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月教育教學的工作總結（精選10篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，在這段時間中有什么值得分享的經驗嗎？該總結這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。那么什么樣的教學總結才是好的教學總結呢？下面是小編精心整理的月教育教學的工作總結（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
月教育教學的工作總結1
一轉眼，教學的黃金月已進入尾聲。在學校領導的大力支持和全體教師的共同努力下，各項工作已基本完成。現將情況總結如下：
一、教研方面
教導處于9月28日召開了教研組工作會議，會議的內容是簡單總結九月份教學活動開展情況，同時又部署了十月份的教學工作計劃。各教研組回去后馬上行動，利用3周的教學時間，積極準備集備、授課活動。在十月份的集備活動中，以低年組表現較為突出。董老師作為年組組長以身作則，認真落實本組的教研活動，第一個備課，第一個講課，而且授課的學科不同，成為我校的一個教科研典型。
二、期中測試
十月份的重點工作放在期中測試上。我們于10月22日進行了與建國小學聯合測試活動。此次活動得到了建國小學領導的大力支持。首先，教導處準備好了各項考務工作；然后組織教師進行階段復習；最后將測試結果進行統計、分析、總結。各班也分別寫了質量分析。學校領導高度重視此次測試活動的情況。張校長親自查閱、詢問測試成績，并且指示教導處要深刻分析、總結，為迎接期末測試做好充分的準備。
三、各項檢查
教導處在十月份檢查了教師的`聽課記錄、教案、學生的作業及學生的學習情況。各項檢查結果基本令人滿意，沒有重大教學失誤的現象發生。
四、學生閱讀競賽
我們于10月16日下午在校多媒體教室開展了學生“閱讀與積累”的競賽活動。此次活動得到了學校領導和班主任的支持。評出一等獎、二等獎、三等獎各4名�；顒蛹ぐl了學生學習語文的興趣，也引起了教師對閱讀教學的重視，為教師今后指導閱讀教學指明了方向。
五、學生座談會
我們于10月29日下午在校多媒體教室開展了一次學生座談會。三至六年級每班派5名學生參加。學生完成了問卷調查，從問卷中我們可以從側面了解到教師的教育教育行為。反映出的情況比較良好。只有在串座上沒有按學校要求每周一次進行，在總結會上，王主任已經強調各位班主任今后按統一要求執行。
六、存在的問題
由于時間短，任務重，工作還存在一定的問題：
1、十月份的集備活動不能全員參與，進而影響學校的教學工作。
2、在各項常規檢查中，個別教師不能按學校要求完成任務。
3、期中考試分析會只有推遲進行了。
七、今后努力的方向及措施
1、加大隨時抽查的力度。
2、對個別教師的拖、慢的現象要在會上予以總結，并且在年末考核中有所體現。
3、期中測試分析會要在十一月份初完成。
月教育教學的工作總結2
這個月按照學期初計劃，認真落實教育教學、教育科研工作，進一步深化導學案的實施，全體教師密切合作，努力提高教育教學質量。在全體教師秉力合作下順利完成了這個月的教育教學工作�，F總結如下：
一、常規管理，常抓不怠
1、課堂。
從平時的聽課、巡視交流中看到我校的教師無論是教學準備、教學狀態和精神面貌都較上個月有很大改觀，明顯感受到教師們的責任心在不斷加強，課堂教學在學案的基礎上是越來越扎實、越來越實效、越來越有個人特色。
2、教案。
從整體來看備課認真，緊緊扣住教學目標，教學環節緊湊，遵循了認知規律，充分體現了導學案學習方式，充分體現了我校提倡的“實效”的教學思想。好多教師的教案個性內容比較多，更切合實際，體現了因材施教的教學理念。教案隨處都可感覺到教師的反思意識，反思的比較深刻、務實。
3、作業。
教師批閱認真，批改規范，學生有訂正，教師有明顯復批。作業總的特點是具有針對性、有梯度、設計更合理，整體情況較上次檢查大有進步。
4、博客。
目前我校教師人人建立了“教師博客”。教師通過博客自主學習，在博客上瀏覽大量專業文章，獲取所需要的專業支持。教師辛勤耕耘自己的博客，講述著工作、學習、學校管理、教學工作、教研交流等方面的體會感受，記錄了教育敘事、教學反思、教學案例、問題討論等教研足跡，我校教師真正走進網絡這個更為寬闊的學習的平臺，大家勤交流共成長，在網絡交流中我校教師的教育教學業務水平又有明顯提升。
二、把握重點，深入教研
1、抓實常規教研。
我們本著近、小、實的教研原則，遵循“專業引領—同伴互助—自學提高—實踐探索—總結反思”的操作模式，教研主題系列化，重點圍繞“導學案”推進工作，以展示、研討、評價為主要形式開展每周一次的常規教研活動，常規教研工作在探索中不斷發展，在發展中不斷創新。依托“教師博客”我校教師在有效的教研活動中，提升了自己的實踐智慧，教育教學能力穩步提升，科研工作也日趨規范。語數英三個教研組長有計劃有步驟的組織實施教研活動事事做在人前確實起到了科研引領的作用。
2、強化聯片教研。
有效的聯片教研活動極大地提高了我校領導的管理和指導教學的能力，對學校教育教學的宏觀管理和進一步探討課堂教學的方法和策略起到了積極的重要作用。聯片教研活動是我西峪學校的一個亮點工作，領導、教師格外重視，學校根據聯校聯片教研活動安排，在學校各年級各學科中開展系列活動，通過與聯�；顒油黝}、同課題的公開課及主題研討活動，達到校內同行間的交流和學習，老師對學生有了更全面地了解，達到了學科間的相互學習借鑒和研討，有效地促進了教師們參與聯校聯片教研活動的積極性，提高了參與的質量，也提高了教師群體的教研水平，最終帶動了課堂教學質量的提高，教師們自身也感觸頗深。
學校還把這次的`教研課堂教學實錄了下來，讓教師對自己進行教學案例觀摩，經歷教學反思過程，達到自省、自我提高，更新個人教育觀念，樹立群體理念，使教研活動向更深入的縱向發展，形成研討和培訓一體化，全方位提升教師專業素質。
從教師授課情況看，我校的聯片教研活動整體上體現如下特點：在思想上，教師都能給予高度重視，認真對待這次公開展示的機會；在備課教案上看，大家都能根據年級主題深入挖掘教材，準備充分，根據新方案和本班學情精心設計教學流程、制作實效精美課件；在課堂上教師精神飽滿，無論哪節課都凸顯了教學的靈動、實效，充分體現出了西峪教師的風貌。教師的教學風格各異課堂上精彩紛呈，給我校師生留下了深刻的印象。
如范志麗教師淡定里有大文章，教學風格張弛有度、收放自如；周星卿教師激情四射，愉悅心情充滿課堂，教學環環相扣，學情水到渠成；宋崇萍教師更是令大家耳目一新，教學預設和課堂的生成處理的恰到好處教學主線清晰，時刻充滿愉悅之情。還有劉會紅、姚紅霞、趙會美等好多教師的教學都有可圈可點之筆，大家的課堂較以往有創新、有特色、更實效、更常態化。從上課情況看，學生參與面比較廣，小組活動比以往進步不小，各方面能力均有提高。
新的起點，新的高度，我校全體教師今后會更加努力，向更高的目標沖刺，就如錢塘一線大潮全年級全學科齊頭并進，全面發展，為下一次西峪的輝煌蓄積力量。
月教育教學的工作總結3
一期來，我校教育教學工作和各項活動開展得井井有條，也取得了一定成績，學校正健康、穩步前進。十月份，我們主要做好了以下幾件事：
一、校園文明禮儀規范教育
為規范師生文明行為，構建和諧校園。我們印發了《校園文明禮儀規范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項（穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀）。學生人手一冊，人人書寫體會，班班進行討論，并由少先隊牽頭，對學生在校表現進行督查，演講征文，取得了一定效果，為學生靜心復習奠定了基礎。
二、抓好畢業班工作，做好班主任工作計劃
通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學生數學基礎差、成績過低，學校結合班主任、課任教師、優秀學生層層召開會議，研究復習方法，為學困生能夠進1分而努力。
三、抓好非畢業班末復習工作。
�。�1）復習期間，實行領導包班制度。
領導對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況；每天上下午進教室查班一次；每天對所包教師聽課一次；每周查一次復習教案；每周驗收一次所包年級的教學質量（可利用走訪學生、口頭提問、卷面考查等形式）。期末考評領導與所包教師教師成績掛鉤。
（2）定時評比復習課教案，開好校級復習研討會。
四、抓好了校本教研和校本培訓工作
組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學習材料，組織教師認真學習，帶領他們寫好教學反思，制定復習工作計劃，為提高教育教學成績打下基礎。
五、抓好了幾項活動
1、認真帶領師生加強體育鍛煉，特別重視了學生的`課間操和課外活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，增強了師生體質，為師生工作、學習奠定了基礎。
2、開展第二課堂，培養學生學習興趣，在鄉舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績。
3、繼續開展讀書活動。
學生繼續深入背誦《朱子家訓》、《三字經》等千古美文；教師在書寫好筆記的同時，撰寫教學隨筆、讀書體會并在龍王中心學校博客上發表。截至目前，我校在龍王中心學校博客上發表體會、反思共65篇，位居龍王鄉小學第一。
4、計劃安排好了“安全生產月”活動，做好安全工作總結。
以上是本月工作的簡單匯報，點滴的成績說明了我校已沿著健康發展的軌道闊步前進。“路漫漫兮其修遠兮”，今后，我們會倍加努力，做好教學工作計劃，爭取辦好xx一流教育。
月教育教學的工作總結4
十月份是一個緊張忙碌且充實的一月，經過這個月的磨練，讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動，同時也感受到了作為幼師的快樂和滿足。
一、教育教學工作
十月份教學內容按計劃進行“我們都是好朋友”、“秋天的畫報”主題活動，在“我們都是好朋友“的課程單元中，我們創設機會讓幼兒與同伴交往、合作，讓幼兒在實踐中學習與他人交往的技能，體驗合作、分享的快樂。在“秋天的畫報”課程單元中，我們以秋天的動植物為基點，滲透健康、品德、行為習慣等相關的內容。以秋天的落葉為切入點，讓幼兒通過看、聽、摸、聞，來積累關于秋季通知的感性經驗，從而激發幼兒親近自然、熱愛自然的情感。在環境布置方面，開辟了以秋天為主線的主題畫，使幼兒能將自己的發現及對秋天的感受表現出來。
二、一日常規
通過我們教師的`共同合作，在一日常規方面，幼兒有了明顯進步，但是我們班的幼兒在用餐時喜歡交談，針對這一情況，我們通過講故事等方法不斷的強化幼兒的用餐常規，并注意采用正面教育的原則，多用鼓勵的語言激勵他們，通過我們的努力，孩子的用餐常規有了很大的改善。
三、衛生保育工作
嚴格執行幼兒園的衛生消毒制度，做好本班的衛生消毒工作。我們注重教育幼兒根據天氣氣溫變化更換衣物，并及時為出汗的幼兒擦汗，這樣既減少幼兒的患病的機率，又提高了幼兒的自理能力。并經常曬被子，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。
四、家長工作
根據園辦的計劃，我們按時召開一次家長會，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況，得到了家長的好評。為了更好的開展主題教學，我們充分利用家長資源，讓家長們利用休息時間帶孩子去時間各種落葉，使孩子在收集的過程中學習到不少相關的知識。
月教育教學的工作總結5
轉眼間已經半學期過去了，本月份，我們繼續按照市教科局有關文件精神，將工作的重心轉移到了提高教育教學質量上，教學工作沿著學校教學總體思路順利進行，基本完成了前半學期的各項工作任務，現就20xx—20xx學年度第一學期10月份教育教學各項工作開展情況總結如下：
一、開展工作情況
1、進行了第一次教學常規檢查。
2、對20XX年新分進行師德師風培訓。
3、加強教學督導，掌握教師授課情況。
4、檢查教研組幫教開展情況，組織20XX年新分教師上匯報課。
5、檢查了文科課題組、理科課題組的課題開展情況。
6、召開了畢業班任課教師專題會
7、積極組織教師參加上級部門近期組織的各種論文評選和優質課競賽活動。
8、召開七、八和九年級組教學專題聯席會。
9、繼續教育培訓工作。
二、不足之處
1、部分教師的備課未嚴格按照教學“六認真”執行，少數音體美教師沒有備課或備課未做到要素齊全。
2、在教學常規檢查中發現，一些學科的老師作業布置沒有針對性，沒有達到鞏固訓練的目的`，有少數老師的作業沒有全批全改，有的只是打一個日期。
3、教研組長，年級組長工作缺乏主動性，不能及時完成學校交辦的事情，因此，沒有對教研組和年級組的老師起到引領作用。
4、由于學校沒有富余老師，導致督學工作開展面不廣、度不強。
5、全校教研氛圍不濃，老師們主動參與教研活動的熱情度不高。
月教育教學的工作總結6
轉眼間新學期過去一個月了，本月份，我們繼續按照教育局有關文件精神和教學計劃各項要求，順利完成了本月的各項工作任務，先就教學各項工作開展情況總結如下：
一、加強管理完善制度
開學以來，學校根據以前教學常規管理不夠規范，措施不夠得力的情況，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業批閱等許多方面的工作進行了重新規定，嚴格教師業務考核的各項檢查，重視了課堂教學、作業批改、教研工作、教學活動和業務學習的過程性監督管理，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學工作開展情況與年終綜合考核掛鉤，并嚴格了監督檢查措施，切實提高了學校常規管理的力度。從此項制度實施以來，教師缺課、上課遲到早退、違反課堂紀律、缺席教學集體活動的情況明顯減少。教學常規管理工作逐步趨于規范，教學秩序也明顯好轉。
二、常規工作
1、開學第一、二周各班組織學生開展了“收心”教育和安全教育，對暑期學習、生活、實踐活動等進行了全面總結。
2、召開了全體教師教學工作會議，發放學生的學習用品和教師的辦公用品，編制了教師的定職定位和課程表，對部分年級進行分班，辦理了異動學生的正常轉入和轉出，進行了教學常規巡視檢查。
3、印制并發放了教師的作業批改記載和培優輔差記載，印制了政治和業務學習資料。
4、檢查了教師的計劃，進行第一次常規教學檢查。
5、整理資料迎接教育局的開學工作檢查和初中綜合質量評估檢查。
6、召開了教研組會議，總結了20xx春的教學工作，表彰了20xx—20xx年度優秀教研組長，提出20xx年秋教研組工作目標和要求。
7、制定張公中小學20xx年秋教學活動月實施方案，上報了小學數學組參加區級公開課教師名單，小學數學組已經開始進行了2次集體備課活動。
8、信息技術方面，檢查并維修了各班的班班通和教師的個人電腦，教師利用咸安數字學校情況較好。
三、存在的問題
盡管我校的教學工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方：
1、年輕教師的課堂教學存在很多問題，尤其是組織教學欠缺，教學經驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學目標的確定、重難點的把握、教學過程的的設計，教學方法的恰當運用等很多方面都亟待提高。希望在集體備課時教研組長要在這方面多加指導，讓幾位教師盡快適應，不斷提高。
2、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問題不能夠及時總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。例如：集體備課后的`資料整理與上傳、作業收上來不及時批改等。
3、教學管理制度還存在很多不完善的地方，需要根據實際，本著公平、公開、公正的原則，不斷加以完善，真正讓廣大教師勞有所得，更好地激發廣大教師的工作積極性和主動性。
總之，在9月份，我校教學工作還是基本按照學�？傮w思路，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，以后，我們將吸取工作中的經驗和教訓，繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的教學工作取得讓人滿意的成績。
月教育教學的工作總結7
光陰似流水，來長鴻工作竟然有一個多月了。記得第一次上講臺時，既興奮又緊張。不知道自己將面對一群什么樣的學生，不知道學生會不會認同我的上課方式。剛從學校出來，除了激情，我似乎沒有什么其他優勢可言了。這個學月一共聽了14節課，感觸很多，從前輩們身上學到了很多寶貴的經驗，自己也在不斷地尋找和調整適合43班和45班的教學方法�，F將本學月的教學工作總結如下：
一、總結經驗
1、書寫習慣。
良好的開端是成功的一半。英文書寫的端正與規范，是開學階段必須抓好的。在預備單元中，著重強調了26個字母的寫法。在講字母A—H這些字母的寫法時，我讓學生自己模仿書上的寫法，一個字母寫一行。但是，當學生的作業交上來時，卻讓我大吃一驚。只有很少一部分同學達到了要求，大部分的同學完全沒有按照要求寫。我這才意識到自己高估了學生，下次上課時，我在黑板上畫好了四條線，一筆一劃的教，同時讓學生在自己的作業本上跟著寫。容易出錯的字母用彩色粉筆填充。當學生再把作業交上來時，基本上都達到了書寫要求。對還是犯錯誤的學生，進行一個字母重寫2行的懲罰，經過一段時間的狠抓整治，學生們開始形成了一個端正書寫的良好氛圍。
2、英語筆記。
對于剛進初一的學生來說，大部分的學生還沒有主動做筆記的意識。在開學的第一節課，我讓學生一人準備一個小本子，專門記筆記和單詞。本子小可以放在口袋，可以隨時從口袋里拿出來翻一翻。我一直反對專門花時間集中記單詞，一是枯燥無味，二是效果不佳。所以我讓學生把單詞融入生活，把單詞本放在身上。平時，在課堂上也會擴展一些單詞，短語，都會讓學生記在小本子上。早自習的時候，會讓學生朗讀筆記本上的單詞、短語。有個時候，會在聽寫的時候，聽寫上課擴展的一些單詞短語，檢查學生是否落實。通過檢查筆記本的情況來看，大部分的學生做的不錯，有的學生還做了單詞卡片。但也有學生筆記本上寥寥幾字。以后還是得經常強調，經常提醒，讓學生形成做筆記的好習慣。
3、作業情況。
在沒有當老師之前，沒有體會到批改作業的滋味。特別是聽寫。兩個班都有一些基礎特別弱的學生，每次聽寫都動不了筆。剛開始的時候，我讓這些學生自己把單詞抄20遍。但后面我發現這不是一個好辦法，機械的罰抄并不能使他們真正記住單詞。后面，在兩個班都實行扣分制，聽寫沒有60分的扣一分，并且到老師那里重新聽寫。再不及格，再聽寫，直到過關。連續3次沒有上80分的也要扣一分�？鄯种茖嵭泻螅爩懬闆r有所好轉，同時，在兩個班都實行了"一幫一"的活動。一個基礎好的同學帶一個基礎弱的同學。一個星期過后，作業情況有所好轉。但是，也存在一些問題，一些基礎好的同學在進行輔導的時候，缺乏耐心，給基礎弱的同學造成了一些心理壓力。所以，我也常在班上強調要給基礎弱的同學多一點耐心，基礎弱的同學要對自己有信心，相信自己通過努力之后，成績一定會有所提高。
4、課堂教學。
首先從學生方面來講。大部分的學生學習英語的積極性比較高，積極回答問題，參加討論，參加小組活動。但是有少部分學生基礎比較差，開不了口。在進行小組活動的時候，很被動。所以，在進行小組活動時，我經常走到他們身邊，讓他們先跟著我說，學會了之后，再和同學進行Pairwork。這樣就減輕了學生的心理壓力，使他們敢于開口說英語。但是，有些學生的學習習慣不好，上課不專心，容易走神。需要反復提醒。在從自身方面講。每次上講臺之前，都會把課備好。備教材，備教法，備學生。初一是培養興趣，打好基礎的關鍵時期。為了激發學生的學習興趣，我上課盡量采用多媒體教學。但是，有個時候覺得自己組織課堂的能力還比較欠缺，在講一些知識點的時候，講得過細，過多，過寬，讓學生覺得很難。這主要是對學生的能力期望值過高，導致有個時候課堂氣氛比較沉悶。以后一定得好好備學生，了解學生原有的知識結構，以便更好的進行的知識遷移。
5、關注學生。
43班和45班，這兩個班英語成績兩極分化的情況比較明顯�；A好的學生經常跟我說，上課的內容好簡單，早在培訓班就已經學過了。但是對于基礎弱的學生來講，上課還覺得比較吃力。剛開始的上課的時候，盡量說英語。但是，我發現大部分的說學生都兩眼直直地望著我。當然，這也有可能是我的指令性語言過長，過復雜，才讓學生有種"聽天書"的感覺。后來上課后，我盡量精簡指令性語言，在說的同時，加上一些肢體語言，幫助學生理解。但是，如何讓基礎好的學生在課堂上"吃飽"，讓基礎弱的學生"補充營養"又是一大難題。我想了一個辦法，對于基礎好的學生，學習了新單詞之后，還要造句�；A弱一點的學生，要牢固掌握新單詞，要達到脫口而出的程度。在布置作業的時候，基礎好的除了要完成基本練習之外，還要做難度稍微大一點的題目。比如學案的.檢測與提高，周報上的閱讀理解。這一個月來，對于基礎弱的學生來說，我發現他們最缺少的是信心。上課的時候也常給他們一些鼓勵的眼神，多叫他們起來回答問題，幫助他們樹立起自信心。這段時間，我發現43班的幾位學生學習態度有了很大的好轉，從他們的眼神中可以感受到他們期望老師給予他們更多的關注，他們期待老師看到他們的進步。
二、努力方向
1、繼續聽課，多聽，多學，多操作。但不要完全照搬其他老師的教學模式，而應該結合本班學生的特點，原有的基礎而采取恰當的教學方法。
2、不斷學習，努力提高自己的專業知識，同時還應涉獵其他方面的知識，與其他學科發生知識遷移。
3、備好每一堂課，吃透教材，學會歸納、整合。備好教學方法，盡量讓所有的學生跟上自己的教學節奏。備好學生。上課前先思考學生原有的知識水平，存在的弱點，易犯的錯誤。
4、認真批改學生的作業，及時抓好作業的完成以及更正工作。特別是基礎弱的學生，要給予更多的關注，關愛和耐心。
5、把激情，微笑，耐心帶入每一節課。
月教育教學的工作總結8
一、培養學生的良好習慣
學生由于年齡小，自控力差，渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會生守則和小學常行為規范以及一日常規，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意學生的行為，根據學生的在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講、講禮貌的好習慣。
二、表揚孩子
對于二年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的`時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！當我和時，經常聽他們說起，孩子們說又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現也會特別好。
三、加強與家長聯系
平時，我能關心護班里的每一個學生。對一些表現不太好的，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地他們。一旦發現他們在學習上、身體上、上有什么特殊，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短。
四、做好后進生的轉化工作
做好工作。在我班，后進生為數較多，因此，轉化后進生是的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的，叩響他們心靈之門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的。
五、存在問題
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，有時處事過急，也有言語會使學生沮喪�？傊趯嶋H工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個人教學工作計劃，使班主任工作邁上一個新的臺階。
月教育教學的工作總結9
這個學期，領導分配給我的工作對我來說都是新的嘗試和巨大的挑戰。但我認為，一個人沒有壓力就沒有動力。我感我能認真執行教學工作計劃，積極探索，謝校領導對我的信任，為我創造了這么好的鍛煉的機會。面對這巨大的挑戰，本學期從一開始我就從各方面嚴格要求自己，認真執行教學工作計劃，積極探索，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地進行著�，F就將本月的個人教學工作總結如下：
一、備課方面
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的'教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的計劃，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學反饋，認真搜集每課書的知識要點。
二、教學方面
做好教學工作計劃，不斷增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的自主性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、提高業務水平方面
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法和優點，克服自己的不足。經常閱讀教育教學資料，提高業務水平方面。
四、作業批改方面
在布置作業時爭取做到有針對性，批改作業時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、不足之處及今后的改進措施
1、因為兼職工作較多，工作繁忙，沒有更多的時間接觸和輔導學生，致使現在我還沒有完全把學生帶到手上。平時也極缺少鉆研教材的時間。
2、因為是一年級新生，所以到現在課堂常規還是較差，有待于教師進一步整頓。
3、在課堂上應調動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式再多樣一些，在我自身的教學水平上有待于繼續提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高自己的教育教學水平。
月教育教學的工作總結10
九月對于我們教育工作者來說像更像春天，新的輪回從這里開始。新的年級，新的教材，新的氣象，新的思路，我們國泰街小學信心滿滿地走在希望的春天。
首先，反思以往教學工作中的問題，找癥結，開處方。學期初制定各項工作計劃時，我們主要針對過去教學中存在的問題，有重點、有目的的確定各項活動計劃。9月末，在新華區教研室舉行的質量分析會上，我們又發現了自己教學工作中的許多問題�；匦：螅⒓凑匍_了我校的質量分析會。從校長到普通老師，每層面都認真反思，每個人都立足本位，找癥結，開處方。在新的起點上，這樣的反思分析會為我們找準了前進的方向。
其次，各項教學活動以提高學生素質、提高教學質量為目標。
一、巡回聽課
這是我們學校的一項常規工作。每個星期我們都要有重點的聽2到4名教師的常態課。一個月下來我們聽了語文、數學、英語共13節課。這學期我們聽課的側重點是課堂教學的有效落實。學生在課堂40分鐘里學到了什么，哪些方面有所發展。圍繞這樣的主題，每一節課我們都做了深入的課后研討，幫助老師們發現課堂中的問題，最大限度的提高40分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“提高教學質量，就得多學習、多研討，才會有收獲、有提高。”
二、抓學生作業
我校學生所處社會環境，家庭環境較為復雜。多數老師反應，學生在校期間作業相對工整，家庭作業不能保質保量完成，學習效果大打折扣。這個問題成為影響教學質量提高的頑癥。但是我們不能光靠家長來督促學生完成家庭作業，還是要從自身找問題，想辦法。張校長親自過問每個班學生作業完成情況，與學困生進行溝通，并在全體教師會上指導老師們如何留家庭作業，如何落實檢查。經過一個月的關注，學生作業問題已初顯成效。老師們留作業的時間、契機，留作業的層次、內容都精心設計。學生，尤其是學困生不再把完成作業當成是難以完成的任務。接下來我們的關注點將轉移到學生作業的書寫規范上。
三、錘煉教師基本功
教師時刻要進行基本功的練習，我們學校還是延續每月教師“三筆一畫”的基本功練習。9月，結合第十三屆推普周活動，我們舉行了“展粉筆字風韻，揚推普之精神�！苯處煬F場粉筆字大賽。此次比賽旨在增強教師寫好粉筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，提升教師綜合素養，進一步促進教師基本功訓練。
比賽以書寫規范、結構準確、運筆流暢、版面整潔為評判依據。比賽中，每一位教師現場在黑板上盡情地揮灑著，個個神情專注，一筆一劃地寫著，有的還不時端詳一下整體效果。不一會兒，一條條規范流暢、富有個性的普通話宣傳標語便呈現在眼前。有的委婉流暢，行云流水；有的剛健挺拔，遒勁有力；有的規范入體，獨具魅力……老師們的作品各有特色，賞心悅目。
賽后，查找不規范字的互動激起了每一位老師的熱情。大家像小學生一樣認真的查找有誤的筆畫，商榷著怎樣書寫更規范。
此次比賽，展示了國泰教師扎實的基本功，折射出了教師踏實認真的工作態度，增強了教師規范書寫的.意識�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”相信每位教師只要從一撇一捺寫起，從一點一滴做起，教學基本功定會有更大的提高，學生的書寫也會有新的變化。
四、加強業務學習
9月18、19日，全國名師教學研討會在石家莊舉辦。學校選派業務領導和3名語文教師參會。我們有幸聆聽了支玉恒、吉春亞、趙景瑞等專家的現場授課和講座。雖然只有短短的兩天的時間，但老師們表示收獲是豐碩的。專家的指引給我們今后教學之路以方向。尤其是趙景瑞老師提供的“和閱讀分析式教學說再見”的信息，帶給我們很多思考。回校后，我們利用教研活動日，專門找到崔巒老師在第七次閱讀教學研討會上的講話進行學習、研討。對語文教學我們有了更深刻的認識。
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