小學(xué)2020學(xué)年度第一學(xué)期品德教研組工作總結(jié)
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)理論水平的提高。
本學(xué)期采用多種學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)了《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)及其相關(guān)教學(xué)雜志,使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等,切實(shí)抓好這門課程的建設(shè)。通過(guò)系列學(xué)習(xí),老師的理論水平提高了,更有助于平時(shí)的品德教學(xué)實(shí)踐。
我組教師還積極參加市、區(qū)教研室組織的《道德與法治》的新教材培訓(xùn),以及各項(xiàng)教研活動(dòng),珍惜一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),吸取新的教學(xué)理念,回來(lái)后在組內(nèi)交流,以求與我們的工作融會(huì)貫通,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做到學(xué)以致用,不斷地提高我們的教學(xué)水平。
二、集體備課,認(rèn)真完成教學(xué)活動(dòng)。
我們?cè)谄诔踔贫ê脤W(xué)期工作計(jì)劃,平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查,切實(shí)加強(qiáng)品德教研組建設(shè),以點(diǎn)帶面,提高面上的課堂教學(xué)質(zhì)量。我們組健全集體備課、聽課、評(píng)課制度。備課時(shí)力求突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式,以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。上課時(shí),能規(guī)范課堂教學(xué)秩序。本著“有效課堂長(zhǎng)能力,有效訓(xùn)練出成績(jī)”的宗旨,積極向四十分鐘要質(zhì)量、求效益,鼓勵(lì)教師切實(shí)改革教法、研究學(xué)法,使學(xué)生學(xué)得輕松、活潑、有成效,不求“高、大、全”面面俱到,但求扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。課后能關(guān)注活動(dòng)的延伸,讓活動(dòng)切實(shí)起到教育效果。我們組還能利用好《品德與社會(huì)活動(dòng)填圖冊(cè)》,每課的作業(yè)都力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,教師能及時(shí)進(jìn)行批閱。
三、重視學(xué)科整合,豐富課內(nèi)外活動(dòng)的內(nèi)涵。
建立綜合化的、整體的、整合的'課程,是新課程改革的價(jià)值追求,也是教材改革的重要目標(biāo)。在工作中發(fā)現(xiàn),僅憑我們自己的力量要想把每一次活動(dòng)做到位幾乎是不可能的,更別說(shuō)深入下去了。但是如果能夠和校本主題活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科整合,讓學(xué)生在課堂中學(xué)到的知識(shí)能到實(shí)踐中得到體驗(yàn)和感受,就可以達(dá)到事半功倍的效果。通過(guò)學(xué)科的整合,孩子們不僅在課外活動(dòng)中深入了解,更在課堂中深刻的認(rèn)識(shí)到自己肩上的重任。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、課堂中活動(dòng)的問(wèn)題。在課堂中要大膽地設(shè)計(jì)各類活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中成長(zhǎng)。當(dāng)然,必須充分考慮活動(dòng)的有效性,把握好四個(gè)特征:真實(shí)性、針對(duì)性、多樣性。
2、資源的問(wèn)題。品德資源庫(kù)的資料需不斷完善,如果每課都有相應(yīng)的教輔資料,教師就可以把精力集中到思考如何創(chuàng)設(shè)氛圍、組織教學(xué)上,那么,品德課程的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)大有提高。
總之,一份耕耘,一份收獲。今后,我們將一如既往地務(wù)實(shí)工作,期待更大的進(jìn)步!
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