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      1. 服裝職業目標范文

        發布時間:2017-12-17 編輯:曉玲

          引導語:職業目標是什么?有關服裝職業目標,大家知道哪些?下面是小編整理的參考范文,歡迎大家閱讀了解。

        服裝職業目標范文  

          服裝設計與工藝教育專業培養要求

          服裝設計與工藝教育專業主動適應職業技術院校服裝類專業課師資和對服裝產業結構調整的需求,旨在培養掌握服裝設計與工藝的基本理論和基本技能與方法,具有能將科學思維方法和實際動手能力相結合,具備服裝藝術設計創新思維,熟練掌握服裝造型與結構設計原理以及計算機輔助設計技能,能熟練完成服裝款式及工藝制作,具有教書育人良好素質,從事中、高等職業技術教育服裝設計與工藝課程的專業師資和從事服裝設計與工藝制作的高級應用型人才。

          服裝設計與工藝教育專業主要課程

          服裝結構設計與制作、服裝設計、服裝CAD、服裝生產管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業英語、時裝畫技法、時裝畫基礎、服裝配色與圖案設計、專業實訓等,以及各校的主要特色課程和實踐環節。

          服裝設計與工藝教育專業就業前景

          服裝設計與工藝教育專業在專業學科中屬于教育學類中的職業技術教育類,其中職業技術教育類共37個專業,服裝設計與工藝教育專業在職業技術教育類專業中排名第14,在整個教育學大類中排名第25位。

          服裝設計與工藝教育專業就業方向

          在服裝行業,從事服裝設計與開發、服裝生產工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產工藝單編寫、樣衣制作、服裝生產管理等工作。其他:本專業可獲取勞動部服裝制作工中級職業技術證書。

          服裝設計與工藝教育專業畢業生的基本素質

          1、掌握服裝設計與工藝專業的基本理論、基本知識和基本技能;

          2、具有從事服裝行業設計與技術研究及生產管理等方面工作能力,

          3、掌握教育理論和教學實踐的基本技能,獲得從事服裝教學和服裝研究的基本能力;

          4、熟悉教育法規和教育學規律,能夠運用教育學、心理學理論和現代教育技術,具有從事服裝技術教學及研究的基本能力;

          5、了解本專業前沿及發展趨勢,掌握服裝專業技術理論知識,具備創新實踐能力和創業精神;

          6、能夠充分利用圖書、期刊和網絡等資源,掌握資料查詢、文獻檢索與科技寫作方法,具有開展科學研究的初步能力。

          服裝設計與工藝教育專業大學四年規劃

          初入大學就應該樹立正確的職業生涯規劃理念,大一就進行職業規劃,從一開始就不走彎路。

          大學一年級

          重點:明確大學四年的專業目標和職業發展方向,制定科學生活、學習和職業發展規劃。

          1、真正明白讀大學,讀什么,怎么讀;

          2、深入了解自己的專業和將來的職業方向;

          3、建立學習新模式:大學的學習屬于典型的“自助式學習”。

          學什么,怎樣學,完全由大學生自己決定,你可以完全按本專業的課程設置去學,也可以根據自己的職業興趣和愛好,跨學科,跨專業的去學。大學學習新模式的特點:是緊緊圍繞自己的人生目標和職業方向,有目的的、主動地、有選擇地學習和積累知識、能力;

          4、制定大學生活、學習和職業發展的具體規劃和實施步驟。

          大學二年級

          重點:修煉職業人應具備的基本職業素質和職業技能。

          根據大一制定的職業發展規劃,結合自己的職業方向,從成為一個合格的職業人入手,開始主動的積累職業人應該具備的基本職業素質和技能。

          1、職業人應該具備的基本職業素質:人際交往與溝通能力。

          通過人際交往和溝通,從中學會與人交往、與人有效溝通的規則和技巧。通過人際交往和溝通,培養自己的情商,建立自己的人脈網;

          2、職業人應修煉的基本職業技能:時間管理和目標管理。

          通過ABC分析法、帕累托原理、工作效率曲線的學習和修煉,成為時間管理的高手;

          大學三年級

          重點:清晰的職業定位、全面深入的職業體驗,更多地了解希望從事的職業和職位,進一步補充和優化專業知識和積累職業所需的核心技能。

          1、清晰的職業定位,使學習更加有目標、有動力。

          有了明確的職業定位,大學后兩年的學習就有了更加具體的目標和努力的方向,也更便于根據職業定位來進行職業技能和工作經驗的積累;

          2、職業體驗,深入了解職業的途徑和方式。

          在確定了自己的職業定位后,應該圍繞選擇的職業,制定職業體驗計劃,對今后欲從事的職業和職位進行更深入的了解和體驗。通過短期的職業體驗,對這個行業和相關的職位進一步分析和了解,熟悉這一職位所要求的職業技能和職業素質。根據職業體驗的結果,進一步修訂和完善原來的職業規劃目標,職業體驗后,根據該職業的具體要求,有目的地,針對性地進行專業知識的補充和職業技能專項的培養和訓練。

          大學四年級

          重點:科學規劃實習、強化和提升職業核心競爭能力、擇業面試早準備。

          1、科學規劃實習。

          通過有規劃、有目的的實習,大學生逐漸要完成由校園到社會的過渡,學會與企業發展同步,學會融入到企業發展之中,實現由社會人到企業人的過渡;

          2、優化、完善、提升職業的核心競爭力。

          大學生的職業核心競爭力包括:工作經驗、團隊精神、解決問題的思路和方法、某一方面的專業技能等內容;

          3、擇業面試早準備,我的職業我做主。

          認真做好求職的準備,有目的、有規劃的設計自己的簡歷和求職書,同時注重面試技巧和面試禮儀。

          服裝職業目標結束語

          有了自己的計劃,固然是好事,但更重要的是在計劃的執行上,我會努力按我的計劃去做。希望我的大學是我夢想的跳板,讓我能夠憑此飛得更高,看得更遠。

          所謂江山易改,本性難移,雖然目標堅難,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會慢慢培養起來,充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢,真心向同學、老師、朋友請教,及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。

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