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      2. 寫字比賽活動總結

        時間:2023-06-09 06:38:08 活動總結 我要投稿

        寫字比賽活動總結

          寫字比賽活動是為了端正學生的書寫態度,培養學生良好的書寫習慣和對中華漢字的熱愛之情。以下是yjbys小編收集的比賽活動總結,僅供大家閱讀參考!

        寫字比賽活動總結

          寫字比賽活動總結一

          中國有句古話“人能寫字,字能見人”,寫字是每個人生活中不可缺的一件事,在全面實施素質教育的今天,寫字已作為課程改革中的一項重要內容來抓,它的地位不容忽視。因為它既是當今每個學生應具備的一項語文基本功,也是一個學生對民族語言的理解、掌握和運用,是民族素質的一種重要體現。本著這一理念,也為了進一步端正學生的書寫態度,培養學生良好的書寫習慣和對中華漢字的熱愛之情,我們于上周一進行全校寫字比賽。

          本次比賽,從策劃到組織都十分嚴密。書寫內容上,由每個年級的語文組長確定后上報教務處,比賽時用紙由教導處統一組織打印。使試卷規范整潔、美觀,突出整體效果。在比賽過程中,評委們也十分認真,注重觀察選手們的筆順及書寫姿勢,現出了公平、公正。他們分別從書寫規范、字跡大小,整體效果等六個方面進行綜合評價,本著公正、公平、公開的原則,以年級為單位進行評選,共評出一等獎7名,二等獎14名,三等獎15名。

          本次活動,取得的成績。主要有以下主要有以下幾點:

          1、低年級的寫字教學貫徹實施的比較好,學生寫字的姿勢及習慣較中高年級要好。這與低年級開設的寫字課有直接的聯系,同時也與低年級的語文教學密不可分的。

          2、全校學生的寫字能力大有提高。

          從學生的作品看,學生的寫字能力大有提高。縱觀平時,學生作業書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇,老師改作業就頭疼的現象是每班都存在的。與之相比現在是大有改觀。在獲獎的37篇作品中,沒有書寫不工整、錯字連篇的`現象。

          3、學生寫字興趣漸濃。

          本次競賽方式是全校學生全員參賽方式。據調查學生們參賽熱情很高,也十分關注我們的評選結果。從中我們能看出學生們對寫字的興趣漸濃。在欣喜地同時,我們也發現了一些問題:

          1、學生寫字姿勢不正確依然存在。

          從本次活動中,暴露出我們部分老師只重視學生寫字的質量,而輕視了學生的寫字姿勢。在賽場上,有很大一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中,缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。

          2、男女生寫字能力懸殊太大。

          本次競賽中,女生成績明顯高于男生。小學生中女生寫字能力較強,男生寫字能力較差,這是普遍的現象。這就要引起我們老師注意,在平時的寫字訓練中要加強對男生的寫字訓練。

          3、學生在寫字上涂抹現象嚴重。

          特別是剛開始學習鋼筆寫字的三年級,他們在書寫中,失誤處較多,多用修正液和修正貼進行糾正,影響了試卷的整體效果。其它年級以有很多類似的現象,我們學生要引起注意,寫字時一定心要靜、手要穩、腦要清。不能隨意出錯,然后再進行修改,這是一個很不好的習慣。

          4、沒有引起足夠的重視。

          從開學初,我們學校就制定了關于寫字比賽的計劃,但是從本次比賽所反映的情況來看,各班重視的不夠,特別是對學生書寫的指導上,關注不夠。在作業的檢查上就能反映出來,勾畫、涂抹、不認真書寫的現象很嚴重。這就造成了我們平時寫字不加以注意的主要原因。

          今后我們要,進一步加大寫字教學管理力度,從培養良好書寫習慣的抓起,重視各年段的寫字指導,切實提高我校寫字教學的整體質量。

          本次活動是我校第二屆寫字比賽,我們還將在以后繼續的搞下去,要把我們的寫字基本功抓實、抓牢。當然,舉行本次活動旨在提高認識,促進我校養成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒。我們相信有學校的高度重視,有全校老師堅持不懈的努力。我們會讓我們的校園“筆墨飄香”的。

          寫字比賽活動總結二

          書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習,我們學校結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔”的要求,結合上半學期組內進行的教研活動:使學生重視寫字練習,提高學生的書寫能力,大面積提高寫字教學質量,9月19日下午第二節課,在各年級舉行了寫字比賽。學生在規定的`時間內寫完自己的作品。第二節課后每個老師又認真地篩選,從書寫規范、,字跡大小,整體效果三個方面進行評價,本著公正、公平、公開的原則,以班級為單位進行評選,每個年級共評出4人。

          通過這次活動,我們欣喜地看到我校貫徹養成教育的成果。主要表現在以下兩個方面:

          1、養成教育落實到位。

          寫字習慣是養成教育中的一種,我校每學期都開展寫字比賽。本學期一開始,各班語文教師積極響應,紛紛開展相關的活動,學校規定每天自習課前十分鐘必須讓學生練字。在本次的活動中,從學生的作品看,學生的寫字能力大有提高,從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位

          2、學生寫字姿勢正確

          在賽場上,學生寫字姿勢正確。這說明我們老師在平時的訓練中,不僅注重學生寫字的質量,而且強調學生的寫字姿勢。良好的寫字習慣首先應重在培養學生正確的寫字姿勢。

          舉行本次活動旨在提高認識,促進我校養成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視,有全校老師不懈的努力。我們的養成教育會取得更出色的成績。


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              寫字比賽活動是為了端正學生的書寫態度,培養學生良好的書寫習慣和對中華漢字的熱愛之情。以下是yjbys小編收集的比賽活動總結,僅供大家閱讀參考!

            寫字比賽活動總結

              寫字比賽活動總結一

              中國有句古話“人能寫字,字能見人”,寫字是每個人生活中不可缺的一件事,在全面實施素質教育的今天,寫字已作為課程改革中的一項重要內容來抓,它的地位不容忽視。因為它既是當今每個學生應具備的一項語文基本功,也是一個學生對民族語言的理解、掌握和運用,是民族素質的一種重要體現。本著這一理念,也為了進一步端正學生的書寫態度,培養學生良好的書寫習慣和對中華漢字的熱愛之情,我們于上周一進行全校寫字比賽。

              本次比賽,從策劃到組織都十分嚴密。書寫內容上,由每個年級的語文組長確定后上報教務處,比賽時用紙由教導處統一組織打印。使試卷規范整潔、美觀,突出整體效果。在比賽過程中,評委們也十分認真,注重觀察選手們的筆順及書寫姿勢,現出了公平、公正。他們分別從書寫規范、字跡大小,整體效果等六個方面進行綜合評價,本著公正、公平、公開的原則,以年級為單位進行評選,共評出一等獎7名,二等獎14名,三等獎15名。

              本次活動,取得的成績。主要有以下主要有以下幾點:

              1、低年級的寫字教學貫徹實施的比較好,學生寫字的姿勢及習慣較中高年級要好。這與低年級開設的寫字課有直接的聯系,同時也與低年級的語文教學密不可分的。

              2、全校學生的寫字能力大有提高。

              從學生的作品看,學生的寫字能力大有提高。縱觀平時,學生作業書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇,老師改作業就頭疼的現象是每班都存在的。與之相比現在是大有改觀。在獲獎的37篇作品中,沒有書寫不工整、錯字連篇的`現象。

              3、學生寫字興趣漸濃。

              本次競賽方式是全校學生全員參賽方式。據調查學生們參賽熱情很高,也十分關注我們的評選結果。從中我們能看出學生們對寫字的興趣漸濃。在欣喜地同時,我們也發現了一些問題:

              1、學生寫字姿勢不正確依然存在。

              從本次活動中,暴露出我們部分老師只重視學生寫字的質量,而輕視了學生的寫字姿勢。在賽場上,有很大一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中,缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。

              2、男女生寫字能力懸殊太大。

              本次競賽中,女生成績明顯高于男生。小學生中女生寫字能力較強,男生寫字能力較差,這是普遍的現象。這就要引起我們老師注意,在平時的寫字訓練中要加強對男生的寫字訓練。

              3、學生在寫字上涂抹現象嚴重。

              特別是剛開始學習鋼筆寫字的三年級,他們在書寫中,失誤處較多,多用修正液和修正貼進行糾正,影響了試卷的整體效果。其它年級以有很多類似的現象,我們學生要引起注意,寫字時一定心要靜、手要穩、腦要清。不能隨意出錯,然后再進行修改,這是一個很不好的習慣。

              4、沒有引起足夠的重視。

              從開學初,我們學校就制定了關于寫字比賽的計劃,但是從本次比賽所反映的情況來看,各班重視的不夠,特別是對學生書寫的指導上,關注不夠。在作業的檢查上就能反映出來,勾畫、涂抹、不認真書寫的現象很嚴重。這就造成了我們平時寫字不加以注意的主要原因。

              今后我們要,進一步加大寫字教學管理力度,從培養良好書寫習慣的抓起,重視各年段的寫字指導,切實提高我校寫字教學的整體質量。

              本次活動是我校第二屆寫字比賽,我們還將在以后繼續的搞下去,要把我們的寫字基本功抓實、抓牢。當然,舉行本次活動旨在提高認識,促進我校養成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒。我們相信有學校的高度重視,有全校老師堅持不懈的努力。我們會讓我們的校園“筆墨飄香”的。

              寫字比賽活動總結二

              書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習,我們學校結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔”的要求,結合上半學期組內進行的教研活動:使學生重視寫字練習,提高學生的書寫能力,大面積提高寫字教學質量,9月19日下午第二節課,在各年級舉行了寫字比賽。學生在規定的`時間內寫完自己的作品。第二節課后每個老師又認真地篩選,從書寫規范、,字跡大小,整體效果三個方面進行評價,本著公正、公平、公開的原則,以班級為單位進行評選,每個年級共評出4人。

              通過這次活動,我們欣喜地看到我校貫徹養成教育的成果。主要表現在以下兩個方面:

              1、養成教育落實到位。

              寫字習慣是養成教育中的一種,我校每學期都開展寫字比賽。本學期一開始,各班語文教師積極響應,紛紛開展相關的活動,學校規定每天自習課前十分鐘必須讓學生練字。在本次的活動中,從學生的作品看,學生的寫字能力大有提高,從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位

              2、學生寫字姿勢正確

              在賽場上,學生寫字姿勢正確。這說明我們老師在平時的訓練中,不僅注重學生寫字的質量,而且強調學生的寫字姿勢。良好的寫字習慣首先應重在培養學生正確的寫字姿勢。

              舉行本次活動旨在提高認識,促進我校養成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒。我們相信有領導的重視,有全校老師不懈的努力。我們的養成教育會取得更出色的成績。


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