小學三年級觀察日記集錦10篇
有趣的一天又要結(jié)束了，相信你會領悟到不少東西，此時此刻我們需要寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的小學三年級觀察日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級觀察日記 篇1
第一天
老師布置了一個觀察的作業(yè)，我左思右想還是沒想到觀察什么，媽媽說：“那觀察桂花吧！”我眼前一亮，真是個好主意！
我們學校門口有兩株桂花樹，就它了，一朵小花有4個花瓣，一束上有十個左右的小花朵，是黃色的。
雨后的一天
今天下雨了，晚上我興高采烈地去看桂花，呀！美麗的桂花掉了一地，留在樹上的也都干枯了，真香呀！桂花的葉子從中間縱起來，像腰帶一樣，很有立體感。
倒數(shù)第二天
桂花全落了，只有葉子和花柄，也不香了。
最后一天
怎么？又開花了，比以前開的還多了？奇了怪了，難道還要開一次？我還發(fā)現(xiàn)，醫(yī)院小區(qū)的桂花還有橙色的，媽媽說那是丹桂，難怪顏色不一樣！我和媽媽還有表妹摘了許多桂花，和大米一起煮成桂花粥，吃著還有點兒苦呢！
小學三年級觀察日記 篇2
那天，爸爸給我捉了一只蝸牛，最多不過1cm7mm它長著半透明的身體，螺旋形的殼上有3個圈，最中間那個圈最明顯，還是凸出來的。漂亮極了。它可膽小啦！碰一下觸角，觸角就縮了起來。碰一下身體，就全身都縮起來，好一會兒才會探出腦袋呢！
幾天后，我發(fā)現(xiàn)蝸�？s在殼里不動了，給它菜葉也"一聲不吭".我傷心極了，問爸爸這是怎么回事，爸爸說："這是蝸牛在冬天常見的情況，沒事的。""不過，這是為什么呢？""首先對蝸牛來說，殼是很重要的。除了保護的功能以外，在過冬時也很重要。你問我現(xiàn)在這只蝸牛為什么縮在殼不出來，是因為蝸牛是要冬眠的。"爸爸繼續(xù)說，"蝸牛冬眠，并不是為躲避嚴寒。蝸牛能經(jīng)受得住零下幾十攝氏度的嚴寒。
你應該知道熊為什么冬眠吧？"我很快回答道："因為冬天沒什么東西吃唄。""對。蝸牛也一樣，就是因為沒東西吃。它冬眠時，先躲到墻角落里，然后從足腺分泌出一些粘液，將殼口封上一層防風的薄膜，就安心地睡上一個冬天。所以它當然不出來嘍。""那第二年春天是，它就會醒來，對吧""當然嘍，你有見過熊在第二年冬天醒來的嗎？肯定不可能，要不然就得一直睡覺了……"我又高興了起來："哦，原來如此！"
小學三年級觀察日記 篇3
今天老師帶我們到操場上去觀察小動物，要求一個人獨立觀察，不能借助任何東西，而且記下觀察的結(jié)果。老師的話音剛落我就馬上開始行動了。我觀察的是蝸牛，可我找了半天都沒有找到蝸牛的一點蹤跡。當我失望得想打退堂鼓時，突然我想起百科全書上說蝸牛喜歡陰暗潮濕的地方，于是我就去了學校最潮濕的地方——小樹林，果然不出我所料，有許許多多的蝸牛，我選了一只最大的蝸牛作為觀察目標：首先我用放大鏡碰了它一下，蝸牛立刻縮進
了殼里，從剛才的試驗中我知道了它的膽子很小。等它從殼里出來時我又潑了一點水它身上，它馬上往后退，我又發(fā)現(xiàn)它怕水。然后我用手把它抓了起來，可它居然在我手上拉屎，它拉的屎黑黑的像蚯蚓一樣。最后我把我剛剛發(fā)現(xiàn)的這些都通通記了下來。
小學三年級觀察日記 篇4
前幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)廚房食品架上的幾個蒜頭發(fā)芽了。據(jù)說發(fā)芽的蒜頭大部分營養(yǎng)已流失，但扔了怪可惜的，媽媽靈機一動，想到一個兩全其美的辦法——種大蒜，既能美化環(huán)境，又能讓我們吃上蒜苗。
媽媽把一簇簇發(fā)芽的大蒜埋在幾個小花盆里，先上培一點點土，再把盆里的土淋得濕漉漉的，說，不用管了，準能長起來。我很疑惑，這樣種能種出蒜苗來嗎？媽媽卻跟我說：“大蒜的生命力很頑強，在春天這么潮濕的天氣里，它們很快就會變成小苗苗�！蔽野胄虐胍桑@些不起眼的植物，能有多大的能耐��？
為了證實媽媽的說法，一連幾天我都去觀察這些蒜苗。第一天過去了，蒜頭上竟然已經(jīng)發(fā)出了嫩綠的小苗！接下來的兩天，蒜苗以風速度的瘋長，噌噌噌地往上冒，轉(zhuǎn)眼就高過我們家陽臺的隔板了。媽媽去陽臺扔垃圾時，不經(jīng)意地瞄到了蒜苗，不禁驚呼起來：“天�。商鞗]關注這些蒜苗，竟然長得那么快，都這么高啦，太不可思議了！”我又持續(xù)觀察了兩天，發(fā)現(xiàn)大蒜長勢喜人，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)跟我們家大花盆的高度持平了呢！
這幾天，我雖然一直默默關注著蒜苗的成長，但是沒給它澆過一滴水，施過一點肥。他卻自己頑強地從土壤中汲取營養(yǎng)和水分，拼命讓往上生長。看似弱小的大蒜，原來積蓄了無比強大的能量啊！看著眼前這一茬茬渺小而青翠的小植物，它們那么“努力前進”，不放過一點點生長的機會，我被感動了。正處于黃金年華的我們，不也有許多成長的空間么？有什么理由不努力，比不過自然界的這些小小的植物呢？
小學三年級觀察日記 篇5
今天，我突發(fā)奇想，觀察起了太陽！
早晨一上學，血紅的太陽掛在天空！你們可能覺得很奇怪，可是，今天早晨的太陽就是血紅血紅的，紅的照人眼睛……
將近八點半的時候，太陽變成了金黃色，黃的惹眼，散發(fā)著紅紅的光輝，很漂亮，我上課都沒心思聽了……
十點多的時候，太陽還是金黃色，但是散發(fā)的光輝卻是金燦燦的，不免讓人想起金銀珠寶來！
下午上課的時候，太陽隱去了它那漂亮惹眼的光輝，孤零零的掛在天上。將近下午四點多的時候，太陽的整個身體慢慢退了回去，它那惹眼的光輝又一次的出現(xiàn)在天空。不過金燦燦的光輝中帶有一些紅紅的顏色，照亮了最后一節(jié)課，就“犧牲”了，它那黃黃的尾巴慢慢的逃走了……
不久，月亮便出來了。皎潔的月亮沒有星星陪伴，顯得好孤單！
小學三年級觀察日記 篇6
“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。
這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。
第二天，我把這些小家伙放出來喂食。它們的毛已經(jīng)干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！
小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。
十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，
我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。
這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。
小學三年級觀察日記 篇7
今天，本以為又是一個狂風暴雨的一天。哪知，太陽卻從東邊徐徐升起，發(fā)出耀眼的光芒，光芒四射，照在了我們的臉上，我們笑開了花；照在了植物的身上，植物抖了抖身上的水，挺直了身軀；也照在了動物的身上，瞧，它們又開始“工作”了！
吃完午餐后，我覺得十分無聊，心想：還不如去觀察螞蟻呢！對了，我就去學校的生物園觀察螞蟻吧！于是，我向咱們班的“科學怪人”——小黎借了個放大鏡，就沖下了樓梯，來到了生物園。
我蹲在地上，四處尋找著螞蟻的軍隊。草坪里，正有一些小黑影在移動呢！我小心翼翼地走到“螞蟻軍隊”的旁邊，生怕不小心就把它們踩扁了，呵呵……通過放大鏡“過濾”的螞蟻軍團讓我看到了這樣的情景：它們正邁著整齊的步伐，每走一步頭上的觸角就動一下，它們的首領比小螞蟻們大多了！
看到這里，我突然玩興大發(fā)，找來了一片干枯的樹葉，便開始逗它們玩了！
第一種方法——一只螞蟻離隊。我拿起了干樹葉，對準一只螞蟻“一鏟”，就把它鏟離隊了，可沒過兩秒鐘，它又回到了自已原來的位置，真牛啊！哼，我就不信第二種方法不能讓它們的隊伍一團糟。
方法二——螞蟻首領調(diào)位。我對準螞蟻首領，把枯葉向它“一鏟”，便把它鏟到了隊伍的最后。第二只螞蟻見首領離它好遠，便快步向首領“走去”。第三只，第四只……直到最后一只螞蟻跟上。首領又在最前面了，隊伍變成筆直筆直的了。哎呀！這次還是失敗了！
方法三——地震。我把腳往地上使勁一跺，便發(fā)出了“巨響”，螞蟻軍隊以為地震了，立刻亂成了一團�！肮蔽蚁耄何业姆椒ㄈ晒α�！我笑完便低頭一看。出乎意料，它們竟然抱成了一個“大黑球”迅速滾下了坡，到了安全地帶，它們又排回了各自的'位置。
我被它們那種團結(jié)的精神深深打動了。我想：做為一班之長，我也應該要像螞蟻首領一樣，帶領大家團結(jié)奮進！
小學三年級觀察日記 篇8
今天，我拿了一塊大蒜，把表皮去掉，然后找了一個空礦泉水，把上邊一大塊剪去，只剩下底部的一部份，接著倒二分之一的水，再把大蒜放進去，知道我在干什么嗎?我在種大蒜。
今天，我很早就來到了陽臺看看水仙有什么變化。來到陽臺，發(fā)現(xiàn)水仙就像換了個人似的，昂首挺胸地南立著。量了一下，哇，今天的小芽比昨天長了5毫米，我喜出望外，連午飯也比原來多吃了一倍。
今天，去商店買東西真是高興，我哼著小曲回了家看我的大蒜。天啊!它怎么四腳朝天掉在地上了，原來是媽媽曬衣服的時候把它弄掉了，我一邊拾起來一邊埋怨媽媽。我把水仙的根調(diào)理好后，又放到礦泉水瓶里了。我把大蒜上的薄皮擦了擦，看上去很精神、很干凈，很有吸引力。
今天，是一個刺激的早晨，早晨我起來晚了點，卻看見大蒜長出了三條嫩芽，我懶洋洋地走到陽臺，翻了翻水仙的嫩芽，也沒有什么變化，突然，我看見一條最大的嫩芽(剛才沒看見)上又長出了一條約半厘米的小芽，由于太高興了�！鞍伞钡囊宦�，我一看，我娘啊，我的蒜頭竟然摔了個粉身碎骨。
我真后悔，大蒜啊大蒜，都怪我，讓你壯烈犧牲了，真對不起……
小學三年級觀察日記 篇9
今天我從花鳥市場買了兩只蝸牛。
一到家，我就仔細觀察蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼是螺旋狀的，而且兩只蝸牛殼上的花紋不一樣：一個是花紋向左旋轉(zhuǎn)，叫左旋紋;一個是花紋向右旋轉(zhuǎn)，叫右旋紋。是不是很有趣呢?它們長著兩對奇怪的觸角，一長一短的。如果用鉛筆去碰它的觸角，觸角就會“嗖”的一下縮了回去。
當天我還去了自己的花園里撿了幾片樹葉和樹枝，又挖了一點潮濕的土壤，再把這些東西拿去布置蝸牛的生活環(huán)境，能讓蝸牛適應我給它的家。
我和蝸牛還有趣事哦!我給蝸牛喂食物這件事就是個例子：我第一次給蝸牛喂食物時，以為它吃樹葉，于是就放了進去�？墒堑诙煸缟衔铱匆娢伵Ｒ粍右矝]動那片樹葉，甚至看都沒看一眼!我只好把葉子當作裝飾品。這次我又放了一片白菜，希望它喜歡吃。好期待啊!
再告訴你一個小秘密，其實蝸牛不分雌雄，一只蝸牛又當爸又當媽，很辛苦哦。
小學三年級觀察日記 篇10
今天，黃老師告訴我們要做一個實驗，話音剛落，教室頓時“炸開了鍋”。同學們議論紛紛，坐在前面的同學小聲問：“黃老師，到底做什么實驗？”黃老師故做神秘地說：“不告訴你”。這更激起了我們的好奇心。
黃老師叫大家安靜下來，然后，自己一手拿著雞蛋，一手拿著一杯淡水，問：“如果把雞蛋放進會沉還是會��？”這時，何可人自告奮勇的說：“會沉！”她的話引來一陣哄笑，陳碩懿說：“會�。 蓖跷ㄕf：“你們都說錯了，應該是半沉半��！”黃老師笑了笑，什么也沒說就把雞蛋放進水里�！俺料氯チ��！焙慰扇伺d奮得手舞足蹈。黃老師又問：“往水里加了鹽的話，會怎么樣？”有的說：“會半浮半沉�！庇械恼f：“會浮。”還有的說：“還是會沉�！秉S老師加了一點鹽，可雞蛋紋絲不動。黃老師又加了大量的鹽。雞蛋慢慢地浮起來了。有人說：“是鹽把雞蛋堆起來的�！秉S老師說：“為了讓你們心服口服，我?guī)еu蛋走一圈，同學們可要看好羅！”黃老師在教師來回走動，同學們驚訝地叫道：“是浮的！”
還有人不解的問：“為什么會浮呢？”黃老師告訴大家：“因為淡水的密度小于雞蛋，雞蛋會沉在水底。鹽水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋會浮起來。”我們才恍然大悟。
這節(jié)“科學”課真有意思。
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