比賽。以級為單位,統一規定書寫內容,規定書寫格式。各班班主任及語文老師參加了此次比賽,各班語文老師對此次書寫比賽規則向同學們做了詳細說明,要求全部學生書寫字跡工整、規范、美觀。比賽時,學生們都滿懷激情,用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。書寫正確,沒有錯別字、不添字、漏字,在規定時間內現場完成。書寫后由現場負責老師統一收齊并上交參加學校的評比。

          9月23日下午第三節課,教導處召集六位評委分低中高三段對全部書寫作品進行了認真評審。評委們認真審看老師和學生的書法作品,當他們看到一二年級學生端端正正地寫好每一個字,三至六年級學生個個一撇一捺書寫到位,寫出了漢字的特有的韻味兒時,都流露出了滿意的微笑。經評委們認真評議,最終評出了一、二、三等獎。一、二、三、四、六年級每個年級一等獎兩名,二等獎四名,三等獎六名。五年級一等獎一名,二等獎兩名,三等獎四名。全校學生積極參與本次活動,參賽學生的作品都將在學校的書法展板上展出。

          通過這次書法比賽活動,傳承和發揚了中國硬筆書法的歷史文化,既豐富了學生的文化生活,也培養了學生的書法興趣和愛好,同時也提高了大家的.審美意識。對于發現和培養有特長的學生,并指導其更好地發揮特長起到了一定的積極作用。

        書法比賽的活動總結范文2

          為豐富學生課余活動,同時也為了檢驗學生練字的效果,我校開展了硬筆書法比賽活動,硬筆書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢,培養她們練字的興趣,使他們養成良好的書寫習慣。學生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現了一批佳作。通過這次比賽,活躍了校園文化,增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣,原來好動的同學經過練習書法后,就顯得比較沉穩、細心,注意力更加集中,同學們練習書法后,不僅增強了他們的審美意識,而且成績明顯提升。從比賽反饋的`情況來看,我們今后要對學生進行具體的指導,下面展開談談:

          一、進步

          1、學生的結構感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

          2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。

          3、整幅作品布局合理,美觀大方。

          4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學生都努力一次寫對。

          二、不足

          1、執筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。

          2、從初賽的情況看,部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹,各部分的位置安排不合理。

          3、今后練字前,老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后學生才胸有成竹地書寫。

          4、書寫內容與語文古詩教學內容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認,減輕教學負擔,也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

          5、在章法上,老師還要多做指導。

          通過本次比賽活動,同學們提高了對正確、美觀書寫的認識,明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用,增強了對祖國語言文字的熱愛,甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性,許多學生表示,從此后要天天練字,使自己的書寫水平更上一個新臺階。

        書法比賽的活動總結范文3

          書法教育可以培養學生欣賞美、追求美、創造美的品格;通過書法教育讓學生了解掌握傳統漢字文化,從小培養愛國主義情操。同時,書法教育是對學生進行特長教育的重要途徑,它有利于學生個性發展和提高藝術修養。“規規矩矩寫字,堂堂正正做人”,在書法教育中受益。圍繞這一思路開展工作,形成了學校書法社團健康發展的良好局面,并取得了一定的成績。

          一、加強“雙姿”訓練

          書法教育是一條線,始終貫穿在各科教學中,它還是一面鏡子,能折射出許多問題,如:學習態度、學習習慣、意志品質等,我們把抓雙姿作為書法教學的切入點,提出了“抓雙姿,養習慣,寫好字,促發展”的口號,把“雙姿”培養作為一項工程來抓,書法教育陶冶了學生的情操,磨練了堅強的意志,培養了良好的學習習慣,促進了學生“鍥而不舍、精力專注、耐心細致、不怕困難”等優良品質的形成。

          二、培養學生良好的學習習慣

          唐代書法家柳公權有句名言“心正則筆正”,課堂教學出現的問題跟學生是否具有良好的學習習慣有很大關系。我們在書法教學中指導學生養成良好的書法習慣。在教學生練習寫字時,組織學生深刻理解“規規矩矩寫字,堂堂正正做人”真正內涵,引導學生努力改正不良習慣。學生養成了良好書寫習慣后,他們的字都會有進步。

          在書法藝術教育課題研究過程中,我們要求學生在書寫前,平心靜氣;書寫時,意到筆隨。學生在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內化;將嚴謹認真、精益求精的意識內化;將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質內化;將博大精深、包羅萬象的書法文化內化。在練內功的同時,培養了學生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質;培養了向著既定目標執著追求的意志信念。

          三、直觀教學情感體驗

          在書法教學實踐中,無論從經驗的角度還是從教改的角度,都深刻地認識到:充分提高小學書法課的課堂教學效率,必須盡力爭取使用直觀教學,特別是書法要領的講述,名家作品演示,教師作品的示范和學生習作的展示等。根據小學生的心理特點,決定了我們的教學方法必須是生動、形象、直觀。因為,強烈的書法藝術情感體驗只有在一定的意境中才能產生;豐富的認識只有來源于實踐才能牢固,而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。

          四、培養學生良好意志品質

          學習書法,要把字寫好是一個長期工程,不是短時間可以完成的。在學習過程中,能不能堅持勤學苦練,是決定能否成功的關鍵。事實上,在練字時從學生的表現便可看出他是否有恒心,有毅力,要練好字,必須要求學生具有做事持之以恒的`意志品質。這樣的意志品質從哪里來呢?當然也是可以在書法教學中慢慢培養的。書法有許多膾炙人口的學書故事,比如“墨池”、“筆!保@些故事可以觸動學生,尤其當他們練了字花了時間發現進步不大時,教師可以在課上練字時講一進這些故事,既有知識性,也有趣味性,一方面是提高學生積極性,一方面也是提醒學生注意。在潛移默化中督促他養成這樣的意志品質。社團中原有幾位同學基礎較差,盡管花了工夫,卻總不見長進,他們自己也有些泄氣了,見此情景,我沒有對他們進行空洞的說教,而是通過講述書法家學書的故事,讓他們自己尋找答案,果然,他們進步很大。在書法教學中,教師如果注意培養學生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質,這些好的品質同樣可以促進學生其它學科的學習。

          書法是一門綜合課程。我們在教學時不可以拘泥于筆畫的分析,而應盡可能地挖掘書法教學中的潛在作用,使學生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識,增加審美趣味,加強道德修養。

        書法比賽的活動總結范文4

          漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一。為了弘揚中華民族傳統文化,激發學生寫字練字的興趣,培養學生規范書寫美觀漢字的能力,進一步養成良好的書寫習慣,經過精心準備,官黎坪中學于4月-日在全校統一舉行了“硬筆規范書寫漢字”比賽。

          本次比賽,使用統一印制的書法比賽用紙,內容自定,每人書寫兩張。比賽不分年級,由各班選派5名代表參加。

          4月-日中午,教務處召集五位評委,分低中高三段對全部書寫作品進行了認真評審。評委們認真審看學生的書法作品,經認真評議,最終評出了一、二、三等獎及優秀獎共47名。其中一等獎5名,二等獎10名,三等獎10名,優秀獎22名。所有獲獎作品都進行了公開展示,獲得了師生們的一致好評。

          此次比賽活動組織嚴密,有條不紊,學生參與面較廣,全校24各班均派出了優秀選手參加。參賽選手積極認真,態度端正,書寫規范。作品基本上代表了當今學生的書寫水平。綜合來看,七、九年級的書寫功底明顯高于八年級,女生的書寫能力普遍強于男生。

          本次活動的開展,進一步激發了學生書寫漢字的'興趣,更好地傳承了中華五千年的國粹——書法的獨特魅力,同時也為下一階段老師的寫字教學指明了方向,也為同學們對規范書寫漢字打下了良好的基礎,為創設學校特色文化奠定了堅實的基礎。

        書法比賽的活動總結范文5

          為了提高墨苑書畫協會的社團影響力,促進社團發展,充實大學生活,墨苑書畫協會在x月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“與“書法比賽”活動,現將具體情況匯報如下:

          一、活動目的:

          為了充實本協會會員書畫方面的常識,培養其藝術鑒賞能力,進一步加強會員與指導老師以及會員之間的相互認識,同時豐富我們的'生活閱歷,我們書畫協會在x月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“和書法比賽活動,此次講座邀請了邢臺書法家張中海老師。

          二、活動人員:

          墨苑全體干部、社員

          三、活動過程:

          1、社長介紹活動目的、流程

          2、各部門分配任務,進行前期準備工作

          3、準備策劃書、外聯、繪制宣傳展板等活動

          4、收集稿件,并進行篩選整理

          5、進行頒獎儀式并獲獎者與老師合影留念

          6、老師應同學們邀請揮毫賜字,社員們拍照留念。

          四、活動效果:

          (一)優點:為舉辦書法比賽活動,前期準備工作過程中充分發揮了了各個部門的職能,各個部門打破部門間的分界,共同為社團發展作貢獻,干部和干事充分溝通,極大地調動了干事的工作積極性,增進了社團內部人員的感情,有利于增強社團凝聚力,促進社團發展。

          (二)不足:

          1、活動過程中執行值班任務時安排不夠妥當,出現混亂現象。

          2、個別干事不夠積極,沒有承擔起自己的責任。

          3、頒獎過程中銜接不夠流暢。

          五、活動意見:

          1、完善策劃書細節,增強活動的邏輯連接。

          2、開展活動前發動全體社員的參與積極性。

          3、提高對干事的要求。

          結語:這次活動總體來說,是一次比較成功的,舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品并進行評獎評優,極大地調動了同學們的參賽積極性,擴大了墨苑書畫協會在全院的聲望,讓更多的人感受到書法的魅力,有利于社團的發展壯大,也豐富了同學們的大學生活。

        書法比賽的活動總結范文6

          為繼承和弘揚中華民族傳統文化,提高我校師生書法藝術素質,促進我校書法教學,我校在市相關文件精神的引領下,在全校范圍內開展了“書法進校園”活動,并收到很好的效果,F將本次活動總結如下:

          一、營造氛圍傳承經典

          漢字是中華民族智慧的結晶,作為中國傳統文化藝術的優秀代表,書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進校園”活動的開展和深入,我校師生掀起了學書法、練書法、研書法的熱潮,整個校園里滿是濃濃的書法藝術氛圍。學校的走廊里、辦公室墻壁上、立柱上都是書法藝術作品,教師的墻壁上也有學生的書法作品。為了讓學生的書法練習更有成效,學校不惜自己找字帖,3-6年級學生人手一張毛筆字帖,回家自行練習。通過活動的開展,不僅繼承和弘揚書法藝術這一優秀傳統文化,對學生智力的開發、意志的鍛煉、良好習慣的養成都具有很好的'促進作用,推進我校學生素質教育的深入發展。

          二、加強領導組織到位

          從活動開始我校就成立了以蔣校長為首的領導小組,積極籌備組織工作。具體工作有教導處分工布置,書法教師牽頭組織,年級組負責落實。后勤部門做好活動開展的服務工作,確;顒油七M和師資培訓人員、場地、經費等到位。

          三、設置課程提高質量

          我校將書法納入課程,有專職的書法教師,要求制定書法課的教學計劃,明確教學內容和進度,以集體備課的方式備好書法教案,在教學研討活動中,增加書法的示范課、研究課,探究書法課的教學模式,不斷提高書法課的教學質量。每周安排一節書法課,確保軟筆書法100%的開課率。另外年級組結合語文教師是本班兼職的書法教師,結合于語文教材配套《寫字》教材,指導和督促學生進行硬筆書法練習,提高學生的書寫水平和能力。

          四、活動多樣頗顯成效

          1、抓好教師基本功

          學校專門印制教師硬筆書法練習本,要求每周練寫一頁鋼筆字。還成立了教師軟筆書法興趣小組,定時、定點對教師進行培訓,大大提高了教師書寫基本,提升了教師的書法素養,對活動的開展起到了很好的促進作用。

          2、做好特長生培養

          書法教學不僅抓好“普及”,還要抓好“提高”。對各班的優秀書法苗子指定專人輔導,成立學生書法興趣小組,促進學生進一步的提升,積極組織學生參加各類書法比賽活動。

        書法比賽的活動總結范文7

          作為藝術的書法教學,其目的應該是審美的、藝術的、形式的、詩意的。在校行政的正確領導下,再結合學生的實際情況,本學期,我在三到六年級成立了書法社團,旨在讓學生學習書法,從小磨煉意志,培養他們的審美能力,形成一定的專長,促進身心健康發展。作為指導教師,在書法教學過程中,注重培養學生學習興趣,書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下,順利地完成了本學期的書法教學。

          一、書法興趣小組活動穩步發展

          在本學期開學初,重新組建了我校的書法興趣小組,在三到六年級中挑選了在書法方面有特長,字體美感較好的33位同學參加了書法社團,堅持每個星期三次的培訓,分別為周一、周三、周四。在保證時間的同時,每次培訓要求孩子全身心參與其中,到場后抓緊一分一秒,練好每一個基本筆畫,打好扎實的基本功。學好書法貴在多練,因此,光靠學校集中訓練的時間遠遠不足,為此,我還積極鼓勵學生在家輔助練習。

          二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法

          在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢,書寫坐姿、站姿等要領;掌握“三個一”標準,在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養,在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外,特別要求學生注意寫字衛生的養成,不隨意丟紙屑、掉墨汁等,每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴格的學習訓練,學生基本養成良好的寫字習慣。

          三、參加各種書法活動

          1、認真組織師生參加常州市教育系統法制宣傳書法評選活動,王曉騰獲二等獎、宦欣欣獲三等獎。

          2、組織孩子認真參加了清英外國語學校的新教育現場展示活動,活動中,我校小選手們大顯身手,充分展示了自己的書寫水平。收到與會領導的一致好評,好多孩子的.作品還被來訪嘉賓留作珍品。

          3、組織學生參加了江蘇省組織的中小學生書法等級考試。

          4、積極參加了江蘇省中小學教師書法比賽,小選手們不厭其煩,一遍又一遍地書寫自己最拿手的作品,做到精益求精。期待佳績的到來。

          5、組織孩子認真書寫春聯,為每年一次的春聯義賣活動做好充分的準備。

          6、平時,做好收藏工作。六年級孩子即將畢業,在組織孩子認真練習的基礎上,抽時間讓孩子書寫一些成功的作品,已被珍藏。

        書法比賽的活動總結范文8

          作為藝術的書法教學,其目的應該是審美的、藝術的、形式的、詩意的。在校行政的正確領導下,再結合學生的實際情況,本學期,我在三到六年級成立了書法社團,旨在讓學生學習書法,從小磨煉意志,培養他們的審美能力,形成一定的專長,促進身心健康發展。作為指導教師,在書法教學過程中,注重培養學生學習興趣,書寫時的正確姿勢。在我們和學生的共同努力下,順利地完成了本學期的書法教學。

          一、書法興趣小組活動穩步發展

          在本學期開學初,重新組建了我校的書法興趣小組,在三到六年級中挑選了在書法方面有特長,字體美感較好的33位同學參加了書法社團,堅持每個星期三次的`培訓,分別為周一、周三、周四。在保證時間的同時,每次培訓要求孩子全身心參與其中,到場后抓緊一分一秒,練好每一個基本筆畫,打好扎實的基本功。學好書法貴在多練,因此,光靠學校集中訓練的時間遠遠不足,為此,我還積極鼓勵學生在家輔助練習。

          二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法

          在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢,書寫坐姿、站姿等要領;掌握“三個一”標準,在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養,在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外,特別要求學生注意寫字衛生的養成,不隨意丟紙屑、掉墨汁等,每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過嚴格的學習訓練,學生基本養成良好的寫字習慣。

          三、參加各種書法活動

          1、認真組織師生參加常州市教育系統法制宣傳書法評選活動,王曉騰獲二等獎、宦欣欣獲三等獎。

          2、組織孩子認真參加了清英外國語學校的新教育現場展示活動,活動中,我校小選手們大顯身手,充分展示了自己的書寫水平。收到與會領導的一致好評,好多孩子的作品還被來訪嘉賓留作珍品。

          3、組織學生參加了江蘇省組織的中小學生書法等級考試。

          4、積極參加了江蘇省中小學教師書法比賽,小選手們不厭其煩,一遍又一遍地書寫自己最拿手的作品,做到精益求精。期待佳績的到來。

          5、組織孩子認真書寫春聯,為每年一次的春聯義賣活動做好充分的準備。

          6、平時,做好收藏工作。六年級孩子即將畢業,在組織孩子認真練習的基礎上,抽時間讓孩子書寫一些成功的作品,已被珍藏。

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