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初中史政組教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的初中史政組教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
初中史政組教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期，我組自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)教學(xué)的工作，取得了一定成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視學(xué)習(xí)，全面提高
政治學(xué)習(xí)經(jīng)�；�，自覺(jué)加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“五嚴(yán)”要求，嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué)行為。積極參加教育教學(xué)研討活動(dòng)，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。積極參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己所短。
二、完善教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）有明確的教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)期剛開(kāi)始，備課組在討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃，然后再由教學(xué)根據(jù)市、校的工作計(jì)劃制定教學(xué)工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。在期末結(jié)束之前，按照學(xué)校要求制定逐日復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)的有效性。
�。�2）堅(jiān)持集體備課。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容
易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的`需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我們今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
初中史政組教學(xué)工作總結(jié)2
這個(gè)學(xué)期的政治教學(xué)的時(shí)間是緊張的，特別是在八年級(jí)。但一般來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作進(jìn)行得相當(dāng)不錯(cuò)，基本上能夠完成教學(xué)任務(wù)。第九級(jí)教學(xué)完成情況比較順利，雖然時(shí)間緊，壓力有點(diǎn)大，但教學(xué)效果不錯(cuò)。學(xué)生從原來(lái)松散到現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生可以正確調(diào)整狀態(tài)，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。第七年級(jí)，第八年級(jí)教學(xué)順利。八年級(jí)教學(xué)任務(wù)匆忙，到晚期教學(xué)，完全是幾個(gè)盒子的問(wèn)題上一課，這個(gè)教學(xué)會(huì)被打折扣。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，更多的學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)和很少改進(jìn)的培訓(xùn)，學(xué)生的政治學(xué)習(xí)是不夠的，這是一些因素。第九年級(jí)情況：學(xué)生從一開(kāi)始的相對(duì)容易到寬松下半學(xué)期的積極狀態(tài)，表明學(xué)生的心態(tài)有了很大的改變。本學(xué)期的基本知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)強(qiáng)度的研究，了解課文的基本知識(shí)，使課堂更加實(shí)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更加明顯。學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生的狀態(tài)也可以，本學(xué)期的八年級(jí)政治教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，而是班級(jí)文字大容量，教學(xué)進(jìn)度較快。這個(gè)學(xué)期的內(nèi)容是關(guān)于人際溝通，這部分內(nèi)容比較容易讓學(xué)生理解，但是學(xué)生們理解這個(gè)內(nèi)容的實(shí)際意義并不深刻。性能的變化在性能上是好的，但在分析材料方面的問(wèn)題有一些問(wèn)題，這就是對(duì)學(xué)生知識(shí)內(nèi)容的'理解，不詳細(xì)的深入相關(guān)。這是未來(lái)要注意的方面。第二年級(jí)情況：學(xué)生不會(huì)從考試中學(xué)習(xí)現(xiàn)在將能夠簡(jiǎn)單理解主題的內(nèi)容，并可以在最基本的要求的答案做，已經(jīng)有一個(gè)大進(jìn)步，有些學(xué)生進(jìn)步很大，已經(jīng)完全適應(yīng)初中生活。大多數(shù)學(xué)生明白，思想還處于初級(jí)階段，缺乏對(duì)政治課題的理解，增加了學(xué)習(xí)的難度。下半年學(xué)生閱讀文字的時(shí)間起到一定的作用，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。但大多數(shù)學(xué)生仍然缺乏答案的能力，理解分析能力是不夠的。還有很多工作要做，以提高學(xué)生的成就。從這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，值得注意的是：
（1）使用數(shù)據(jù)效率，學(xué)生的自學(xué)能力已經(jīng)提高。雖然不夠強(qiáng)大，但它使一些學(xué)生可以
（2）使用筆而不是閱讀部分書(shū)來(lái)記住學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生有什么要做的事情做，可以讓學(xué)生沉入心中也可以發(fā)揮扎實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)效果，特別是九年級(jí)教學(xué);
�。�3）課前準(zhǔn)備工作做得更充分，特別是清潔的思路更流暢
�。�1）除了學(xué)生更多的動(dòng)手外，還需要讓學(xué)生移動(dòng)越來(lái)越多的大腦，增加學(xué)生在課堂上的數(shù)量，這需要豐富多樣的課堂設(shè)計(jì);
�。�2）完成和修訂應(yīng)該實(shí)施，而不僅僅是閱讀，而且跟蹤修改后的工作（特別是在這方面更難，因?yàn)槊恐苤挥袃蓚�(gè)班，除了剩余時(shí)間在班上少）
�。�3）對(duì)期末考試的審查進(jìn)一步改進(jìn)，不僅僅是測(cè)試，談?wù)撜n堂，提高課堂效率，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)班和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)生的效率，加強(qiáng)干預(yù)努力進(jìn)行必要的交流和處罰;實(shí)踐和學(xué)生一起來(lái)總結(jié)思考。對(duì)于這個(gè)學(xué)期的現(xiàn)象，他們自己的反思和總結(jié)，進(jìn)一步糾正心態(tài)，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平，需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，加強(qiáng)豐富，需要加強(qiáng)教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)的基本技能。加強(qiáng)教學(xué)思考的文本記錄，自己更努力嘗試弄清楚和實(shí)踐。相信在下一階段教學(xué)會(huì)有更大的提升。學(xué)生將有一個(gè)良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
初中史政組教學(xué)工作總結(jié)3
時(shí)光匆匆已近過(guò)去了三年，年回首這三年的時(shí)光有得有失，有喜有憂�，F(xiàn)將這三年的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
剛來(lái)學(xué)校所代科目為七年級(jí)數(shù)學(xué)，而七年級(jí)學(xué)生大多是
13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中�？傊�，七年級(jí)學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。
一、明確學(xué)習(xí)的目的性
七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，一般是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所決定，入學(xué)后，我對(duì)所帶班級(jí)進(jìn)行了調(diào)查，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可大致分為：
�。�1）學(xué)習(xí)無(wú)目的、無(wú)興趣，應(yīng)付家長(zhǎng)占52.8%
�。�2）學(xué)習(xí)目的明確、對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣占20.2%
（3）學(xué)習(xí)為個(gè)人前途，為家長(zhǎng)爭(zhēng)光占27%
二、精心設(shè)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)“愛(ài)”的火花
愛(ài)因斯坦有句名言，“興趣是最好的老師”。一個(gè)人有了“興趣”這位良師，他的知覺(jué)就會(huì)清晰而明確，記憶會(huì)深刻而持久，在學(xué)習(xí)上變被動(dòng)為主動(dòng)。在教學(xué)中，特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生。巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。如利用課本每一章開(kāi)始的插圖，提出一般的實(shí)際問(wèn)題，這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助學(xué)生了解每一章的學(xué)習(xí)目的。
此外，我還利用學(xué)生每天的作業(yè)反饋和單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)的反饋，進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
三、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，改變課堂教學(xué)方法，適應(yīng)生理和心理特點(diǎn)
為了適應(yīng)學(xué)習(xí)注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中的生理特點(diǎn)，每節(jié)課授課不超過(guò)25分鐘，剩下的時(shí)間看書(shū)或做練習(xí)；練習(xí)要精心設(shè)計(jì)，形式多樣，口算、筆算相結(jié)合；有時(shí)一題目引導(dǎo)學(xué)生用兩種方法叫同一張桌子的同學(xué)用不同的方法計(jì)算；有時(shí)叫不同水平的學(xué)生上黑板做難易程度不同的練習(xí)，讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，是不同
層次的`學(xué)生都得到自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，獲得心理平衡。
四、寓數(shù)學(xué)思想于課堂教學(xué)中
數(shù)學(xué)觀念、思想和方法是數(shù)學(xué)科學(xué)中的重要組成因素，是數(shù)學(xué)科學(xué)的靈魂，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的教育，把常用課本中沒(méi)有專(zhuān)門(mén)講述的推理論證在黑板上加以論證讓學(xué)生徹底明白。
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
六、教學(xué)研究。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。三年以來(lái)在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，自己執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課，自己執(zhí)教的公開(kāi)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做好充分的準(zhǔn)備。
5、依靠集體智慧，營(yíng)造良好的教研氣氛，
一個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)窮的。一個(gè)班的成績(jī)突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們所有老師是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，個(gè)位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵(lì)，保質(zhì)保量。我們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作責(zé)任制，避免吃“大鍋飯”，根據(jù)各人所教的實(shí)際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。在我們的心目中，只有打團(tuán)體戰(zhàn)的概念，沒(méi)有單獨(dú)冒進(jìn)的念頭�！耙恢Κ�(dú)秀不是春，百花齊放才是春”。
七、抓住學(xué)生心理，營(yíng)造良好的教與學(xué)環(huán)境
1、高考競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，帶來(lái)中考形勢(shì)的嚴(yán)峻。由此帶來(lái)的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動(dòng)型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動(dòng)性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們教師的工作怎樣努力也沒(méi)用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。我把學(xué)生分為三個(gè)層次，并確定我工作的重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)生---拓展；中等生---狠抓；學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問(wèn)題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問(wèn)題的能力，上課時(shí)則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見(jiàn)解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類(lèi)比和提高，從高、嚴(yán)、難三個(gè)方面要求他們；中等生是一個(gè)大的群體，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時(shí)我們以他們?yōu)橹�，力求在課堂上消化所有的知識(shí)點(diǎn)，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。對(duì)于差生，我們本著提高一個(gè)算一個(gè)的心理，用愛(ài)心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性。
2、數(shù)學(xué)是一門(mén)比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)；給注意力不提醒；給有好的解法的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)；給失去信心的學(xué)生及時(shí)的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競(jìng)爭(zhēng)、合作的環(huán)境下完成。
八、工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠
三年以來(lái)，通過(guò)不懈努力，我們的成績(jī)有所突破。在今后的教學(xué)工作中，我要從零開(kāi)始，不斷研究新形勢(shì)、新特征，不斷努力，向各校學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為紅山的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
九、工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
十、工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況不太好。
三年以來(lái)，通過(guò)不懈努力，我們的成績(jī)有所突破。在今后的教學(xué)工作中，我要從零開(kāi)始，不斷研究新形勢(shì)、新特征，不斷努力，向各校學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為紅山的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
初中史政組教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期，政史教研組在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全組同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，為學(xué)校質(zhì)量興校，為課程改革作出一定的貢獻(xiàn)，為我校在高考中取得良好成績(jī)做出了貢獻(xiàn)，本學(xué)期，我們著重做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力改變教育教學(xué)理念
面對(duì)著新的課程改革，我們?nèi)M同志，面臨著一種新的教育的挑戰(zhàn)，新的課程是一種全新的教育教學(xué)理念，它要求老師必須不斷更新教育教學(xué)的理念，因而學(xué)習(xí)新的課程理論就成為我們教師的一個(gè)必須要做的工作，本學(xué)期，我們組的全體老師地認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論作為重點(diǎn)內(nèi)容，不斷學(xué)習(xí)新的`課程的理論，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，老師們的思想觀念得到了更新，教育目標(biāo)更加明確，教育理念更加先進(jìn)，教學(xué)效果更加明顯。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，努力提高教育教學(xué)水平
本學(xué)期是學(xué)校最重要的一學(xué)期，因?yàn)橐媾R著中考和高考，中考和高考是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的考驗(yàn)，本組老師，團(tuán)結(jié)一致，致力于提高課堂的教育教學(xué)的質(zhì)量，平時(shí)努力研
究教育教學(xué)的理論，提高教育教學(xué)的水平。本組全體老師在這學(xué)期都開(kāi)設(shè)了一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，我們的開(kāi)課是這樣進(jìn)行的，在開(kāi)學(xué)初我們制定了組內(nèi)開(kāi)課的計(jì)劃，然后按計(jì)劃具體執(zhí)行，每次開(kāi)課前，我們組所有的教師必須調(diào)好課務(wù)，全部聽(tīng)課，在聽(tīng)完課后立即進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，大家對(duì)于本課的好處和可值得討論的地方分別進(jìn)行研究和討論，這樣，不僅是一個(gè)人上課，實(shí)際上是我們?nèi)M的同行們?cè)谏险n，通過(guò)對(duì)課堂的教育教學(xué)研究，我們對(duì)課堂教學(xué)形成了本組的教育特色，提高了課堂的教育教學(xué)的效率。同時(shí)，我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，將全國(guó)最好的教育資源運(yùn)用于教育教學(xué)之中，我們組的不少老師平時(shí)經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料，參與網(wǎng)絡(luò)集體備課，參與網(wǎng)絡(luò)集體研究，這樣不僅提高了自己的教育教學(xué)的研究水平，而且也提升了學(xué)校的名聲。
三、工作落實(shí)情況。
本學(xué)期，組內(nèi)同學(xué)科不同年級(jí)積極交流備課情況，集體測(cè)試，統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料和教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度等，積極開(kāi)展組內(nèi)教學(xué)觀摩交流，積極參加區(qū)、學(xué)校組織的課堂教學(xué)評(píng)比，積極參與學(xué)校分配的研評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真努力完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。
在學(xué)校的安排下，開(kāi)展了七年級(jí)政史教研教學(xué)。全組老師積極參與到對(duì)教師的繼續(xù)教育和班主任的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)中，通過(guò)遠(yuǎn)程教育等形式提升教育教學(xué)水平。
本學(xué)期的科組工作中難免有失誤和不足，我們還需要繼續(xù)努力，來(lái)年更進(jìn)一步。
初中史政組教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期來(lái)，政史體教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求：認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。我們堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，積極參與現(xiàn)代教改科研，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期所作的工作
1、思想上重視，行動(dòng)上支持
本組教師能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，對(duì)待工作與生活都有一個(gè)良好的心態(tài)，以極大的熱情投入到工作與學(xué)習(xí)中。全組教師團(tuán)結(jié)一心，各盡其能，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。各位老師認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)備課、記錄，完成教研室教務(wù)處布置的公開(kāi)課任務(wù)、聽(tīng)課任務(wù)、優(yōu)質(zhì)課任務(wù)。
2、加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
教研組在組織教師開(kāi)展新課標(biāo)新教材的學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上，根據(jù)新舊教材和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，及早制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。在教學(xué)活動(dòng)中，本組教師以老帶新，認(rèn)真鉆研教材，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；教師能按學(xué)校要求規(guī)范地寫(xiě)好教案，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對(duì)性，能按照學(xué)校要求進(jìn)行批改，及時(shí)檢查和講評(píng)。
3、認(rèn)真積極抓好科組建設(shè)。
�。�1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，科組多次的科組會(huì)議中，不僅布置討論學(xué)校安排的任務(wù)，還組織了相關(guān)的思想道德和理論學(xué)習(xí)。
�。�2）認(rèn)真組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期組織了公開(kāi)課的教研活動(dòng)，政治科組成員都積極參加了聽(tīng)課活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄。在公開(kāi)課活動(dòng)后，科組成員都客觀、科學(xué)地進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)。
（3）繼續(xù)努力搞好科組的團(tuán)結(jié)、互助，互相關(guān)心，特別是當(dāng)科組老師遇到需要關(guān)心幫助時(shí)，周?chē)露寄苤鲃?dòng)關(guān)心幫助。
二、本學(xué)期工作的主要成績(jī)
1、圓滿地完成了學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。如開(kāi)學(xué)初，組織本學(xué)科老師制訂教學(xué)工作計(jì)劃以及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，讓教師們的個(gè)人備課和集體備課有機(jī)結(jié)合，定期組織教師認(rèn)真鉆研教材，從整體上把握教材體系，掌握教材的邏輯關(guān)系，完成聽(tīng)課教研的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
2、各位老師在與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)了感情，樹(shù)立了威信，取得了信任，贏得了贊譽(yù)，得到了學(xué)生較高的評(píng)價(jià)。
3、科組的研究討論氣氛進(jìn)一步濃厚，完成學(xué)校的每個(gè)月召開(kāi)2次科組會(huì)議的要求。同時(shí)，科組會(huì)議的地點(diǎn)形式多樣，同事們通過(guò)討論，不但提高了對(duì)許多模糊問(wèn)題的.認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。
4、政史體教研組在我校學(xué)生的體育比賽中，承擔(dān)了學(xué)校組織和宣傳的工作，并完成了相應(yīng)的工作。
三、工作中的不足
1、個(gè)別老師后半期工作的熱情不夠高，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還不夠強(qiáng)。另外在備課上還需要下功夫。備好課是我們上好課的關(guān)鍵，我們不能忽視這一重要的環(huán)節(jié)。只有上好課了，才能真正的提高我們的教學(xué)效率。
2、新老師們不善于抓住機(jī)遇，把握好每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。很多學(xué)校舉行的活動(dòng)，都沒(méi)有主動(dòng)或者熱情去參與。
3、作為組長(zhǎng)的我，不能經(jīng)常聽(tīng)取或者指導(dǎo)新老師們的上課。
4、備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式不夠完善，沒(méi)有給科組教師提供一個(gè)更專(zhuān)題，共同進(jìn)行更深入的研究空間。
四、今后應(yīng)該努力的方向
1、更好更嚴(yán)格地抓好科組建設(shè)，特別是從科組成員的盡職盡責(zé)的職業(yè)道德思想的樹(shù)立入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時(shí)，要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、常規(guī)等）改進(jìn)教學(xué)。
2、使科組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來(lái)，通過(guò)討論、交流，使科組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
3、進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)保持較高的教學(xué)效率。注意把思德教育滲透在學(xué)科教學(xué)中。
4、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，使政史組在全校始終是這方面的標(biāo)兵。
初中史政組教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們教研組在校長(zhǎng)、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開(kāi)展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、師德修養(yǎng)方面
全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的`思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書(shū)育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，以及“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強(qiáng)。全體教師在新課改教學(xué)過(guò)程中都有所收獲，活動(dòng)調(diào)動(dòng)了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進(jìn)步的熱情。
二、教育教學(xué)工作方面
我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，深入班級(jí)聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學(xué)科疑難問(wèn)題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請(qǐng)教，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問(wèn)必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
三、教研及業(yè)務(wù)理論方面
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容、有主題的開(kāi)展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周開(kāi)展一次，加強(qiáng)集體備課，各備課組認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。
教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過(guò)去，由于我們對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵(lì)全體教師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，通過(guò)教研周活動(dòng)，學(xué)習(xí)交流教學(xué)心得，學(xué)習(xí)了吳良慶老師全新的教學(xué)理念和教學(xué)方法；還走出去白笏中學(xué)，觀摩政治老師的教學(xué)，獲益匪淺。我們還開(kāi)展一些活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；積極參與學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng)；經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；課件制作；教學(xué)設(shè)計(jì)；論文評(píng)選等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)能力。
當(dāng)然，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實(shí)和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。
總之，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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