寫字比賽總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的寫字比賽總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中國有句古話“人能寫字，字能見人”，寫字是每個人生活中不可缺的一件事，在全面實施素質教育的今天，寫字已作為課程改革中的一項重要內容來抓，它的地位不容忽視。因為它既是當今每個小學生應具備的一項語文基本功，也是一個學生對民族語言的理解、掌握和運用，是民族素質的一種重要體現。本著這一理念，也為了進一步端正學生的書寫態度，培養學生良好的書寫習慣和對中華漢字的熱愛之情，我們于上周二進行全校寫字比賽。
本次比賽，從策劃到組織都十分嚴密。在試卷的印制上，由我們寫字老師曹洋老師命題，設計。由教導處統一組織打印。使試卷規范整潔、美觀，突出整體效果。在比賽的監考的安排上，我們避免了由本班的班主任參與監考，由各科任教師監考，體現出了公平、公正。評選委員會也是由我們學校在寫字上有一定基本功的老師擔任：他們分別是：曹洋老師、劉旭主任、和教育辦的巴恩成老師。他們分別從書寫規范、字跡大小，整體效果三個方面進行綜合評價，本著公正、公平、公開的原則，以年部為單位進行評選，共評出一等獎7名，二等獎14名，三等獎15名。
榮獲本次比賽一等獎的有：（7人）
一年一班肖文博二年一班潘奎宇三年一班吳新童四年一班趙遠航五年二班陳乃華六年二班范思琦六年一班趙小滿；
榮獲本次比賽二等獎的有：（14人）
一年二班付菲瑩一年一班曹林鑫二年一班孫暢二年一班王彤存三年二班辛忠廉三年二班朱麗文四年一班宋冰鑫四年二班安羽妍五年二班胡萌五年一班徐濱六年二班馬靖賢六年二班巴俊峰六年一班白芯睿六年一班趙啟航榮獲本次比賽三等獎的有：（15人）
一年一班孫赫鴻一年二班宋靖雯一年一班陳昂二年二班陳顥文二年二班葉宇新二年一班宋佳瑞三年一班邱海媚四年二班王漢毅四年二班朱曉姝四年一班張立春五年一班蔡明琪五年一班楊碩五年一班胡博六年二班晁明軍六年二班張麗雙
讓我們用熱烈的掌聲對以上獲獎的同學表示祝賀！本次活動，取得的成績。主要有以下主要有以下幾點：
1、低年級的寫字教學貫徹實施的比較好，學生寫字的姿勢及習慣較中高年級要好。這與低年級開設的寫字課有直接的聯系，同時也與低年級的語文教學密不可分的，低年級各班還在家庭作業中重視了寫小楷。這也是一個重要的原因。
2、全校學生的寫字能力大有提高。
從學生的作品看，學生的寫字能力大有提高�？v觀平時，學生作業書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業就頭疼的現象是每班都存在的。與之相比現在是大有改觀。在獲獎的37篇作品中，沒有書寫不工整、錯字連篇的現象。
3、學生寫字興趣漸濃。
本次競賽方式是全校學生全員參賽方式。據調查學生們參賽熱情很高，也十分關注我們的評選結果。從中我們能看出學生們對寫字的興趣漸濃。
在欣喜地同時，我們也發現了一些問題：
1、學生寫字姿勢不正確依然存在。
從本次活動中，暴露出我們部分老師只重視學生寫字的質量，而輕視了學生的寫字姿勢。在賽場上，有很大一部分學生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓練中，缺少對學生寫字正確姿勢的指導。良好的寫字習慣首先應重在培養學生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓練中要多加指導與提醒。
2、男女生寫字能力懸殊太大。
本次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學生中女生寫字能力較強，男生寫字能力較差，這是普遍的現象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓練中要加強對男生的寫字訓練。
3、學生在寫字上涂抹現象嚴重。
特別是剛開始學習鋼筆寫字的三年級，他們在書寫中，失誤處較多，多用修正液和修正貼進行糾正，影響了試卷的整體效果。其它年級以有很多類似的現象，我們學生要引起注意，寫字時一定心要靜、手要穩、腦要清。不能隨意出錯，然后再進行修改，這是一個很不好的習慣。
4、沒有引起足夠的重視。
從開學初，我們學校就制定了關于寫字比賽的計劃，但是從本次比賽所反映的情況來看，各班重視的不夠，特別是對學生書寫的指導上，關注不夠。在作業的檢查上就能反映出來，勾畫、涂抹、不認真書寫的現象很嚴重。這就造成了我們平時寫字不加以注意的主要原因。今后我們要，進一步加大寫字教學管理力度，從培養良好書寫習慣的抓起，重視各年段的寫字指導，切實提高我校寫字教學的整體質量。
本次活動是我校首屆“筆墨飄香”寫字比賽，我們還將在以后繼續的搞下去，要把我們的寫字基本功抓實、抓牢。當然，舉行本次活動旨在提高認識，促進我校養成教育的開展。提高學生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有學校的高度重視，有全校老師堅持不懈的努力。我們會讓我們的校園“筆墨飄香”的。
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