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消防安全培訓會議紀要
在現實社會中，我們越來越多的事務會去使用會議紀要，會議紀要是記載和傳達會議情況和議定事項時使用的一種法定公文，是下行文。什么樣的會議紀要才是有效的呢？下面是小編為大家收集的消防安全培訓會議紀要，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
消防安全培訓會議紀要1
俗話說，水火無情。對于學校來說，在不斷提升教學水平的同時，時刻不能放松安全警惕�？刂频那疤崾浅浞至私猓挥袑ζ鸹鹪�、滅火工具的使用、如何撲救、如何自救等常識全面學習，才能夠做到日常工作中有效避免火災發生、及時整改火災隱患及遇到險情臨危不亂。
一、燃燒的必備條件
燃燒是指可燃物與氧化劑作用發生放熱反應，通常伴有火焰、發光和（或）發煙的現象。燃燒必須具備三個條件，即可燃物、助燃物、著火源。
可燃物是指凡是可與氧化劑起劇烈反應并能引起燃燒的物質。
助燃物是指凡是與可燃物質相結合能導致燃燒的物質。如氧氣及氧化劑等。
著火源是指凡是能引起可燃物著火的熱源。常見的著火源有火焰、電火花、赤熱體、機械火星、化學反應熱、光輻射等。
濃煙致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。據統計，火災中被濃煙熏死嗆死的人是被燒死者的4.5倍。在一些火災中，被燒死的人實際上是煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。
二、火災的分類
1、按燃燒對象分類
�。�1）A類火災：普通固體可燃物燃燒引起的火災；
�。�2）B類火災：油脂及一切可燃液體燃燒引起的火災；
（3）C類火災：可燃氣體燃燒引起的火災；
�。�4）D類火災：可燃金屬燃燒引起的火災；
�。�5）E類火災：指帶電的電器設備及其他物體燃燒引起的火災；
（6）F類火災：烹飪器具內烹飪物（如動植物油）火災。
2、按火災損失嚴重程度分類：
�。�1）特別重大火災是指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷，或者1億元以上直接財產損失的火災；
�。�2）重大火災是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接財產損失的火災；
�。�3）較大火災是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接財產損失的火災；
（4）一般火災是指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接財產損失的火災。
三、主要的起火原因
1、違反電器安裝安全規定；
2、違反電器使用安全規定；
3、違反安全操作規定；4、吸煙；
5、生活用火不慎；6、放火，人為縱火；
7、自燃著火；8、自燃災害；
9、其他，如戰爭。
四、滅火劑的使用范圍
常用滅火器按內部充裝的滅火劑不同可分為清水滅火器、泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器等類型，不同類型的滅火器有不同的使用場所。清水滅火器用以撲救普通固體可燃物著火，如木、棉、毛、草、紙等，不宜用于油鍋、電器設備著火。泡沫滅火器用來噴射泡沫撲救油類及一般固體物質初起火災。干粉滅火器是目前使用和配置最多的一種滅火器，可撲救普通固體可燃物、可燃液體、可燃氣體以及帶電設備等的初起火災。二氧化碳滅火器適用于撲救電器、可燃液體、貴重設備及精密儀器、圖書資料等場所的初起火災。
五、滅火器的使用方法
1、滅火器的使用方法：一提二拔三瞄四壓，當使用滅火器時，先一手提起（注意此時不要按壓手把），提至起火點3米左右，另一手拔下保險環，緊握噴嘴對準火源根部，然后壓下手把，對準火焰根部噴射，由近及遠水平掃射，防止回火復燃。
過程中要注意以下要點：要占領上（側上）風方向；保持適當距離（3米至5米）；火焰未滅，不輕易放松手把；一經使用，須重新充裝。
2、滅火器的日常維護
一般情況下，消防部門會每年定期檢查餐廳滅火器及維修更換，滅火器使用期限一般為1年。使用溫度為-20℃～55℃。在日常的巡視中，要注意檢查壓力、使用期限、餐廳必備數量、安放位置、重量等必須符合要求（壓力指針應指在綠色區黃色區，指在紅色區為欠壓狀態）。噴管無破損，保險栓及保險環必須完好，滅火器外表不能破損或銹蝕。
要求各餐廳在理論培訓的同時要進行現場演練，模擬發生火情時怎樣使用滅火器滅火，需要一一訓練并通過。
六、消火栓的使用方法（了解）
日常要檢查消火栓各部件閥門、水帶、水槍、栓口水帶接口的密封膠墊圈不損壞，水龍頭、軟管不滲水，存放完好。
使用時，打開消火栓的箱門，按下泵房按鈕，一人鋪設水帶，帶上水槍與水帶一段卡口對接，一人把另一端卡口與水龍頭（消火栓的接口）對接，跑至起火點，通知第三人打開閥門，按逆時針方向旋轉消火栓手輪，對準火焰噴水滅火。
七、滅火毯的使用
1、滅火毯的作用是覆蓋火源、阻隔空氣，以達到滅火或者防護逃生的目的。主要使用場所：滅火毯主要用于企業、商場、船舶、汽車、民用建筑物等場合的'一種簡便的初始滅火工具，特別適用于家庭和飯店的廚房、賓館、娛樂場所、加油站等一些容易著火的場所。
2、平時要將滅火毯固定或放置于比較顯眼且能快速拿取的墻壁上或抽屜內，如遇險情使用方法：
�。�1）作滅火用：在起火初期，快速取出滅火毯，將滅火毯輕輕抖開，作為盾牌狀拿在手中；將滅火毯輕輕的覆蓋在火焰上，同時切斷電源或氣源；滅火毯持續覆蓋在著火物體上，并采取積極滅火措施直至著火物體完全熄滅。如果人身上著火，將毯子抖開，完全包裹于著火人身上撲滅火源，并迅速撥打急救120。
�。�2）作防護逃生用：將滅火毯披裹在身上并帶上防煙面罩，迅速脫離火場。滅火毯可隔絕火焰，降低火場高溫。
要求每個餐廳配備2條滅火毯，平時放置在比較顯眼的位置。
八、不同火災如何撲救
發現火情，最重要的是要沉著冷靜。如果是在火災的初期階段，燃燒面積不大，可考慮自行滅火；如果火情發展較快，要迅速逃離現場，向外界尋求幫助。
1、水是家中最簡單也是最有效、最方便的滅火劑，但是電器、油鍋著火，千萬不可用水滅火。另外，家中用水淋濕的棉被、毛毯、掃帚、拖把、衣服、沙土等也可用作打滅小火的工具。
2、煤氣泄漏，小心謹慎。首先應迅速關閉總閥門，然后打開門窗，通風透氣，如需打電話報警應到遠離現場的地方進行。注意這時千萬不要觸動家中任何電器開關，更不能用打火機、火柴、手電筒照明檢查，也不能在家中打電話報警。
3、電氣火災，斷電第一。在沒有采取斷電措施之前，千萬不能用水、泡沫滅火器進行滅火，而應使用干粉或二氧化碳滅火器，因為這兩種滅火器的滅火劑絕緣性能好，不會發生觸電傷人的事故。對于微波爐、電視機等電器火災，在斷電之后，可用棉被、毛毯等覆蓋住著火的電器，防止電器著火后爆炸傷人，再把水澆在棉被、毛毯上進行徹底滅火。
4、油鍋著火的處理。對于初起火苗，可將青菜、大米、濕抹布等放到鍋里以快速降溫滅火，千萬不可澆水。如果有火團冒起，可迅速取出滅火毯，將滅火毯輕輕抖開，將滅火毯輕輕的覆蓋在火焰上，同時切斷電源或氣源。在火勢較猛的情況下，要馬上用干粉滅火器滅火。
九、如何自救/逃生
1、利用疏散通道逃生。千萬不要乘坐普通電梯逃生，因為發生火災時，停電有時也會發生，無法保證電梯正常運行。
2、自制器材逃生�？蓪⒚�、口罩、抹布浸濕后捂住口鼻，可制成防煙工具，彎腰前行，必要時匍匐前行，因為越靠近地面煙的濃度越低；利用床單、地毯、窗簾、繩索、布匹等來開辟逃生通道。每穿過一個房間都要關閉身后的門，阻止火勢快速蔓延。
3、利用建筑物逃生�？衫寐渌堋⒎客獾耐怀霾课�、各種門窗以及建筑物的避雷網（線）進行逃生，轉移到安全區域再尋找逃生機會。
4、尋找避難場所逃生。可以到室外陽臺、樓層平頂等待救援；也可以選擇距火勢、煙霧較遠的房間，關好門，用濕毛巾、濕床單等堵塞門縫間隙，防止煙霧蔓延，爭取時間等待救援。
十、如何疏散
要學校由校長主導成立消防安全小組，副校長任組長，下設滅火組、報警組、疏散組，各設組長一名及組員若干。滅火組主要安排男員工，報警組主要安排反應敏捷、思路清晰、說話干脆利索的女員工。每月進行一次消防安全知識測試和現場演練。當發生重大險情時：
1、發現險情的員工立即報告校長，并返回現場第一時間進行滅火。
2、校長馬上按照消防安全小組的劃分組織安排現場員工：滅火組第一時間滅火，觀察火勢決定是否要進行報警和疏散顧客。當火勢較小可以有效撲救時，不需報警和疏散學生，但要安排教師安撫學生情緒，如講正在進行消防演練，不好意思打擾了。如果火勢較大難以控制，馬上安排報警組報警、疏散組有秩序的疏散學生。
3、報警組聽從校長的指揮。當需要報警時請注意撥打報警電話。
4、疏散組聽從校長的指揮，當需要疏散學生時，注意要使用比較含蓄的語言，學校出現了一些意外狀況，現在比較危險，請暫時離開學校，請帶好您的貴重物品和衣物。除非必要，不得大聲呼喊，奔跑，以免引起學生恐慌。
十一、如何報警
發生火災時，應立即報警/撥打火警電話。報警時要講清起火地點，講清起火的物質材料，描述火勢大小，有無人員被困，留下姓名和聯系方式，并且派人到附近路口接應消防隊員。
十二、消防四個能力的建設
1、撲救初期火災的能力
2、及時引導人員疏散的能力
3、發現整改常見火災隱患的能力
4、消防宣傳教育的能力
消防安全培訓會議紀要2
時間：xxxx年xx月xx日
地點：會議室
主持人：xxx
參加人員： 全體教師
會議主題： 學習《學校消防安全實施方案》
會議內容：學校消防安全實施方案
徹落實教育部、公安部頒布的《學校消防安全管理規定》，進一步提升我校的消防安全管理水平，有效預防和減少火災事故發生，根據縣教育局工作委員會，公安局《關于消防安全實施方案的通知》精神，結合我校實際，制定本方案。
一、總體目標
貫徹“預防為主，防消結合”的消防工作原則，前移火災預防關口，以提高學校檢查消除火災隱患，組織撲救初起火災，組織人員疏散逃生，開展消防宣傳教育培訓的“四個能力”為核心內容。全面提升我校消防安全管理水平，優化校園消防安全環境，有效防范火災事故的發生。
二、工作任務
(一)全面落實學校及各單位消防工作責任
1.組織領導責任。
2.管理責任。。
3.設施建設責任。。
4.完善管理規定。
(二)全面落實開展消防安全“四個能力”建設
1.檢查和消除火災隱患能力，做到“消防安全自查，火災隱患自除”。
2.組織撲救初起火災能力，做到“火情發現早、小火滅得了”。
3.組織人員疏散逃生能力，做到“能火場逃生自救，會引導人員疏散”。
4.消防宣傳教育培訓能力，“做到消防設施標識化、消防常識普及化”。
三、工作要求
(一)提高思想認識。
(二)嚴格落實標準。
(三)加強檢查督導。
在今后的.工作中，學校消防安全管理，將認真落實“四個能力”建設，努力創建“平安校園”。營造良好的校園消防安全氛圍。
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