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發展對象個人培訓總結（精選18篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如我們來制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的發展對象個人培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發展對象個人培訓總結 1
在新的一年來臨之際，有幸和張校長、趙主任和其他三位園長共同參加這次培訓學習，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實踐結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的園長。
這次培訓中，市教育局聘請了幼兒教育專家博士、碩士及有著豐富的管理經驗的保定優秀幼兒園園長、承德市一幼園長進行講座，并參觀了市一幼。聆聽幾位專家的精彩講座，我被她們身上所特有的內涵深深地吸引著，更被她們一言一語間流露出的對生活、對幼教事業無限的愛而感動。
作為一名年輕的園長，對于當什么樣的`園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，在張春炬園長講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發展。在講座中她舉了一個關于“美譽度”的小故事，給了我河大感觸，一個普通的門衛能夠為自己的幼兒園曾添美譽度，能夠堅持背受傷的小朋友三個月入園。作為我們幼兒園的教師更應該珍惜每一個能為幼兒園增添美譽度的機會，為人師表、樂于奉獻。
市一幼的黃園長，更是平易近人、和藹可親、業務精明。她關心單身離異的老師，特殊節日慰問作為軍屬的老師，黃園長將幼兒園的老師當做自己的姐妹，幾位專家的經驗講座，不僅豐富了我們的幼教理論知識和園所管理知識，拓寬了我們的幼教視野，解除了我們工作中的一些困惑，更重要的是我們明白了如何用新的幼教理念指導教學實踐，如何大力實施素質教育，徹底改變“小學化”的教育傾向，真正讓幼兒感到上幼兒園是快樂的。
總之在這次培訓中，我受益匪淺，對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧，我一定要學有所用，在工作中做到理論結合實際，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次。我希望能再有機會參加培訓，讓自己的各種水平得到質的飛躍。
發展對象個人培訓總結 2
通過一學年的校本培訓，令我受益匪淺。從對培訓的精彩內容的學習中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。
一、認真學習《課程標準》，準確把握教學要求
在本學期我結合所教科目，認真學習了《課程標準》中相關的教學要求，在教學中較好地把握了尺度要求，使自己的教育教學工作有了一定的提高。當然，自己的工作還存在一定的不足，在今后的工作學習中，我將繼續努力，不斷加強自我學習。
二、繼續認真閱讀《小學班主任》
《小學班主任》是南京師范大學出版社出版的一本教育專家介紹的關于如何當班主任的書籍。書中介紹了小學班主任的重要意義，小班主任的性質及工作職責內容。此外，還結合一些案例向我們介紹了在班主任工作中遇到的一些問題及解決的辦法，這些問題也正是我在日常工作中遇到的，經過書中專家的指導，使自己收獲較大，有茅塞頓開之感。
三、認真閱讀《小學班主任》和有關法律法規
在本學年，我按照計劃，認真閱讀了《小學班主任》中的一些章節，從閱讀中，學到了一些班主任工作的方法，在我的班主任工作中起到了很好的指導作用，同時也積極撰寫了讀書筆記和心得體會，加深了理論認識。此外，我還再次學習了有關的法律法規，通過學習，我對有關的法律法規有了進一步的`認識和了解，更好地指導了我的工作。
四、閱讀其他書籍，陶冶性情
在本學期，我還閱讀了雜志《青年文摘》，通過閱讀其中的一些優美文章和精彩語句，使自己在心靈上受到了很大的啟發，比如每頁中的警句，語句雖短，但讀后卻發人深省，使自己的人生觀有了更進一步的認識，價值觀等也有了新的認識。
五、收聽新聞，閱讀報紙
作為一名教師，不僅要熟悉自己所教學科的內容，還要了解一些時事政治，與時俱進。我每天盡量收聽新聞，閱讀報紙，了解一些國內外的事件，關心國家大事及身邊的一些事，使自己能更好地教育學生，做一個有心人。
總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。在過去的這一個學期，我雖然按計劃完成了一些自學內容，但也有做得不足的地方，比如閱讀得不夠認真，體會不深等，在今后的工作中，我將注意不斷改進，使自己有更大的提高。
發展對象個人培訓總結 3
從20xx年開始，幼兒教師也能同其他年齡段的教師一樣參加網絡研修了，這是各級領導關懷學前教育事業的印證，更是對幼教工作者莫大的鼓舞。我們幼兒園緊緊抓住這一難得的機遇，著力在提升研修工作管理水平上下功夫，規范管理，重視細節，關注質量，注重實效。
奠定一個基礎。幼兒園非常重視網絡研修工作，制定《淄博市實驗幼兒園遠程研修實施方案》，成立以園長為組長，相關業務園長、分園園長、部門負責人、骨干教師、專業人員為成員的遠程研修領導小組、業務指導小組、信息宣傳小組、簡報制作小組等機構，明確各自在研修中承擔的職責和任務。為使每位教師對研修學習有個正確的認識，并能按照要求完成研修任務，提升專業素養，幼兒園還專門組織召開網絡研修動員大會。會上，指導教師宣讀研修方案，讓大家全面了解研修的背景和意義，了解遠程研修學習的步驟及實施，園長就研修學習提出具體的要求，濃厚氛圍的營造把“研修助我成長”的思想培植到每位教師的心中。
做好兩項準備。一是完善研修設備：指派專業人員提前對研修學習的軟、硬件環境進行完善。比如對每一臺電腦進行操作系統維護，提升網絡速度；把每臺電腦的IE瀏覽器升級；安裝研修視頻播放器插件；進行音響設備的檢測和更換等，全方位的檢修維護，確保了研修網絡環境的安全、穩定和暢通。二是熟練研修流程：為使大家能夠熟練掌握上網學習、參與在線研討和交流的操作步驟，專業人員、指導教師對全體研修教師進行專題培訓，就如何查詢賬號、怎樣登錄、如何選課和觀看視頻講座等內容逐項進行講解和操作演示，使教師對網絡研修的操作流程熟練掌握。
建立三大保障。一是時間保障：幼兒園教師的研修都處于幼兒園正常工作中，不能像中小學教師那樣在暑假中，可以一心一意的進行研修學習。幼兒園人手緊，事情多，怎么辦呢？我們一貫的做法，在事物繁雜的情況下，更要把握“要事優先”的原則，凡事分出輕重緩急，網絡研修是提升教師專業能力的機會，更是凝聚人心、營造學習氛圍的大好時機！把握住學習，就贏得了今天，更贏得了明天。我們一切為研修讓路，給予研修教師充足的時間進行學習。二是組織保障：研修領導小組、業務指導小組、信息宣傳小組、簡報制作小組認真負責，不僅保障了研修學習的穩步推進，更進一步激發了大家學習的積極性。三是業務保障：我園的指導教師、研修組長，都是經過嚴格挑選的，業務能力要強、組織能力要好、計算機水平要高，保證能夠給予小組人員細致具體的指導。劃分小組時也是考慮周密、科學分配的。如有的教師年齡大對電腦的操作不是很熟練，我們就將年輕教師、電腦操作熟練人員與之結成學習小組，一起學習、一起提高。
強化四種措施。一是全天候組織：從動員會開始，到集中研修、自主學習，研修期間，早晨由管理人員和研修組長召集碰頭會，下午幼兒離園后以研修小組為單位進行反思總結，每天都做到全天候組織。二是全過程管理：計劃的制定、每個專題的模塊學習、作業的上交完成等，每個流程、每個環節都有人負責，每個環節中出現問題都會及時的被發現、反饋、處理。特別值得一提的是，在我們幼兒園，園領導一切按組長要求學習，而且是帶頭學習，講座認真聽，作業專心做，研討爭發言，有效帶動大家的`學習。三是全方位考核：即關注教師在每個環節中的研修，及時檢查統計教師的網上研修情況，對教師參加研修的時間、上交作業和評論進行統計分析，對其提交作業數量質量、研討、評論和出勤等情況進行逐一反饋，并把學習情況列入季度考核，與績效工資掛鉤。四是全面性結合：即研修中做到網上研修與網下研修相結合，遠程研修與園本教研相結合，研修學到的理論與教學實踐相結合，使研修工作根植于日常教學工作之中，煥發長久的生命活力。
網絡研修，猶如教育快車道。參加網絡研修學習的這幾年，借助網絡，我們和教育界的朋友們傾心交往。有了網絡，我們的教學信息、教學資源更豐富了，思維變得更加開闊，教學方式、教學模式更加靈活了。今年，我園有幸競得專題二《生活環節中幼兒的學習與發展》的課程資源開發，期待著與大家一起學習交流。
研修在繼續，學習在繼續，讓我們把握住每次學習的好機會，以更飽滿的熱情投入到今年的遠程研修中去，爭取更大的收獲！
發展對象個人培訓總結 4
非常有幸參加江津區教委組織的幼兒園園長培訓，在這短短的兩個多月時間里、我聽施老師安排的各位專家講座，觀摩了幾江、實驗、齒輪箱、喜洋洋幾個幼兒園的優秀教育活動，每次受益匪淺。通過學習，我找到了差距，認清了努力的方向，體會有以下幾點：
一、園內環境的設施布置
幾所幼兒園的參觀讓我眼界大開，綠草、大樹、花園生機勃勃，點綴著美麗的幼兒園。各種專業設施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現出積極、博愛、專業的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。我拍下了好多照片，以便借鑒。雖然我們的幼兒園在大環境上同這些幼兒園無法相比，但我也要努力的從能夠改善的條件著手。
二、實效工作
趙曉楠老師在講座中提出，幼兒園老師應該減負增效�，F在的幼兒園老師，忙于搞課程忙于制作教玩具，忙于各種文檔和材料，忙于觀察和記錄，產生了職業怠倦。趙老師的看法和講解是現實教學狀況。
聽了趙老師的講座，我明白了很多。課程編制是課程專家的`事，課程的實施才是教師的事情，選擇優質的課程資源，在實施課程中，對課程進行必要的調整和修正，這才是教師應該做和能夠做的。工作中教師制作的一些教玩具確實起到了作用，比如各種變廢為寶的泡沫車啊，布娃娃，以及各種頭飾等等。但是為了應付檢查和參加比賽制作的，各種耗費時間和苦心制作出來的教玩具，它對教學又有多大的作用呢？作為幼兒園工作的領導者，我們要反思如何讓老師的工作有意義又實實在在的，讓她們減負增效。
三、幼兒園團隊管理
聽了賴容園長的講座后，我對如何打造優秀幼兒園團隊有了更深的認識。
團隊像家一樣，需要用心經營，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿生機與活力的現代幼兒園教師，讓教師體驗工作的幸福，善于調動每個教師的潛能。
善于學習，勇于探索，樂于實踐，就會進步。讓我們通過這一次學習培訓，把思索付諸于行動，提高自己，不落后于時代。
最后：真誠的感謝施澤容老師和各位領導辛勤的付出，給了我們這次開闊視野，激活思維，交流學習的機會。
發展對象個人培訓總結 5
這次培訓分為理論學習和實踐學習兩個階段。在理論學習階段，不僅聆聽了多位教育專家生動、形象、精辟的講座，也欣賞了多位教師的展示課。專家的講座使我產生了不少共鳴，升華了我的教育觀念、教學理念，也充實了我的教育理論，提升了我的專業水平，拓展了我的知識面。一線教師的精彩課堂讓我看到自己的不足，增強了教學基礎理論，更新了教育理念。讓我深深的體會到要繼續不斷學習和專研，立足于自身的教學工作，加強培訓學習，不斷接觸新的教育觀念，真正的走進新課程教育課堂。
一、講座豐富而精彩
培訓中邀請了南京市建鄴區特級教師王凌作了《計算教學的策略與方法》和《對數學活動經驗的認識》專題講座；杭州市長青小學特級教師丁杭櫻作了《幾何概念教學的案例及思考》講座；杭州市小學數學教研員邵紅作《如何讓課堂教學更有效》的專題講座；每個講座都能針對老師平常教學中的疑難問題進行剖析，夯實了學員的理論基礎。
二、課堂探討主題明確。
除了開設多個專題講座以外，在培訓過程中，還進行了小學數學課堂教學專題研究。分組進行課堂教學實踐，并且聘請了專門的指導教師，由指導教師帶領學員聽課、評課，磨課。學員們探討從大到整堂課的布局構思，小到課堂上老師講的每一句話，在不斷的交流與討論中，集體智慧凝聚成一個個課堂的亮點。在展示活動上，一堂堂精彩紛呈的課堂便是小組成果的一次大閱兵。在點點滴滴的交流中，我們這些原本來自各方的學員慢慢經歷了從不熟悉到熟悉，又從熟悉到彼此交心。這樣的培訓關注了學科課堂教學實際情況，使學員在實踐探討中產生思維的'碰撞，進一步提升了課堂教學的認識、提高了課堂教學的能力。課堂上老師們精妙的設計，精彩的互動，智慧的語言，先進的理念，自然大方的教態，風趣幽默的教學風格，不僅給我留下了深刻的印象，更在教學上給了我啟迪。課后的互動評課，老師們人人參與，讓我們在一次次評析診斷中開闊了視野，明確了方向，增進了了解，更提高了理論和教研能力。
三、課堂教學，以智生情
課堂教學對教師而言，不只是為學生成長所做的付出，不只是別人交付任務的完成，他同時也是我們自身生命價值的體現。讓課堂走進生活，將課堂教學當作學生的生命經歷，自覺地尊重學生，尊重學生的這段經歷，課堂才會顯得樸實而又睿智。在這短短幾天的時間里，讓我深切體會到優秀的數學課堂是情智共生的課堂，要以情促智，以智生情，讓學生心靈閘門不斷開啟，讓學生智慧的火花不斷點燃。評課交流可以使人的思考更加廣闊，內容更加豐富。作為一線教師，我想我更應該勇敢地、虛心地、隨時地與其他老師交流，交流教學中的問題與困惑等。通過每次課后的交流產生思想碰撞與思考，解決困惑，從中也讓我獲得很多啟發與收益。
本次培訓，讓我受益匪淺，給我帶來了沉甸甸的收獲；同時給我的教學生涯注入了新鮮的血液，更讓我明確了今后努力的方向。我想我需要的是不斷的學習、反思、提升。
發展對象個人培訓總結 6
20xx年8月20日——24日以及11月11日至15日的“教師專業發展培訓（初中體育）90課時集中培訓�！彪m然放棄了暑假的休息時間，有點疲勞，但這這幾天的培訓，卻使我在體育教師專業發展上有了一次質的小小飛躍。
原以為這次培訓與往常的培訓沒有大的不同，但聽了班主任張一鳴的介紹以后，頓覺此次培訓的任務有點重。因為我們是來自全縣各所初中的體育專業教師，不僅代表各自的學校，更代表海鹽初中體育教師的形象，當然更重要的是我們是學生將來能否建立終身體育觀念的關鍵。有了這份責任的驅使，讓我對接下來的培訓也就格外珍惜。本次培訓，更多的是聆聽特級教師、名師和學科帶頭人的講座和報告。名師專家們將他們的寶貴經驗和研究成果與我們分享，讓我們受益匪淺。
林佳鵬老師“讓體育教研活動的增效”的講座，讓我們了解了初中體育教研活動存在問題，印象最深刻的是關于評課的問題。一直以來，評課對我們一線教師而言，總是覺得那是專家和名師的事情，跟我們體育教師關系不大。他從一評課關注的內容；二評課的量化指標；三評課的方法這三個方面來闡述評課的重要性和必要性。讓我對評課有了新的認知，對于我在今后的體育教學中對于評課重要性有了全新的認識和定位。
張全初老師的報告“課的預設與生成”，給人于豁然開朗的感覺。雖然是下午的.報告，但很少有人愿意錯過精彩的話語。他讓我們懂得：教學內容的選擇要基于讀懂教材；教學內容的選擇要基于讀懂學生；教學內容的選擇要基于學生經驗、知識經驗和生活經驗；教學內容的選擇要基于體現數學材料挑戰性；教學內容的選擇要基于體現體育的本質。讀懂教材，看似簡單，但作為教師有時是很缺乏研究的心態，對所學知識和技能的后續學習沒有深入研究，特別是教學設計，我們年輕教師只注重形式，不注重教學質量，導致教學效果較差。
杭州市體育教研員、特級教師周曉明強調體育學科必須堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康的成長。積極關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，傳授體育衛生保健的知識、技能和方法，使學生具有一定的體育文化素養。改善學生心理健康水平，為參與全民健身和終身鍛煉打下良好的基礎。在實際的教學中，教師要充分利用教學的有效資源和多種條件，結合日光、空氣及自然環境，開展一系列有益于身體的教學活動。同時，要充分發揮多種教學手段的各自優勢，使多種教學手段和教學方法、學習方式相結合，能根據學生學習需求，將教學內容實現大與小、遠與近、動與靜、快與慢、整與散、虛與實之間的相互轉換。生動形象地再現事物發生和發展的過程。呈現方式要豐富多彩。同時要重視學生的興趣，但不是興趣決定一切，我們要以學生的健康發展為中心體育課程的改革與發展，既不能完全以社會為本位；也不能完全以學生為本位；更不能完全以學科為本位，而是要“以育人為本”，實現三者的有機結合。
秀洲區教研員、特級教師曹強老師在報告中指出：體育課程學習的根本目的是增強學生的體質，如何提高學生的體質？就是通過運動技術學習和進行相應的身體素質鍛煉。在教學中，要注重練習的綜合效應，在技術學習過程促進學生身體素質和運動能力的發展。教師要有效率意識，要從多元的角度來思考課堂教學，充分利用動作技術學習這個載體，發展學生的體能，促進學生的健康。為此教師在設計練習方法時，可以從靜到動，從慢到快、從無對抗到有對抗、從個人練習到小組合作練習，不斷改變練習中的某一要素，盡可能使學生在形式多樣的練習和游戲過程中，身體得到一定運動強度與運動負荷鍛煉，從而提高學生的身體素質。
當然，還聽取了黃二群老師關于“教師職業精神與職業信仰”的報告，這其中對于教師職業理想和精神追求提出了更高的要求；湯雪明老師對于“籃球與籃球裁判”的講座，重點闡述了學�；@球隊的訓練以及教練員的臨場指揮，對于我們一線體育教師非常實用；顧勤鋒老師的“體育科研及論文寫作”的報告，讓我在體育課堂教學之外體會到科研和論文對于體育教師的深層次的發展是多么重要，也幫助我學到了體育論文的寫作方法和技巧；廖艷華老師的關于“教師職業壓力與心理健康”的講座，讓我知道如何去緩解上級領導和教學任務帶來的身心壓力，讓我受益匪淺 。
此外，我聽取了許多年輕教師和體育學科帶頭人的公開課，讓我受益匪淺，他們的許多教學目標和取得的教學成果讓人意想不到。這樣的培訓很好，每一個內容都是我們初中體育一線教師遇到的實際問題，而這些問題又是教師難于解決的問題。通過這樣的學習培訓，對我們在以后的體育教學工作會帶來很大的益處。班主任的幫助、專家的引領、同伴的合作，讓我對這次培訓難于忘懷的。
發展對象個人培訓總結 7
20xx年6月29日至7月18日，宜賓縣教育局開展了幼兒園園長培訓，非常有幸地來到了宜賓縣白溪鎮師培研究中心參加這次的學習。這次學習機會特別難得，所以格外珍惜，放下了身邊的一切融入這次的學習。幼兒園園長培訓班分兩個階段——第一階段：學習理論知識；第二階段：組織學員實地觀摩學習。
第一階段：學習理論知識
在此期間，我們聆聽了由宜賓縣師培訓中心給我們安排的關于幼教事業的各類講座。我們的理論學習時間比異地觀摩學習的時間長，整天的學習時辰也長，時而感覺坐久了一身硬邦邦的，這還得堅持到底，我相信堅持就是勝利，在我的生活中經常都會遇到煎熬的日子，每次我都鼓起勇氣堅持到底告訴自己絕不能半途而廢，既然日子都是要一天天地去度過，也得讓它過的精彩。每天漫長的“坐”的確是一種挑戰，我們的班主任也為我們著想這樣的“坐”，因此，我們開展了“課間肢體活動”，在開展這個活動中也能讓我們大家互相學習。在理論學習中，聽取了不同地方的優秀園長就辦園經驗、管理方略、幼兒園特色。這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的.洗禮，給我注入了新的動力。雖然現在我還沒辦園，我相信我把這些知識保留起來會促進我以后的辦園效果。
第二階段：組織學員實地觀摩學習
園長培訓光是理論學習是不夠的，我們也得去幼兒園實地觀摩，但我們只觀摩本地的幼兒園也會學不到更多的知識，因此，領導們為我們組織了異地學習的機會。
20xx年7月4日上午來到了宜賓縣白溪鎮蓓蓓星幼兒園，參觀之后讓我聯想到了我剛辭職走出的一所幼兒園，蓓蓓星幼兒園里的不管是管理還是教學都跟以往我上班那兒相似，當我走進蓓蓓星幼兒園的大門時，讓我感觸最深的就是入園的防人意識，進園都有兩道大門，兩道大門中間就是保安室和大廳，第二門還的刷卡才能開門，從這個看說明他們把幼兒園對外面人的防人意識很強，因此，除了家長們有卡開門，外人的到來都須經過領導同意才行，說真的，我還第一次見，跟其他幼兒園來比就不同了，其他幼兒園一到放學時間大門就敞開，還可能有壞人混進來都不知，還有些不是本園的大人帶著小孩到幼兒園來耍的，若是今后我將辦園也會借用這個好方法。
發展對象個人培訓總結 8
10月20日，我非常榮幸的與來自河北省各縣區的多名幼兒園園長參加了“河北省國培計劃幼兒園園長能力提升短期集中培訓”項目，走進了河北師范大學這座美麗的校園。
在培訓中心領導、老師們的精心安排下，培訓活動組織嚴密、管理嚴格，容量大、節奏快、培訓形式多樣，有專題講座、經驗交流、小組討論、實地觀摩考察等方式，專家教授和優秀園長們的講座有如醍醐灌頂，充滿著個性魅力，使我受益匪淺、感受頗深。
一、做好定位，找準我園發展的未來之路
首先是教育學院的范明麗教授的講座，使我對“讀懂兒童游戲觀察與分析”有了進一步理解。當天下午，河北師范大學的龔蓉教授的走進幼兒的心理世界專題講座，教授用豐富的閱歷、風趣幽默的話語，將當前學前教育的政策以及幼兒園管理中教師隊伍建設與培養闡述得淋漓盡致，也使我們對學前教育的未來充滿了信心，作為我縣的一所公辦幼兒園，如果要有大的發展，必須要大力抓好教師的隊伍建設和教師的專業素質培養。
二、抓住幼兒園管理的核心，提升我園的辦園質量
只有立足于園情，抓準幼兒園發展的瓶頸；聚焦在教師，促進隊伍的專業成長和自我發展；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，才能真正提高辦園質量。
無疑，河北師范大學為我們這次的培訓提供了一個優質的教學團隊，他們都是在不同的學科領域內頗有建樹的專家、學者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。不同風格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的`感覺是幸福而又充實的。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。
回顧自己的學習歷程，既洋溢著成功的喜悅，也充滿著探索的艱辛；既是一個學習的過程，也是一個享受的過程。在這個過程中，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
發展對象個人培訓總結 9
懷著無比激動、自豪的心情順利完成了為期5天的發展黨員培訓學習，感謝幾位優秀授課老師為這次培訓付出的艱辛與努力！
這5天的授課內容是我有史以來聽得最認真、吸收得的。通過學習黨的性質、中國革命近代史、革命先輩的光榮事跡等，我更加堅定了加入中國共產黨的決心。在中國共產黨成立100周年這個特殊時期，組織把我接納為黨員發展對象、對我來說意義非凡，自己感到無比自豪，同時也十分珍惜。我雖不能解決國家的疑難大事，但我完全可以在我的工作崗位上兢兢業業、勤勤懇懇，為國家的發展盡自己的一份力。
成昆鐵路是揮灑了無數人的汗水和鮮血建成的，為國家的發展提供了助力，為兩地人民的`生活提供了便捷。作為新時代的鐵路人，在當前發展的新形勢新要求下，我更應該立足崗位、專研學習，學習先輩們的無私奉獻、堅定信念、吃苦耐勞、嚴于律己的精神，同時努力學習科學文化知識，提升技能水平，做好本職工作，時刻以黨員標準嚴格要求自己，爭取早日成為一名合格的中國共產黨員！
發展對象個人培訓總結 10
為進一步改善農村黨員隊伍結構，提高農村黨員隊伍整體素質，麒麟區結合自身實際，制定了發展“雙強”型（帶頭致富能力強、帶領群眾致富能力強）黨員的詳細規劃，指導各基層黨組織依托“兩校進校”，認真抓好“選、引、育、扶”四個環節，大力發展符合新農村建設和構建和諧社會需要的“雙強”型黨員。
明確目標“選才”。為實現每年培養“雙強”型黨員不少于2xx名目標，各村（鎮轄社區）黨組織進行了廣泛深入的調查摸底，準確掌握了致富能手和有一技之長的鄉土人才的底數。每個村黨總支在農村黨員中，挑選5名以上年紀輕、致富潛力大的黨員作為致富能手培養對象；每個村黨總支在農村種植、養殖、加工、營銷大戶中，挑選3名以上思想覺悟高、群眾基礎好、有培養前途的優秀致富能手作為黨員培養對象。全區共在優秀致富能人中建立了11xx多名的.入黨積極分子隊伍，共發展“雙強”型黨員299名，占新發展黨員的65%。
教育引導“明志”。通過個別談話、集中座談和上黨課等方式，教育引導培養對象準確認識本地經濟社會發展所面臨的機遇和挑戰，幫助培養對象認清形勢，增強加快發展的責任感、緊迫感和使命感。同時，積極開展“樹立理想信念、贏取群眾信任、堅定致富信心”的“三信”主題實踐活動，使黨員干部和培養對象的理想信念、服務意識、責任意識和拼搏精神不斷得到升華，激發黨員干部干事創業的勇氣和信心。
科學培訓“修身”。通過多渠道開展有針對性的培訓，著力增強黨員干部的致富能力、發展能力。一是邀請專家授課，有計劃地對培養對象進行集中輪訓。今年初，區農業局邀請全國蠶桑學會的專家到茨營、東山等地進行現場知識講座，培訓種桑養蠶農戶，大大提高了培訓對象的專業技能。二是外地學習。安排培養對象到四川成都、蓬溪和江蘇華西村等地參觀考察、交流掛職等方式，幫助培養對象開闊視野、轉變觀念、啟發思路。三是學歷教育。積極鼓勵培養對象通過自考、函授等方式提升學歷層次，并在學費上給予一定補助；把農廣校中專班辦到村里，對培養對象進行“充電”。四是實踐鍛煉。推廣“學校+示范基地”和在村辦經濟組織掛職鍛煉的模式，理論聯系實際，提高培養對象應用技術、適應市場經濟的能力和水平。
重點幫扶“創業”。區、鄉、村分級建立專門領導小組，負責本轄區內“雙強”型黨員的管理、培養工作，并明確每名培養對象的培養責任單位、責任人，實行專人培養、全程負責。各鄉鎮（街道）整合農科站、農經站、畜牧站、水產站、蔬菜站、企業辦等部門的力量，為培養對象創業致富提供技術指導、技能培訓、種子供應、產品收購、信息咨詢等服務。茨營鄉成立農產品協會，把培養對象吸收為會員，并引進香港樂頤果蔬有限公司、曲靖蔬菜集團公司和四川俞啤調味品廠在茨營設點、辦廠，在企業和農產品協會、培養對象之間架起橋梁，在推動當地農業產業化建設的同時，有力促進了培養對象的成長、成熟。
發展對象個人培訓總結 11
在這次學習當中，我對黨的性質、宗旨、指導思想、黨的制度、組織紀律和黨章以及黨員的先鋒模范作用有了更深刻的認識，明確了黨員的權利和義務，堅定了為共產主義事業奮斗的理想信念，其中特別加強深入學習科學發展觀、社會主義榮辱觀，經過黨校培訓，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上尚有些不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身修養，是能給自己創造入黨條件的。今后，我會以實際行動來爭取早日加入中國共產黨。
除了學習掌握黨的基本理論和黨的綱領和章程，具備較高的思想政治素質外，要早日加入黨組織，還需以實際行動積極向黨組織靠攏，端正入黨動機，按照黨員標準嚴格要求自己，在學習、工作和生活中做出成績，自覺為黨的路線和綱領而奮斗。
我在學習期間，認真地對待并仔細回顧思考所學的知識，把它應用到現實中去，去發現問題，解決問題。我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先要從思想上入黨，要從思想上樹立無產階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務的信念，不惜犧牲一切，為實現共產主義而奮斗終生，并在實際行動中表現出來。這就是說絕對的端正入黨動機，認識入黨的內涵。因為只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能做到不謀私利，不搞特權，才能經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產黨員。
現在，我談談自己內心的感受。要成為一名合格的共產黨員確實不容易。我決心從以下幾方面提高自己，爭取早日成為一名共產黨員。首先，我要認真學習理論，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，堅定共產主義信念，同一切不良現象，錯誤思想作斗爭，牢記黨的`宗旨為同學、為人民服務。在生活、工作中，我要挑起重擔，起先鋒模范作用，正確處理好學習與工作，專業學習與全面素質提高的關系，努力掌握社會工作中的業務，成為社會主義事業的建設者和接班人。發揚艱苦樸素，勤儉節約的傳統美德。其次，要為黨事業貢獻力量，就必須扎實工作，兢兢業業，勇于改革，創造性地開展工作。從小事做起，磨練
自己的堅強意志，要知道，無論多么小的事情，都是黨的事業不可缺少的一部分。小事可以做大，有為方能有為。要善于打破陳規和思維定式，在工作中，勤于思考，善于思考，不斷地開創工作的新局面。要善于研究和分析新出現的問題，善于從中找出解決的辦法，并在實踐中進一步總結經驗，樹立超前意識，學會理論聯系實踐。
最后，要加強學習，與時俱進，豐富自己的精神財富。我們黨八十多年奮斗歷程所凝成的指導思想，必須認真學習，深刻領悟。要加強學習黨的基本知識，學習黨的方針政策路線，確立堅定的政治立場，保持敏銳的政治眼光和昂揚的革命精神，努力讓自己的步伐跟上黨的要求，跟上時代的要求，跟上服務人民的要求。同時，掌握好專業知識和專業技能，為發揮自己的作用奠定堅實的基礎。而且還要矚目世界科學文化知識日新月異的發展，涉獵各項各科知識，提升自己的素質，使自己的思想水平和知識水平適應時代前進的需要。
總之，我要自覺用黨員標準嚴格要求自己，堅持按照黨綱、黨章的規定行動，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務。在實踐中鍛煉自己、改造自己、完善自己，不斷提高自己的政治理論修養、思想道德修養、政治法制修養、組織紀律修養、科學文化修養，不斷提高自己的綜合素質，使自己更進一步向黨組織靠攏。
經過這次學習，我對黨的認識和理解更深刻了，目標和要求更明確了，今后我將以一種全新的姿態、更飽滿的熱情投身到工作和學習中去，為使自己早日加入中國共產黨這一先鋒隊組織，成為一名光榮的中國共產黨黨員而不懈努力，并接受黨組織的任何考驗。
發展對象個人培訓總結 12
20xx年的發展對象培訓是一次非常寶貴的機會。通過這次培訓，我學會了如何確定和發展發展對象，如何制定發展計劃和完成發展目標。以下是我的總結：
首先，我們學習了什么是發展對象以及如何確定發展對象。我們深入了解了市場需求的分析，制定發展計劃，并掌握了如何與發展對象建立良好的聯系。同時我們還學習了如何在銷售談判中合理地運用價值觀和原則，維護并發展好客戶關系。
其次，我們學習了如何制定目標和計劃，并將其執行。我們學習了如何建立發展目標和計劃，監督和評估計劃的執行情況等等。這些技能在日常生活和工作中也是非常有用的'。
最后，實踐模塊是本次培訓的重要組成部分之一，讓我們更深入地學習了實踐技能，加強了對所學知識的理解和記憶。
總之，通過20xx發展對象培訓，我學會了很多關于發展對象的實踐技能和知識。這些技能不僅幫助我更好地完成日常工作，還讓我更好地發展個人職業道路確保未來的成功。
發展對象個人培訓總結 13
20xx發展對象培訓課程將我們從零開始，循序漸進地學習了發展對象的知識和技能。一步步的學習，使我收獲頗豐，以下是我的總結：
首先，我學會了如何確定發展對象，并與他們建立聯系。我們學習了市場需求的.分析，制定發展計劃，以及如何展開好的銷售談判。這些都是發展對象非常重要的環節，能夠幫助我們為客戶提供最優質的服務，從而發展和維護良好的客戶關系。
其次，我們還學習了如何設定目標和計劃，如何建立發展目標和計劃、推動計劃實施，以及如何監督和評估計劃的執行情況。這些技能在日常生活和工作中也是非常有價值的。
最后，這次培訓還有一個重要的特點就是實踐部分。這些訓練以典型情景為背景，通過試錯和反饋，讓學員可以實踐所學的技能，并調整自己的行為。
總之，20xx發展對象培訓是一個非常受益的課程，受益匪淺。通過這次培訓，我們得到了非常多的知識和實踐技能。我相信在未來的實際工作中，我將能夠充分利用所學知識，更好地完成我的工作。
發展對象個人培訓總結 14
20xx發展對象培訓是一次非常有收獲的課程。在這次培訓中，我學會了許多關于發展對象的實踐技能和知識。以下是我的總結：
首先，我們學習了發展對象的.概念，并學習了如何確定發展對象，包括市場需求的分析，發展計劃的制定，以及如何與發展對象建立聯系和展開銷售談判。這些技能將幫助我們為客戶提供更好的服務并建立更好的客戶關系。
其次，我們學習了如何制定目標和計劃，并將其付諸實踐。我們了解了如何建立發展目標和計劃，如何推進計劃的執行，如何監督和評估計劃的執行情況。這些技能在日常工作和生活中也是至關重要的。
最后，通過學習和實踐，我們學會了如何在實際情景中應用所學技能。個人認為，通過模擬實踐，我們能夠更好地理解所學技能的實際應用。
總之，通過20xx發展對象培訓，我認為我掌握了許多實際應用技能和知識。我相信這些技能將有助于提高我的工作績效和效率。
發展對象個人培訓總結 15
20xx發展對象培訓是一次非常有用的課程，它教會我們發展對象的實踐技能和知識。通過這次培訓，我學習到了如何更好地銷售我們的產品和服務，并建立更好的客戶關系。以下是我對這次培訓的總結：
首先，我們學習了發展對象的概念，并學習了如何確定發展對象。我們了解了市場需求的分析，發展計劃的制定，以及如何與發展對象建立聯系和展開銷售談判。這些知識和技能使我們掌握了設計，開發和優化服務的能力。
其次，我們學習了如何建立戰略目標和計劃，以及如何實施和監控我們的計劃。掌握這些技能將使我們更加精通在日常生活和工作中的安排和管理。
最后，這次培訓強調了實踐模塊的重要性。模擬情景模型在一個沒有實際風險的環境中進行鍛煉，讓我們可以磨練實踐技能，學習如何平衡環境中的'多種需求。
總之，20xx發展對象培訓是一次非常成功的課程，幫助我們掌握了實際技能和知識，在未來的工作中可以更好地應用所學技術，更好地完成我們的工作。
發展對象個人培訓總結 16
在20xx年的發展對象培訓中，我們學習到了很多關于發展對象的知識和技能。經過一段時間的學習和實踐，我認為這次培訓非常有收獲，總結如下。
首先，我們了解了發展對象的概念，并學習了如何確定發展對象，包括分析市場需求，制定發展計劃。其次，我們學習了如何與發展對象建立聯系，如何展開好的談判和銷售。通過這些學習，我們掌握了如何提供有效的.客戶服務，如何維護和發展客戶關系。
除此之外，我們還學習了如何制定目標和計劃，如何建立發展目標和計劃、推進計劃執行，以及如何監督和評估計劃的執行情況。這些技能不僅適用于發展對象的工作，還適用于日常的工作和生活中。
最后，個人認為，開展有效的培訓并不是只讓學員或者聽眾聽懂，而更重要的是培養學員的實踐能力，讓學員掌握實踐技能。這次培訓也有實踐環節，能夠讓我們更加深入的理解所學知識和技能，并加強對其的記憶。
總之，通過20xx發展對象的培訓，我們不僅學到了知識和技能，而且也能夠在實踐中將所學知識應用到實際工作中，提升工作能力和績效水平。
發展對象個人培訓總結 17
20xx發展對象培訓是一個非常有價值的課程，我學到了很多關于發展對象的實踐技能和知識。經過多次培訓和實踐，我深刻認識到這些技能在實際工作中的重要性，以下是我的總結：
首先，培訓中讓我明確了什么是發展對象，如何確定我們的發展對象，以及如何與他們建立聯系。我知道了市場需求對于發展對象的重要性，學會了如何制定一個發展計劃，以及如何展開好的`銷售談判。這樣可以幫助我們為客戶提供最佳的服務，從而發展和維護良好的客戶關系。
其次，在培訓中我也學會了如何制定目標和計劃，如何建立發展計劃和執行計劃，以及如何監督和評估計劃的執行情況。這些技能并不僅僅適用于發展對象的工作，而且在日常生活中也是非常有價值的。
最后，正確的培訓應該是能夠讓學員在課堂上學習到，并能夠將所學知識應用于實踐中。本次培訓也有實踐環節，讓我們掌握了更多的實踐技能，并且加強了對所學知識的記憶和理解。
總之，通過20xx發展對象的培訓，我學到了很多知識和技能，并且將這些技能應用到實際工作生活中。我相信這份經驗會使我更好地完成我的工作，并提高我的工作效率。
發展對象個人培訓總結 18
培訓模式就是培訓工作中的一個運作流程，是培訓管理的運作程序。從哈莉·泰勒的“過渡型”培訓模式開始，人們就模糊地意識到培訓要建立在組織的愿景、戰略和使命之上�，F代培訓更是肯定了組織的作用，認為沒有組織介入的培訓則目標不明確，培訓目標的確定首先是組織戰略要求的轉換。但同時也應該以發展的眼光認識到培訓不僅僅是為了實現組織的要求，還可以在很大程度上促進組織的進一步發展。一個先進的培訓、一個有生命力的培訓應當考慮在實現組織目標的同時，如何充分發揮培訓對組織的前攝作用。
中國石化石油化工管理干部學院長期負責集團公司高層次專業技術人才培訓，培訓模式的選擇要力求與集團公司的戰略目標、發展階段、培訓對象素質、學習制度及培訓體系相適應，符合集團公司戰略要求、符合企業生產需要和培訓對象需求。通過開展油田板塊首席專家培訓項目，創新性提出了“集成研究式”培訓模式，該模式充分體現了培訓與組織的相互滲透，開啟了高層次專業技術人才培養的新思路。
一、“集成研究式”培訓模式的定義
“集成研究式”培訓模式首先是以集團公司戰略發展為目標，同時又在很大程度上促進和加快戰略目標的實現。培訓集中圍繞當前公司的核心業務和面臨的主要問題，充分體現了培訓與組織之間的滲透，起到加快實現戰略目標、促進企業生產、提升個人能力的目的。
“集成研究式”培訓模式一改傳統培訓強調“專心聽記”的特點，倡導學員參與、交流、探究，努力培養和提高學員發現問題、分析問題、解決問題、總結歸納、表述交流、團隊協作等多方面能力�！凹裳芯渴健迸嘤柲Ｊ接绕鋸娬{集中在一定時間內利用現有知識來組織學員共同研究、探索新知識、創造新成果。學員獲得的知識來自于相互之間有效的交流和教師的指導點撥，在相互傳授知識的同時不僅實現自我能力的`提升，還實現了自我價值的提升，實現了培訓價值的提升。
“集成研究式”培訓符合成人學習特點，把學員從“知識接受者”向“參與者、體驗者、評價者”轉變，使學員真正成為培訓的主人，在成人培訓中具有顯著優勢。下面以中國石化油田板塊首席專家培訓項目為例，介紹其典型做法和取得的效果。
二、“集成研究式”培訓模式的典型做法
中國石化油田板塊首席專家培訓項目具有“目標高、層次高、起點高”的顯著特點。首先，該培訓項目立足于集團公司人才通道建設實施戰略，直屬企業首席專家是目前中國石化專業技術職位序列中的最高層，培訓定位非常高；其次，參加該培訓項目的66名學員中，教授級高工比例高達56%，博士和碩士比例也高達53%，均擔任著各油田首席專家、副總師等要職，學員整體層次非常高；第三，參加該培訓項目的66名學員當中有38%的學員剛剛接受完持續三年的中國石化上游中青年領軍后備人才和青年拔尖人才培訓項目，再次參加培訓，使得培訓起點非常高。由此可見，培訓項目的開發和實施面臨著極大的挑戰，項目組在深入研究的基礎上，創新性提出“集成研究式”培訓模式，培訓效果顯著，典型做法如下：
�。ㄒ唬┩怀銮罢靶�，科學設置培訓內容
首席專家的核心職能體現在技術引領上，項目組在培訓內容的設置上充分考慮了這一要素，緊緊抓住中國石化上游業務的戰略目標和核心問題，結合首席專家的崗位要求來設置課程，突出前瞻性。比如，項目組獲悉國家科技進步獎公布，隨即邀請到一等獎和二等獎的核心貢獻人前來授課交流，讓大家在接受先進知識的同時，還借助培訓平臺實現先進技術最大化傳播；又如，針對石油工程領域的首席專家，項目組就“石油工程最新技術進展及發展方向”主題安排了中國石化、中國石油、中海油、HESS和BAKERHU GHES五大企業前來授課交流、組織座談，核心都是圍繞“十一五”期間的主要成果、主要問題和發展趨勢，通過比對，引發學員對中國石化的石油工程行業發展作出前瞻性思考。
�。ǘ┝⒆銓嵭裕瑒撔露喾N培訓方式
1.創新引入頭腦風暴
“頭腦風暴”是培訓和團隊管理的重要手段，通過有技巧地規劃和引導，從團隊腦力激蕩中獲得無數的創意。鑒于培訓對象層次高、實踐經驗豐富，在企業長期從事技術指導、技術決策和技術參謀，項目組引入“頭腦風暴”教學法，圍繞集團公司長遠目標以及業務部門近期的核心問題精選議題，引導和組織學員在愉快的氛圍中暢所欲言，各種思想相互碰撞，在腦海中激起創造性的“風暴”。這種教學方式最大的優點在于既鼓勵發散性思維又做到集中統一，有利于形成建設性意見，有效實現創新性思維向實踐的轉化。
2.引領論壇新思路
思路一：實現經驗與教訓的分享。
考慮到培訓對象均承擔著或參與過重大科研項目的組織與攻關，實踐經驗極其豐富這一特點，項目組突破以往“只講成功、分享經驗”的做法，明確圍繞“在實踐中所走的彎路以及對實際工作的啟示”設置學員論壇，鼓勵學員大膽講挫折、講失敗，真正在課堂中實現了講麥城失敗的經歷，給他人以更深刻的啟示。
思路二：實現有效的專業拓展。
在油田板塊首席專家培訓項目中，由于石油工程領域涉及測井、錄井、鉆井和機械等不同專業，課程設置挑戰非常大，項目組再次轉換思路，將挑戰變成資源�！疤厣夹g論壇”的設立充分發揮了“專家型”學員的作用，讓彼此成為老師，既滿足學員個性化需求，又有效地實現專業拓展。
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