八年級上冊地理教學工作總結（精選15篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，快快來寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的八年級上冊地理教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級上冊地理教學工作總結 1
本學期我擔任八年級4個班的地理課教學工作，在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合教導處計劃、學科組的教學計劃和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展并積極完成了本學期的教學任務。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：
一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習的積極性。
初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發展地理思維能力。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養合格的社會主義現代公民，在教學過程中培養學生形成正確的人地關系、可持續發展觀念及愛國情感。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，師徒結對，展現學生個性風采，凸現團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。
二、結合學生實際，加強學生的地理基礎，培養學生的地理思維。
我們農村學生知識面較窄，連一些地理常識也不具備，更不用說養成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，輕視地理學習，在課堂上注意力不集中，學習不認真，配套練習作業應付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知識。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，把地理知識滲透到我們日常生活中，激起學生的學習地理興趣，突出強化地理思維能力的培養。
三、抓緊、抓好課堂教學環節，搞好常規教學，開展多樣化的學習形式
由于初中地理強調對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料，如玉樹“地震”，火山，嫦娥探月，臺風事件等，結合本地的自然環境和經濟建議成就，注重生活與所學知識內容的聯系，認真備好每一節課，寫出較好完整而詳細的教案。在課堂上盡力準確無誤的向學生傳授教材知識，經常啟發學生思維，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的'事例剖析難點，創設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性。充分利用各種教學掛圖，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。
四、今后的工作思路
1.加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
2.以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。
3.重視概念和規律的教學方法，重視知識的應用。
總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成教學工作。總結經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。
八年級上冊地理教學工作總結 2
時光飛逝，轉眼間踏上教師工作崗位已經半年了。這一個學期，我擔任的是八年級7個班的教學工作�！叭f事開頭難”在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，對于除了兩個月的實習之外，毫無工作經驗的我，面對新接手的工作，面對那一雙雙明亮烏黑的眼睛，我的內心是緊張并激動的。在這半年里，有經驗，有教訓，有挫折，也有喜悅�；仡櫛緦W期的地理教學工作，使我在教學中得到很大的收益。以下，本人談及一下本學期地理教學工作中的一些心得:
一、初二地理學科教學目的要求
學習地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。
初中地理第三冊主要講述了中國的疆域與人口、自然環境、自然資源、區域差異等。
二、學生情況分析
本學期八年級共有學生300多個，由于學生大多來自邊遠山區，信息閉塞，知識面狹窄，對外界了解甚少，給學生學習地理帶來了很大的影響。
從期中考試統測來看，平均分和及格分都很差，教學成績仍不夠理想，還需多多努力。
三、提高教學質量的具體措施
他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作。
新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以， 在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材注重培養學生的.實際操作能力，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。對此我仔細閱讀地理教學參考，通過認真閱讀研究和經常上網了解相關的學科信息，還關注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經�？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平，學習方法和學習習慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后采取相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，既備教材，也備學生。
再者，在課堂上我選擇傳統與自由相結合的教學方式。問題式教學也是我的一個心得體會，把主要知識點以問題的形式給出，然后采取組內合作和組間競賽來分析解決問題，最后評出優勝組，此法頗受學生歡迎。在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。
還有，適量適時的練習、作業和測驗也是必要的。課后通過對學生的作業、測驗檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固。
最后，為了提高整體教學質量，對學生分層次進行適當的培優扶差。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學能力，啟發他們的思維。對后進生，要進行思想補差和知識補差，二者不可偏廢。堅持對差生進行分類補差，采取集體和個引輔導的方式，逐人逐科落實。
當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實到位等等。今后我將繼續努力，不斷提高自己的教育教學水平。
八年級上冊地理教學工作總結 3
不知不覺一個學期匆匆而過，回顧本期的地理教學工作，我在教學中得到很大的收益。以下，本人談及一下本期地理教學工作中的一些心得：
地理與人們的生活有密切的聯系。初二學生，身為炎黃子孫的中國人，應該對中國地理常識有一定認識，從這點，激發學生對中國的地理環境、風土人情等認識、理解的熱情，抓住學生的這種心理狀態，有針對性地對學生進行教學。
一、激發學生的積極性及學習興趣
在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。
二、要聯系人們生活的實際與地理環境的關系
“人地關系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系。
三、制定一系列的教學方法
學習地理主要是掌握地理知識的基本概念，原理和規律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，為今后參加社會實踐打下基礎。本冊教材是從中國地理的角度，用事實材料，介紹了中國各分區的區域地理特征。一學期里，我認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念和教材的結構，重點與難點，掌握知識的構建。具體作法總結如下：
地理學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現象、事件紛繁復雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起靈活，難度大。針對這樣的情況，我在教學中除了運用一定的技巧扎實他們的知識基礎，同時滲透著先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養自信；使學生養成良好的學習習慣，強化他們的地理思維能力。
一、備課時，把握好每節教材的重點、難點收集一些相關的事實材料，認真備好每一節課，寫出較完整而詳細的教案。同時，我會特別注意導入的設計，因為這樣可以牢牢抓住學生的注意力，誘發學習動機，激發學習興趣。其中可采用的方法很多，比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等趣味較強的教學方法。
二、上課時，遵循地理新課程標準理念：新課程改革下的.地理教學，不再是盲目的教授教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身發展有利的地理知識。教學中，我主動了解時事動向，學習各種知識，并運用到教學中。實踐證明，這樣的教學，可以調動學生的思維，活躍課堂氣氛，使學生成了學習的主人，真正把課堂還給了學生，增加了他們的學習興趣，加深了他們對地理知識的深刻理解。
三、下課后，時常關注學生學習狀況，比如上課的速度是否適宜，作業的完成是否有困難，并讓課代表收集同學的意見，及時了解學生的情況，這樣就可以適時改進課堂教學，從而提高課堂教學質量，也讓學生的學之有效。堅持做課后總結與反思。針對每上一堂課的特點和存在問題，對教學內容，教學方法，結合學生實際，及時總結與反思，并反饋到下一堂的教學實踐中去。由此，使自己的教學水平得到不斷提高。
金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，本學期由于學校開展的活動較多，擔誤的課時也就多了，所以有時候存在一些趕課的現象，另外在期末復習當中，抓得還不是很落實到位。在今后的教學中，我將加倍努力，仍以素質教育為突破點，重點培養學生的學習技能。力爭在中考時，取得優異成績。
作為教師，我深切地感受到：一日為師，就應該扛起責任，為學生負責到底。因此，必須樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結經驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨著教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現，要想自己成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會繼續保持現在的工作狀態，不斷改進工作方法，總結經驗，查找不足，同時，將教學常規和教研活動結合起來，把常規的每個環節都落到實處。課前精心備課，做到形式多樣化，通過相互聽課、交流，不斷的完善教學，充分地鍛煉自己，從而更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，取得更大的進步。
八年級上冊地理教學工作總結 4
轉眼半學期已經結束了�；仡欉@半學期的工作，有得也有失。在擔任八年級地理教學工作中，并且擔任八5班班主任，所以我從各方面嚴格要求自己，結合本人的實際和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現對這半學期工作做如下總結：
一、教育教學
1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。我在教學工作中注意學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
2、增強上課技能，提高教學質量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
3、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為八年級上冊地理，需要理解的內容多，知識的空間概念強，根據八年級學生的特點，我利用了多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。
4、積極認真參加學校及教研組的教研活動。在教學上，有疑必問。積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的`優點，克服自己的不足，改進工作。
二、本學期取得的成績
本學期在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。地理主要是掌握學科知識的基本概念、原理和規律，懂得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加社會實踐活動打下基礎。結合教材我抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學。使大多數學生基本上掌握了學習地理的基本方法，為進一步學習地理打下了良好的基礎。
三、存在的不足
當然，在工作上我還是存在很多不足。譬如，課堂上不能及時地關注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂當中，所以對教材的掌握也不是很到位，在教法和學法上還有待于更一步的提高
四、今后的工作思路
1.加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
2.以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。
3.重視地理概念和規律的教學方法，重視地理知識的應用。
總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作�？偨Y經驗，查找不足，爭取在后半學期，取得更好的成績。
八年級上冊地理教學工作總結 5
在本學期的教育教學工作中，我擔任八年級整個年級的地理教學任務�，F將這一學期的工作作如下幾個方面的總結：
一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃
本學期八年級所使用的教材是人民出版社出版的義務教育課程地理教材。其內容主要是中國地理第五至九單元。開學時，我的目標是通過一學期的學習，使得學生基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續發展觀念。當我第一堂課走進教室的時候，通過提問我才發現學生的地理基礎知識十分薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的學習態度、學習方法；通過上期的各次檢測成績，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。
在此基礎上，根據我校明年地理學科要參加統考的實際情況，決定從本學期開始培養學生的備考意識，并在教學時數、教學進度上提前安排。據此，本學期除完成八年級地理的教學任務外，還將組織學生學習課本外的部分內容，為復習奠定基礎。
二、自覺落實教學常規
1、由于自己是一名“非專業”的地理老師，要真正具備相應的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我認真研究教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經驗。平日里，積極利用網絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節課作有效的準備。
2、教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結構、聯系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現。課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究能力的培養，讓學生在掌握學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學生的學習興趣和學習效率。
3、認真對待每個同學的作業，因材批閱，為每位同學的發展指明了方向。每一個班級的學生數都在四十人以上，每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成績差的同學的作業，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到老師的關愛。因為，作業是與他們最多的交流、與溝通方式。在學生的作業本上我基本上很少劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“？”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應該怎樣避免錯誤。我想這樣對于學生來說，看到自己的作業也許很舒服些，在心里也就對自己更有信心學好這門課了，避免過多的打擊學生的積極性，結果是效果不錯，大家都很樂意改正自己做錯的題。
4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的.學習效果。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄希望。因為許多同學不僅僅是地理基礎薄弱的問題，還有學習態度、學習興趣等方面的問題，要在短時間內從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以積極的心態，堅持培優輔差。且盼望期末有一個好結果。
三、積極參加校本研究
1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課、優質課競賽、教育技術能力大賽等校本研究活動。雖然自己的水平和能力比不上許多優秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒�！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“激情飛揚”。
2、學以致用，積極探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備，自己動手制作課件，合理進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間，把傳統的課堂教學模式，轉變為一種有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式，力求實現最優化的教學目標。
“心若在，夢就在”。勤奮學習，努力工作，是我永不改變的目標與追求。
八年級上冊地理教學工作總結 6
一學期馬上過去了，在這個學期我擔任八年級1、2、3、4四個班的地理教學工作，在這四個班中2班3班屬于實驗班，實驗班是我校的教學特色，在這兩個班級里我花了大量的時間來設計教學，總體來說這一個學期要比上一個學期強很多，因為隨著五步三查的教學理論的提出，然后應用到課堂當中，為實驗班級的教學提供了理論基礎，這一學期的工作我將做如下總結：
一、教學。
我做到認真上好每一節課，備好每一節課，批好每一份導學案。并且對其他老師出的導學案我認真做好二次備課，設計好教學流程，并且設計好每一節地理課件，實驗班級我根據五步三查法來設計新課，改變傳統教學，為我校的特色班級特色教學負起責任。對于學困生我經常利用課余時間進行輔導。
二、公開課。
本學期我上了一節校內公開課，這堂公開課使我受益匪淺，在我組的各位教師的幫助下使我順利的完成了公開課，他們對我的幫助加深了我對教學的理解，使我知道自己的不足，怎樣來設計更合理更能有助于教學，這節公開課我親自設計導學案，在原有的導學案的設計上我大膽嘗試改變，例如我在預習導學環節摒棄了以往的填空，改成理解分析，使學生真正理解后做出答案，并非找到詞語填到空里，使學生不在機械式的做題，而是理解掌握新課的內容。
我在課堂導學環節設計了各個小組討論的題目，小組討論時可以讓學生將討論的答案填在空白處，而且我還在每一道討論題目的后面加上了點播詞，使學生在討論起來不至于跑題。最后的課堂反思我設計成了學科特色，讓學生畫知識樹，學生喜歡藝術，使我們枯燥的地理課堂加入了藝術性，學生的知識樹畫的很有新意。通過畫圖使學生更好的掌握知識體系。最后放到大屏上來展示。這堂公開課也存在諸多不足，我也加深了反思，例如學生在上講臺講圖時不夠自信，手里帶著書講的，并沒有理解，我應該再鼓勵學生讓下一位同學不帶書，能夠勇敢的站到前面給大家講解。小組加分也不是很合理，再就是開頭還是緊張語速比較快。
三、考試。
期中和期末考試我的班級都出現了進步，這一點我十分開心，校長開大會總結的一個順口溜，這句話是這樣說的：“消滅干坐率，提高及格率，鞏固優秀率。”這句話成為我的目標，對于學生我經常采取獎勵的政策，這對他們確實有激勵作用，獎勵也加深了我們師生的感情。
優秀率我是這樣做的：我要求學習好的同學在做題時要認真，不能馬虎，尤其是經常出錯的地方加強記憶，各別細小的知識點必須掌握，要求他們更全面，每一次小考后我都會為他們改進，通過測試我還會與班主任溝通出現的問題，我們共同合作，共同管理學生。
及格率我是這樣做的：針對上一次的考試沒有及格或是將將及格的同學，我會單獨提問他們，事先為他們安排復習的內容下課時我單獨提問他們，或是讓他們拿著練習冊到我辦公室做幾道圖題，并為他們畫下重點，使他們復習時有側重點，其中班主任也幫了很大忙，班主任為他們定下了考試分數的要求，使學困生明確自己努力的標準，而不是無所謂的態度面對考試。
干坐率我是這樣做的：有些學生不太會學習，課堂紀律非常差，這時我會嚴厲要求他們的紀律，幫助他們明確目標，這一點我做的并不好，因為他們在學上還是不上心，我強調的.個別重點是他們必須掌握的，我單獨找他們談話，單獨提問他們重點，使他們實實在在的會點東西。
期末考試我最開心的就是八年四班的學生真的進步啦，他們的及格率排在全年級的第2名，這次考試題很難，所有班級和期中考試相比都有下滑，唯一進步的就是八年四班，他們班級期中13人不及格期末7人不及格，看到他們很大的進步我十分高興，不過也有一些班級讓我發現了隱患，下一個任務就是消滅隱患，爭取讓更多的孩子進步。
四、驚喜。
這學期讓我最驚喜的就是在八年四班的一堂公開課，這堂公開課孩子們很踴躍，回答的很積極，比以往的狀態好很多，因為我的這堂公開課采用了一些實驗班的方法反而激發了他們的求知欲望，很多同學高舉著手搶著回答問題，他們的回答很精準，讓我大吃一驚，這讓我知道了孩子的學習狀態不在于他們本身而是教師是如何引導如何啟發的，甚至每一堂課應該怎么設計才能讓學生有興趣，這都是一個老師的職責，我們不應該劃分哪個班聰明哪個班是好班，學生學習的程度取決于老師，至少我的這個學科我是這樣認為的。我會吸取教訓發現不足努力改正自己，為二中的教學事業盡自己的力量。
八年級上冊地理教學工作總結 7
在開學初確立的指導思想，工作目標的引領下，我們地理組的三位老師兢兢業業，任勞任怨，盡心盡力，圓滿的完成了各項教育教學工作任務，并力爭做好每一項工作�，F將本學期所做過的工作總結如下：
一、取得的成績：
1、在開學初，我們制定了切實可行的地理備課組教學工作計劃，確立了本學期的工作方向和目標，一學期來，我們按照計劃實施教學工作。
2、本學期我們堅持了每周兩次的集體備課，切實發揮了集體備課的實效！以實現教學過程進度的統一，明確教學目標、要求，探討有效的教學方法，并且能做到提前備課，做到有備而來，不上無準備的課。
3、充分利用好集體備課活動時間，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到了組內同一年級統一進度、統一備課、統一作業等。每位教師都能認真的學習杜郎口中學等先進的教育理念和新課課程標準，仔細研讀教材、查找資料，共同商討，做到資源共享，提高了課堂教學效率。每章節后多作出教學反思。
4、為了做好本職工作，提高業務能力與水平，積極參與學校組織的聽課、說課活動，課后互相交流意見，肯定優點，指出缺點，使每位教師都從中有所收獲。
5、在加強基礎知識的同時，又進一步強化了對學生讀圖能力的培養和訓練。在課堂教學中，每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂，利用地圖，圍繞地圖展開教學，通過讀圖、填圖訓練等來培養學生的能力，運用圖來學習知識點，運用圖文結合的形式學習識記，提高學生的綜合能力。
二、還需加強的問題：
1、集體備課工作做得不到位，對課堂教學的優化方式、學生的.學法研討的不夠，在今后的教學工作中還需要進一步加強。
2、加強業務理論學習，不斷提升自己。
3、學案的保存工作做得不夠好，有些同學沒有及時整理編冊。
總之，通過這一年的工作實踐讓我收獲很多，為了使自己的各方面能力都有所提高，我會更加努力的去做好自己的本職工作
八年級上冊地理教學工作總結 8
本學期，本人任教八年級1-4班的地理教學工作， 根據本學期教學工作計劃安排及學生的實際情況出發，在本學期的地理教學中認真學習探究、積極補充完善，取得了理想的教學成績，但還有一些不足之處�，F就本學期教學工作總結如下:
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中， 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事地理教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治、業務學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，做到為人師表，關愛學生，幫助學生對地理學習充滿學習熱情和信心，言傳身教，幫助學生明確人生目標和提高地理成績。
二、教育教學工作方面
1、學情方面
我任教的八年級1-4這兩個班的學生學習自覺性以及各方面的紀律都相對較差，給授課帶來很多麻煩，上課不配合教師，問題學生占較大多數，沒有尖子生，實際的學習效果不好。我備課時也注意到這點，因此在授課時我根據學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。通過一學期的努力，學習狀態有了一定的改善，成績也有所提升。
2、教法方面
我堅持認真備好每節課，認真鉆研教材，積極請教本學科組教師，精心準備。在教學活動中，我針對不同的教學內容采取不同的教學方法和教學手段，注重培養學生的地理技能和地理素養。 認真抓常規教學，注意良好的學習習慣。注重小組合作，加強學生間的交流和合作。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。不斷優化課堂教學，進行多媒體教學的研究，并利用課件來輔助教學為教學服務，想方設法提高學生學習地理的積極性。通過一段時間的'努力，學生的學習狀態有了明顯的改善和提高。
3、業務學習
我積極參加聽評課活動，積極備課，積極利用觀摩學習的機會，認真觀摩學習日照市地理優質課評選活動;利用網絡優勢，不斷學習與反思;進一步學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格，不斷提提高自己的教學業務水平。
三、存在的問題和今后努力的方向
一分耕耘一分收獲，經過這一學期的努力我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。
1、班級整體學習氛圍不濃
2、學生整體基礎非常差，地理基本功弱。
3、部分學生學習態度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業。
當然，我今后更得努力學習，不斷提高地理課堂教學效率，打造優質高效地理課堂。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，結合《地理新課程標準》安排自己的地理教學。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心;注意培養尖子生，使他們在各方面有更大進步。
3、繼續提高學生的學習地理的興趣。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總之我在本學期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，努力完善和提升自己，尤其在教學教研方面。今后，我將更加努力，在工作中腳踏實地，相信自己的教學水平和教學成績如芝麻開花節節高!
八年級上冊地理教學工作總結 9
本學期本人擔任初二文科班的地理教學工作。為了抓好教學，本人本著認真負責的工作態度，課前認真備課，上好每一節課，督促學生及時完成作業并復習，使學生能較好地掌握教材的基礎知識和基本觀點。具體主要是做好以下幾項工作：
一、提高教學質量，上好每一堂課。為了上好課，我課前做了下面的工作：
1、今年是我校實施新課程教學的第三年，為了把自己的教學水平提高，我堅持課前閱讀《中學地理教學參考》，《地理教學》，《地理教育》等書籍。在備課過程中認真分析教材，鉆研新課標，根據教材的特點，如教材的結構，重點與難點，和學生的實際情況設計教案。
2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的。預防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
二、重視課堂管理。
作為一名教師，我十分清楚課堂管理的重要性。我深知，有了一個科學的課堂管理，那教學就等于成功了一半。為此，我十分重視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質量。一般我一進課堂，就以自身飽滿的情緒影響全體學生，使學生們也能以飽滿的，高漲的情緒來上的我課，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節課的重點學習完，把難點剖析清楚。接下來學生的精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩定了，這時我來個地理小故事或小幽默，改變一下課堂氣氛，待學生精力又集中時，及時把重點，難點鞏固。至于簡單易懂的知識，我一般是讓學生相互討論來完成，這樣學生的積極性很高，效果也不錯。
三、虛心學習，提升自身的課堂教學能力。
一個教師最先被要求的往往是他的教學能力。教學能力的高低直接影響著學生們的健康成長。是做一個成功的教師，還是成了一個誤人子弟的教書匠？我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學校各位老師的公開課，讓我有了學習觀摩的'機會，取其之長，補己之短；多次的組內教研活動，讓我有了檢查自己的時機。另外，本期學校與長沙市一中聯合辦學，因此，每次上課之前我對長沙市一中的教學課件認真的加以分析，結合學生的具體情況取其之長，使課堂教學更能貼近學生，"備好每一堂課；上好每一堂課；評好每一堂課；反思好每一堂課"成了我提升自身教學能力的途徑。
四、教學中注重培養、提高學生的地理素養。
這是初二地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經常圍繞這一主題來展開教學，發揮地理教育的功能。如：培養學生的綜合思維能力，培養學生科學的世界觀、資源觀和人口觀等。比如在講到"西藏是我國太陽能最豐富的地區"時，以課本中的地圖為素材，進行探究，并對課本知識進行了拓展。這樣，既培養了學生的地理讀圖分析技能，又發展了學生的綜合思維能力。又如：在講到"水資源對人類生存和發展的意義"時，著重教育學生：要珍惜和節約使用水資源，要保護水資源，以利于人類的可持續發展。
五、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
中學的學生愛動、好玩，有些學生缺乏自控能力。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去；還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。比如，對學生微微笑，說說笑，或者說說他的優點。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
以上我在本學期的工作總結，成績是肯定的，但還存在很多不足，需要我在今后的工作中，不斷努力，虛心學習，使自己的教學水平更上一層樓。
八年級上冊地理教學工作總結 10
星轉斗移，轉瞬一個學期驚慌的教學工作結束，回顧本學期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現總結如下：
一、相識地理新課程標準
本學期我代八年級2個班的地理教學，又迎來了新課標修訂后的人教版地理教材的全縣統測。新一輪基礎教化課程改革，對地理課程目標重新進行了規范，除了總目標外，還包括“學問與技能”，“過程與方法”，“情感看法與價值觀”等三個領域的分目標。我仔細鉆研、解讀了新課標對這三個分目標的要求，探討新教材在會考中的評價發生的改變，取得較好的課堂教學效果，達到圓滿完成了會考任務。
二、提高教學質量的詳細措施
1、為迎接統測的到來，本學期課堂教學任務重，要學習完八年級下冊內容，還要留出時間進行全部地理課程的全部內容的全面復習。我在備課前，仔細探討教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。仔細寫好教案，平常多收集一些相關的時事材料，注意生活與所學學問內容的聯系，以生活中的材料作為學問愛好的切入點，把握好每節課的重點、難點，仔細備好每課，寫出較好完整而具體的教案。每一課都做到“有備而來”。在備好課的基礎上，講好每一節課，注意會考考點的滲透，提高課堂40分鐘的教學效果，這也是提高地理教學成果的關鍵。在課堂上精確無誤的向學生傳授教材學問，常常啟發學生思維，注意教學語言的生動性、趣味性，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的愛好性，另一方面，充分利用多媒體展示各種教學圖片，及地理事物的形成過程，讓學生增加了感性相識，加深對教材學問的理解和記憶，又培育了學生的讀圖實力，課堂效率有較大提高。
2、組織好課堂教學，關注全體學生，提高教學效果課堂上關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其保持相對穩定性。每節課前對學生進行學習檢測，讓學生明確學問點，老師對學問點沒駕馭的學生做到心中有數，課上多加關注幫助他們提高課堂的學習效率。同時激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；課堂提問面對全體學生，留意引發學生學習的愛好，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作在每節課后就對那些課上測試中較差的學生多加輔導，督促他們剛好復習鞏固，也從心理上提高了他們對地理學科的重視。特殊是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。學習成果也就提高啦。在課后輔導中，還要感謝班主任的`大力幫助，利用班會課教化學生，利用自習課督促學生，利用學習小組競爭調動學生，是班級較差的學生也有了主動性，有很大進步。
三、努力提高教學水平，與時俱進，不斷向前
1、本學期我抽時間對修改后的新課標與舊課標進行了深化的探討，對每一部分一一進行對比，讓我對新課標的改變有了很清晰的相識，對我的課堂教學有了正確的指導。
2、本學期我還接著參與了中小學老師教化技術的網上學習，許多教化技術學問是我根本不會的，通過學習讓我的教學實力有了肯定的提高。不學習就要落后，必需做到與時俱進，不斷的提高自己。
總結過去是更好地走向將來，勞碌的一學期，也是充溢的。在開心的教學生活中過去，我會滿懷激情迎來20xx年至20xx年的新學期，不斷進取，努力做好自己的教學工作。
八年級上冊地理教學工作總結 11
本學期我擔任八年級4個班的地理教學工作，在這一學期的教學工作中，我遵循教導處的工作安排，學科的教學計劃及學科的特點，精心，認真的備好每一節課，上好每一節課。各項工作都有條不紊的進行，并順利的完成了本學期的教學任務。為了更好的搞好以后的教學工作，現將本學期的教學工作做如下的總結：
1、認真做好上課前的準備
汕頭市采用的地理教材是湘教版，并不加入中考成績，只在第二學期參加生地會考。在學生心中這是副科，所以他們對地理這門課程不夠重視。正是這樣的特點，上課前的備課工作更是重中之重。因為只有充分的調動學生的興趣，他們才會認真的聽講。地理來源于生活，所以我在備課的過程中，總是把知識滲透到學生身邊喜聞樂見的事物中去。備課的過程中，我認真的貫徹義務地理課程標準，鉆研教材，并根據學生的實際情況采取相應的措施，考慮地理思維和學法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生。
2、抓緊課堂教學
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，讓他們覺得其實地理就在身邊。讓他們學會運用學會的地理知識才解釋生活中碰到的一些有關地理的現象。如在講述中國區域的時候多講述各個地區不同的人文地理知識，讓他們感受有趣的異地風俗。從而提高他們上地理課的`興趣，讓他們在輕松的氛圍中學到地理。課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。把握好每節課的重難點，盡量準確無誤的把教材知識傳授給學生。
3、做好輔導、檢測工作
課堂上加強對學生知識的準確傳授外，課后的輔導、檢測也至關重要。在每一節新課過后我都會以書面作業的形式布置一定量的基礎知識題，起到對新授課內容的復習效果。在課后輔導工作中，我尤其重視階段復習，在每一章結束后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，同時加大了對后進生的輔導力度。
4、注重加強自身的學習
為了不斷提高自身的教學水平，我認真的學習政治思想理論，認真學習中小學教師職業道德規范、教師法、教育法等教育法規。做到嚴格要求自己，以身作則，為人師表。在地理教學方面，不斷的加強地里知識學習，練好扎實的教學基本功。我積極的參加集體備課活動，并經常去聽其他老師的課，學習其他老師的優點，從而彌補自身的不足，改進工作，提高自己的課堂教學水平。
總之，我要不斷的學習，不斷的改進自己的工作方法，更好的完成自己的工作任務并多做總結，爭取取得更好的成績。
八年級上冊地理教學工作總結 12
本學期以來，我們初二地理備課組只有我和張xx兩位教師，每人承擔六個班的地理教學，都能立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，切實執行教導處有關的教學安排和教學要求，積極完成學校布置的各項任務�，F將我們備課組的工作做一個總結。
一、師德表現方面
我們初二地理備課組兩位教師，都能忠實執行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質和師德。我們積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，配合學校搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。
二、教育教學情況
我們每一位地理教師都能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，進而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
在一學期以來，我們主要做了以下幾方面工作：
1、深入細致的備好每一節課。開學初我們就通過討論，明確了本學期的教學任務和每一位教師的分工，在學校安排的每周三的集體備課時間，先由主講人闡述本周教學思路，再由另一位老師提出看法，最后確定出最佳的教學方案。在集體備課時間里，大家各抒己見，發揮集體才智，努力把每一節課備精。在教學過程當中大家互相學習交流，并與初一年級地理備課組建立友好互助的教學交流關系。
2、認真上好每一節課。這屆初二的學生比較活潑好動，所以上課時我們主要采取活動的方式，引導學生積極參與，自己歸納總結知識，注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的.培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。此外，科組教師對侯課制度非常重視，預備鈴一響馬上到任課班級進行候課，督促學生做好上課準備。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。由于我們地理是非中考科目，所以我們布置學校統一訂的學習指導作業，檢查學生的完成情況，我們隔一段時間會把作業收上來批改。
4、堅持聽課和評課，互相取長補短，努力探索適合自己的教學模式。
5、響應學校的號召，每位老師都能積極撰寫論文，參加各級各類的評比活動。
下學期我們會繼續努力，發揚成績，積極參加各級各類教研活動，努力撰寫教育教學論文，提高我們的教育教學理論水平和業務能力。
在今后的教育教學工作中，我們還會一如既往的努力工作，發揮集體的智慧與力量，為實現學校的各項目標而努力！
八年級上冊地理教學工作總結 13
半期考試結束了，成績很不理想的！相對兄弟班級有很大差距。面對這樣的情況，在幫助學生進行試卷分析和總結的同時，本人對平時的課堂教學也進行了深刻的自我反思，現將情況總結如下：
1、學生讀題、分析題的能力的培養不足。
雖然這些在平時我們都有做到，但是力度還不夠。在平時的課堂中，總是怕學生耽誤上課時間或者不能完整、透徹的理解題意，于是總是自己在搶著說，沒有給孩子們充分的思考、整理、總結的時間和機會。所以，在以后的課堂中，我們要在自己的備課中多注重怎樣引導孩子們去讀題、析題的能力。
2、趕進度、誤課時、沒有復習時間，基礎性的題訓練不足。
所謂熟能生巧，學生平時一些基礎性的題練習的太少了，由于耽誤了一些課時及趕進度，甚至考試前忙于上課。另外為了省時間大部分都是老師講學生聽。學生的主動參與較少，因此效果不明顯。例如，試卷很多題目在課堂上都講過，學生以前也練過，但做對的卻很少。因此，在以后的練習課中，要加強學生自主學習能力的培養，要避免出現這種情況。多動腦筋，多訓練，多采取一些方法，激勵學生主動參與講解，達到講一題就有一題的收獲。
3、學生答卷書寫很不規范，培養學生自我檢查的習慣不足。
學生答卷書寫很不規范，寫字拖泥帶水，一點也不清晰、一點也不整潔，這也在一定程度上影響到了成績。今后在學生作業、練習和測試時必須對學生的書寫從嚴要求，逐漸培養學生良好的書寫習慣；有很多學生做完題后，就認為自己是做全對了，根本沒有檢查的意識。每次學生們在課堂上完成一些練習題后，我都會語重心長的提醒他們要仔細檢查，有些聽話的會去檢查，有些根本不會理會，因為他們不知道從哪兒去檢查，怎樣檢查，所以，我們最重要的教給孩子檢查的方法，例如：在做題的時候，遇到不會做的，就在那道題的題號前打個小標記，一會兒把后面能做的做完了，再回頭思考前面沒做的.。這樣做，既不會漏做，也不會耽擱時間。而且，這種標記對于以后的復習也有不少的幫助，可以少走彎路節省時間。
4、學生學習缺乏自覺性，老師對布置內容檢查力度不足。
現在大部分學生又是不自覺的，這時需要老師的監督才能讓學生完成，而我們在講課時，重在布置而忽略了檢查，久而久之學生也有了惰性，不愿動腦筋去寫了。在今后的教學中我們要盡力改變這種情況，首先進一步提高學生學習地理的興趣，培養學生地理學習的主動性與自覺性。其次，做到：有布置有檢查有監督有落實，學生做不到的不布置，布置了的就一定要落實。
5、后進學生面積廣，優秀學生少，后進生轉化工作關注不夠。
從本次成績看出，優秀率不高，人平分也低，后進面積比較廣，今后教學和復習中必須強化培優補差工作，從而提高學生整體成績。
以上幾點是我通過這次半期總結出的一些需要改進的地方，當然，還會有其他方面的不足，但我相信通過自己的努力，不斷反思和總結，八年級6、7班的地理成績一定會有較大的提高。
八年級上冊地理教學工作總結 14
時常飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承擔八年級4個班、七年級2個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作情況。
一、認認真真付出，踏踏實實工作
對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。
首先，我作到認真備好每一節課，認真鉆研新教材的體系、知識結構，針對學生的特點，備課時便想好每一個環節用什么方法去創設情境，如何利用多媒體課件去激發學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節課的課件都直觀形象。這樣會吸引學生的注意力，激發學生學習的興趣。雖然在進行課件的思路創作和具體制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學生學習情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我經常聽課，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略：基本理論篤學;本職業務深學;修身知識勤學;急需知識先學。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。
二、堅持教學策略，向45分鐘要質量。
上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發學生興趣，第一節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的.班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續學習與研究，因為還有很多不足之處。比如說，有時新課內容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。
三、下學期的教學計劃
本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成績取得了很大進步，在檢測中成績比較突出。
我在下學期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學質量：
1.在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內容，改變知識呈現形式，激發學生學習興趣。
2.精選單元練習題，進行階段性同步練習。
3.多聽花老師和其他地理教師的課，不斷學習，不斷提高，取長補短，共同進步。
總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態去迎接新學年的到來。
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轉眼間，一學期教學工作已結束，一學期來，在學校領導的關心下，經過自己不懈的努力，使自己在教學方面取得了一定的經驗，自己的教學工作也取得了一定的成績。為了總結經驗，找出不足，以便在今后的工作中取得更好成績，現對本學期地理工作總結如下：
一、加強對學生的思想教育
我無論在課內還是課外，都注重學生的思想教育。我不認為學生把地理學會是一件很難的事，所以在開學的第一節課，我首先強調的是思想認識要到位。地理和語文、數學一樣，在中考中同樣重要，如果考不好，達不到等級，也上不了重點高中。所以要拿出與學習語文、數學一樣的學習狀態來。其次，地理相對語文、數學而言，更偏易，尤其是八年級地理更多的是注重記憶。其次才是理解，但掌握地理知識并不需要像背課文一樣，只需要在上課的時候認真聽，自習的時候積極投入，稍微再花一點時間課后復習一下就行了。其三，要鼓勵孩子，告訴他們都是聰明的孩子，以前考不好是自己不認真學習，只要調整好心態和學習方法，上課的時候認真聽講，自習不偷懶，完全可以把地理學好。
二、加強對學生的紀律約束
我上第一節課，就觀察到學生的課堂紀律也不是那么好，總是有人制造混亂，甚至在課堂上喧嘩，所以無論如何首先要整頓課堂紀律，加強對學生的紀律約束，只有這樣才能把課上好。為此，我跟學生約法三章：任何同學在課堂上都要遵守紀律，否則課后就要到我這里接受強制輔導，背誦我當節課所講的內容。不提可以，一提學生就在意了，畢竟學生還是比較畏懼這個的，所以課堂紀律有了極大的改觀，除了八（2）班個別刺頭外，絕大多數學生上課對自己要求都很嚴。課堂紀律好了，學生上課也認真了，學習也大大收獲了。
三、針對學生的興趣
備好課開學的第一節課，我就注意到這兩個班的學生盡管基礎差了一點，但頭腦也相當靈活，為此，我多接觸他們，理解他們，摸清他們的情況，特別是他們的興趣。這樣在備課過程中，我都會穿插一些趣味地理，或者找一些與教學內容相關之類的`視頻節目放給學生看，講一些比較簡單的地理知識的應用等等，通過這些方法和措施，學生的積極性得到了極大的提高，學習興趣深厚了，也愿意上地理課，愿意把地理學好。
四、注重課后對學生的督查
每節地理課后，我都會給學生適當的布置一些簡單的復習任務要求學生用最短的時間去掌握它，這方面我對差生要求特別嚴，然后，利用自習輔導時間，我會分別找一些學生來進行檢測。對于掌握得好的，我會要示其簡要說明自己的做法，并進行鼓勵；對于一些暫時沒有能夠掌握的學生，我會給予適當的方法指導，幫助他們快速掌握。通過一段時間的訓練后，學生的學習方法有了極大的改善，效果自然也明顯了，成績也有了提高。
五、制定了較為周密的復習計劃
第一輪復習以教材為本，指導叢書為輔，讓學生對四期的內容有個總體的印象，在腦海里形成一個比較完整的知識框架。
第二輪為專題復習，重點復習難度比較大的比例尺、經緯網、方向、等高線地形圖，人口密度的計算等內容。每個專題復習完后，抽查一部分學習困難的學生，如果他們沒有掌握，就對其進行輔導。
第三輪復習以模擬試卷為主，考一張，分析一張，對大部分學生都做錯的題目著重講解。
第四輪為自由分析，學生根據自身情況確定重點復習內容，教師巡視指導。當然，我的工作也存在諸多不足，比如對一些自制力比較差的同學的監督不嚴，沒能做到逐一過關。
總之，通過一個學期的努力，學生喜歡上了地理這門課程，這是對我最大的回報。在今后的工作中我一定要再接再厲，爭取更大的進步。
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