小學英語老師崗位職責
在現實社會中，大家逐漸認識到崗位職責的重要性，任何崗位職責都是一個責任、權力與義務的綜合體，有多大的權力就應該承擔多大的責任，有多大的權力和責任應該盡多大的義務，任何割裂開來的做法都會發生問題。相信很多朋友都對制定崗位職責感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學英語老師崗位職責，希望對大家有所幫助。
小學英語老師崗位職責1
1、負責學生的.思想政治工作及教學、教研等方面的工作；
2、承擔小學生英語課程的講授任務，組織課堂討論；
3、承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作；
4、參與教學改革的研究或改革試點工作，為教學研究新思路、新方法提供建議；
5、完成教學部門主任安排的其他任務。
小學英語老師崗位職責2
1、根據校區的教學安排，開展班級學科的教學工作和有效的課后跟蹤服務；
2、根據學生的實際情況，制定適宜的教學方案，并進行學習方法指導、學習習慣的培養；
3、與學生、家長保持良好的.溝通，對學生進行教學引導和心理疏導工作；
4、及時接收學生、家長的反饋意見，不斷改進教學方法，提升服務質量；
5、積極參加教研活動，配合和完成上級布置的教研任務。
小學英語老師崗位職責3
1、針對一到五年級孩子進行班級授課，為孩子提供專業的高質量教學服務；
2、幫助孩子提高學習興趣,養成好的`學習方法及習慣；
3、與孩子及家長保持良好、長期的合作關系，提高客戶滿意度,促進續費；
4、配合公司其他部完成與學科相關的工作。
小學英語老師崗位職責4
一、熱愛精通教學，熟悉本學科教材，明確教學大綱的要求。
二、根據教學大綱、教學內容和學生實際制定明確的教學目的要求和教學計劃。做好平時、期末考核工作。
三、積極改進教學方法，勇于創新，正確處理好課中師生的.雙邊關系，使學生樂學、會學。
四、與班主任密切配合，協助班主任做好該班各項工作。
五、遵循教學規律，結合本學科特點，做好教學“六認真”，所教學科在社會、家長中反映好。
六、管理用好英語教學器材。
七、組織開展好學校藝術教育工作，積極創建校園英語氛圍。
八、負責學校英語廣播。
九、完成學校臨時性的有關任務。
小學英語老師崗位職責5
1)為學生提供1對1的高質量教學服務；
2)幫助學生查缺補漏，提高學習成績；
3)幫助學生提高學習興趣，養成良好的`學習方法與習慣；
4)參加學科教研與學習，提高教學水平；
5)完成上級交代的其他任務。
小學英語老師崗位職責6
1、英語專業本科以上學歷，國家六級
2、品貌端正，具有親和力，普通話標準
3、口語流利，發音標準，善于交流溝通
4、責任心強，有耐心，良好的團隊合作意識
5、工作積極主動，有創新意識，熱情
6、條件優秀者可適當放寬
小學英語老師崗位職責7
1、熟悉幼升小、小升初課程輔導，熟悉數學思維拓展體系。
2、配合數學學科組教研教學工作，根據公司教學流程，做好課前教學講義的優化及課后教學跟蹤反饋工作。
3、參加公司及數學教研組組織的`培訓及教研教學活動(包括溝通技巧培訓、教學禮儀培訓、教學專業技能培訓等)
4、完成公司及數學組交待的其它工作事項
5、教授小學奧數、小學數學課程，小班制
小學英語老師崗位職責8
(1)認真履行任課教師職責。
(2)根據上級對體育工作的指示，學校的教育計劃，體育教學新《課標》，以及國家頒布的有關體育制度、法令，會同有關部門制定學校體育工作計劃和體育方面必要的規章制度，深入鉆研教學新《課標》和教材，進行調查研究，了解學生和教學實際情況，認真制定好各種體育教學工作計劃。
(3)在深入調查研究，掌握學生和教學實際情況，鉆研教材教法的`基礎上，認真備課，努力上好體育課，不斷提高教學質量。
(4)切實組織好課間操(或課間體育活動)和班級體育活動。積極推行新《國家體育鍛煉標準》。搞好運動隊訓練工作，組隊參加上級的體育競賽活動，組織編排校級運動會和學校其他各項體育競賽活動。
(5)同衛生室定期檢查學生的身體，結合體育課教學，對學生進行體育衛生教育和身體機能、素質的測定工作，建立學生健康卡片，使學校體育工作與衛生保健工作密切結合。
(6)協同總務部門做好場地、器材的修建、選購、維修和保管工作，教育學生愛護公共財物。
(7)做好體育宣傳教育工作，積極培養學校體育活動的骨干力量。提高自身素質，參加各級各類體育教師競賽活動。
小學英語老師崗位職責9
1、溝通表達能力強，講課條理清晰，風趣幽默，有互動，能夠因材施教，啟發教學。
2、具有良好的教師職業操守和服務意識，熱愛教育教學工作，為人師表。
3、希望長期從事小學數學1到3年級崗位的教師，對數學課程有了解，喜歡教學工作，普通話標準性格活潑，喜歡小朋友對孩子有愛心，有耐心。
小學英語老師崗位職責10
1、班課教學，提高學生成績；
2、具備負責相關學科的開班教學、教研和教材編寫工作的能力；
3、根據學生實際情況，制定適合的提升計劃，并進行學習方法指導和跟蹤服務；
4、協助校區做好學生與家長的'教學服務工作，與學生保持良好溝通，對學生進行教學引導和心理疏導工作。
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