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      1. 學(xué)校矛盾糾紛排查調(diào)處和信訪活動(dòng)總結(jié)

        時(shí)間:2022-08-30 08:31:59 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

        學(xué)校矛盾糾紛排查調(diào)處和信訪活動(dòng)總結(jié)

          總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)校矛盾糾紛排查調(diào)處和信訪活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        學(xué)校矛盾糾紛排查調(diào)處和信訪活動(dòng)總結(jié)

          為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育局關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展矛盾糾紛活動(dòng)的通知》,切實(shí)加強(qiáng)矛盾糾紛排查調(diào)處工作,為創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的教育環(huán)境。我校通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),及時(shí)排查、調(diào)處矛盾糾紛2件,有效地維護(hù)了學(xué)校穩(wěn)定。現(xiàn)將我校矛盾糾紛活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

          一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

          為深入扎實(shí)地開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng),我校于20xx年9月上旬,在會(huì)上進(jìn)行了認(rèn)真部署。進(jìn)行走訪摸排,切實(shí)把影響安全和穩(wěn)定的'矛盾和問(wèn)題排查出、調(diào)解好。

          二、突出重點(diǎn),深入排查

          在這次排查調(diào)處活動(dòng)中,我校堅(jiān)持按照“發(fā)現(xiàn)的早、調(diào)處的了、控制的住、解決的好”的工作要求,采取定時(shí)、定人、定點(diǎn)、定責(zé)的辦法,開(kāi)展全方位、多層面地排查調(diào)處,不留盲點(diǎn)和死角。在做好婚姻、家庭、鄰里多發(fā)性矛盾糾紛排查、調(diào)處的同時(shí),緊密結(jié)合本地實(shí)際,針對(duì)當(dāng)前學(xué)校的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題產(chǎn)生的矛盾糾紛以及影響社會(huì)穩(wěn)定等疑難糾紛開(kāi)展了重點(diǎn)排查調(diào)處

          三、有效調(diào)處,及時(shí)化解

          對(duì)排查出的矛盾糾紛,我校堅(jiān)持抓住調(diào)處這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),綜合運(yùn)用法律、政策、經(jīng)濟(jì)、行政等手段和調(diào)解教育、協(xié)商等方法,積極穩(wěn)妥化解矛盾糾紛。如:村衛(wèi)生室建在校園內(nèi)西側(cè),其負(fù)責(zé)人在衛(wèi)生室后面建了一個(gè)廁所,影響了校園的整體環(huán)境,在我校領(lǐng)導(dǎo)的說(shuō)服教育下,自愿拆除了廁所,改善了學(xué)校的整體環(huán)境。四、完善工作機(jī)制,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

          我校充分以開(kāi)展矛盾糾紛活動(dòng)為契機(jī),建立健全調(diào)解組織網(wǎng)絡(luò),完善工作機(jī)制:

          一是建立健全了矛盾糾紛預(yù)警機(jī)制。

          1、實(shí)行定期排查制度。每星期排查一次。

          2、采取分工負(fù)責(zé)制。

          3、嚴(yán)格落實(shí)矛盾糾紛排查、調(diào)處報(bào)告制度。

          二是建立健全應(yīng)急處置機(jī)制。對(duì)問(wèn)題比較突出、可能引發(fā)職工家長(zhǎng)的事件、突發(fā)性事件、集體上訪事件等要及時(shí)掌握信息,及時(shí)上報(bào)。我校通過(guò)開(kāi)展矛盾糾紛活動(dòng),切實(shí)解決了影響學(xué)校穩(wěn)定的糾紛隱患和突出問(wèn)題,最大限度地增加和諧因素,最大限度地減少不和諧因素,為構(gòu)建和諧六校作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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