管理實驗室活動總結

管理實驗室活動總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的管理實驗室活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

管理實驗室活動總結1

　　一、實驗室的管理

　　實驗教學是生物、化學教學的一個重要組成部分，做好生物、化學實驗，讓學生鞏固即得知識，培養(yǎng)學生實驗技能，是中學生物、化學教學目標之一。

　　回想當初剛接手生物、化學實驗室儀器室管理工作時，以前上課時沒有感受到，看似簡單的準備試驗，看似清閑的儀器管理，其實還有許多意想不到的不易。

　　首先，又臟又亂的實驗室隨著我的汗流浹背被清理出一桶又一桶的垃圾，落滿塵土的試驗臺面擦了一遍又一遍，終于露出干凈的本色，剛裝修完的地面、走廊地面落下一塊一塊的青石灰泥，也隨著我手中的小鏟一下又一下的揮舞和著滴滴汗水終于被徹底鏟除干凈。還有實驗室里幾百個藥品的試劑瓶讓我茫然無措，幾萬元成堆的新進儀器讓人無從下手，為了盡快熟悉他們，我整理、清洗了所有的櫥柜里的儀器、藥品，對照賬目，一一排查，很快對實驗室里的儀器藥品都做到了心中有數(shù)。對儀器的擺放重新科學規(guī)劃，把儀器與藥品在有限的空間里巧妙地用柜子隔開，儀器室藥品室看起來井井有條、干凈整潔，加上幾盆自己養(yǎng)殖的吊蘭、菊花，不僅凈化了室內(nèi)空氣，又平添了幾分生機。如今學校新的實驗樓已經(jīng)建成，兩室需再次搬遷，幾十萬元的儀器藥品仍需再次規(guī)劃擺放，熱火朝天的勞動帶來的大汗淋漓又再次驅走三九寒冬的寒意。新年開學，立即著手新實驗室、新儀器室的整理，每天一上班就在實驗室、儀器室里清點、搬運、擺放儀器，每天從上班忙到下班，一連三四個星期的時間，有同事問我：“你也沒事，搬到新樓上咋不下來了呢？”不是沒事，是沒閑事，凈忙事，抓緊忙完儀器整理擺放還要準備中招分組實驗，一項又一項的工作在那排著隊呢，哪里會有時間下樓來呢。

　　其次，實驗儀器的準備，尤其是分組實驗儀器的準備不僅繁雜，還需要謹慎細心。教學一線的老師們工作十分繁重，實驗通知單常常是顧不上寫。準備好的儀器藥品，上課前，老師們?nèi)∽邔嶒瀮x器時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有遺漏的儀器藥品，為了配合好教學，我有時親自及時把儀器藥品送到任課教師手中，我還參照教學進度計劃，仔細認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗所用儀器、藥品，主動提醒課任老師，不僅可以提早查漏補缺，免去了任課教師填寫實驗通知單的程序，減輕了負擔。

　　針對每次生物分組實驗，利用我以前擔任過生物課的優(yōu)勢，儀器的準備、擺放、回收、清洗全由我一人動手，為任課教師節(jié)省了寶貴的`時間和精力�；瘜W分組實驗也正在往這個方向努力。當然中招實驗兩科需要的儀器太多，一個人根本擺放不及，仍然需要科任老師協(xié)助。生物化學分組實驗儀器準備和清洗回收工作相當繁重，幾乎每一件用過的玻璃儀器、水槽、污物桶等都得認真清洗，這些工作都需要消耗很多氣力和時間，經(jīng)常被這些瑣碎的工作累得腰酸背痛是常有的事，但是干一行愛一行是咱老實人的本分。

　　實驗室在學校屬于后方保障部門，為教學一線的老師們服務是工作重點，我在準備好化學、生物實驗，管理各個實驗室、儀器室、藥品室的同時，物理老師需要時，我也會全心全意地為他們解決。實驗室工作繁雜瑣碎，做好一線老師的后勤，盡可能減輕他們的工作強度，分擔它們的后顧之憂，是實驗員的責任。

　　二、儀器室的管理

　　1、做好購置儀器、藥品先行申請、入庫驗收工作，同時填寫入庫清單，及時完善儀器明細賬。

　　2、做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。

　　3、儀器做到常清點，常保養(yǎng)，常維修，保證抽查準確，隨取隨用。

　　對顯微鏡等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。

　　4、對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用，更好地配合了任課老師的實驗教學工作。

　　5、定期對儀器室、實驗室進行衛(wèi)生大掃除，平時做好兩室保潔工作，及時做好迎檢工作。

　　6、按時完成了本期的實驗任務，在新的一年里，要更進一步加強學習，使自己的管理工作更上一個臺階。

　　這一學年尤其是上學期的迎檢工作比較多，在這里感謝領導和課任老師的幫助，使每次的迎檢工作都得到了上級部門的認可�；厥卓纯矗�查漏補缺，也曾有一些紕漏，如藥品借用雖然都有詳細及時的往來記錄，但是沒有把庫存和損耗隨機賬合并成一個賬冊，這一項已經(jīng)改正，新的藥品庫存損耗隨機賬冊已經(jīng)設計投入使用。再有，平時補充購買實驗材料時，沒有做到詳細詢問記錄每一筆校資投入賬，在上級領導詢問時沒能脫口而出準確的儀器藥品資金投入數(shù)，這一點也已改正。因此以后在工作中還要不斷地汲取經(jīng)驗、查漏補缺、改進工作作風，更加謹慎細致，努力把兩室管理工作、教學服務工作開展得更好。

　　建議學校建設多媒體實驗室一個，以改進我校實驗教學。

管理實驗室活動總結2

　　安全第一、預防為主是我國安全生產(chǎn)的方針，對于經(jīng)常在實驗室出沒的我們，必須不斷提高安全意識。掌握豐富的安全知識，嚴格遵守操作規(guī)程和規(guī)章制度，經(jīng)常保持警惕，事故就可以避免。如果預防措施可靠，發(fā)生事故后處理得當，就可以使損害減低到最小程度。

　　具體的實驗室安全法則主要包括以下幾個方面：

　　實驗室安全事故類型、實驗室安全管理、急救處理、火災、防火和滅火、火場疏散與逃生、化學危險品安全、氣瓶及壓力容器使用安全、輻射的種類、危害與防護及其他安全問題。

　　經(jīng)過一學期的實驗室安全學學習我得出如下總結：

　　一、安全管理要點。

　　1、要堅持“安全第一、預防為主”的方針。

　　2、加強安全工作制度建設：安全管理責任制度，安全宣傳教育制度，校園安全信息報送制度隱患整改及管理辦法，重、特大安全事故應急預案，突發(fā)公共事件應急預案，學校安全目標管理獎懲制度。

　　3、認真做好安全隱患的排查與整改工作。

　　二、化驗室危險性的種類。

　　1、火災爆炸危險性。

　　化驗室發(fā)生火災的危險帶有普遍性，這是因為分析化學實驗室中經(jīng)常使用易燃易炸物品。高壓氣體鋼瓶，低溫液化氣體，減壓系統(tǒng)（真空干燥、蒸餾等），如果處理不當，操作失靈，再遇上高溫、明火、撞擊、容器破裂或沒有遵守安全防護要求，往往釀成火災爆炸事故，輕則造成人身傷害、儀器設備破損、重則造成多人傷亡、房屋破壞。

　　2、有毒氣體的危險性。

　　在分析實驗中經(jīng)常要用到煤氣，各種有機溶劑，不僅易燃易爆而且有毒。在有些實驗中由于化學反應也產(chǎn)生有毒氣體。如不注意都有引起重毒的可能性。

　　3、觸電危險性。

　　分析實驗離不開電氣設備，不僅常用220V的低電壓，而且還要用幾千及至上萬伏的高壓電，分析人員應懂得如何防止觸電事故或由于使用非防爆電器產(chǎn)生電火花引起的爆炸事故。

　　三、起火和起爆的預防措施。

　　根據(jù)化驗室起火和爆炸的起因，可采取下列針對性預防措施。

　　1、預防加熱起火

　　（1）在火焰、電加熱器或其他熱源附近嚴禁放置易燃物。

　�。�2）加熱用的酒精燈、噴燈、電爐等加熱器使用完畢時，應立即關閉。

　　（3）灼熱的'物品不能直接放置在實驗臺上，各種電加熱器及其他溫度較高的加熱器都應放置在石棉板上。

　　（4）傾注或使用易燃物時，附近不得有明火。

　�。�5）蒸發(fā)、蒸餾和回流易燃物時，不許用明火直接加熱或用明火加熱水浴，應根據(jù)沸點高低分別用水浴、砂浴或油浴等加熱。

　�。�6）在蒸發(fā)、蒸餾或加熱回流易燃液體過程中，分析人員絕不能擅自離開。

　�。�7）實驗室內(nèi)不宜存放過多的易燃品。

　　（8）不應用具磨口塞的玻璃瓶貯存爆炸性物質(zhì)，以免關閉或開啟玻璃塞時因摩擦引起爆炸。必須配用軟木塞或橡皮塞，并應保持清潔。

　�。�9）不慎將易燃物傾倒在實驗臺或地面上時，必須：

　�、傺杆贁嚅_附近的電爐、噴燈等加熱源。

　�、诹⒓从妹�巾、抹布將流出的液體吸干。

　�、凼覂�(nèi)立即通風、換氣。

　�、苌砩匣蚴稚险从幸兹嘉飼r，應立即清洗干凈，不得靠近熱源。

　　2、預防化學反應起火或爆炸

　　（1）工作人員對于要進行的實驗，須了解其反應和所用化學試劑的特性。對有危險的實驗，要準備應有的防護措施及發(fā)生事故處理方法。

　�。�2）易燃易爆物的實驗操作應在通風櫥內(nèi)進行，操作人員應戴橡皮手套、防護眼鏡。3及時銷毀殘存的易燃易爆物。

　　（3）預防容器內(nèi)外壓力差引起爆炸

　�、兕A防減壓裝置爆炸，減壓容器的內(nèi)外壓力差不得超過一個大氣壓。

　�、陬A防容器內(nèi)壓力增大引起爆炸的措施。

　　a、低沸點和易分解的物質(zhì)可保存在厚壁瓶中，放置在陰涼處。

　　b、所有操作應按操作規(guī)程進行。反應太猛烈時，一定要采取適當措施以減緩反應速度。不能將儀器裝錯，使加熱過程中形成密閉系統(tǒng)。

　　c、對有可能發(fā)生爆炸的實驗一定要小心謹慎，嚴加管理、嚴格遵守操作規(guī)程，絕對不允許不了解實驗的人員進行操作，并嚴禁一人單獨在實驗室工作。

　　3、實驗室滅火。

　�。�1）滅火原則：

　　移去或隔絕燃料的來源，隔絕空氣（氧）、降低溫度。對不同物質(zhì)引起的火災，采取不同的撲救方法。

　�。�2）實驗室滅火緊急措施：

　　①防止火勢蔓延，首先切斷電源、熄滅所有加熱設備；快速移去附近的可燃物；關閉通風裝置、減少空氣流通。

　�、诹⒓磽錅缁鹧�、設法隔斷空氣，使溫度下降到可燃物的著火點以下。

　�、刍饎葺^大時，可用滅火器撲救。滅火器的選用應按照火災類別和不同的滅火機理來選擇。

　　a、撲救A類火災應選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉、鹵代烷型滅火器。

　　b、撲救B類火災應選用干粉、泡沫、鹵代烷、二氧化碳型滅火器。撲救極性溶劑B類火災應用化學泡沫滅火器，因為醇、醛、酮、醚等極性溶劑與化學泡沫接觸時，泡沫的水分會迅速被吸收，使泡沫很快消失，這樣就不能起到滅火作用。

　　c、撲救C類火災，應選用干粉、鹵代烷、二氧化碳型滅火器。

　　d、撲救帶電火災應選用鹵代烷、二氧化碳、干粉型滅火器。

　　個人認為，就本學院的學生而言，最大的安全隱患是火災。所以我認為實驗室人員應適當進行防火安全訓練，使每個人都熟練掌握滅火器的使用方法，并掌握發(fā)生火災時如何采取正確的方法，最大限度的減少財產(chǎn)損失和人員傷亡。

　　但事實上大部分同學在平時實驗過程中并沒有引起重視，甚至在意識到某些安全隱患后覺得與自己關系不大而放任自流。這些不良的習慣不僅不利于實驗室安全，還會對科研工作造成極其惡劣的影響。例如：

　　1、實驗室里的物品擺放較為混亂，實驗用品與私人物品混在一起放置，對日常學習生活造成了很多不良影響。應將各種物品分門別類的擺放在固定位置，減少不必要的麻煩。

　　2、實驗室的衛(wèi)生情況堪憂，亂扔果皮紙屑的情況屢見不鮮，經(jīng)常是垃圾桶滿了還沒有處理，在天氣較熱的時候會散發(fā)出難聞的氣味，為疾病的擴散傳播提供了溫床。最近制定了實驗室值日安排表，每周固定時間打掃衛(wèi)生，情況有所好轉，但關鍵是要堅持做下去。

　　3、實驗室的各種實驗儀器布局不盡合理，經(jīng)常有同學將工作臺和實驗臺混合使用，實驗過程的噪音會影響工作效率。另外，由于以前的同學將許多書籍雜物堆放在實驗室，并且有些雜物壓在電路線上，若長時間工作發(fā)熱后易引起火災，應該引起注意。

　　4、有部分同學喜歡將早餐小吃等東西放在實驗室，或直接在實驗室里吃飯，有些氣味難以散去以致于影響其他同學學習工作，還會引來老鼠蟑螂等，造成同學財產(chǎn)損失。更重要的是，若不小心將實驗藥品散落在食物里可能引起食物中毒，對健康不利。

　　5、有部分同學在做完實驗后沒有將實驗藥品放回原位，而是隨意放在自己喜歡的位置，這樣雖然可能方便自己的實驗，但會對其他用這種藥品的同學造成麻煩。

　　6、在進行實驗時，有部分同學不喜歡穿實驗服，戴塑膠手套等防護裝備。這樣做實驗存在風險，實驗室人員應互相監(jiān)督提醒，以免發(fā)生意外。

　　諸如此類現(xiàn)象屢見不鮮，作為一個身在其中經(jīng)常要與實驗室打交道的實驗人員必須引起重視，從中吸取教訓，時刻警醒自己安全問題。安全隱患本就是防不勝防，只有個人重視，才能真正杜絕危險的發(fā)生。

　　適當對學生進行試驗室安全教育，通過學習必要的安全知識和安全管理、操作注意事項，提高學生安全意識和安全素質(zhì)，減少和消除實驗室安全事故。最終目的是使每位同學嚴格掌握，認真執(zhí)行本實驗室相關安全制度、儀器管理、藥品管理、玻璃器皿管理制度等相關要求。另外我們不僅要在理論上加強消防意識，更應該在實踐中學習一些必要的急救和自救知識，共同創(chuàng)建一個安全和諧的學習和科研環(huán)境，。

管理實驗室活動總結3

　　實驗室工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學生興趣，提高學生素質(zhì)，是我校整個教學工作計劃中的重要一環(huán)，真正體現(xiàn)管理為教學服務的宗旨�，F(xiàn)特將本學期的實驗室管理工作總結如下：

　　1、努力做好實驗室的管理工作

　　由于學校重視實驗管理工作，因此每學期學校計劃與總結都有實驗室工作內(nèi)容，每學期我都先制定實驗室工作計劃，以便于合理安排實驗室工作。讓實驗室有條不紊地運作起來，充分發(fā)揮它潛在的功能。

　　2、實驗室工作規(guī)范化

　　學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、學生實驗守則、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度、危險品管理制度并張貼在墻，所有的自然、科學教師實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學儀器使用時都有嚴格的借還登記。

　　3、儀器管理有序化

　　為使儀器管理更加有序，我們本學期建立了儀器總帳、分類帳、低值易耗品帳、儀器出借領用登記帳。實驗儀器和添置的新設備及時分門別類入帳，儀器柜按數(shù)學、自然、玻璃儀器、自制教具等定柜、定位分為十三個柜，有序地擺放好。每個櫥都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。

　　4、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)�；�

　　根據(jù)儀器不同的.要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器經(jīng)常處理可用狀態(tài)。

　　5、實驗教學與研究方面

　　為提高實驗室的使用率，學期初實驗員及實驗教師都擬訂好科學教學實驗計劃，編排好實驗課程總表，備好實驗器材。凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料來源有：

　　1、儀器室的儀器。

　　2、自制自購分組實驗材料及演示教具。

　　3、發(fā)動學生平時注意收集各利廢舊物品。

　　實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的驗查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務，為師生服務。實驗教師活動納入學校教研活動中，有專門的自然教研計劃與總結。從分組實驗的實際情況來看，學生基本上能掌握實驗基礎及技能，儀器選取，材料或藥物選取，操作程序都較正確合理，操作較規(guī)范熟練，實驗效果良好，取得了較好效果。

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