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      1. 組織讀書活動總結

        時間:2022-06-24 13:21:27 活動總結 我要投稿

        組織讀書活動總結模板

          總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,快快來寫一份總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的組織讀書活動總結模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        組織讀書活動總結模板

        組織讀書活動總結模板1

          為了營造讀書氛圍,鼓勵學生與書為友,“愛讀書,會讀書,讀好書”,促使學生養成良好的讀書習慣,提高審美情趣和文明水平,讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。結合學校讀書活動要求,我們班在讀書活動中有了一個良好的開端,現總結如下:

          一、創設氛圍,調動讀書的興趣。

          1、利用班會課召開主題班會,提出了建設“書香校園”、“書香教室”的倡議,創設了一個良好的讀書的大環境,為師生一起走進閱讀創造了條件。

          2、設立班級圖書角,發動學生捐書。

          3、在老師的指導下,每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃。

          二、強化常規教育,養成良好讀書習慣。

          1、根據學校課程安排,每周星期三下午第三節開展讀書活動,為學生創設一個閱讀的條件和空間。

          2、初步培養讀書習慣,掌握良好的'學習方法。在學生閱讀有興趣的基礎上,指導學生閱讀的一些方法,養成不動筆不讀書,每讀書每思之的習慣。引導學生在書上隨時記錄感想,引起的共鳴?梢匀Ξ嫼迷~佳句,反復賞析。

          3、為了規范孩子的讀書習慣,我們約定每天回家讀書至少半小時,并讓學生在書上隨時記錄感想體會,圈畫好詞佳句。

          4、美化教室,創設讀書氛圍,那美麗的板報設計加上同學們的優秀讀書心得,充分發揮了班級黑板報的作用,極力營造讀書氛圍,使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

        組織讀書活動總結模板2

          師生讀書是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生持續的投入極大地熱情。更需要我們廣大畢業班的師生們沉得住氣,耐得住寂寞,下得了功夫,讀書是一個厚積而薄發的過程,不是一蹴而就的事,讀書更是一個持續積累慢慢浸潤的過程。我們六年級的廣大師生深深的知道這一點,因此把讀書當做自己的一項長久工作來抓。下面我就本學期六年級的讀書工作總結如下:

          一、調了解查,確定重點研讀書目

          新學期開始,我們六年級組的老師們就開始商討本學期的重點研讀書目。為了使我們推薦的書適合學生閱讀,也為了讓學生們喜歡讀,我們反復討論研究,一面上網查找新教育兒童圖書推薦表,一面找學生代表調查情況。最后確定《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》《跟鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢》等圖書為重點研讀書目。每月重點研讀一本圖書,其余的時間為自由閱讀時間,孩子們可以在午讀課和課余時間自由閱讀自己喜愛的'書籍,這樣的安排不僅能鼓勵后進生認真讀書,還能讓優秀生們有更多的自由時間進行自我提高,自我充實。

          二、認真上好閱讀課,教給學生讀書方法

          為了保證學生讀好這幾本書,我們認真備課,認真上好好書推薦課、閱讀指導課、匯報交流課,注重教給學生讀書的方法,激勵學生愛讀書,讀好書。在讀書課上,我們不僅讓優秀生交流自己的閱讀感受,讀自己寫好的讀后感,展示自己摘抄整理的讀書筆記;還讓后進生們當堂提問,說說自己在讀書時產生的困惑,提出自己不理解的問題。這樣的讀書和交流活動,不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動,更讓優秀生找到了自信,讓后進生學到了一定的讀書方法,關于方法的學習才是的學習,在我們六年級的師生共讀課上,我們不僅收獲了許多課外知識,還收獲了學生之間的友誼。

        組織讀書活動總結模板3

          為了進一步激發學生讀書的熱情,增長學生的知識,真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香,靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中。“營造書香班級,讓好書陪伴學生!弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下,并結合我班實際情況,切實有效地開展了以下幾項工作:

          一、制定好有序的計劃

          為保證班級讀書活動有序、有效的進行,在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印,有目的,有步驟,有實效。

          二、積極動員,激發讀書興趣

          在實施讀書計劃伊始,我在班級里進行了一次以“我讀書,我快樂”為主題讀書動員班會。班會上,同學們向大家介紹了自己讀過的好書,講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的`一些好詞、好句、好的片段。“我讀書,我快樂”的主題班會中,同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

        組織讀書活動總結模板4

          為了彰顯高校圖書館在“校園文化建設,構建和諧校園”的地位和作用,充分發揮高校圖書館傳播先進文化的職能,有效提升大學生綜合素質,促進優良學風校風養成,推進文明校園、和諧校園建設活動的深入、持續開展,我校舉辦了以“愛我醫專書香滿園”為主題的漯河醫學高等專科學校第xx屆大學生讀書節活動。

          本次讀書節活動歷時兩個月,學生參與面廣,內容豐富,影響力大,取得很好效果。活動主要有六部分內容分別為:開幕式、詩歌朗誦大賽、讀書征文活動、知識講座、藝術作品大賽、閉幕式。

          在我校文化廣場隆重召開了第xx屆大學生讀書節活動開幕式,結合“世界讀書日”倡導全校師生愛讀書、好讀書、讀好書,在全校范圍內開展了“愛我醫專書香滿園”的讀書簽名活動;詩歌朗誦活動以“光輝的歷程”為主題,征文活動不僅豐富了讀書節活動內容,同時也進一步吸引讀者走進圖書館、了解圖書館、利用圖書館;針對我校圖書館數據庫資源特點,特邀請了萬方數據庫公司的`專家為我校師生開展了專場數據庫培訓講座,廣大師生踴躍參加了此次培訓活動,并在專家講授后,積極向專家提問交流,師生對此次數據庫培訓活動效果滿意,數據庫培訓活動圓滿成功;結合我校舉行的科技文化藝術節活動,開展以“校園風采”為主題的書法、篆刻、攝影、美術作品大賽,不僅豐富了科學藝術節活動內容,同時也豐富校園文化生活,提高了學生的藝術修養,充分展示了學生的聰明才智,培養了學生參與意識、競爭意識和團結協作精神的目的和宗旨,獲得了圓滿的成功。

          通過此次讀書節的一系列活動,進一步營造了良好的校園文化氛圍,讓校園內處處充滿書卷氣;也培養了師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習慣,豐富師生的精神世界,培養師生的審美情趣。

          讀書節活動雖然圓滿地結束了,但是在活動中所產生和形成的書香氛圍,讓我們每個老師,每個同學受益。圖書,也將永遠是他們最喜愛的事物之一。打造書香校園,是我們學校一個美好的理想追求。我們努力著,引領閱讀文化;我們期待著,書海中走出奇跡;我們期盼著,閱讀幸福一生。

        組織讀書活動總結模板5

          學校專門為學生準備了至少一節閱讀課,旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學會思考,在思考中成長,這節課在語文教師指導下進行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

          1、固定閱讀時段,校專門為學生準備了至少一節閱讀課,旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學會思考,在思考中成長,這節課在語文教師指導下進行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。

          2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的'重點,引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。

          3、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物,規范學校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發學,F有閱讀資源,為學生創造良好閱讀環境,學校圖書、閱覽室全天向學生、教師開放;班級建立圖書角,學生互相交流個人圖書,實現班級圖書資源共享;向學生推薦優秀書、報、刊,鼓勵學生積極購書讀書,指導學生進行網上閱讀。

          4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾廣播站等,營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,充分利用好語文課堂主陣地,由語文教師主導,讀書節期間每班上1節閱讀匯報課或交流課。內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上,同學們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書。

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          這次讀書活動,我比較注重的是培養學生的閱讀興趣。在每一個學生心里種下閱讀的種子,讓他們愛上閱讀,學會享受閱讀是我開展這次活動的目的。下面的幾點是我對這次讀書活動的總結:

          一、書海茫茫,指引方向

          一本好書,可以讓一個孩子的心靈健康成長;相反的,一本不好的書,則有可能會對孩子的成長帶來不好的影響,因此,讓學生學會有選擇地去讀書就顯得尤為重要。而如今書海茫茫,要他們學會有選擇地去閱讀,教師就必須得充當他們的指路人;顒娱_始時,我和他們一起通過上網等方式找到了很多優秀的少兒讀物,并把那些書名抄下來,貼在墻上,定期更換。除此之外,我也常結合課本的內容給他們介紹書籍。這樣,就讓他們在購買,閱讀書籍時有了方向,不至于在茫茫書海中走錯了方向。

          二、一起讀書,感受文字之美

          下課時,總會有那么一些學生會走到圖書角前,挑一本自己喜歡的書,坐在座位上慢慢品嘗。而我,則喜歡把這些愛看書的學生的名字悄悄記起,在上課時表揚他們,讓更多的學生也加入到他們的行列中去。就這樣,在一次次的表揚中,越來越多的學生慢慢地養成了在課間看書的習慣。

          三、把“香氣”帶回家

          要讓學生養成讀書的習慣,就要讓他們不僅是在學校喜歡讀書,要在家也喜歡讀書才行,所以,我鼓勵他們把“書香”帶回家。一開始,我建議他們每天在家至少看書二十分鐘,看完后還可以把內容講給家人聽。同時,我還鼓勵他們隨時把自己看書時的想法寫下來,不一定要長篇大論,只要寫出了自己真實的感受就行,有時候一句話也可以是一篇讀書心得。去家訪時,我都會向家長了解他們在家看書的情況,凡是表現好的`,我第二天會在班里進行表揚,這時的他們總是喜滋滋的。不過,從整體情況來看,他們在家看書的態度比在學校的還是要差些,其實,出現這種情況也屬正常,畢竟養成自覺閱讀的習慣是需要一個過程的。因此,在接下來的日子里,在這方面還要繼續努力,爭取讓每一個孩子都把書的“香氣”帶回家。

        組織讀書活動總結模板7

          班級氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨特的交往形式,蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到:讀好一本書—師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事—教師領導學生精讀一本書,寫好一篇讀后感;樹好一榜樣—樹立一個讀書好榜樣,實踐一種讀書精神。

          1、利用好學校閱覽室:學校圖書室向學生提供大量豐富優質的藏書。每周二中午我班學生可以在規定的時間到圖書室借閱,供學生自由選擇,進行自主性閱讀。

          2、設立班級圖書角:以學生捐贈為主,加上由學校統一給各班購置的圖書,本學期我班的`圖書量已經達到100多本,涉及人文歷史,天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,制定班級圖書借閱制度,班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員,負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄,同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。

          3、出好黑板報和布置學習園地。本班由四人組成的班級板報團隊,謀劃分期展出有關讀書方面的內容。學習園地也中經常更新著同學們讀書后的感想。

          4、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展,我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學生讀書時間,安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節固定為學生自由閱讀課外書的時間,第三節是學生讀書交流時間。每周星期三、五是學生借書和還書時間。

        組織讀書活動總結模板8

          自從上周我校讀書月活動啟動以來,系列活動之一“我是朗讀者”一直在各班火熱進行著,每個班級選定一篇班級共讀篇目,在小組內展示朗讀或者在小組的qq群里發送錄音,每天評選小組的朗讀之星,學校不定時的抽查各班的朗讀開展情況。

          今天下午是學校的第一次驗收各班朗讀效果,隨機抽取了每個班級的一號,這二十多名同學集中在學校會議室里,首先欣賞了準備參加區里朗讀復賽的四個學生的朗讀,這四個孩子落落大方的儀態,抑揚頓挫的朗讀,以及恰到好處的表情和動作的輔助,給前來參加展示的同學們樹立了良好的榜樣和目標。

          接下來是各班選手的展示,有了榜樣的作用,他們也在盡量的學習模仿,每一個選手展讀完畢,指導老師都對他們從不同方面進行了評價,并指出優點和不足之處。最后幾個參加這次活動的老師一起交流討論,大家一致對學生的朗讀的給以肯定,并對我校下一步對學生的朗讀指導工作進行了研討。

          這二十多個同學的朗讀都特別流利,證明了我校各班的朗讀指導的開展已經落到了實處。在這次展示中也反映一個現象,就是大家在有感情的朗讀的時候,低年級的孩子比高年級的孩子更好,更能放得開,他們敢于用肢體動作或者面部表情來表情達意,另外,他們善于模仿指導老師的語氣和語調和動作,而中高年級學生相比而言則有些含蓄含羞,有顧忌不敢表現,所以低年級的.朗讀效果明顯高于中高年級。

          回想我們平時的語文課堂,總是引導學生通過反復地朗讀體驗作者的情感、領悟語言的內涵。然而,要想使學生真正把書讀好、讀出語言的滋味、讀出語言的神韻,就要引領學生入境如情,體驗課文描寫的意境,體味語言文字的節奏美、音韻美,豐富自己的語言儲備和語感經驗。只要我們在日常的朗讀教學中,認真總結、循序漸進,學生的朗讀水平一定會有所提高。

        組織讀書活動總結模板9

          1、本學期,我校能充分發揮好圖書室、畫廊的陣地作用,展示學生的閱讀成果,讓每一面墻壁都會說話,讓學生在潛移默化中想到讀書,愛上讀書,享受讀書帶來的快樂。并在此基礎上,加強了對師生讀書活動的指導,加強對閱讀指導課的指導,引導全體學生在耳濡目染中潛移默化,校園里呈現出了“德馨綠滿園,詩書香滿樓”的景象。

          2、利用紅領巾廣播這一天地,開辟“好書推薦”等欄目,表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級,推薦生動有趣又有意義的經典讀物,分享讀書的經驗感受,濃郁校園讀書氛圍。

          3、繼續建設好班級圖書角和走廊圖書角。本學期,各班能繼續向學生征集圖書,讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室,資源共享。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率,各班成立一個圖書角。

          4、校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式,一次性向圖書室借閱,班級中確立簡單、便捷的圖書借還制度,由專人看管,確保圖書的.流通。年級組之間實施圖書漂流,輪換更新,使流通量得到的保障,使學生真正有書可讀。教師對學生進行良好讀書習慣的培養,合理指導學生閱讀,尤其是讓學生學會愛護書籍,選擇適合自己的書籍。并發揮榜樣的力量,事實證明:靜靜讀書的老師最能激發學生的讀書熱情。

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          讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月,活動項目多,參與人數多,影響也較大。體現了以下幾個特點:

          一、領導高度重視

          在教研室提出“讀書月”構想時,王朝興校長就充分給予肯定,并要求教研室立刻成立活動領導小組和工作小組,并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示,我們在制定方案時就有了信心。

          二、組織有條不紊

          教研室作為方案的制定者和具體落實者,首先確定了組織機構,決定由語文科組和書香學校建設研究課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關人員的會議,把任務分配下去,并且制定了時間表,要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作,開展相關活動。

          三、幾點體會

          這次讀書活動,營造了濃厚的讀書氛圍,活躍了緊張的學習氣氛,大家都覺得收獲很多,體會也很深。

          1、大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得,人的知識主要還是從書本中得來的,平時讀書沒有制約,往往少有目的,比較隨意,比較盲目,學習效果也不怎么樣,今年采用這種讀書方式,有目的,有檢查,這對大家很有促進。

          2、大家逐步養成讀書的習慣。通過有組織的讀書活動,大家覺得還是讀書有意思,培養了讀書的興趣,養成了讀書的'習慣。不論是為“嗜好”讀書,還是為“學習”讀書,都會給人帶來樂趣,成為一種良好的生活方式,使人受用終生。

          3、家分享了每位同學的學習成果。兩個人交換思想,每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流,大家都從他人那里獲得學習收獲和體會,大大拓展了學習效用,使得學習收獲取得化。

          4、大家表現了積極的參與熱情。組織大家學習,每個人都很重視,平時學習再忙,還是抽出空來看看書、讀讀報,不斷充實自己的課外知識,開闊自己的眼界,多方面、多渠道開展學習,向成為學習型個人的目標邁進了一大步。

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