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建筑構(gòu)造與識(shí)圖教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的建筑構(gòu)造與識(shí)圖教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
建筑構(gòu)造與識(shí)圖教學(xué)工作總結(jié)1
依托培養(yǎng)方案及課程教學(xué)大綱，《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》課程培養(yǎng)學(xué)生制圖能力、識(shí)圖能力、房屋構(gòu)造設(shè)計(jì)能力，為學(xué)生形成綜合職業(yè)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。教材內(nèi)容包括三大部份，第一部分‘制圖知識(shí)’；第二部分‘建筑識(shí)圖’；第三部分‘建筑構(gòu)造’。針對(duì)社會(huì)對(duì)建筑人才的需求，如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、改進(jìn)教學(xué)方法、應(yīng)用的教學(xué)手段，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，總結(jié)如下：
一、對(duì)課時(shí)進(jìn)行科學(xué)分配
根據(jù)高職院�！芭囵B(yǎng)技能型人才”的總目標(biāo)，對(duì)《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》課時(shí)分配既要重視理論教學(xué)，更要重視實(shí)踐教學(xué)，也就是在課程總課時(shí)不變的情況下，應(yīng)增加外出實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)。這樣才有利于提高學(xué)生對(duì)施工圖的識(shí)圖和對(duì)房屋構(gòu)造的理解，鍛煉學(xué)生實(shí)際操作能力。由于增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)而導(dǎo)致理論學(xué)時(shí)縮減，可以通過(guò)整合理論教學(xué)內(nèi)容去解決，即精簡(jiǎn)教材內(nèi)容，對(duì)那些與其他學(xué)科交叉重復(fù)的知識(shí)點(diǎn)，可以安排學(xué)生通過(guò)自學(xué)的方式去理解和掌握。
二、多種理論教學(xué)方法靈活運(yùn)用
針對(duì)《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》課程教學(xué)內(nèi)容繁多、與其他學(xué)科交叉重復(fù)的特點(diǎn)，教師必須全面熟悉教材內(nèi)容，掌握教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，做到課外課內(nèi)融會(huì)貫通，并在教學(xué)中靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效果。
三、以一套完整的工程圖紙和實(shí)際工程案例引導(dǎo)教學(xué)
在教學(xué)中將一套完整的工程圖紙和工程案例作為學(xué)習(xí)的載體。將工程案例引入課堂教學(xué)，通過(guò)具體的案例，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，并能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生積極思考。老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生查詢(xún)資料、教學(xué)生讀工程圖紙、啟發(fā)學(xué)生如何按質(zhì)完成任務(wù)等啟發(fā)式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生積極思考、樂(lè)于實(shí)踐的學(xué)習(xí)熱情。
采用學(xué)生角色扮演法進(jìn)行體驗(yàn)性教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中我們安排了直
接到工程現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)扮演監(jiān)理員、資料員及現(xiàn)場(chǎng)施工員等不同角色進(jìn)行體驗(yàn)性教學(xué)活動(dòng)。
以學(xué)生為中心的討論式教學(xué)方法。在教學(xué)中將學(xué)生分成若干小組，各小組對(duì)課堂中的問(wèn)題進(jìn)行討論，小組代表歸納發(fā)言，最后由教師進(jìn)行講評(píng)。這種以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué)模式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的興趣，收到極好的.教學(xué)效果。
四、充分應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段
課堂內(nèi)，教師應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)案例制成圖文并茂的課件，讓學(xué)生在課堂上得到直接的感官刺激，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：工程現(xiàn)場(chǎng)圖片展示、施工圖紙、房屋各部分構(gòu)造、設(shè)計(jì)做法等等。這種多媒體教學(xué)手段能增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，增加學(xué)生的實(shí)訓(xùn)真實(shí)感，使他們?cè)诮淌抑芯湍芨惺艿焦ぷ鲗?shí)境。
課堂外，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間，利用網(wǎng)絡(luò)可以將課堂教學(xué)延伸到課外，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)搭建一個(gè)信息化平臺(tái)。利用電子郵件和QQ，加強(qiáng)師生交流。通過(guò)電子郵件和QQ進(jìn)行溝通與交流，既方便學(xué)生課外學(xué)習(xí)，又將教師的答疑空間移到了課堂外。教師還可以定期或不定期地利用這種方式在線(xiàn)答疑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和交流，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生利用電子郵件和QQ不但可以及時(shí)得到老師的幫助與指導(dǎo)，而且也可在網(wǎng)上互相交流，討論學(xué)習(xí)心得，同學(xué)間得到共同提高。
五、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新
1、《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》的教學(xué)內(nèi)容與建筑施工、監(jiān)理、造價(jià)息息相關(guān)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能。充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，以真實(shí)的工程項(xiàng)目管理作為完成教學(xué)任務(wù)的合作項(xiàng)目。我院與興安盟鑫安建筑有限公司、前旗質(zhì)監(jiān)站已經(jīng)建立了合作關(guān)系。我們?cè)诒匾獣r(shí)可以安排學(xué)生到項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)上課，從而實(shí)現(xiàn)課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化，以教、學(xué)、做相結(jié)合為原則完成教學(xué)任務(wù)。這樣的教學(xué)過(guò)程，就是通過(guò)兼職教師（也是工程師）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程。在這種工學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生可以直接見(jiàn)識(shí)建筑施工的整個(gè)過(guò)程。通過(guò)這樣的教學(xué)，可以使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握相應(yīng)的崗位技能，提高崗位任職能力。
2、既要“走出去”還要“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)水平的提高�！督ㄖ䴓�(gòu)造與識(shí)圖》教學(xué)改革創(chuàng)新最有效的途徑就是將教學(xué)、科研和生產(chǎn)緊密結(jié)合，盡量為學(xué)生提供工程實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步地深化理解所學(xué)的知識(shí)與技能。同時(shí)，對(duì)多數(shù)教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，要采取“走出去”的方法，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師直接參與工程管理，豐富教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。此外，加強(qiáng)與企業(yè)建立良好的關(guān)系，邀請(qǐng)有關(guān)行業(yè)專(zhuān)家來(lái)校參與課程建設(shè)改革的研討會(huì)，定期開(kāi)展探討研究。通過(guò)研討活動(dòng)，將行業(yè)專(zhuān)家所具有的扎實(shí)理論知識(shí)、豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和寶貴的工作體會(huì)帶給廣大師生，讓廣大師生及時(shí)了解行業(yè)發(fā)展前沿，把握社會(huì)生產(chǎn)和理論研究中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)思想，通過(guò)行業(yè)專(zhuān)家的“傳、幫、帶”，促進(jìn)課程教學(xué)水平的提高�！督ㄖ䴓�(gòu)造與識(shí)圖》是一門(mén)實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，只有加強(qiáng)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，才能培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。教學(xué)中，我們應(yīng)不斷探索有效途徑，大膽進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新，摒棄不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能使《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》課程教學(xué)滿(mǎn)足現(xiàn)代建筑行業(yè)的要求，更好地為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展服務(wù)。
建筑構(gòu)造與識(shí)圖教學(xué)工作總結(jié)2
一、課程設(shè)置
1、課程地位和作用
《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》是建筑工程監(jiān)理、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程。它在土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)體系中占有相當(dāng)重要的地位，具有承前啟后的作用，本課程是學(xué)生認(rèn)識(shí)建筑的主要途徑與學(xué)習(xí)后續(xù)課程的重要基礎(chǔ)，也是畢業(yè)后崗位能力與專(zhuān)業(yè)技能考核的重點(diǎn)內(nèi)容之一。
2、開(kāi)設(shè)本課程的依據(jù)
是以土建類(lèi)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)群的培養(yǎng)目標(biāo)與職業(yè)崗位任務(wù)來(lái)確定的。建筑九大員是指：安全員、資料員、施工員、質(zhì)量員、造價(jià)員、監(jiān)理員、材料員、機(jī)械員、標(biāo)準(zhǔn)員。
3、本課程的前后續(xù)課程
平行課程：土木工程概論、建筑材料。后續(xù)課程：建筑CAD、建筑施工技術(shù)。
4、課程目標(biāo)
�。�1）知識(shí)目標(biāo)：（2）能力目標(biāo)：（3）職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：
二、課程設(shè)計(jì)
1、課程設(shè)計(jì)的理念
�、僖粋�(gè)出發(fā)點(diǎn)：校企合作，以市場(chǎng)需求為出發(fā)點(diǎn)
�、谝粋�(gè)核心：以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心
2、設(shè)計(jì)思路
以職業(yè)行動(dòng)為導(dǎo)向，以“施工圖紙識(shí)讀、建筑構(gòu)造認(rèn)知”任務(wù)為載體，進(jìn)行教、學(xué)、做一體化教學(xué)。
3、教學(xué)內(nèi)容選取
教學(xué)內(nèi)容包括建筑制圖、建筑識(shí)圖，建筑構(gòu)造3部分，課時(shí)為120課時(shí)，兩學(xué)期授課。其中建筑制圖為40課時(shí)，建筑識(shí)圖為20課時(shí)，建筑構(gòu)造為60課時(shí)。共14個(gè)學(xué)習(xí)情境和3個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。
4、教學(xué)過(guò)程
從認(rèn)識(shí)建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始，到建筑制圖工具的使用再到建筑施工圖的.繪制、建筑施工圖的識(shí)讀，一直到建筑構(gòu)造的認(rèn)知，以一套完整的房屋建筑施工圖為主體貫徹整個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
三、教學(xué)實(shí)施
1、教學(xué)形式：課堂講授與實(shí)踐教學(xué)兩種形式。 2教學(xué)手段：
3、教學(xué)方法
（1）講授式：（2）案例貫穿式（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)式
4、課程考核的方式與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：采用6：2：2綜合考核模式
四、教學(xué)資源
1、使用教材：
2、實(shí)訓(xùn)基地：
3、教師資源:
五、教學(xué)效果
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了相關(guān)的方法與技能，具備一定的專(zhuān)業(yè)能力，為今后職業(yè)資格考試打下了良好的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教師對(duì)本課評(píng)價(jià)較好，學(xué)生對(duì)教育教學(xué)比較滿(mǎn)意。
六、課程特色
1、既有必要的基礎(chǔ)理論，又有實(shí)訓(xùn)操作內(nèi)容；強(qiáng)化識(shí)圖，加強(qiáng)技能培訓(xùn)；與新技術(shù)、新規(guī)范同步；適應(yīng)相關(guān)行業(yè)崗位考試，有利就業(yè)。
2、以一套完整的施工圖來(lái)貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，保證前后教學(xué)的連貫性。
七、課程建設(shè)與改革思路
1、活課堂：運(yùn)用多媒體教學(xué)，案例教學(xué)，精講多練、多評(píng)，重過(guò)程教學(xué)，分階段評(píng)分，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生作業(yè)分析和講評(píng)，以案例講解、個(gè)別輔導(dǎo)、集中講授，實(shí)施靈活、互動(dòng)的課堂教學(xué)，讓課堂活起來(lái)。
2、信心化：采用興趣激發(fā)與信心培養(yǎng)的一體化的教學(xué)創(chuàng)新。通過(guò)建筑構(gòu)造與識(shí)圖實(shí)例的訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并構(gòu)建學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目訓(xùn)練切實(shí)拓展學(xué)生的視野和提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、工學(xué)結(jié)合，與企業(yè)、行業(yè)共同開(kāi)發(fā)教材。
4、實(shí)行技能考核發(fā)證制度。
以上是《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》課程的整體匯報(bào)，歡迎各位專(zhuān)家、各位評(píng)委多提寶貴意見(jiàn)和建議。
謝謝大家！
建筑構(gòu)造與識(shí)圖教學(xué)工作總結(jié)3
一、課程性質(zhì)
《建筑識(shí)圖與構(gòu)造》是物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)核心支撐模塊的一門(mén)課程，本課程主要包括建筑識(shí)圖與建筑構(gòu)造兩大部分，共計(jì)九章內(nèi)容。任務(wù)是使學(xué)生掌握投影的基本原理，熟悉作圖方法，掌握建筑工程施工圖的基本知識(shí)，能夠閱讀一些施工圖樣，掌握一般民用建筑的構(gòu)造原理及常用構(gòu)造方法等，為以后課程的學(xué)習(xí)和工作打下一定的基礎(chǔ)。
二、課程教學(xué)方法
1、指導(dǎo)自學(xué)法：讓學(xué)生在上課前很好地預(yù)習(xí)要講授的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
2、重點(diǎn)難點(diǎn)講解法：只對(duì)重要內(nèi)容和學(xué)生難以自學(xué)理解的內(nèi)容進(jìn)行講解，而沒(méi)有必要重復(fù)教材上不重要的和學(xué)生已經(jīng)懂得的內(nèi)容
3、答疑解難法：鼓勵(lì)學(xué)生向老師提出自己不懂、不會(huì)的問(wèn)題，老師在課內(nèi)或課外進(jìn)行當(dāng)面解答，或進(jìn)行電話(huà)解答，或進(jìn)行網(wǎng)上解答
4、課堂討論法：針對(duì)學(xué)生容易產(chǎn)生糊涂認(rèn)識(shí)或分歧意見(jiàn)的問(wèn)題組織課堂討論，以辨明是非
5、課堂提問(wèn)評(píng)價(jià)法：讓學(xué)生回答作業(yè)題，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。
教學(xué)手段：以機(jī)房上機(jī)操作為主，學(xué)生可以采用當(dāng)面、電話(huà)、電子郵件、互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)音視頻通話(huà)等方式請(qǐng)求教師解答問(wèn)題。
三、課程具體內(nèi)容
�。ㄒ唬├碚摻虒W(xué)部分
1．建筑工程制圖的基本知識(shí)
教學(xué)要求：
⑴熟悉國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定
�、颇軌蚴炀氶喿x一些圖樣
⑶熟悉繪圖工具和儀器的使用方法，并能繪制簡(jiǎn)單的圖樣
�、冉⑼队暗母拍�
⑸掌握正投影的基本性質(zhì)
�、收莆拯c(diǎn)線(xiàn)面的投影特性
⑺熟悉幾何形體的投影
�、淌煜そM合形體的視圖、閱讀和尺寸標(biāo)注的基本方法
�、褪煜て拭鎴D、斷面圖的類(lèi)別、閱讀及繪制
本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�、劈c(diǎn)線(xiàn)面的投影特性及作圖
�、平M合體的視圖、閱讀
�、瞧拭鎴D、斷面圖的類(lèi)別、閱讀及繪制
2．建筑施工圖的識(shí)讀
教學(xué)要求：
⑴掌握建筑施工圖的內(nèi)容、建筑平、立、剖面圖及詳圖的圖示方法及有關(guān)建筑物配件的規(guī)定
⑵能熟練閱讀建筑施工圖
�、橇私饨ㄖ┕D的繪圖方法
本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�、沤ㄖ�、立、剖面圖及詳圖的圖示方法及有關(guān)建筑物配件的規(guī)定
�、平ㄖ┕D的識(shí)讀
3．建筑結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀
教學(xué)要求：
�、耪莆栈A(chǔ)圖、樓層結(jié)構(gòu)平面圖的圖示方法及要求
�、普莆掌矫嬲w表示方法的制圖規(guī)則
�、钦莆战Y(jié)構(gòu)施工圖的內(nèi)容、常用構(gòu)件的表示方法
�、仁煜や摻畹姆诸�(lèi)及鋼筋混凝土構(gòu)件的圖示特點(diǎn)
⑸熟悉混凝土強(qiáng)度等級(jí)、鋼筋混凝土構(gòu)件的組成本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�、呕A(chǔ)圖、樓層結(jié)構(gòu)平面圖的圖示方法
⑵平面整體表示方法的制圖規(guī)則
4．建筑設(shè)備施工圖的.識(shí)讀
教學(xué)要求：
�、帕私饨ㄖO(shè)備施工圖的組成、特點(diǎn)及識(shí)讀方法
�、普莆粘Ｓ玫膱D例與符號(hào)
⑶掌握設(shè)備施工圖的內(nèi)容
�、饶茏R(shí)讀水、電、暖施工圖
本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�、潘㈦�、暖施工圖的識(shí)讀
5．建筑結(jié)構(gòu)概論
教學(xué)要求：
�、帕私饨ㄖ锏念�(lèi)型及等級(jí)劃分
�、普莆彰裼媒ㄖ�、單層工業(yè)廠房的組成⑶掌握建筑構(gòu)造的設(shè)計(jì)原則
⑷熟悉影響建筑構(gòu)造的因素
本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�、沤ㄖ䴓�(gòu)造的設(shè)計(jì)原則
⑵建筑構(gòu)造的影響的因素
6．基礎(chǔ)、墻體與變形縫的構(gòu)造
教學(xué)要求：
⑴了解基礎(chǔ)、墻體及變形縫的類(lèi)型及設(shè)計(jì)要求
�、普莆贞�(yáng)臺(tái)、雨蓬的構(gòu)造形式及變形縫的構(gòu)造的處理
�、钦莆栈A(chǔ)的構(gòu)造及磚墻、隔墻的構(gòu)造要求
本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：
⑴磚墻、隔墻的構(gòu)造的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要求
7．屋面、地板與地坪的構(gòu)造
教學(xué)要求：
�、帕私馕菝婕皹敲娴念�(lèi)型和基本組成⑵熟悉樓板及地面的構(gòu)造及設(shè)計(jì)要求
⑶熟悉鋼筋混凝土的樓層和常見(jiàn)地面的構(gòu)造做法
本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：
⑴鋼筋混凝土樓板層的構(gòu)造
�、瞥Ｒ�(jiàn)地面的做法
8．建筑防水、防潮構(gòu)造
教學(xué)要求：
�、帕私鈩傂苑浪菝婧腿嵝苑浪菝娴奶攸c(diǎn)
⑵熟悉剛性防水屋面和柔性防水屋面的構(gòu)造
�、鞘煜前鍖拥呐潘头浪畼�(gòu)造
�、仁煜前鍖拥呐潘头浪畼�(gòu)造
本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：
⑴屋面和地下室的構(gòu)造做法
�、瓢鍖拥呐潘头浪畼�(gòu)造、⑶墻身和地坪層的防潮構(gòu)造
9．建筑防火構(gòu)造
教學(xué)要求：
�、爬斫獠牧系娜紵阅堋�(gòu)件的耐火極限、建筑物的耐火等級(jí)、防火分區(qū)、防火間距和安全疏散的基本概念
�、屏私夥阑鸱指粑锓N類(lèi)及防火門(mén)、窗的用途
�、钦莆辗阑鹪O(shè)計(jì)的基本原理及構(gòu)造措施
本章重點(diǎn)、難點(diǎn)：
⑴建筑防火分區(qū)的基本原理和構(gòu)造措施
�。ǘ⿲�(shí)踐教學(xué)部分
⑴建筑施工圖的識(shí)讀
�、平ㄖY(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀
⑶建筑設(shè)備施工圖的識(shí)讀
�、冉M織學(xué)生到施工現(xiàn)場(chǎng)參觀加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)、墻體及變形縫的認(rèn)識(shí)
�、山M織學(xué)生參觀優(yōu)秀的商場(chǎng)、辦公樓等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)
四、資料書(shū)籍
《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》ISBN：7-112-05208-4 中國(guó)建筑工業(yè)出版社《建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)圖集》
《新編建筑識(shí)圖與構(gòu)造》劉誼才編ISBN：安徽科學(xué)技術(shù)出版社
《建筑工程施工圖識(shí)讀》，王大勇等編，中國(guó)建筑出版社，1994，6
五、相關(guān)網(wǎng)站
ABBS
六、學(xué)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)施要求
多媒體教室，多媒體設(shè)施
七、考核方式與標(biāo)準(zhǔn)
以定量方式呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果，課程成績(jī)?cè)u(píng)定遵循形成性評(píng)價(jià)（過(guò)程評(píng)價(jià)）和終結(jié)性評(píng)價(jià)（結(jié)果評(píng)價(jià)）相結(jié)合的原則。
形成性評(píng)價(jià)貫穿于教學(xué)全過(guò)程，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力。評(píng)價(jià)項(xiàng)目包括：上課考勤，上課紀(jì)律，作業(yè)和課題討論，評(píng)價(jià)結(jié)果以30%比例計(jì)入課程成績(jī)。
終結(jié)性評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成效，檢查教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，在學(xué)期末進(jìn)行�；局R(shí)部分采取閉卷考試形式，并以70%比例計(jì)入課程成績(jī)。
以上比例可以可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。
八、學(xué)生的職責(zé)
出勤要求：
學(xué)生必須參加所有課程的學(xué)習(xí)，包括課程實(shí)訓(xùn)。如若有事假或病假必須提前向老師或輔導(dǎo)員請(qǐng)假。
學(xué)習(xí)和考試要求：
平時(shí)上課作業(yè)由任課老師出題，學(xué)生要認(rèn)真，獨(dú)立完成作業(yè)，期末考試按專(zhuān)業(yè)課考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)考核，要求學(xué)生不作弊，認(rèn)真答卷。
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