六年級道德與法治教學工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編收集整理的六年級道德與法治教學工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級道德與法治教學工作總結 1
轉眼間,本學期又將結束。這個學期我擔任六年級道法教學工作,可以說緊張忙碌而又收獲多多?傮w看,我認真執行學校教育教學工作計劃,從各方面嚴格要求自己,開學初,結合本校的實際條件和學生的實際情況,制訂詳細務實的教學計劃,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。同時在教導處的領導下,在繼續推進我校實效課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學方法,收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上,現將本學期的工作總結如下:
一、主要工作及成功經驗
整個學期,在教學上,我都嚴格要求自己,認真工作。
1、認真及時備課。每次上課前,我都認真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關資料,遇到不清楚的問題,及時請教相關教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位,也只有這樣,才能把課本知識真正落到實處。
2、認真上課。課堂是學生的主陣地。根據經驗,我認為如果學生上課認真聽的話,課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題,要求不同層次的學生勤動腦,積極的`參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績。
3、適當布置作業。上課無疑是一個很重要的環節,但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環節,而作業又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后,我都根據學生的實際情況給他們布置相當的作業,并要求及時上交,及時批改,然后及時發現并訂正學生的錯誤。
二、存在的主要問題
本學期,我在取得上述成績的同時,還存在比較多的不足之處。比如:
(1)在自身的再學習方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學習上還有待提高。
。2)總的來說對學生的耐心有很大改善,但對后進生有時還是缺乏耐心。
。3)學生的課后作業的檢查工作抓得不實,不到位。
三、今后努力的方向
1、認真備課,刻苦鉆研,提高課堂效率。
2、采取積極措施,加強檢查和輔導力度。
我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,爭取在以后的工作中更上一層樓!
許惠瑜老師在培訓中提到《道德與法治》和《品德與生活》這二者之間的區別,首先《品德與生活》課程主要是把社會道德轉化為兒童個體的思想意識與品德的課程,與《道德與法治》課程是完全一致的,只是在相應的內容上,《道德與法治》將“法治”的必要概念和知識點更顯性化一點,給予更明確的強調。還提到根據《青少年法治教育大綱》的要求,小學階段要著重普及憲法常識,養成守法意識和行為習慣,讓學生感知生活中的法、身邊的法。我認為讓學生了解法確實是非常重要的,讓學生懂得在關鍵時候用法律進行自我保護,同時懂法才能守法,我曾經看過有關于迷戀電子游戲機的。王煥同學是某小學五年級學生,成績優秀,還好似班級里的班干部。有一次他考試考得特別好,爸爸就獎勵了他10元零花錢給他,王煥和同學商量怎樣慶祝一下,就馬上有人提議去打電子游戲機,并說打電子游戲機特別新鮮、刺激。抱著試試的心理,王煥和同學一起去了一家電子游戲廳學打電子游戲。沒想到就這么一腳邁進,他就被游戲機迷住了,而且很快成為了游戲機的“俘虜”。學習時間越來越少,成績越來越糟糕,視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎么辦的?他決定鋌而走險,干脆去偷。他從家里偷到學校,從學校偷到附近的商店。有一次,他實在沒有錢去打電子游戲了,就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當時,超市里只有一位收銀的老太太,沒想到在出口處被當場發現。為了不被抓住,他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數下,致使老太太當場死亡。癡迷于電子游戲機會使他喪失了人性,由一名品學兼優的好學生淪落成了一個殺人兇手,這是多么可怕啊。
所以,在小學階段就普及道德與法治方面的知識是非常重要的,培養學生成為一個品學力行,懂法,守法的人。同時許惠瑜老師的二次培訓,讓老師們對20xx新改版的北師大版《道德與法治》教材有了更多的認識,受益很大。
六年級道德與法治教學工作總結 2
這學期本人擔當六班級《道德與法治》課的訓練教學工作。工作中,我從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,使各項工作有方案、有組織、有步驟地開展。立足現在,放眼將來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期訓練教學工作作如下總結:
一、深入到到鉆研教材,認真備課,細心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺得自己照舊是新手,故在課前做到認真備課,多方面去搜集與教學相關的資料。我依據教材內容及同學的實際,設計課堂教學,擬定接受應用的教學方法。在深入到到鉆研教材和了解同學的基礎上,認真寫出了切實可行的學案,使每一節課都能做到“有備而上”。通過培育同學學習思想品德的興趣,充分調動同學學習的主動性、主動性,達到快樂教學的目的,在教學中留意同學活動,課堂氣氛活躍,教學效果良好。
二、細心組織課堂教學,提高教學質量
上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求精確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別留意調動同學的.主動性,加強師生相互溝通,充分體現同學的主體作用,讓同學學得簡潔,學得輕松,學得快樂;留意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,同學活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次同學的學習需求和學習力氣,讓各個層次的同學都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與同學實際生活聯系緊密,因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系,切實解決同同學活學習中遇到的實際問題,使同學樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培育同學的社會責任感和正義感。同學在日常行為習慣、思想素養等方面有了較大轉變。
三、加強課后輔導,提高教學質量
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。急躁做好后進生的轉化工作,對后進生努力做到從友善開頭,比如:多與他們談心;從贊美著手,擅長發覺他們的閃光點,準時賜予確定。轉變老師角色,努力使自己成為同學的伴侶,讓他們敢說話,說真話,這樣讓同學感到你與他是公正的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉變自己的思想,轉變自己的行為,從而真正達到思想訓練的目的。
四、開展特色活動,秉全人訓練
我們開展了兩次辯論會,同學主動預備,同學的參預度很高,活動的反響也很喧鬧,活動的開展讓同學們敢于發表觀點和自己的想法,為同學提高自身收集材料整理材料、語言表達、思辨力氣等方面供應了鍛煉的機會。
五、存在不足與今后預備
個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調整。一方面,同學的學習基礎相對較弱;另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛主動,但對中等生、待優生的關注度還要提高。有時講得太深,沒有照看到整體,在備課時也要更加留意到這點。 針對以上不足,提出下列改進措施:
1、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和同學。
2、有意識地強化落實新課程理念,突出同學的主體意識。
3、實質性地開展課題爭論,少一點形式,多一點具體的內容。
4、加強課外活動的指導和引導,做同學自主、合作、探究學習的伙伴。
總之,這學期我更加感受到了“努力工作,幸福生活”的真諦。在今后的訓練教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷總結閱歷,努力提高自己的教學水平,我認為正確而不懷疑有耕耘總會有收獲!
六年級道德與法治教學工作總結 3
時間過的真快,轉眼一個學期過去了,本學期任六年級道德與法治教育教學工作,現對學年來的教學工作做以下結: 在教育教學中,本人盡職盡責。依照大綱領求制定并實行教育教學工作計劃。做到開學有計劃,學期末有總結。在備課進程中,我認真仔細地學習教學目標和綱領,一絲不茍地做著教學準備,并想方設法地從各個渠道搜集有關的圖片、資料和課程資源,這]環節我從沒馬虎和懈怠過。
在教學進程中,我重視了學生的整體學習氛圍,讓每一個學生都活動起來,都積極參與,都來做學習的小主人,乃至都可以來當小老師,我不給他們框框里的學習內容,不限制掌握知識的范圍,可以隨便的自由的攝取知識營養,大膽的富有創造性的進行作業和實際生活演習。我和學生在教學進程中,常常進行角色互換,大多數時間里我都不以教師身份自居,常常是知道也裝不懂的去請教學生們,這樣一來就大大地提高了他們的學習熱忱,激起了他們的求知愿望,我看到他們急不可耐地想說出自己的想法,從而忘記了膽怯和羞澀,忘記了貪玩和溜號,忘記了老師和學生,我們就是一個游戲小團體,在快樂中學習知識,在輕松中悟出做人性理。我們全部學習進程好像1個團體的營地訓練,這類教學方法建立了學生的自信心,使他們勇于表現自我,其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理,鍛煉了獨立生活能力,在創設交往環境的同時更學會建立人際關系的技能,而培養了學生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中,他們相互接納,相互支持,相互信任,與此同時能開放自我,表現自我,進而增強了對自己性情、能力的認識,另外,還大膽的做了一些自己歷來沒有做過的'事或自己認為不可能做得到的事,在發掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上,每次教學活動的結束都是我反思的開始,我下課以后都要問自己:我的活動策略有無紙漏,還有哪些地方需要改進和補充,我應當怎樣進行活動延伸和課外輔導?作為一名教師我做沒做到鎮定自若、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交換?對他們在活動中所表現出來的優秀1面我由衷的贊美了嗎?對他們的不足我及時的引導了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋覓效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質。
總之,通過道德與法治的課堂教學,曉得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行動習慣的自覺性和安全意識,構成健康的人格和良好的心理,生理素質。平時重視培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀遵法,保護環境的道德行動習慣,個性心理方面培養學生構成健康的人格和良好的心理,生理素質。學生的整體素質得到了提高,到達了預期的效果。
六年級道德與法治教學工作總結 4
新年到來之際,一年的工作也畫上了完美的句號。前事不忘后事之師,為了明年工作的順利進行,我特對工作進行及時總結。
一、教學設計
要迎合學生的研究需要道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置,作為副科學生不重視,有些內容離農村學生的實際生活有差距,所以學生也并不太感興趣。這些原因使得教學活動不能愉快進行。如何改變這種狀況呢?我從激發學生研究興趣入手,適當地對教材內容進行整改,采用學生實際生活中的小事,或是感興趣的話題進行討論,抓住了學生的興趣點,學生愿意聽,愿意參與,教學中的困難就迎刃而解。
二、加強課后輔導,提高教學質量課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。
因而本人針對中學生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經常通過談心、主題探究等體式格局抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的研究指導中去。耐心做好落后生的轉化工作,對落后生努力做到從和睦開始,比如,多與他們談心;
從贊美著手,善于發現他們的閃光點,及時給予肯定。所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
三、加強背誦訓練,扎實基礎。
在期末復階段,學生暴露出來知識點記憶不扎實,這就影響題的完成,所以在下學期對于知識點的處理方面,還是需要要求學生背誦。盡量每節課都要安排相應的復鞏固時間,讓學生養成背誦的好慣的同時也夯實了基礎知識。
總體來看,這學期在上級部門的正確領導下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學生的共同努力下,我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,我相信有耕耘總會有收獲!
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