教育教學(xué)工作總結(jié)(20篇)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的教育教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
教育教學(xué)工作總結(jié)1
時(shí)光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過(guò)去;回首這一年，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(zhǎng)，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái)，我將本年度工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
在xx年，我先后承擔(dān)了xx級(jí)XX專(zhuān)業(yè)《XXX》和06級(jí)XX、XX管理及06級(jí)與05級(jí)XX《XXX》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門(mén)課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n�！吨屑�(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生核心課程，針對(duì)學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過(guò)渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況，我在課程準(zhǔn)備時(shí)力求做到深入淺出;同時(shí)，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對(duì)于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門(mén)課程，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識(shí)介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭(zhēng)每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中，考慮到上課班級(jí)人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對(duì)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門(mén)課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長(zhǎng)了一節(jié);力爭(zhēng)做到每上一次機(jī)，學(xué)生對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的認(rèn)識(shí)就更進(jìn)一步。
3、虛心請(qǐng)教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，同時(shí)多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對(duì)性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫(xiě)分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中，我對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解答和演示。
5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的'輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤(pán)，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。
二、工作方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對(duì)于系上安排下來(lái)的其他工作，本人也積極主動(dòng)地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承擔(dān)了xx級(jí)的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù)，在xx年暑期帶領(lǐng)xx級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。另外，在這一學(xué)期中，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任xx級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)有更好的認(rèn)識(shí)，我還制作了詳細(xì)地專(zhuān)業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門(mén)課程;我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言方面的知識(shí)，讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫(kù)方面的問(wèn)題。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己。
教育教學(xué)工作總結(jié)2
我班根據(jù)教育局和二街中心小學(xué)相關(guān)文件精神，扎實(shí)有效地開(kāi)展了“三生教育”工作，學(xué)校先在教師群體中貫徹宣傳《實(shí)施意見(jiàn)》，讓教師在對(duì)“三生教育”有感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，搜集相關(guān)信息，同時(shí)思考和探索如何在課堂教學(xué)中有機(jī)融入“三生教育”。生命教育、生存教育、生活教育作為一個(gè)新的教育命題由云南省在全國(guó)首次提出并組織實(shí)施，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到教育工作的各個(gè)方面、各個(gè)層次和各個(gè)環(huán)節(jié)。它是落實(shí)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實(shí)現(xiàn)家庭幸福、促進(jìn)社會(huì)和諧的必然要求。在農(nóng)村小學(xué)學(xué)生中實(shí)施“三生教育”有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。我班前期工作主要著眼于實(shí)施“三生教育”工作的宣傳動(dòng)員和課程的設(shè)置及教師的配備工作。后期一直圍繞“精、細(xì)、實(shí)”原則實(shí)施三生教育，一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，三生教育工作確實(shí)取得了一些成效，現(xiàn)將這一階段的工作做如下小結(jié)：
一、廣泛宣傳，認(rèn)真動(dòng)員，春季學(xué)期開(kāi)學(xué)后在學(xué)生中通過(guò)黑板報(bào)、學(xué)校廣播、宣傳櫥窗、國(guó)旗下講話等多種宣傳媒體對(duì)什么是“三生教育”？“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”分別指的是什么？實(shí)施“生命教育、生存教育、生活教育”的目標(biāo)是什么？通過(guò)多種途徑，師生都對(duì)三生教育有了認(rèn)識(shí)。三生教育就是通過(guò)教育的力量，使受教育者樹(shù)立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過(guò)程。即通過(guò)整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標(biāo)過(guò)程。
二、生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹(shù)立正確生存觀念的教育。生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識(shí)，掌握生活技能，實(shí)踐生活過(guò)程，獲得生活體驗(yàn)，樹(shù)立正確的生活目標(biāo)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，追求個(gè)人、家庭、民族和人類(lèi)幸福生活的教育。三者密不可分，互為條件、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向是目標(biāo)。
三生教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求。三生教育著眼于學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成人、成材，著力于開(kāi)啟學(xué)生心智，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、感恩之心和責(zé)任感、正義感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，與素質(zhì)教育的基本要求一脈相承。三生教育是現(xiàn)代教育的基本任務(wù)；三生教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑。
三、“實(shí)”為主旨，以“細(xì)”促進(jìn)。力求每一項(xiàng)工作都從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，抓好抓實(shí)。首先，制定了《二街小學(xué)四1班三生教育實(shí)施計(jì)劃》，做到活動(dòng)有目的、工作有計(jì)劃；其次，圍繞方案具體布置了一些實(shí)質(zhì)性的工作，教師是“三生教育”的'實(shí)施者，通過(guò)集中學(xué)習(xí)與個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，讓教師深入掌握“三生教育”的意蘊(yùn)，掌握“三生教育”的主要內(nèi)容、目的和實(shí)施途徑，做到上課有老師，上課的老師能準(zhǔn)確把握教材，教法。把“三生教育”列入課程設(shè)置，開(kāi)設(shè)“三生教育”課程，保證每周不少于1個(gè)學(xué)時(shí)（在地方與校本課上具體落實(shí)）。確保在四1班集中開(kāi)設(shè)“三生教育”課程，同時(shí)，各學(xué)科要充分挖掘課程中實(shí)施“三生教育”的顯性?xún)?nèi)容和隱性?xún)?nèi)容，在教學(xué)中潛移默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育。
四、“細(xì)”為重心，處處做“實(shí)”。無(wú)論是開(kāi)展任何工作，做到“細(xì)、實(shí)”方能把工作做好，我班在開(kāi)展三生教育活動(dòng)中，從多渠道出發(fā)，組織全班學(xué)生，利用國(guó)旗下講話、教師會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、三生教育課詳細(xì)落實(shí)此項(xiàng)工作，切實(shí)使此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)入了校園、深入到師生、家長(zhǎng)之間。
具體做法有：利用少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，相機(jī)補(bǔ)充”三生教育”的各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)。
利用主題班會(huì)時(shí)間，對(duì)在“三生教育”活動(dòng)中涌現(xiàn)出的突出事跡進(jìn)行宣傳表彰。
每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次集中活動(dòng)，針對(duì)高段學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生在課內(nèi)習(xí)得“三生教育”所得進(jìn)行強(qiáng)化、升華。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)等多種形式，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。大力向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳實(shí)施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)理解、支持、配合、參與“三生教育”。通過(guò)各種方式，幫助學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)良好家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)、成人、成才的重要性；幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內(nèi)容，掌握正確的家庭教育方法，提高對(duì)孩子進(jìn)行“三生教育”的能力。
五、主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)的支持，爭(zhēng)取各有關(guān)部門(mén)的配合，爭(zhēng)取社會(huì)各方面力量的參與，整合各種社會(huì)教育資源，共同推進(jìn)“三生教育”。形成治理校園周邊環(huán)境的長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮公益性文化單位和社會(huì)教育單位的作用，建設(shè)學(xué)校班級(jí)文化、校園文化�？傊�，實(shí)施三生教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，光靠一時(shí)的突擊并不能把此項(xiàng)工作抓穩(wěn)固、抓牢靠，我校將繼續(xù)圍繞“細(xì)、實(shí)”原則，多學(xué)習(xí)、多交流，在以后的教學(xué)工作當(dāng)中繼續(xù)廣泛、深入的開(kāi)展三生教育，讓我們的教師走進(jìn)學(xué)生、享受工作、快樂(lè)生活；讓我們的孩子珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)生存、快樂(lè)生活。
教育教學(xué)工作總結(jié)3
一、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的意義
二、怎樣積累素材
�。ㄒ唬┮朴趯W(xué)習(xí)，養(yǎng)成積累資料的習(xí)慣。
其途徑有：
1、多看多讀。在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新課題，產(chǎn)生素材的靈感。
2、深入學(xué)生。深入學(xué)生是我們進(jìn)行教學(xué)教研論文創(chuàng)作的原動(dòng)力和策源地。
3、堅(jiān)持寫(xiě)教后感。教后感是對(duì)課堂教學(xué)中教師的教與學(xué)生的學(xué)以及課堂上所反映出來(lái)的問(wèn)題和教學(xué)效果的評(píng)析及總結(jié)，也可以說(shuō)是教師對(duì)自己從設(shè)計(jì)--實(shí)施--效果的反思或心得體會(huì)，它是我們以后教學(xué)中的路標(biāo)，是撰寫(xiě)教學(xué)科研論文的參考資料。
4.勤作卡片。主要是對(duì)學(xué)習(xí)和工作中碰到的一些優(yōu)秀題目、命題結(jié)論及學(xué)生反映的問(wèn)題等及時(shí)進(jìn)行的卡片摘錄。
�。ǘ┰诜e累資料過(guò)程中，要經(jīng)于思考，積累到一定程度時(shí)，要做整理和綜述工作。思考的過(guò)程，就是對(duì)思維材料進(jìn)行整理加工的過(guò)程，在思考中發(fā)現(xiàn)新課題，產(chǎn)生素材靈感，使表面的東西得以深化，零散的東西變成整體，孤立的東西得以聯(lián)系起來(lái)。
三、寫(xiě)什么內(nèi)容
1、基礎(chǔ)理論方面。例如：對(duì)課本上某些概念的引入過(guò)程或某些定理、公式的證明過(guò)程作適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和更新；對(duì)已有的命題作適當(dāng)?shù)耐茝V或移植；對(duì)課本上某些錯(cuò)誤進(jìn)行分析校正或是站在新的理論高度、用新的觀點(diǎn)來(lái)分析和研究某些問(wèn)題。
2、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面。把教師在日常的教育教學(xué)工作中的體會(huì)，及時(shí)總結(jié)，去粗取精，去偽存真，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)生心理研究方面。如學(xué)生學(xué)習(xí)的思維特點(diǎn)和規(guī)律，差生的轉(zhuǎn)化，各科教學(xué)的課外工作（課外作業(yè)、課外輔導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽、技能競(jìng)賽等），常見(jiàn)解題錯(cuò)誤分析。
4.學(xué)科思想方面。如某些學(xué)科問(wèn)題的特殊解題思路或巧解妙證，及一些學(xué)科思想方法的運(yùn)用等。
5.課程、教材、教法的試驗(yàn)性研究方面。
6、“教師一絕”。即教師在教育教學(xué)中的絕活、絕技、絕能，也可以是教師日常生活中的絕招，“一絕”并非絕無(wú)僅有，主要是教師的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和特色，它是有相對(duì)性的。
7、中小學(xué)教學(xué)銜接方面的研究。
8、激勵(lì)學(xué)生非智力因素方面的研究。
9、當(dāng)今應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的研究，等等。
四、怎樣撰寫(xiě)稿件
1、選題。
（1）選題要從實(shí)際出發(fā)，平時(shí)自己對(duì)某一問(wèn)題留心思考，并認(rèn)真研究，有所收獲，取得了研究成果的，才有可能考慮寫(xiě)作，沒(méi)有實(shí)踐基礎(chǔ)或雖有實(shí)踐但無(wú)收獲體會(huì)，是寫(xiě)不出好文章的'。
�。�2）是否有新意。無(wú)論寫(xiě)什么文章，關(guān)鍵都在于有新意，如果深層次的創(chuàng)新一時(shí)做不到，那么可以接著別人的工作往前邁一小步。所用題目應(yīng)該體現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)研究的動(dòng)向，特別是大家都關(guān)心的“熱門(mén)”內(nèi)容，對(duì)于別人已用過(guò)的題目，一般不宜再用。
�。�3）素材和論據(jù)是否充足。
�。�4）選題不宜過(guò)大過(guò)寬。
2.擬定寫(xiě)作提綱。
3.寫(xiě)作初稿。初稿最好一次就完成，再擱置一兩天，然后再重讀一遍，進(jìn)行修改。
4.修改潤(rùn)色。一是結(jié)構(gòu)修改，二是詞句修改，三是審定圖表和數(shù)學(xué)符號(hào)及字母的大小寫(xiě)，四是重新修改題目。
五、論文書(shū)寫(xiě)格式
1、標(biāo)題標(biāo)題可以占一行，也可以上下各空一行；長(zhǎng)文章的標(biāo)題上下應(yīng)該多空幾行，甚至獨(dú)占一頁(yè)。標(biāo)題在一行中有兩種寫(xiě)法：一是居中，字?jǐn)?shù)少的，各字之間可以空格；二是前面空四格，字?jǐn)?shù)過(guò)少用這種寫(xiě)法。
副標(biāo)題是在前面加一個(gè)破折號(hào)；正題、副題，開(kāi)頭排列不要完全對(duì)齊。
小標(biāo)題，即分標(biāo)題，也要寫(xiě)于一行居中，與正標(biāo)題一樣；上下可以空行，但不要超過(guò)正題所空的行數(shù)。
標(biāo)題字?jǐn)?shù)過(guò)多，可以轉(zhuǎn)行。轉(zhuǎn)行時(shí)要照顧一行里詞或詞組的完整，又要在長(zhǎng)短上調(diào)配勻稱(chēng)。
2.作者署名作者署名，不論個(gè)人還是單位，都應(yīng)署在標(biāo)題下面，占一行，作者單位，可寫(xiě)在署名的同行或下一行（有的刊物將單位寫(xiě)在文末），如和標(biāo)題隔一行，下面正文也要隔一行。署名在一行中要與標(biāo)題對(duì)應(yīng)而居中，名字若是兩個(gè)，當(dāng)中應(yīng)空一格。
3、正文正文包括引言、實(shí)質(zhì)、結(jié)語(yǔ)三部分，正文每個(gè)字占一格，標(biāo)點(diǎn)也應(yīng)占一格，每段開(kāi)頭要空兩格。文章若分幾大部分而不加小標(biāo)題和序碼時(shí)，各部分之間可空一行；用了小標(biāo)題或序碼，全文結(jié)尾無(wú)法加小標(biāo)題或序碼時(shí)，也可空一行。
4、序碼寫(xiě)文章，需要分條分項(xiàng)時(shí)，要用序碼，用得最多的是小寫(xiě)漢字?jǐn)?shù)碼和阿拉伯?dāng)?shù)碼�，F(xiàn)在出版社規(guī)定的有四種序碼：第一是：
第一是:
第二是:
第三是
5.引文段中引文：凡是強(qiáng)調(diào)性引文都寫(xiě)在行文之中。如果引的是原文、原話，要加冒號(hào)、引號(hào)；若引的是原意，只加冒號(hào)即可。提行引文：重要的、強(qiáng)調(diào)性或較長(zhǎng)的引文可提行引出，即另起一行，比正文縮兩格，即開(kāi)頭縮四格，其他前后各縮兩格。另外，也可采取更換印刷體而不縮格，或加引號(hào)提行不縮格的辦法。
6、附注對(duì)正文中的一些詞語(yǔ)或引文出處要作說(shuō)明時(shí)，用“附注”。在要注詞語(yǔ)或引文右上角加“注碼”，如[1]、[2]等。如果注釋很少，也可以用[注]或米花“*”標(biāo)出，附注通常有三種：夾注：簡(jiǎn)短的說(shuō)明、注釋?zhuān)褪菍?xiě)在要注釋的詞語(yǔ)、引文后面的括號(hào)內(nèi)。如果數(shù)量多，注文長(zhǎng)，就不宜采用。腳注：即頁(yè)中附注，把附注置于本頁(yè)地腳處。尾注：把附注集中在全文、全書(shū)的末尾，或者把一章一節(jié)的附注集中在章節(jié)尾部。
7、頁(yè)碼凡超過(guò)一頁(yè)的文章，每頁(yè)都必須先標(biāo)頁(yè)碼。頁(yè)碼用阿拉伯?dāng)?shù)字寫(xiě)在右上角或右下角緊靠框線處。
8、關(guān)于數(shù)字的規(guī)范用法公歷世紀(jì)、年代，用漢字；年、月、日用阿拉伯?dāng)?shù)字。年份不能縮寫(xiě)，如1993年不能寫(xiě)成93年。公文中的年、月、日，一般用漢字書(shū)寫(xiě)。計(jì)數(shù)和計(jì)量，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字；用阿拉伯?dāng)?shù)字寫(xiě)的多位數(shù)，不能移行。公文中的分?jǐn)?shù)，一般用漢字。
六、怎樣投稿
1、要對(duì)準(zhǔn)欄目投稿。
2、要做好發(fā)稿記錄。你的稿件發(fā)往何處、何時(shí)發(fā)的、結(jié)果是否發(fā)表，都要及時(shí)加以記載，以便在過(guò)了錄用期限后，再向另外刊物投稿。
3、配合教學(xué)進(jìn)度的稿件，向雜志社投稿要提前3-4個(gè)月寄出，向報(bào)刊投稿要提前1-2個(gè)月寄出。
4、切忌一稿兩投或一稿多投。
5、稿件要注明作者的真實(shí)姓名、詳細(xì)通訊地址和郵政編碼。
6、投稿時(shí)，還可以順便寫(xiě)一封短信，與編輯取得聯(lián)系，尋求他對(duì)你的稿件的意見(jiàn)，以及對(duì)你的研究工作的看法。
教育教學(xué)工作總結(jié)4
把關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更是要特別多的給以熱情幫助，使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在自己把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，也在收獲著學(xué)生們的愛(ài)。一句句親切的問(wèn)候，讓我感到欣慰。只有時(shí)刻想著學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、一切為了學(xué)生的老師，才有可能聽(tīng)到那一聲聲發(fā)自腑肺的清脆甜美的呼聲——“老師好！”。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)聽(tīng)課，知道學(xué)習(xí)，生已掌握些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)。教學(xué)工作中也取得了一定的成績(jī)，但是在過(guò)去的一學(xué)期的工作中也存在著一些問(wèn)題，比如，教師自身的素質(zhì)還有待提高、學(xué)生能力的`培養(yǎng)還有待加強(qiáng)、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差等的問(wèn)題依然存在。
就此，我談一下自己的下一步工作目標(biāo)和努力方向：
1。提高自身素質(zhì)。學(xué)生素質(zhì)的提高，很大程度上依賴(lài)于老師。我們要跟上時(shí)代的要求重視科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)并不斷更新，用新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實(shí)際，在活動(dòng)中向?qū)W生進(jìn)行高質(zhì)量的素質(zhì)教育，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、啟發(fā)思維、激發(fā)學(xué)習(xí)研究的欲望。在書(shū)香中成長(zhǎng)，在網(wǎng)絡(luò)中成長(zhǎng)，在案例中成長(zhǎng)，在反思中成長(zhǎng)。并且要多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中要多留心。
2。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且緊抓備課環(huán)節(jié)，為向40分鐘要效率做準(zhǔn)備。
3。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，處理好教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方的關(guān)系。適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。
教育教學(xué)工作總結(jié)5
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我校在各級(jí)教育行政部門(mén)、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，現(xiàn)已圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)。為了更好的做好下學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以狠抓師德師風(fēng)建設(shè)為動(dòng)力，以新課改為契機(jī)，以科研為先導(dǎo)，以提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為基礎(chǔ)，全面深入地推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、完成目標(biāo)任務(wù)
（一）完成招生任務(wù)及教育指標(biāo)
1、完成了一年級(jí)47人的招生任務(wù)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)“兩基”的鞏固和提高工作，認(rèn)真完成今年的成人教育80人的培訓(xùn)任務(wù)，確保了適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率控制為0，使學(xué)生能“進(jìn)得來(lái)、留得住”，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理。
�。ǘ┙萄泄ぷ�
立足校本教研，本學(xué)期大型的教研教改活動(dòng)共4次，教研活動(dòng)的類(lèi)型多種多樣，積極組織青年教師參加中心學(xué)校組織的“精品1課”課堂教學(xué)競(jìng)賽,并被選送到縣參加競(jìng)賽,取得優(yōu)異成績(jī),組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)及大綱要求，觀看教學(xué)實(shí)錄，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)深入課堂，了解、掌握教師課堂教學(xué)情況，并給予指導(dǎo)；在期末業(yè)務(wù)檢查中，高段教師每學(xué)期聽(tīng)課都在10節(jié)以上，通過(guò)教研促進(jìn)教改，逐步提高教研意識(shí)和教研水平。
�。ㄈ┙處熽�(duì)伍建設(shè)
1、通過(guò)形式多樣的教研活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、克服困難，創(chuàng)造條件，積極選派骨干教師參加各級(jí)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),本學(xué)期共組織骨干班主任、骨干教師參加縣級(jí)培訓(xùn)兩人次，國(guó)培教育5人次，國(guó)培計(jì)劃——頂崗置換1人次，繼續(xù)教育6人次。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，掌握第一手材料，加大對(duì)教師的指導(dǎo)力度。
4、鼓勵(lì)教師不斷提高自身學(xué)歷及教學(xué)技能。
�。ㄋ模┬@文化建設(shè)
1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)第一周的入學(xué)教育。
2、堅(jiān)持利用班會(huì)、集隊(duì)及板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
3、設(shè)立校園文明監(jiān)督崗，抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。
4、少先隊(duì)工作要做到有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展。
5、做好學(xué)校環(huán)境育人工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
�。ㄎ澹┌踩ぷ�
安全工作常抓不懈，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽定《安全責(zé)任書(shū)》，明確學(xué)生在各個(gè)時(shí)段、地點(diǎn)發(fā)生的安全事故的責(zé)任范圍，本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行了消防演練及交通安全知識(shí)宣傳。
�。┴�(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理
加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，合理開(kāi)支，使有限的資金和財(cái)產(chǎn)發(fā)揮應(yīng)有的作用。實(shí)行大的開(kāi)支由集體討論后報(bào)中心學(xué)校審批決定，嚴(yán)禁校長(zhǎng)個(gè)人說(shuō)了算。學(xué)校貴重財(cái)物已有切實(shí)可行的防盜措施。
�。ㄆ撸⿲�(shí)驗(yàn)教學(xué)及信息教育
1、加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)除力度，學(xué)生的各種實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)90%以上，繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室、保管室的'各項(xiàng)規(guī)章制度，把學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正落到實(shí)處，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)為提高教學(xué)質(zhì)量作用。
2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源為教學(xué)服務(wù)。
�。ò耍┛剌z保學(xué)工作
1、認(rèn)真做好學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”工作，切實(shí)解決貧困學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，使他們進(jìn)得來(lái)，留得住，進(jìn)一步提高義務(wù)教育的普及程度。
2、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，組織學(xué)生開(kāi)展校園經(jīng)濟(jì)，由學(xué)校進(jìn)行監(jiān)管，勤工儉學(xué)的收入主要用于貧困學(xué)生的補(bǔ)助。
3、認(rèn)真落實(shí)師生“一對(duì)一”幫扶工作。
三、完成任務(wù)目標(biāo)的具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念樹(shù)立“以人為本”的現(xiàn)代化管理新理念。
學(xué)校管理的真諦在于發(fā)揮人的價(jià)值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，強(qiáng)調(diào)通過(guò)讓每一位教師取得的好業(yè)績(jī)，促進(jìn)全體學(xué)生取得全面發(fā)展。要讓教師自覺(jué)的將學(xué)校管理要求內(nèi)化為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要，自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能，保證自身主動(dòng)，全面發(fā)展，從而促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)，全面發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
�。ǘ⿵�(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)效益的直接體現(xiàn)，提高質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，一切工作都要圍繞提高質(zhì)量這個(gè)中心來(lái)開(kāi)展。本學(xué)年初制定本校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，畢業(yè)班任課教師與學(xué)校簽訂教學(xué)質(zhì)量責(zé)任書(shū)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)師德師風(fēng)教育
堅(jiān)持每周1—2小時(shí)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行教師職業(yè)道德教育，提高教師的師德水平。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)禁以任何借口驅(qū)趕差生。
�。ㄋ模┳⒅剡^(guò)程管理
1、堅(jiān)持實(shí)行教職工考勤制度，接受師生監(jiān)督。教師有事請(qǐng)假一律以假條為準(zhǔn)，請(qǐng)假3天及以上者由中心學(xué)校所批假條為準(zhǔn)，否則按曠工處理。
2、本學(xué)期共進(jìn)行了4次校務(wù)公開(kāi)，隨時(shí)接受師生及社會(huì)監(jiān)督。
3、堅(jiān)持每月一次大型校本教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期深入課堂聽(tīng)課均在20節(jié)以上，大力指導(dǎo)新青年教師的教育教學(xué)工作。
4、教師的備、講、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)的工作每月進(jìn)行一次檢查或不定期抽查，并作好記錄。
5、抓六年級(jí)學(xué)生的思想工作，認(rèn)真組織月考，總結(jié)分析。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)安全工作管理，確保師生生命、財(cái)產(chǎn)安全
1、堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周為安全教育周的安全教育制度，并把安全教育提綱交中心學(xué)校審閱、存檔。
2、實(shí)行安全目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校同學(xué)生家長(zhǎng)簽定《學(xué)生安全協(xié)議》。
3、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次全面的安全檢查，做好記錄，每月作一次安全排查。
4、堅(jiān)持安全工作一票否決制。
�。�、少先隊(duì)工作
1、加強(qiáng)少先隊(duì)基層建設(shè)
建立建全各種薄冊(cè)，組織落實(shí)工作基礎(chǔ)。加強(qiáng)檢查，選出大隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)委員。并推選各中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及隊(duì)委，利用新年發(fā)展了一批新隊(duì)員。
2、結(jié)合各種節(jié)日開(kāi)展相應(yīng)教育工作
利用20xx年“元旦”節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行文藝表演、表彰一批優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀班集體。
3、結(jié)合各種活動(dòng)在校園內(nèi)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的能力和水平，并開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。例如：升旗儀式是向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好形式，我們利用每周一早晨升旗這固定格局，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。隆重升旗儀式，國(guó)旗下講話，是對(duì)學(xué)生心靈的熏陶。
四、存在問(wèn)題
1、教師師德師風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)，教師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)有待提升。
2、教研活動(dòng)工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)落到實(shí)處做得不夠。
3、在學(xué)生中仍存在懶、散的個(gè)別現(xiàn)象。
4、學(xué)生文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
教育教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)的原則，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)工作有新突破，各項(xiàng)工作都有新發(fā)展，下面就一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、關(guān)注專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建良好的師德師風(fēng)。
學(xué)高為師，德高為范。學(xué)校以學(xué)習(xí)為抓手，學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)禁止教師有償補(bǔ)課的規(guī)定，規(guī)范教師的從教行為。
加強(qiáng)師德培訓(xùn)，邀請(qǐng)德育名師現(xiàn)身說(shuō)法。x月16日，學(xué)校邀請(qǐng)xx市優(yōu)秀班主任xx來(lái)校作《懷揣密碼，開(kāi)啟教育之旅》為題的師德培訓(xùn)，x老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神以及育人的策略給我們留下深刻的印象。她的德育實(shí)踐教育全體老師，為培育良好的師德師風(fēng)發(fā)揮積極作用。
2、以校本研訓(xùn)為抓手，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，學(xué)校按照研訓(xùn)計(jì)劃，圍繞“以學(xué)為中心，提高教師課堂提問(wèn)的有效性”研訓(xùn)主題，開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)，共開(kāi)展12次研訓(xùn)活動(dòng)，xx等20位老師上公開(kāi)課，每次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，有試教，磨課、評(píng)課、討論，研訓(xùn)活動(dòng)取得一定成效。
xx等老師在縣教師培訓(xùn)會(huì)上公開(kāi)課。本學(xué)期，教師積極參與讀書(shū)活動(dòng)，讀教育名著，寫(xiě)讀后感，xx等9位老師撰寫(xiě)的讀后感被評(píng)為校級(jí)一等獎(jiǎng)，其他老師的讀后感評(píng)為二三等獎(jiǎng)。
3、邀請(qǐng)名師來(lái)校引領(lǐng)。
提高教師的業(yè)務(wù)水平需要名師的引領(lǐng)。3月22日，縣研訓(xùn)員xx、教壇新秀xx來(lái)校講學(xué)授課。4月19日，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教師xx來(lái)校授課。5月23日，縣研訓(xùn)員xx來(lái)校講學(xué)。
4、開(kāi)展教師基本功比賽。
“三筆一話一畫(huà)”是教師的教學(xué)基本功。本學(xué)期，學(xué)校瞄準(zhǔn)教師基本功的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)教師粉筆字進(jìn)行培訓(xùn)，堅(jiān)持日常訓(xùn)練，開(kāi)展教師粉筆字比賽，xx等7位老師獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)。其他老師獲得二三等獎(jiǎng)。學(xué)校將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出，迎來(lái)家長(zhǎng)駐足觀賞，獲得家長(zhǎng)的`良好評(píng)價(jià)。
5、組織教師參加省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)自主選課項(xiàng)目培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，縣教師發(fā)展中心推出幾十個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，為教師搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)校抓住契機(jī)，鼓勵(lì)教師參與培訓(xùn)，專(zhuān)任教師參訓(xùn)率達(dá)100%。
6、豐富教師業(yè)余生活，開(kāi)展旅游活動(dòng)。
5月12日，學(xué)校工會(huì)組織教師開(kāi)展旅游活動(dòng)，赴溫嶺長(zhǎng)嶼硐天觀光，欣賞洞天之趣，觀賞海島風(fēng)情，放松心身。
7、開(kāi)展科研活動(dòng)，增強(qiáng)教師科研意識(shí)。
本學(xué)期學(xué)校先后組織教師參加縣級(jí)教學(xué)新常規(guī)新設(shè)計(jì)和教學(xué)論文評(píng)比捷報(bào)頻傳。xx縣“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，xx老師獲得一等獎(jiǎng)。xx等老師獲得二等獎(jiǎng)。xx等7位老師獲得三等獎(jiǎng)。
在教學(xué)論文評(píng)比中，xx老師獲得一等獎(jiǎng)，xx等老師獲得二等獎(jiǎng)。期末，學(xué)校選送19位老師比較優(yōu)秀的新常規(guī)新作業(yè)設(shè)計(jì)參加學(xué)區(qū)評(píng)比，期望有所收獲。
二、求真務(wù)實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量
（一）注重過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。萬(wàn)丈高樓平地起。提高教學(xué)質(zhì)量，必須從基礎(chǔ)抓起。
1、學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹《xx省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》、《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》等文件精神，并以此來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、為了落實(shí)上級(jí)文件精神，學(xué)校出臺(tái)《教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見(jiàn)》，建立教學(xué)常規(guī)管理目標(biāo)：備課要任課必備，格式規(guī)范，課時(shí)充足，備課與教學(xué)同步；上課要做好課前準(zhǔn)備，正確處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系，重點(diǎn)突出，精講多練；課堂作業(yè)要有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，要重視二次批改；要做好后進(jìn)生幫扶，并記載幫扶日記；要做好單元、期中、期末學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)，分?jǐn)?shù)要統(tǒng)計(jì)，質(zhì)量要分析，借此改進(jìn)教學(xué)。
3、建立教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)制度，教務(wù)處管理層定期和不定期下教學(xué)一線開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)，聽(tīng)隨堂課，查看備課本、作業(yè)本、試卷，肯定成績(jī)，提出不足及改進(jìn)意見(jiàn)。
4、建立教學(xué)常規(guī)考核制度，出臺(tái)教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、備課獎(jiǎng)和教師績(jī)效考核，把教師教學(xué)常規(guī)列入業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保障正常的教學(xué)秩序，培育教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，得到了家長(zhǎng)一致認(rèn)可。
（二）規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1、備課工作。
備課是上好課的前提，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，是教師備課工作的常態(tài)。本學(xué)期，學(xué)校從任課必備、課時(shí)充足、格式規(guī)范，撰寫(xiě)詳案，寫(xiě)教后感等五個(gè)方面對(duì)老師備課工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，xx等32位老師被評(píng)為備課一等獎(jiǎng)，其他老師評(píng)為二三等獎(jiǎng)，優(yōu)質(zhì)備課占62%。
2、作業(yè)批改工作。
認(rèn)真批改作業(yè)，注重二次批改，是我校老師改作的工作常態(tài)。老師們抓二次批改各有辦法。為了落實(shí)訂正，老師們有的把學(xué)生訂正情況在作業(yè)封面上做標(biāo)記，有的采取面批，全校作業(yè)二次批改率達(dá)100%。
語(yǔ)文老師在作文批改方面比較規(guī)范，三至六年班級(jí)都設(shè)立AB本，A本打草稿批改；B本謄正評(píng)價(jià)，能做到眉批、總批相結(jié)合。本學(xué)期，大部分班級(jí)建立作業(yè)監(jiān)督群，利用作業(yè)監(jiān)督群監(jiān)督學(xué)生在家的朗讀課文、讀英語(yǔ)單詞、背數(shù)學(xué)口訣等，實(shí)施長(zhǎng)臂管理。
3、及時(shí)檢測(cè)，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。
備好課，上好課，質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。教學(xué)評(píng)價(jià)具有改進(jìn)功能。通過(guò)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)加以改進(jìn)。全體老師重視質(zhì)量檢測(cè)，在每單元教學(xué)之后及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，并統(tǒng)計(jì)記錄分?jǐn)?shù)，建立檔案。
本學(xué)期，學(xué)校藝術(shù)教育評(píng)價(jià)進(jìn)入規(guī)范階段，根據(jù)上級(jí)的要求，藝術(shù)教育實(shí)施多元評(píng)價(jià)，知識(shí)考核，口頭面試，動(dòng)手操作評(píng)價(jià)等，音樂(lè)、美術(shù)老師重視評(píng)價(jià)改革，動(dòng)手?jǐn)M試卷，建立題庫(kù)。期末對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)質(zhì)量檢測(cè)。
4、做好后進(jìn)生幫扶。
不讓一個(gè)學(xué)生落下是老師們的教育理念，大家重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶。許多老師想方設(shè)法給予后進(jìn)生以幫扶：許多老師采取面批作業(yè)的辦法促其進(jìn)步。老師重視對(duì)后進(jìn)生的思想教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生知識(shí)輔導(dǎo)，降低難度，放緩坡度，激發(fā)興趣入手促其進(jìn)步。
還有老師每天給后進(jìn)生“開(kāi)小灶”，如xx老師對(duì)后進(jìn)生分層追蹤，建立學(xué)習(xí)幫扶伙伴，讓優(yōu)生帶差生。還有老師利用午休、課余給后進(jìn)生補(bǔ)課，不一而足，體現(xiàn)老師們對(duì)孩子的一片愛(ài)心。
（三）開(kāi)展課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量
1、學(xué)校啟動(dòng)“愛(ài)閱讀”工程。
從中高考來(lái)看，語(yǔ)文是拉分王，是學(xué)霸之間拉分的利器。得語(yǔ)文得天下。那么，怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文？多讀書(shū)，多動(dòng)筆是學(xué)好語(yǔ)文的秘訣。課外閱讀的重要性已得到全體語(yǔ)文老師共識(shí)，并付諸實(shí)施。
一是讓學(xué)生有書(shū)可讀。各班建立班級(jí)圖書(shū)角，并配備了書(shū)柜、書(shū)箱，讓學(xué)生有書(shū)可讀。二是開(kāi)展閱讀活動(dòng)。學(xué)校各班建立借閱制度，利用晨讀暮誦讀課外書(shū)，背古詩(shī)文在學(xué)校蔚然成風(fēng)。堅(jiān)持讀寫(xiě)結(jié)合，寫(xiě)讀書(shū)筆記，培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)好習(xí)慣。二年級(jí)人均寫(xiě)讀書(shū)筆記12篇；三年級(jí)人均寫(xiě)讀書(shū)筆記25篇；四年級(jí)人均讀書(shū)筆記16篇。五年級(jí)五年級(jí)人均15篇；六年級(jí)人均40篇。全體語(yǔ)文老師步調(diào)一致，抓課外閱讀，寫(xiě)讀書(shū)筆記，為全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)而努力。
2、增加寫(xiě)作總量，以量變促質(zhì)變。
任何技能的形成，靠不斷操練。同理，提高寫(xiě)作水平，必須得反復(fù)的訓(xùn)練。全體語(yǔ)文老師重視寫(xiě)作教學(xué)，增加寫(xiě)作總量，旨在提高學(xué)生寫(xiě)作水平。一年級(jí)人均寫(xiě)話9篇；二年級(jí)人均寫(xiě)話17篇；三年級(jí)（1）作文及周記人均26篇。四年級(jí)人均22篇；五年級(jí)人均23篇；六年級(jí)人均20篇。從數(shù)據(jù)看出，我校小學(xué)部學(xué)生寫(xiě)作總量明顯比較大，符合語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，符合語(yǔ)文課改方向。
3、落實(shí)課標(biāo)精神，開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
課標(biāo)指出：綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，書(shū)本學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合。5月16日，三年級(jí)開(kāi)展“弘揚(yáng)中華文化，品味成語(yǔ)經(jīng)典”綜合語(yǔ)文活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生制作成語(yǔ)卡片，39名學(xué)生的作品獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展出。
5月31日，為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，二年級(jí)開(kāi)展“傳統(tǒng)節(jié)日”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，并進(jìn)行展出。
為孩子走進(jìn)鄉(xiāng)村，熱愛(ài)鄉(xiāng)村，熱愛(ài)大自然，四年級(jí)開(kāi)展“親近鄉(xiāng)村，感受自然”語(yǔ)文綜合活動(dòng)，并開(kāi)展攝影配文成果展覽，50名學(xué)生的作品獲獎(jiǎng)并展出。x月份，一年級(jí)各班開(kāi)展寫(xiě)字競(jìng)賽。六年級(jí)開(kāi)展“難忘的小學(xué)生活”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。六（2）在xx老師的指導(dǎo)下，學(xué)生還精心制作《難忘小學(xué)生活》綜合性學(xué)習(xí)冊(cè)。二（4）班班報(bào)《晨曦報(bào)》創(chuàng)刊，在全校開(kāi)了先河。六（2班的xx的習(xí)作《送信》發(fā)表《小學(xué)生同步作文。xx老師這些好做法值得其他語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)。這些教研組老師們抓住年級(jí)特點(diǎn)，吃透教材，用足教材，為提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力發(fā)揮積極作用。
4、開(kāi)展英語(yǔ)周活動(dòng)。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，在孫艷老師的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)組開(kāi)展系列活動(dòng)。一年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)井字游戲活動(dòng)。二年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)字母接力賽游戲活動(dòng)。一二年級(jí)xx等30名學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，xx等35名學(xué)生受到獎(jiǎng)勵(lì)。四年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)歌曲比賽，xx等25名學(xué)生評(píng)為一二三等獎(jiǎng)。五年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)單詞比賽，伍星星等21名學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。英語(yǔ)組老師重視英語(yǔ)課外活動(dòng)，營(yíng)造濃厚英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)全面提高學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮積極作用。
三、后勤保障有力，為教育教學(xué)服務(wù)
加強(qiáng)硬件建設(shè)和維護(hù)。加強(qiáng)裝備管理，定期保養(yǎng)，及時(shí)維修。學(xué)校堅(jiān)持期初和學(xué)期結(jié)束兩次開(kāi)展裝備檢查檢修，其中包括電腦、小平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等維修和打印機(jī)加粉墨等。急教師之所急，在維修的過(guò)程中盡量做到及時(shí)、快速，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校董事會(huì)、校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全體教職工不懈努力，學(xué)校各方面工作取得長(zhǎng)足進(jìn)步，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。全體老師同心同德，勤勉工作，有目共睹。為了教育事業(yè)和學(xué)校的發(fā)展，老師們愛(ài)崗敬業(yè)，勤勉工作。可圈可點(diǎn)。
英語(yǔ)組工作創(chuàng)新，在xx老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展英語(yǔ)周活動(dòng)，成效顯著。音樂(lè)組在xx帶領(lǐng)下，三位老師同心協(xié)力為我校第六屆藝術(shù)節(jié)，殫精竭慮，盡了力。美術(shù)老師為了學(xué)校榮譽(yù)加班加點(diǎn)，不辭勞苦訓(xùn)練學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣市級(jí)各類(lèi)比賽取得不俗成績(jī)。六年級(jí)各科老師勤勉工作，不負(fù)眾望，今年畢業(yè)成績(jī)破紀(jì)錄。
一大批老師工作兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞，甘做無(wú)名英雄，你們的工作領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)記在心里。本學(xué)期，一批老師工作業(yè)績(jī)突出受到上級(jí)和學(xué)校董事會(huì)、校委會(huì)的表彰，xx等老師被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。xx等老師被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。
四、存在的問(wèn)題
在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到，學(xué)校存在的問(wèn)題還不少：
1、小部分學(xué)生行為習(xí)慣差，亂扔垃圾，亂吃零食，屢禁不止，損壞公物不在個(gè)別；
2、家庭教育與學(xué)校教育不協(xié)調(diào)，部分家長(zhǎng)由于各種原因把孩子扔在學(xué)校萬(wàn)事大吉，給學(xué)校帶來(lái)困惑；
3、個(gè)別年輕老師紀(jì)律性不強(qiáng)，上課期間玩手機(jī)有所改善，但依然存在；
4、學(xué)校信息技術(shù)裝備水平偏低，嚴(yán)重影響著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作。今后，我校將采取積極有效措施，千方百計(jì)，通過(guò)多種渠道多方籌措資金，搞好學(xué)校信息技術(shù)裝備工作。
5、一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識(shí)不濃，遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用落實(shí)不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，利用多種途徑有效方式，如加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。
6、學(xué)校的課題研究剛起步，教研活動(dòng)還僅僅停留在常規(guī)的以聽(tīng)評(píng)課為主要形式的校本教研活動(dòng)上，“陽(yáng)光社團(tuán)”心理健康課題研究也在萌芽階段。今后學(xué)校需要加大課題研究的師資和教育裝備資金投入力度，努力提高學(xué)校教師的課題研究水平。
成績(jī)已成歷史，今后尚須努力。本學(xué)期里，我校以“完善制度”為保證，以“加強(qiáng)課改”為突破，以“遠(yuǎn)程規(guī)劃、持續(xù)經(jīng)營(yíng)”為導(dǎo)向，以“學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長(zhǎng)”為目標(biāo)，進(jìn)行了許多清醒務(wù)實(shí)的改革，在實(shí)踐與探索中，各項(xiàng)工作開(kāi)始有了可喜的進(jìn)展。
當(dāng)然，也受到學(xué)校辦學(xué)條件和教師資源等方面的制約，學(xué)校工作未能有更大的突破。
但我們相信，有上級(jí)教育主管部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)，有廣大家長(zhǎng)及社會(huì)上關(guān)心教育的有識(shí)之士的大力支持，我們有信心、有能力排除干擾，克服困難，把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好，學(xué)校一定能更好的發(fā)展，讓每一個(gè)生命都能綻放精彩。
教育教學(xué)工作總結(jié)7
20xx年行將過(guò)去，回顧這一年的學(xué)習(xí)和工作，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門(mén)的支持下，以及經(jīng)過(guò)電教網(wǎng)絡(luò)中心全體人員的關(guān)心幫助下，通過(guò)自己的努力，各方面都取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，工作中也取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將個(gè)日20xx年上半年全年的工作總結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法，熱愛(ài)本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，主動(dòng)主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力
和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為第二教室領(lǐng)導(dǎo)，自己能夠協(xié)助第一教室領(lǐng)導(dǎo)參與教室管理。關(guān)心教室班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，教室工作無(wú)小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以主動(dòng)的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。
在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的'一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
在一年中自己擔(dān)任一個(gè)教室的輔導(dǎo)教室領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)教5個(gè)教室的思想品德，一星期10節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒(méi)有缺席和病假。
四、廉政建設(shè)方面
我能自覺(jué)遵守中央和各級(jí)黨委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定，年初與學(xué)校簽署了廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)，制定了廉政工作計(jì)劃，按照黨中央、國(guó)務(wù)院和中紀(jì)委提出的關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)方針、政策和學(xué)校的部署，全面推進(jìn)，突出重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，狠抓落實(shí)。
�、倜鞔_“一把手”和其他成員的責(zé)任。 “一把手”既是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，又是具體執(zhí)行者;
�、诮⒔∪黜�(xiàng)制度，特別注意嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度、人事制度、審批制度，完善管理機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，從源頭上預(yù)防和治理腐敗;
�、蹏�(yán)格責(zé)任考核。要將黨風(fēng)廉政責(zé)任制執(zhí)行情況的考核與工作考核、評(píng)先創(chuàng)優(yōu)工作結(jié)合起來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;
�、苈鋵�(shí)責(zé)任追究，貫徹從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治教的方針;
�、菁訌�(qiáng)教育，表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。一年來(lái)做到嚴(yán)格控制本部門(mén)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用，在對(duì)外的交往中一切與學(xué)校利益放在首位。
五、存在不足
1、學(xué)習(xí)不夠
政治學(xué)習(xí)雖然能差不多完成學(xué)校布置的任務(wù)，但還遠(yuǎn)不夠，時(shí)間精力都用在行政事務(wù)上。
用在學(xué)習(xí)上的較少，思想認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。
2、工作中的不足
工作雖然有較強(qiáng)的能力但領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平不太高，不善言談公關(guān)。許多問(wèn)題如本部門(mén)的作用和地位、如何穩(wěn)定隊(duì)伍、如何制定政策提高福利吸引人才、如何讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全院師生關(guān)心支持我們等等都遠(yuǎn)遠(yuǎn)做得不夠。也就是說(shuō)，只會(huì)苦干不善于巧干。
教育教學(xué)工作總結(jié)8
20xx至20xx學(xué)年度即將過(guò)去，為更好地做好來(lái)年的工作，現(xiàn)將本學(xué)年度個(gè)人教育教學(xué)工作回顧總結(jié)如下：
一、思想政治道德表現(xiàn)。
一年來(lái)在學(xué)校黨政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，不斷努力學(xué)習(xí)黨的方針政策，做到愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)信友善，高度體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興努力奮斗！工作任勞任怨，不計(jì)得失，不求名利，服從分工，恪守師德，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生為本，教書(shū)育人，為人師表！嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)交納黨費(fèi)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。努力做一名普普通通，合格稱(chēng)職的黨員教師，不愧對(duì)黨和人民的`重托，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的信任，使每個(gè)學(xué)生都得到很好的發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作。
本年度我所承擔(dān)的教育教學(xué)工作是：四年級(jí)5個(gè)班和三（5）班的科學(xué)課，共6個(gè)班的教育教學(xué)工作。周課時(shí)12課時(shí)，工作量滿(mǎn)負(fù)荷。為更好地完成工作任務(wù)，在工作中我采取了以下幾項(xiàng)措施：
�。�1）努力鉆研教材，備好課，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案。
�。�2）上好每節(jié)課。以有效課堂目標(biāo)要求自己，向40分鐘要質(zhì)量。從抓紀(jì)律入手，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。
�。�3）教學(xué)中，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，抓重點(diǎn)，講明白，讓學(xué)生掌握科學(xué)原理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)和用科學(xué)。
（4）經(jīng)常跟班主任、學(xué)科教師和家長(zhǎng)溝通，共同教育學(xué)生學(xué)好科學(xué)課。
�。�5）加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。
�。�6）加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體，利用班班通等現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高工作效率，拓寬視野。
總之，在過(guò)去的一年里，忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴(yán)于律己，以工作為重，克服自身雜念，一切為了孩子，為孩子的一切！在平凡的崗位上默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)工作，竭盡全力，無(wú)怨無(wú)悔，我堅(jiān)信辛勤耕耘，終將收獲！
三、對(duì)未來(lái)的展望。
教育是國(guó)家和民族的偉大事業(yè)，"百年大計(jì)，教育為本"，要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，離不開(kāi)教育，作為一名教師，自己將一如既往，熱愛(ài)教育事業(yè)，不懈努力工作，為教育奉獻(xiàn)一切！發(fā)揮正能量，讓自己的工作平凡平淡而不平庸，無(wú)名無(wú)利卻有價(jià)值。不懼黃昏晚，只愿夕陽(yáng)紅！
教育教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的.質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了一次公開(kāi)課。是老教師公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開(kāi)課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
7、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教育教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期是工作以來(lái)最長(zhǎng)的一學(xué)期，也是最忙的一個(gè)學(xué)期，一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長(zhǎng)研究會(huì)及三十年藝術(shù)成果展演來(lái)開(kāi)展，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來(lái)的優(yōu)秀成果、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)資源全方位的展現(xiàn)出來(lái)，為此，老師們積極參與活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，加班加點(diǎn)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分展示了我園教師團(tuán)結(jié)、求實(shí)、和諧、創(chuàng)新的一面，才使我們圓滿(mǎn)的完成了本次承辦任務(wù)，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)�，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立主人翁的責(zé)任感
本學(xué)期在園黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部的組織帶領(lǐng)下，組織召開(kāi)了創(chuàng)建文明城市、學(xué)前教育宣傳月、校園安全、道德講堂、讀一本好書(shū)等多種形式的主題活動(dòng)。全園教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，將會(huì)議精神結(jié)合實(shí)際工作，為全面展現(xiàn)幼兒園風(fēng)采做好每一件事；同時(shí)由年級(jí)組長(zhǎng)和骨干教師帶頭，組織學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展和教育指南》中各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)，并對(duì)照《教師專(zhuān)業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)》的要求，努力提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，科學(xué)合理的安排幼兒一日保教活動(dòng)。
二、加強(qiáng)園本教研培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)
1、上學(xué)期末就以年級(jí)組、學(xué)科組為單位，計(jì)劃制定有層級(jí)、有主題，的活動(dòng)計(jì)劃，集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。加強(qiáng)了備課要求，40歲以下教師每周一次常規(guī)化的信息技術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)；每周一次創(chuàng)新課程的體現(xiàn)；所有教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)中必須要有教學(xué)安全目標(biāo)的要求等，由教務(wù)處每月審核，結(jié)果計(jì)入期末考核中。在一學(xué)期的實(shí)施督促中，此項(xiàng)工作均逐步走向正規(guī)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)青年教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。組織全園教師開(kāi)展青年教師拜師活動(dòng)，每位教師選擇2位帶教師傅。一位負(fù)責(zé)帶教班級(jí)工作，一位負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。由教務(wù)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，每月四達(dá)標(biāo)（繪畫(huà)、彈唱、舞蹈、讀書(shū)活動(dòng)）有效的提升了青年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，青年教師在活動(dòng)中各項(xiàng)技能得到迅速提高。在本學(xué)期對(duì)青年教師的音樂(lè)專(zhuān)項(xiàng)考核課中，90%的青年教師能夠較好的完成音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，給予合格。
3、本學(xué)期的教科研活動(dòng)以匯報(bào)講座和教學(xué)觀摩為主，分別讓赴南京、上海、合肥學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)內(nèi)容回園進(jìn)行二次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)讓培訓(xùn)老師們理論素養(yǎng)得到升華，專(zhuān)業(yè)技能更加扎實(shí)；學(xué)習(xí)也帶動(dòng)了全園教師更新教育觀念。本期從教育環(huán)境到教學(xué)組織，幼兒園整體面貌有了質(zhì)的改變。在園長(zhǎng)年會(huì)上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了我們的工作，姐妹園的領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)后還分批派老師來(lái)參觀我園，這是對(duì)老師們褒獎(jiǎng)。
4、送教下鄉(xiāng)，積極參與片區(qū)教研活動(dòng)，作為本片區(qū)的主管學(xué)校，積極開(kāi)展片區(qū)活動(dòng)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調(diào)一致共同發(fā)展是我們義不容辭的責(zé)任。本學(xué)期我們將送教下鄉(xiāng)做了調(diào)整，由原來(lái)的骨干下鄉(xiāng)改為青年教師下鄉(xiāng)，縮短城鄉(xiāng)差距；送的課也由原來(lái)各個(gè)學(xué)科改為相同學(xué)科，方便老師理解；同時(shí)還增加了專(zhuān)題講座，讓老師們?cè)趯?shí)踐學(xué)習(xí)后進(jìn)行理論點(diǎn)撥，更加深入的領(lǐng)會(huì)幼兒教育的內(nèi)涵、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。本學(xué)期的活動(dòng)為數(shù)不多，但每次都是座無(wú)虛席，教師們認(rèn)真聽(tīng)課，積極研討，把片級(jí)教研活動(dòng)推向了新高度。
三、豐富教育活動(dòng)途徑，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
1、本學(xué)期為了促進(jìn)每個(gè)幼兒全面發(fā)展，開(kāi)展了豐富多彩的大型活動(dòng)如：團(tuán)體操比賽、語(yǔ)言系列比賽、幼兒技能達(dá)標(biāo)、跳蚤市場(chǎng)等并結(jié)合中秋、重陽(yáng)、元旦分別開(kāi)展了親子活動(dòng)和半日開(kāi)放活動(dòng)，讓每個(gè)孩子及家長(zhǎng)參與其中，在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)了家長(zhǎng)工作的力度，通過(guò)家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客、QQ群等向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒理念，召開(kāi)了全園家長(zhǎng)會(huì)、新生家長(zhǎng)會(huì)、成立了家長(zhǎng)會(huì)委員會(huì)、家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗，讓小手牽大手，家園共進(jìn)步的德育教育走進(jìn)每個(gè)家庭，倡導(dǎo)每個(gè)家庭文明言語(yǔ)、文明行為，做孩子的表率，也讓家長(zhǎng)在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程感受親情，體驗(yàn)快樂(lè)。
3、加強(qiáng)安全教育工作，從開(kāi)學(xué)第一天起，我園時(shí)刻把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育、每次活動(dòng)前要有安全預(yù)案。本學(xué)期我園開(kāi)展了安全第一課9。18安全演習(xí)、防溺水教育活動(dòng)、手足口的預(yù)防、119消防演習(xí)及專(zhuān)題講座，防踩踏演習(xí)等一系列安全教育教學(xué)活動(dòng)，確保幼兒人身安全，讓孩子在一個(gè)安全、愉悅、健康、溫馨的環(huán)境下成長(zhǎng)是我們的責(zé)任。
四、工作中的不足及改進(jìn)措施
本學(xué)期的工作雖然完滿(mǎn)結(jié)束，也得到了很多的榮譽(yù)和褒獎(jiǎng)，但在細(xì)節(jié)上還處在很多的不足。如：由于時(shí)間緊任務(wù)重，后期對(duì)青年教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)督促?zèng)]有及時(shí)到位；本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)未能按時(shí)開(kāi)展；各個(gè)功能室未按時(shí)開(kāi)放；少數(shù)教師在忙碌中疏忽了對(duì)孩子的關(guān)注及與家長(zhǎng)的溝通等等，這些工作上的失誤要引起高度重視，及時(shí)的反思和總結(jié)，及時(shí)的改正，在今后的工作中鼓勵(lì)教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，加強(qiáng)教學(xué)工作的管理，把各項(xiàng)工作畫(huà)上完美的句號(hào)。
本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的中心工作，以“樂(lè)觀敬業(yè)、感恩激勵(lì)、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了必須的成績(jī)，迎接了20xx年秀麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場(chǎng)會(huì)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛力。我們?cè)趫@內(nèi)用心營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后構(gòu)成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合思考教學(xué)資料在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師務(wù)必及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)開(kāi)展賽教、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一個(gè)個(gè)青年新秀從那里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評(píng)為優(yōu)秀教師，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二.重視培訓(xùn).促教改。
1.由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午群眾備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，用心創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)潛力贏得了全園教師的好評(píng)，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，比較和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能用心參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評(píng)價(jià)潛力，同時(shí)也幫忙教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3.正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長(zhǎng)兼中班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。在課堂中，透過(guò)和老師相互觀摩的形式，虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫忙教師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
4.為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美勞課的興趣，并逐步構(gòu)成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和自身的特點(diǎn)，制定班級(jí)美勞特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)資料，以區(qū)域活動(dòng)的形式帶給給幼兒操作，并逐步構(gòu)成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出此刻各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5.本學(xué)期我園開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，在觀摩、反思、群眾評(píng)課的過(guò)程中，教師們的分析總結(jié)潛力、反思潛力、寫(xiě)作潛力得到了提高，并且透過(guò)對(duì)教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫忙教師領(lǐng)會(huì)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。
7我園組織教師外出培訓(xùn)、園長(zhǎng)出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在那里快樂(lè)成長(zhǎng)。
三.加強(qiáng)研究，突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來(lái)�？茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的.觀察研究，為行動(dòng)研究帶給科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效，孩子們?cè)谀抢锸帜X全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的潛力，激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園構(gòu)成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。
四.家、園互動(dòng)，共建保教平臺(tái)。
本學(xué)期，我園不定期的開(kāi)展家長(zhǎng)校園活動(dòng)。如：開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并期望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且，透過(guò)家長(zhǎng)校園活動(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。透過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察幼兒;為開(kāi)展順利，教師務(wù)必與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
五，節(jié)日共慶、禮貌發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開(kāi)慶祝會(huì)。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物，一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(zhǎng)的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長(zhǎng)的是心靈的震撼，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎(jiǎng)。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們必須在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
教育教學(xué)工作總結(jié)11
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期。工作中，我不斷反思自己，不斷完善自我�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、為人師表，以身垂范。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！�
賦予我們教師的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)太多太多，這讓我們感到無(wú)比榮幸與自豪，
同時(shí)，也讓我們感到肩上的責(zé)任重大。作為一名教師，我處處以身垂范，發(fā)揮榜樣作用。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。在潛移默化的影響中，學(xué)生的思想受到熏陶與感染。目前班內(nèi)學(xué)生能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)互助，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，形成一種積極上進(jìn)的良好班風(fēng)。
二、積極課改，開(kāi)放教學(xué)。
我組織學(xué)生積極閱讀課外書(shū)籍，開(kāi)闊自己的視野，豐富自己的知識(shí)，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，讓教室洋溢“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好”的讀書(shū)氛圍，讓健康有益的讀物占領(lǐng)學(xué)生的閱讀空間。
首先，營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氛圍。
班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的.搖籃。我營(yíng)造環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)“書(shū)香”。為了讓學(xué)生有書(shū)讀，我建議學(xué)生積極參加購(gòu)書(shū)捐書(shū)活動(dòng)，全班每人捐出一本以上好書(shū)，充實(shí)班級(jí)書(shū)庫(kù)。保證每個(gè)孩子有書(shū)讀。孩子們?cè)诳臻e時(shí)間盡情在小書(shū)蟲(chóng)樂(lè)園遨游。
其次，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)閱讀。
我定期導(dǎo)讀，引領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀世界�！缎∧九忌矫住分形覀冋J(rèn)識(shí)了善良勇敢的山米，，《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》中他們一起互相關(guān)懷，互相幫助，里面的故事讀來(lái)那么溫馨。定期帶孩子走進(jìn)多姿多彩的世界。
讀書(shū)永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分。營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，讓他們?cè)诎嗉?jí)的書(shū)香氛圍中感受閱讀的快樂(lè)，則是我作為一名語(yǔ)文教師的追求。孩子會(huì)讀書(shū)，也就會(huì)學(xué)習(xí)了。
三、因材施教，分層優(yōu)化。
班內(nèi)學(xué)生參差不齊，在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生得到提高。對(duì)于班內(nèi)后進(jìn)生，我更是倍加呵護(hù)。首先，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，確定培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，隨時(shí)溝通，全面了解孩子的表現(xiàn)；其次，進(jìn)行“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓小老師隨時(shí)
給予幫助；再次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)，培養(yǎng)自信心。目前，班內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭很足，杜絕了待達(dá)標(biāo)現(xiàn)象。
四、不斷學(xué)習(xí)，完善自我。
“學(xué)無(wú)止境”。作為一名教師，注定我們要終身學(xué)習(xí)�！耙o學(xué)生一碗水，自己得有一桶水”。我積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，大量閱讀教育書(shū)刊，虛心向同仁學(xué)習(xí)總結(jié)，不斷反思，實(shí)踐，來(lái)提高自己的教育教學(xué)技藝。
相信：光榮的桂冠從來(lái)都用荊棘編成！
教育教學(xué)工作總結(jié)12
一、什么樣的文章是教學(xué)論文
我們教師從事教學(xué)研究，其成果大部分是以教研論文形式體現(xiàn)的。教研論文不像科學(xué)研究論文那么嚴(yán)格，它是一個(gè)范圍比較廣的概念，它大體包括以下六類(lèi)：
1、教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)的論文；
2、教學(xué)理論介紹；
3、教材分析；
4、教案與教學(xué)實(shí)錄；
5、教學(xué)心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)介紹；
6、習(xí)題分析。其中第1類(lèi)屬于報(bào)告；寫(xiě)第2類(lèi)文章目前對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)要求比較高；主要是第5類(lèi)文章；第6類(lèi)則是比上述幾類(lèi)層次更低一些的文字材料；但以上6類(lèi)只要寫(xiě)得有理有據(jù)，我們都統(tǒng)稱(chēng)為教研論文，論文的要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證、結(jié)論要明確。另外教學(xué)論文可分為調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、理論研究專(zhuān)論、隨筆、雜談、反思、案例、學(xué)術(shù)報(bào)告、科技論文等多種類(lèi)型。有時(shí)一篇好的教案，一篇好的課堂實(shí)錄，也是一篇教學(xué)論文。
二、選好教學(xué)論文的切入點(diǎn)
對(duì)從事教學(xué)第一線的教師來(lái)說(shuō)，可以從以下幾個(gè)方面去寫(xiě)：
1、基礎(chǔ)理論方面的研究。例如：對(duì)課本上某些概念的引入過(guò)程或某些定理、公式的證明過(guò)程作適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和更新；對(duì)己有的命題作適當(dāng)?shù)耐茝V或移植；對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題提出自己的新的見(jiàn)解，對(duì)課本上某些錯(cuò)誤進(jìn)行分析校正或站在新的理論高度、用新的觀點(diǎn)來(lái)分析和研究某些問(wèn)題。
2、對(duì)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)方面。教師在日常的教育教學(xué)中，總有這樣那樣的，或大或小的體會(huì)，總有自己的得意之處，要善于及時(shí)記錄總結(jié)，去粗取精，去偽存真，由感性認(rèn)識(shí)上升到理論認(rèn)識(shí)。最后用文字的方式表達(dá)出來(lái)。
3、對(duì)學(xué)生心理生理研究方面。結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的思維特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行差生的轉(zhuǎn)化；各科教學(xué)的課外（課外作業(yè)、課外輔導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等），常見(jiàn)解題錯(cuò)誤分析。
4、學(xué)科思想方面。如某些學(xué)科問(wèn)題的特殊解題思路或巧解妙證，及一些學(xué)科思想和方法的運(yùn)用等。
5、課程、教材、教法的試驗(yàn)性研究方面。目前，新教材的應(yīng)用、教法學(xué)法改革以及作業(yè)批改等方面的研究，這些方面的體會(huì)、成果很值得一寫(xiě)。特別是現(xiàn)在我們都在進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革，新的教育理念的應(yīng)用階段，這些都可以成為我們的選題。
6、“教師一絕”。即教師在教育教學(xué)中的絕活、絕技、絕能，也可以是教師日常生活中的絕招，“一絕”并非絕無(wú)僅有，主要是教師的特點(diǎn)特長(zhǎng)和特色，它具有相對(duì)性。
7、激勵(lì)學(xué)生非智力因素方面的研究。學(xué)生個(gè)性心理傾向性的研究。
三、撰寫(xiě)教學(xué)論文，還要從立意上講究高、深、新、遠(yuǎn)。
所謂的高是寫(xiě)教學(xué)論文的出發(fā)點(diǎn)要高。立意要高，站得高，看得遠(yuǎn)。高屋建瓴，高瞻遠(yuǎn)矚，既全面系統(tǒng)，新奇新穎，又深有見(jiàn)地。理論的水準(zhǔn)高，教學(xué)研究不能老是在同一個(gè)水準(zhǔn)上徘徊，而要把認(rèn)識(shí)事物的著眼點(diǎn)逐步提高。深并不是一定要高深莫測(cè)，而是指研究問(wèn)題研究的深刻，只有分析透徹，深有見(jiàn)解的文章，才能在眾多的文章中脫穎而出。新，就是文章不能老生常談，要體現(xiàn)出教學(xué)新理念、新課程、新方式、新見(jiàn)解，思想觀念的更新尤為重要，內(nèi)容要針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材敢于提出新的挑戰(zhàn)，想別人之未想的，說(shuō)別人之未說(shuō)的，寫(xiě)別人是未寫(xiě)的。研究的內(nèi)容和形式新。要善于用其它科學(xué)的新思想、新方法來(lái)研究教學(xué)，要吸收鄰近學(xué)科的研究成果作為借鑒。所謂“遠(yuǎn)”，就是立論的影響遠(yuǎn)∥題要既切合客觀實(shí)際，有實(shí)用價(jià)值，又符合發(fā)展的方向，這樣寫(xiě)出的論文，就有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)之意。
四、怎樣選好題目
選題就是確定題目，這是寫(xiě)作中首先碰到的，也是最主要的部分。題目選擇是否恰當(dāng)，直接關(guān)系到你的作品的“命運(yùn)”，所以，課題的選擇必須考慮到以下四個(gè)方面。
�。�1）要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講究實(shí)效。平時(shí)自己對(duì)某一問(wèn)題留心思考，并認(rèn)真研究，有所收獲，取得了研究成果的，才有可能考慮寫(xiě)作，沒(méi)有實(shí)踐基礎(chǔ)或雖有實(shí)踐但無(wú)收獲體會(huì)，是寫(xiě)不出好文章的。
�。�2）是否有新意，求異創(chuàng)新，善于獵取好題材。無(wú)論寫(xiě)什么文章，關(guān)鍵都在于有新意，如果深層次的創(chuàng)新一時(shí)做應(yīng)該體現(xiàn)一的題目，一般不宜再用，如果受到別人所用題目的啟發(fā)，對(duì)同一問(wèn)題有不同的看法或在觀點(diǎn)上有新的見(jiàn)解，而需要再用的話，用時(shí)可在題目上冠以“再談”、“也談”、“他說(shuō)”、“別論”之類(lèi)的字樣。
�。�3）素材和論據(jù)是否充實(shí)。說(shuō)理要透徹。
�。�4）選題選題宜小不宜大。題目過(guò)大了，勢(shì)必精力分散，道理講不清說(shuō)不透，最好是取某個(gè)小問(wèn)題、某個(gè)問(wèn)題的側(cè)面來(lái)寫(xiě)，把道理說(shuō)清楚，使人們看后得到啟發(fā)，受到教益。論文的題目一般都采用肯定式，有時(shí)為了吸引讀者，也可以用提問(wèn)式的題目。為了引伸主題，或者對(duì)某一事實(shí)必須在標(biāo)題中加以說(shuō)明，還可以在題目的后面再添一個(gè)副標(biāo)題。論文題目的長(zhǎng)短，用字的多少并無(wú)一定的標(biāo)推。但文字用得得當(dāng)，可使整個(gè)題目富有詩(shī)意，文字用得不當(dāng)，就會(huì)使整個(gè)題目黯然失色，起不到其應(yīng)有的作用，因此，論文題目的文字，一定要仔細(xì)推敲，擬出引人入勝的好題目。
五、教學(xué)論文的題目來(lái)源
（1)來(lái)自學(xué)生
在教育教學(xué)中，遇到一些學(xué)生的提問(wèn)，對(duì)這些問(wèn)題的仔細(xì)研究就成了論文的題目來(lái)源。
（2)來(lái)自教師
我們?cè)趥湔n、講課、評(píng)課、說(shuō)課、反思、考試、輔導(dǎo)、評(píng)改作業(yè)的時(shí)常常遇到許多問(wèn)題，這些問(wèn)題精心整理，就可以作為教學(xué)論文寫(xiě)作材料。
�。�3)來(lái)自學(xué)習(xí)
通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)后寫(xiě)出論文，特別是我們經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流，學(xué)習(xí)新知識(shí)，為我們提供了從更高的高度、更新的角度觀察問(wèn)題提供了參照系，新的知識(shí)、新的觀念、新的方法可以打破舊的思維定勢(shì)，為我們的研究不僅提供了新的源泉，而且使我們的研究不斷提高到更高的水平。
六、如何擬定寫(xiě)作提綱
確定了題目，并有了充足的素材和論據(jù)，也不要急于動(dòng)筆，可以在深思熟慮的.基礎(chǔ)上先擬寫(xiě)論文的詳細(xì)提綱，提綱是幫助作者整理思路，指引你如何取舍文章的內(nèi)容，是將要寫(xiě)成的文章的骨架，它是起著疏通材料、安排材料形成文章基本結(jié)構(gòu)的作用。
七、如何寫(xiě)作初稿
提綱擬定以后，就要抓緊時(shí)間寫(xiě)初稿。初稿要緊緊圍繞提綱盡快地寫(xiě)，最好是一次就完成，初稿寫(xiě)成后，不要急于定稿，先把它擱置一兩天，然后再很快地重讀一遍，看表達(dá)是否清楚，計(jì)算是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)謹(jǐn)，更正明顯的錯(cuò)誤，改正字跡模糊的地方，過(guò)幾天以后再全面修改定稿�，F(xiàn)在我們都是使用電腦來(lái)寫(xiě)作教學(xué)論文，用電腦來(lái)寫(xiě)作教學(xué)論文，要比用傳統(tǒng)方法更省時(shí)省力，修改潤(rùn)色起來(lái)也省力的多，投稿更方便。文章的修改潤(rùn)色，主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行：一是結(jié)構(gòu)修改，二是詞句修改，三是審定圖表和數(shù)字符號(hào)及字母的大小寫(xiě)，四是重新寫(xiě)題目。
八、教學(xué)論文的書(shū)寫(xiě)格式
一篇論文，一般都由以下六個(gè)部分構(gòu)成：
1．題目
用一句話點(diǎn)明作者所要研究的問(wèn)題，如《在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究》，說(shuō)明該文研究的是如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的思維品質(zhì)，采用的研究方法是教育實(shí)驗(yàn)法。
2．署名
題目下面署上作者姓名和單位，以示文責(zé)自負(fù)。
3．引論
這是一篇論文的前言。不同體例的論文，引論部分闡述的內(nèi)容有所不同。如調(diào)查報(bào)告主要寫(xiě)明調(diào)查的目的、原因、意義等；實(shí)驗(yàn)報(bào)告則主要寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)的緣由、目的，提出假說(shuō)。但不論何種體例、類(lèi)型的論文，其引論部分都應(yīng)該符合兩個(gè)要求：
�。�1）交代清楚本課題研究的目的、意義，前人的研究狀況以及本課題研究所要解決的問(wèn)題。
�。�2）文字力求簡(jiǎn)明扼要，只要點(diǎn)明問(wèn)題即行，不必多加鋪敘。
引論部分在論文中可以冠以明確的標(biāo)題，常用的如“問(wèn)題的提出”、“調(diào)查目的”、“引言”等，也可以不加標(biāo)題，只在立論的前面寫(xiě)上一段話。一般說(shuō)來(lái)，規(guī)范的研究報(bào)告通常都冠以標(biāo)題。
4．主論（這是一篇論文的主體）
不同體例的論文，對(duì)主論部分的格式要求也有所不同。運(yùn)用文獻(xiàn)資料為主進(jìn)行研究的論文，一般都將主論部分分成若干部分，或加以標(biāo)題，或標(biāo)以“一”、“二”、“三”等，逐層展開(kāi)論述。而調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、測(cè)量報(bào)告等規(guī)范性要求較高的論文，則將主論分成以下三個(gè)部分。（1）研究方法。即寫(xiě)清楚研究對(duì)象的情況。如調(diào)查或?qū)嶒?yàn)對(duì)象的年齡、性別、取樣方式、樣本容量、控制條件、調(diào)查項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)因素、研究結(jié)果的檢驗(yàn)方式、操作步驟等等。
�。�2）研究結(jié)果與分析。
�。�3）討論。在對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析后，還有必要進(jìn)行更為深入的討論。如對(duì)研究結(jié)果的理論分析，對(duì)研究方法的科學(xué)性與局限性，研究成果的可靠程度與適用范圍等等作進(jìn)一步闡述。
5．結(jié)論
這是對(duì)整個(gè)研究的小結(jié)，簡(jiǎn)要?dú)w納所獲得的成果或觀點(diǎn)，也可以提出今后進(jìn)一步研究的問(wèn)題、方向。在調(diào)查報(bào)告中，這一部分應(yīng)著重提出有價(jià)值的建議。
6．引文或參考文獻(xiàn)
任何科學(xué)研究活動(dòng)都是在前人研究的基礎(chǔ)上前進(jìn)和發(fā)展的，教育科學(xué)研究也不例外。（減少不必要的重復(fù)勞動(dòng)，取得有價(jià)值的成果和突破）但NK中國(guó)教育電視臺(tái)一套直播是，也應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)，凡是引用了他人的材料或研究成果，都必須加以說(shuō)明，注明出處。
教育教學(xué)工作總結(jié)13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以提高師生員工尊嚴(yán)感、成就感和幸福感為追求，以“空談?wù)`校，實(shí)干興教”為抓手，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，以信息化驅(qū)動(dòng)推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，推進(jìn)我校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程，努力實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展。構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、管理、辦公為一體的信息化教育環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育過(guò)程的全面信息化。努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師善教、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的特色學(xué)校。
二、主要工作回顧：
（一）深入貫徹黨風(fēng)廉政，整治陳規(guī)陋俗，履行“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)決杜絕“三亂”
我校組織教師在深入學(xué)習(xí)重要精神的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度，全面推進(jìn)依法治校、依法治教，堅(jiān)決破除陳規(guī)陋俗，反對(duì)大操大辦，抵制封建迷信，樹(shù)立文明新風(fēng)。大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅查處教師失范行為，集中整治教育亂收費(fèi)、在職教師有償補(bǔ)課等違規(guī)違紀(jì)行為，營(yíng)造敬業(yè)愛(ài)生、潛心育人的良好氛圍。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升
1、強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)教研日常管理，注重過(guò)程檢查。用先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的精神，實(shí)干的態(tài)度積極推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位，所遇到的問(wèn)題和困難主動(dòng)地尋求對(duì)策，去克服困難更好地解決問(wèn)題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，細(xì)化了學(xué)校教師每月的常規(guī)考核，使學(xué)校管理規(guī)范，深入人心。設(shè)立了校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組三級(jí)管理，層層履職，加強(qiáng)監(jiān)管力度，著力為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。教研組和教導(dǎo)處定期對(duì)教師備課、作業(yè)等進(jìn)行檢查或抽查，確保備課和作業(yè)設(shè)計(jì)、批閱的質(zhì)量。
2、提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂改革，向課堂要質(zhì)量。在校內(nèi)大力推行小組式教學(xué)，實(shí)踐翻轉(zhuǎn)課堂，要求教師向40分鐘要質(zhì)量，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生設(shè)計(jì)自學(xué)題目，依據(jù)備課流程上課，堅(jiān)決杜絕了無(wú)備課上課和上課不帶教案草率應(yīng)付的現(xiàn)象。課堂上教師活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間處理比較合理。經(jīng)過(guò)一學(xué)期以來(lái)的改革，除六年級(jí)的推行不是十分理想，其它年級(jí)收效很好。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展、提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，又促進(jìn)了學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。
3、學(xué)校按照國(guó)家課程計(jì)劃，完善課程管理，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)。為了教好每一門(mén)課程，不隨意增減，絕不允許語(yǔ)、數(shù)科占用藝、體科。每一科到期末都有考核。保證了學(xué)生每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
（三）促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和素養(yǎng)提升
1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。教導(dǎo)處以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，確定了校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。
2、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。我校各教研組充分利用本學(xué)期前六周的教研時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)了校園網(wǎng)的注冊(cè)，上傳、下載、整合教學(xué)資源，創(chuàng)建了個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間。
3、信息技術(shù)的應(yīng)用得到了大力的提升。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的進(jìn)一步完善，校園網(wǎng)的建設(shè)也日漸火爆，全校教師在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教研學(xué)習(xí)，都能投身于信息技術(shù)與教學(xué)的有機(jī)整合，在網(wǎng)絡(luò)上搜索下載有用的教學(xué)資源，細(xì)心加工后在課堂上運(yùn)用，之后再傳到自己的個(gè)人空間，與其他教師交流共享。這樣校園網(wǎng)不僅及時(shí)的反映校園的新人新事，展示全校師生的風(fēng)采，而且能充分反映學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的成就。
3、學(xué)校為教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課搭建平臺(tái)。學(xué)校積極組織大多主科教師參加了上級(jí)組織的“送培下鄉(xiāng)”交流學(xué)習(xí)，還選配我校的李春梅老師參加了交流賽課，之后又分科進(jìn)行了學(xué)習(xí)反思交流活動(dòng)，從中汲取新的血液，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升。
4、開(kāi)展骨干教師和學(xué)科帶頭人幫扶活動(dòng)，不僅提高了青年教師的教育教學(xué)能力，也帶動(dòng)了老教師對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用，從而提升了課堂教學(xué)效率。
（四）加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)
德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育。
2、堅(jiān)持升旗儀式，借國(guó)旗下的講話進(jìn)行五愛(ài)教育。
3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容。
5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
（五）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵
我校注重校園文化建設(shè)，設(shè)計(jì)了校徽，美化了圍墻，裝貼了樓門(mén)字等，注重想象力的塑造，使校園文化更濃，校園環(huán)境更美。
全校師生樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣”的意識(shí)，在每個(gè)班教室里擺放了圖書(shū)架，班主任定期到圖書(shū)室里更換，供學(xué)生老師閱讀。這樣在學(xué)校中形成了一種讀書(shū)的文化氛圍，初步形成了獨(dú)具特色的學(xué)校文化。學(xué)校定期召開(kāi)了師生“讀書(shū)”交流活動(dòng)。
（六）加強(qiáng)了家訪和安全管理工作
為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的'安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、學(xué)期末學(xué)校發(fā)放了告家長(zhǎng)書(shū)，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。這半年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。
4、學(xué)校高度重視衛(wèi)生防疫工作，堅(jiān)持晨午檢，學(xué)生請(qǐng)假追蹤登記制度。定期對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行消毒，做到防患于未然，半年來(lái)做到了安全無(wú)疫情。
三、存在問(wèn)題和今后的打算
（一）存在的問(wèn)題
1、缺少專(zhuān)職音樂(lè)、美術(shù)、心理健康教師。
2、在為教師的成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努力。
3、學(xué)校管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。
4、教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識(shí)不強(qiáng)，能力有待提高，管理有待加強(qiáng)。
（二）今后的打算
1、努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。
2、不斷深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為師生的自覺(jué)行為。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，配備專(zhuān)職的心理健康、音樂(lè)、美術(shù)等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。
4、加強(qiáng)教育教研能力，加強(qiáng)教研組建設(shè)，在課題研究方面加強(qiáng)管理，使教師成為研究性的教師隊(duì)伍。
教育教學(xué)工作總結(jié)14
一眨眼我又在xx小學(xué)度過(guò)了快樂(lè)、充實(shí)的一年，在這個(gè)學(xué)期我不斷提升自己、完善自己，對(duì)自己的教學(xué)提出更高要求，希望自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平有所提升，在接下來(lái)的工作中，我希望自己能夠更加有能力去教學(xué)。
一、政治思想：
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在教學(xué)中能夠認(rèn)真貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)刻刻遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真執(zhí)行教師的職責(zé)。工作中能夠嚴(yán)格要求自己，顧全大局，服從分配，并能夠認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。在教育學(xué)生方面，我能夠做到尊重學(xué)生的人格，平等、公正的對(duì)待每一個(gè)人。注重身教并主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，取得支持和配合，教學(xué)上也力爭(zhēng)做到“以情感人，以樂(lè)教學(xué)”。
二、文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平：
面對(duì)新的英語(yǔ)教材版本，我經(jīng)常向同組的姐妹學(xué)習(xí)，不斷積累方法，結(jié)合自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)模式。在于老師多次聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課等活動(dòng)中，都能為我提出寶貴的意見(jiàn)和建議，使我快速地適應(yīng)了新教材的特點(diǎn)，掌握了新教材的重難點(diǎn)，學(xué)會(huì)了很多方法，并改掉了自己許多的不足。在平時(shí)的教學(xué)中，我能夠認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材，精心備好每一節(jié)課，教案書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改及時(shí)。課下能夠及時(shí)反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)、和課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，找到更合理更科學(xué)的辦法來(lái)繼續(xù)完成英語(yǔ)教學(xué)。在課堂上，我始終體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生放在第一位，讓學(xué)生多說(shuō)多做，多聽(tīng)多記，并且在低年級(jí)就時(shí)刻強(qiáng)調(diào)讀音，按照讀音拼寫(xiě)，注重字母、單詞、和句子的.書(shū)寫(xiě)。低年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的拼詞能力和進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)。高年級(jí)學(xué)生也在改進(jìn)自己的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題的同時(shí)，能夠和我一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，課上能夠和我一起用英語(yǔ)進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)和交流。在課余時(shí)間，我利用休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)表演、英語(yǔ)演講、英語(yǔ)拼詞，付出了就有收獲，這些活動(dòng)在參加縣級(jí)比賽中都榮獲縣級(jí)證書(shū)，這些成績(jī)和工作經(jīng)驗(yàn)都證明了自己具有相應(yīng)的英語(yǔ)教育教學(xué)水平。
三、教育教學(xué)能力：
我始終帶著積極的工作態(tài)度和熱情，不斷激勵(lì)自己更加努力地工作，十四年如一日，我的工作能力也得到了許多領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。在今年4月，我很榮幸的上了一節(jié)五年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)縣級(jí)研究課，在反復(fù)的上課、反思，改進(jìn)的過(guò)程中，我收獲了很多，學(xué)到了更多的好的教學(xué)方法和改進(jìn)措施，最后，順利地完成了縣級(jí)研究課的展示，并獲得聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)，自己的能力也不斷地得到了提升。
四、履行職責(zé)：
我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“教師職業(yè)道德”來(lái)規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“腳踏實(shí)地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘，無(wú)論大事小事都嚴(yán)格要求自己。盡自己最大的能力做到不遲到，不早退，有事請(qǐng)假，始終按照學(xué)校的要求去完成自己的教育教學(xué)。雖然，自己課時(shí)不是最多，但繁瑣的任務(wù)卻不少，可我依然能利用課余時(shí)間，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，為學(xué)困生補(bǔ)課，中午加班輔導(dǎo)學(xué)生的各項(xiàng)比賽。在繁忙工作的背后，為了自己不被社會(huì)淘汰，還要抽出時(shí)間來(lái)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的各項(xiàng)教學(xué)能力。
五、工作業(yè)績(jī)：
在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我通過(guò)平時(shí)的聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有逐步提高。我及時(shí)發(fā)現(xiàn)每位孩子的進(jìn)步，并進(jìn)行有實(shí)效的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，使一大部分學(xué)困生都有提高，孩子們?cè)絹?lái)越喜歡上英語(yǔ)課了，我也越來(lái)越自信了。在這樣熱情的工作態(tài)度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負(fù)擔(dān)，從中也體會(huì)到了一些想象不到的樂(lè)趣。我自己也取得了一些小小的成績(jī)。
20xx年xx月，獲縣級(jí)英語(yǔ)文藝匯演指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
20xx年12月，《茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花》獲市級(jí)讀書(shū)征文活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
20xx年12月，獲縣級(jí)口語(yǔ)比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
xx年2月，自制英語(yǔ)教具獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)。
xx年2月，《Howmany》獲首屆師生博客三等獎(jiǎng)。
xx年3月，《英語(yǔ)課堂教學(xué)中巧設(shè)提問(wèn)的研究》獲市級(jí)科研論文三等獎(jiǎng)。
xx年4月，做縣級(jí)五年英語(yǔ)閱讀課一節(jié)。
成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助，這些成績(jī)也只能代表過(guò)去。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”在這一年的工作中，我發(fā)現(xiàn)自己在以下三方面還需改進(jìn)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)；特別是管理班級(jí)策略上要向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，多研究。
2、對(duì)學(xué)困生多關(guān)注，有針對(duì)性進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使他們?cè)诟鞣矫娑加懈蟮倪M(jìn)步。
3、利用各種合理有效的方法來(lái)吸引學(xué)生，訓(xùn)練學(xué)生全神貫注地來(lái)參與到英語(yǔ)課堂中來(lái)，提高課堂實(shí)效性，爭(zhēng)取每次考試都能取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
在接下來(lái)的學(xué)習(xí)教學(xué)工作中，我會(huì)用自己充滿(mǎn)熱情的心去點(diǎn)燃大家，關(guān)心我的同事，釋放自己的關(guān)懷，改正自己教學(xué)中的陋習(xí)，成為一名個(gè)性又魅力的老師。
教育教學(xué)工作總結(jié)15
有人說(shuō)：“教師是紅燭，不僅照亮別人，也照亮自己前進(jìn)的路程。教師是園丁，不僅塑造學(xué)生，也塑造一個(gè)崇高的自我�！痹谄椒驳墓ぷ鲘徫簧希夷�，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，完善并超越著自我。時(shí)光匆匆，回顧這一年來(lái)的工作，又是忙忙碌碌。
一、思想方面：
本人熱愛(ài)教育工作，積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，認(rèn)真履行師德規(guī)范和教育職責(zé)，為人師表，關(guān)心、尊重每一個(gè)學(xué)生。增強(qiáng)作為骨干教師的輻射力度，真正起到一種示范與引領(lǐng)作用。認(rèn)真帶教青年教師，經(jīng)常交流、探討教育教學(xué)情況，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)方面
本人帶領(lǐng)高二備課組的全體教師，落實(shí)執(zhí)行“五認(rèn)真”,即認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真改作，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考測(cè)。定期召開(kāi)高二備課組會(huì)議，討論決定每一個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及每一次考后進(jìn)行及時(shí)分析、總結(jié)，并發(fā)動(dòng)組員進(jìn)行經(jīng)常性的互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的高二所有英語(yǔ)任課老師的共同努力，在期末大考中，我們學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)科取得了比較理想的zk168.com成績(jī)。
三、教研方面
不斷學(xué)習(xí)新的教育理念是作為新時(shí)代教師的關(guān)鍵，作為骨干教師的我就更應(yīng)該提高自己的'教育教學(xué)水平，不斷豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，我不斷給自已“充電”，吸收新知識(shí)。積極參加教研組的校本研修和市級(jí)的新課程培訓(xùn)，認(rèn)真做筆記，寫(xiě)體會(huì)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)不厭其煩地幫助年輕教師。同時(shí)，帶領(lǐng)備課組成員集體備課，資源共享，并一起認(rèn)真做課題研究。
四．班主任工作方面
擔(dān)任高二（3）班班主任，工作積極負(fù)責(zé)，事事力求做到最好，特別注重對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)。平時(shí)，經(jīng)常與各位任課老師聯(lián)系，了解情況，發(fā)現(xiàn)班上的問(wèn)題，及時(shí)妥善解決。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，規(guī)定自己每月與學(xué)生進(jìn)行一次面談，與家長(zhǎng)進(jìn)行一次電話聯(lián)系，目的是及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，用以心交心的方式，激勵(lì)、轉(zhuǎn)變、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別關(guān)注，及時(shí)進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)。我班的班級(jí)文化布置、黑板報(bào)、主題班會(huì)、學(xué)生行規(guī)、衛(wèi)生等各個(gè)方面，在年級(jí)組名列前茅，受到學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組的好評(píng)。在全市的期末統(tǒng)考中，我班的各門(mén)學(xué)科成績(jī)也比較優(yōu)秀；在高二的各門(mén)學(xué)科會(huì)考中，全班只有一人未通過(guò)政治會(huì)考，是我校高二年段中會(huì)考合格率最高的班級(jí)。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
教育教學(xué)工作總結(jié)16
高一年級(jí)是高中階段的起始年級(jí)，高一學(xué)段是高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段。因此，本學(xué)期高一級(jí)部的教育教學(xué)工作，按照市“雙高雙普”創(chuàng)建工作要求，遵循學(xué)校工作計(jì)劃精神，以生為本、育人為先、學(xué)習(xí)為重，全力夯實(shí)教育教學(xué)管理的基礎(chǔ)性要求，強(qiáng)化師生“教”與“學(xué)”雙向督導(dǎo)檢查，緊緊抓住高效課堂和高效作業(yè)兩個(gè)重點(diǎn)，積極化解學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)法指導(dǎo)兩個(gè)難點(diǎn)，以校本小課題研修促進(jìn)師本建設(shè)、帶動(dòng)教學(xué)水平和教學(xué)效果的提升，有條不紊地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，取得了成績(jī)顯著。
一、 縝密計(jì)劃，明確分工。
1、 學(xué)期伊始，我們以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)、教科研教
育教學(xué)行事歷為參照，結(jié)合高一級(jí)部教育教學(xué)實(shí)際，制定了詳實(shí)縝密的工作計(jì)劃：
一是配合政教、教務(wù)、科研、團(tuán)委、辦公室的安排，準(zhǔn)時(shí)做好德育工作的宣傳教育、法制報(bào)告、安全檢查、應(yīng)急演練，四課活動(dòng)、四科競(jìng)賽、研究性學(xué)習(xí)、小課題研修、作業(yè)教案檢查、每月一考、論文課件上傳、志愿者活動(dòng)、學(xué)生貧困資助、心理健康教育等；
二是制定級(jí)部教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施辦法及管理制度。班級(jí)管理方面主要有：級(jí)部工作要點(diǎn)文件式班會(huì)前下
傳 、“144——衛(wèi)紀(jì)學(xué)安”級(jí)部班務(wù)檢查通管制度，班主任一日三下班制度、班主任下班考勤登記、班主任津貼統(tǒng)計(jì)量化辦法、班務(wù)日志填寫(xiě)收繳登記。
教學(xué)管理方面主要有：教師“一日兩查”考勤登記、校本研修小課題小組組建及活動(dòng)安排、命題小組人員組成及工作要求、雙休日作業(yè)布置檢查評(píng)閱講評(píng)制度，語(yǔ)英抽背檢測(cè)安排、“數(shù)理化生英”五科“促中”安排、級(jí)部學(xué)情調(diào)研方案。
2、 明確分工，夯實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持分工不分家、既勇于當(dāng)
擔(dān)負(fù)責(zé)，又能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作。職責(zé)分工是：竇文海主任牽頭，全局負(fù)責(zé)級(jí)部工作，黃福利主任負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，邊玉琦、張小雷主任負(fù)責(zé)教育管理工作。板塊分工是：竇文海主任負(fù)責(zé)全局，1-8班黃福利主任負(fù)責(zé)包抓，9-16班張小雷主任負(fù)責(zé)包抓，17-20班邊玉琦主任負(fù)責(zé)包抓。
二、 抓石留痕，夯實(shí)過(guò)程。
管理就是管人理事。什么人做那些事，什么樣的流程步
驟什么樣的效果目標(biāo)，必須有模有樣。也就是管理必須具備分工明確、責(zé)任到人、時(shí)間有度、目標(biāo)具體。為此高一級(jí)部本學(xué)期的教育教學(xué)管理，追求程序化、規(guī)范化、有效性，抓石留痕，夯實(shí)過(guò)程。
1、 各項(xiàng)檢查實(shí)行書(shū)面制表式登記。本學(xué)期級(jí)部管理，
班主任考勤、教師辦公考勤、班務(wù)日志、雙休日作業(yè)、周日班會(huì)資料收繳等各項(xiàng)檢查一律采用規(guī)范統(tǒng)一制表式登記。
2、 各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化程式。雙休日作業(yè)，我們
下發(fā)了《雙休日作業(yè)講練實(shí)施辦法》，規(guī)定了一周三課、三周一輪、制卷演練、抽樣批改、典誤講評(píng)的基本形式，提出了“與當(dāng)下進(jìn)度同步、與高考考點(diǎn)相關(guān)、與高考真題類(lèi)型”的“三與”命題制卷要求，規(guī)范了試卷命制、印發(fā)、檢查、批閱、講評(píng)的操作程序。我們的班務(wù)日志規(guī)范了填寫(xiě)項(xiàng)目，統(tǒng)一為“考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全”四項(xiàng)內(nèi)容。我們的雙休日作業(yè)檢查，填寫(xiě)統(tǒng)一為“布置內(nèi)容、完成情況、優(yōu)秀名單、學(xué)困名單、問(wèn)題原因、對(duì)策設(shè)想、反饋效果”七項(xiàng)內(nèi)容。語(yǔ)英書(shū)面檢測(cè)制定了一月一次、流水閱卷、成績(jī)匯總、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)范程序。教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn)化程式，規(guī)范了教學(xué)行為，提升了管理效率，促進(jìn)了教學(xué)提升，為量化考評(píng)提供了準(zhǔn)確詳實(shí)的資料依據(jù)。
3、學(xué)生管理夯實(shí)檔案記載跟蹤制度。學(xué)生管理，我們重點(diǎn)抓了日常巡查，突出習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處置學(xué)生問(wèn)題和問(wèn)題學(xué)生，促進(jìn)素質(zhì)全面提升。特別是堅(jiān)持實(shí)行檔案記載跟蹤制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題必有處理過(guò)程記載，問(wèn)題學(xué)生必寫(xiě)情況交代；記載入檔的.學(xué)生和問(wèn)題，通過(guò)日常巡查和班主任反饋談話，跟蹤整改情況，收到了人事明確、預(yù)防有對(duì)象、查究有重點(diǎn)，切實(shí)提高了學(xué)生管理的針對(duì)性和有效性。通過(guò)一學(xué)期的工作，學(xué)生抽煙、上夜機(jī)、違禁使用手機(jī)、早戀、口角打架、逃避勞動(dòng)、不按時(shí)作息、遲到曠課等違紀(jì)現(xiàn)象得到了有力遏制。
三、以生為本，以學(xué)為重。
本學(xué)期，級(jí)部管理始終堅(jiān)持以生為本，以學(xué)為重的學(xué)生發(fā)展觀，以育人為先促進(jìn)學(xué)業(yè)為重，全力促進(jìn)學(xué)生的思品養(yǎng)成、學(xué)業(yè)發(fā)展。
1、堅(jiān)持組織開(kāi)展主題班會(huì)教育活動(dòng)。本學(xué)期，高一級(jí)部共組織了《預(yù)防溺水、珍愛(ài)生命》、《盤(pán)點(diǎn)自我，不負(fù)青春》、《我為母校爭(zhēng)光添彩》等三次主題班會(huì)，在學(xué)生中產(chǎn)生了“講安全、立大志、有作為”的巨大反響。
2、堅(jiān)持開(kāi)展安全應(yīng)急、法制教育活動(dòng)。本學(xué)期，配合政教處，組織召開(kāi)了法制報(bào)告會(huì)、應(yīng)急知識(shí)講座、防火應(yīng)急演練。教育學(xué)生珍惜大門(mén)口五部局聯(lián)手環(huán)境整治成果，強(qiáng)化交通、食品安全的自覺(jué)與自控。
3、堅(jiān)持組織開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)活動(dòng)。促中講練、雙休日作業(yè)、月考檢測(cè)、語(yǔ)英抽檢、四科競(jìng)賽、學(xué)情調(diào)研等活動(dòng)，以學(xué)生為中心、以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)、以提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樽谥�、以全體發(fā)展共同進(jìn)步為目標(biāo)，各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)制度化的開(kāi)展，效果顯著。
4、堅(jiān)持開(kāi)展貧困生國(guó)家資助活動(dòng)。配合學(xué)校資助中心，依靠各班主任，吃透政策，充分調(diào)研，準(zhǔn)確篩選，圓滿(mǎn)完成了XX--XX學(xué)年度第一學(xué)期高級(jí)級(jí)部貧困生資助工作。
5、堅(jiān)持學(xué)生請(qǐng)假級(jí)部準(zhǔn)批制度。本學(xué)期學(xué)生請(qǐng)家，實(shí)行級(jí)部準(zhǔn)批。班主任簽字、級(jí)部登記、家長(zhǎng)親自接回，從根上杜絕一切意外事件的發(fā)生。
四、正視問(wèn)題，攻堅(jiān)克難。
通過(guò)一學(xué)期的工作，我們也發(fā)現(xiàn)了師生中存在的問(wèn)題和不足，需要我們正視問(wèn)題，攻堅(jiān)克難，奮力前行。
1、教師方面：
育人的責(zé)任與勇氣不夠，表現(xiàn)為對(duì)違紀(jì)學(xué)生、違紀(jì)現(xiàn)象熟視無(wú)睹、聽(tīng)之任之；工作上挑挑揀揀，不夠有厚道，太皮薄，主動(dòng)性、服從性較差；專(zhuān)業(yè)上淺嘗輒止，不思進(jìn)取，自我要求不高。
為此，要繼續(xù)開(kāi)展好師德師風(fēng)教育活動(dòng)、群眾路線主題實(shí)踐活動(dòng)，端正職業(yè)態(tài)度，加強(qiáng)事業(yè)責(zé)任，提升工作境界。另外，要適度調(diào)整、科學(xué)優(yōu)化獎(jiǎng)懲機(jī)制，發(fā)揮好“杠桿”撬動(dòng)作用，匡正祛邪，風(fēng)清氣正，培育良好的教風(fēng)。第三，要引導(dǎo)教師鉆研高效課堂、立足教學(xué)校本研修，提高服務(wù)教學(xué)水平。
2、學(xué)生方面：
不良的習(xí)慣養(yǎng)成根深蒂固，整治反復(fù)性不容忽視；抽煙、上網(wǎng)、早戀、沉溺手機(jī)、口訣打架、遲到逃課等頑疾屢發(fā)；單親、貧困、學(xué)困、留守等引發(fā)的心理健康問(wèn)題，不容忽視。
為此，一要繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)德育工作，加強(qiáng)勵(lì)志感恩教育、遵法守紀(jì)教育、心理健康教育；二要要繼續(xù)開(kāi)展好“五知五幫”關(guān)愛(ài)學(xué)生活動(dòng)，知家情、友情、財(cái)情、學(xué)情、心情，做好貧困幫扶、學(xué)習(xí)幫扶、心理幫扶；三要嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)日常巡查，于細(xì)小處設(shè)防，防微杜漸。
總之，過(guò)去的一學(xué)期，高一級(jí)部工作取得了顯著地成績(jī)。面對(duì)新學(xué)期，我們將發(fā)揚(yáng)勤勉、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、創(chuàng)新的管理精神，為不斷夯實(shí)學(xué)生高中學(xué)段基礎(chǔ)、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、完成“雙高雙普”任務(wù)而扎實(shí)工作、不斷前進(jìn)！
XX年元月12日
教育教學(xué)工作總結(jié)17
高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī)。為了使學(xué)生對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期，為此我們高三化學(xué)備課組一學(xué)期來(lái)對(duì)高三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計(jì)劃，注重教學(xué)過(guò)程，常總結(jié)和反思，根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。
怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就必須對(duì)一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。
1、 研究高考化學(xué)試題
縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來(lái)全國(guó)高考形式，重點(diǎn)研究一下全國(guó)近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等，因此開(kāi)學(xué)初我們共同研究了十年高考，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化
與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識(shí)的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性20xx年高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)20xx年高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。
3、 熟悉考試說(shuō)明
考試說(shuō)明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
4。 合理利用其他資料
除了高考試題、考試說(shuō)明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的`途徑、方法還很多，如各種專(zhuān)業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是，這些資料的使用必須合理，這樣對(duì)教師提出了很高的要求，老師自身必須投入題海，然后篩選訓(xùn)練題和資料，備課組內(nèi)老師資源共享，進(jìn)度統(tǒng)一，皆以廣泛收集信息為主要目的，以免干擾復(fù)習(xí)、浪費(fèi)時(shí)間20xx年高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)文章20xx年高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。
進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題�！薄ｋm然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對(duì)此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。
1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過(guò)復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們以《優(yōu)化探究》作為主要參考書(shū)，供整理知識(shí)、練習(xí)使用，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識(shí)部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。
2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系�；A(chǔ)和能力是相輔相成的，沒(méi)有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱�，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí)，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)的使用，規(guī)范語(yǔ)言文字的表達(dá)能力，力爭(zhēng)使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過(guò)手。
教育教學(xué)工作總結(jié)18
本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是初三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期，如何通過(guò)較短時(shí)間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和英語(yǔ)教師面前緊張而艱巨的任務(wù)，也是值得我們研究和討論的問(wèn)題。下面我把本學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)程中的所作所為以及體會(huì)與感悟粗淺地談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>
首先，制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
初中英語(yǔ)三年共六本書(shū)（22個(gè)單元、66個(gè)話題）語(yǔ)言知識(shí)復(fù)雜，內(nèi)容繁多，我想我們應(yīng)該遵循以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對(duì)《英語(yǔ)中考說(shuō)明》要反復(fù)研究、推敲。整個(gè)復(fù)習(xí)大致分為三個(gè)階段。
第一階段：讓學(xué)生快速瀏覽初中第一至五冊(cè)的課文，翻閱每個(gè)單元的checkpoint，熟記單詞及重要的短語(yǔ)、詞組，并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶，對(duì)那些平時(shí)疏漏過(guò)的單詞要重點(diǎn)記憶，同時(shí)老師有必要的輔以聽(tīng)寫(xiě)作為檢測(cè)學(xué)生是否掌握的手段。另外也可通過(guò)詞匯互譯的方法加強(qiáng)學(xué)生的記憶。
第二階段：分類(lèi)復(fù)習(xí)（即專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)）。這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、句子等。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講，每復(fù)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題，尋找專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。做到每節(jié)課復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)目標(biāo)、要點(diǎn)、課內(nèi)追蹤練習(xí)、課外鞏固練習(xí)等，可以說(shuō)本班學(xué)生是練習(xí)量最多的，做到項(xiàng)目有專(zhuān)練，人人有所得。通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。
第三階段：綜合練習(xí)，主要緊扣題型，講練結(jié)合。專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練僅僅是就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的單純訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，我想我們應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，即有選擇地進(jìn)行聽(tīng)力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對(duì)各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類(lèi)型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，力求對(duì)不同內(nèi)容采取不同方法。另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復(fù)習(xí)資料以供自己和初三段教師使用，從兄弟學(xué)校拿來(lái)比較新的模擬試卷供學(xué)生測(cè)試，真正做到資源共享。針對(duì)今年中考的題型逐一進(jìn)行解法指導(dǎo)和訓(xùn)練。如：
一、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。
�。�1）重視首句的開(kāi)篇啟示作用。
�。�2）通讀全文，弄懂大意。
�。�3）符合短文內(nèi)容，遵循語(yǔ)法規(guī)則。
�。�4）復(fù)讀全文，核定答案。
二、閱讀理解，解答這類(lèi)題目，一般采用三個(gè)步驟。
�。�1）首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。
�。�2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項(xiàng)，明確問(wèn)題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。
（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對(duì)答案。
三、任務(wù)型閱讀，根據(jù)任務(wù)型閱讀的題型，我指導(dǎo)學(xué)生采用以下解題思路
（1）認(rèn)真審題，讀懂題意
�。�2）快速閱讀，掌握題意
（3）細(xì)讀題目，完成任務(wù)
�。�4）復(fù)讀文章，核實(shí)任務(wù)
針對(duì)以上三種題型，我在課堂上要求學(xué)生掌握了每種解題思路后都要按照這種原則、步驟去解題，慢慢適應(yīng)解題方法，并在課堂練習(xí)中針對(duì)練習(xí)詳細(xì)講解為什么要這樣做，如：為什么要瞻前顧后，通過(guò)例子加以說(shuō)明等。
四、書(shū)面表達(dá)題，多以看圖寫(xiě)話為主
除了認(rèn)真審題，端正書(shū)寫(xiě)等常規(guī)性的'訓(xùn)練以外，平時(shí)讓學(xué)生多寫(xiě)作文，互相修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，總結(jié)錯(cuò)誤，同時(shí)還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生講清日記、書(shū)信、通知、電話留言等的寫(xiě)作方法與時(shí)態(tài)的運(yùn)用。
五、聽(tīng)力題，尤其是中考前的一個(gè)月，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練
做到每天都有聽(tīng)力練習(xí)，以便提高聽(tīng)力應(yīng)試能力。本人利用初二的朗讀磁帶要求學(xué)生每天進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，可以說(shuō)收到比較好的效果。
總之，對(duì)于每一節(jié)復(fù)習(xí)課都應(yīng)有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，老師不應(yīng)該填鴨式的一唯灌輸，應(yīng)該把課堂作為復(fù)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體，老師作為復(fù)習(xí)的指揮棒，同時(shí)要充分利用電化教學(xué)手段，加大訓(xùn)練量，節(jié)省時(shí)間，以便全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)工作總結(jié)19
班級(jí)管理工作：
照顧他們外，課后還給他們“開(kāi)小灶”。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成
一、大力抓常規(guī)教育
俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓"。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。對(duì)于學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要，針對(duì)我班的實(shí)際情況，我抓住晨際談話時(shí)間、班隊(duì)課時(shí)間，有時(shí)甚而是數(shù)學(xué)課的時(shí)間進(jìn)行教育，讓學(xué)生盡快的熟悉環(huán)境，了解班上的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專(zhuān)心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓"，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。
二、理解學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于接受教育
對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是專(zhuān)制加民主。專(zhuān)制體現(xiàn)在不管是誰(shuí)，只要范了錯(cuò)誤，不管他的成績(jī)?cè)鯓�，在班�?jí)中擔(dān)任了什么班干部，都要受到處罰和批評(píng)。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平，做到不偏不倚。民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式，處罰的內(nèi)容等等。平常抽出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話。有時(shí)候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的，樂(lè)于幫你，樂(lè)于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。實(shí)際上，隨著青春期的到來(lái)，自我意識(shí)的覺(jué)醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生保持沉默，有的學(xué)生無(wú)所謂，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說(shuō)法，效果會(huì)更好。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近，以前剛開(kāi)學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子，現(xiàn)在也能服服帖帖的，接受老師的批評(píng)教育。
三、組建的班級(jí)形成家的概念
一開(kāi)學(xué)，我就告訴學(xué)生：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱，每一位學(xué)生的.成績(jī)的取得，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩。在班集體良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動(dòng)起來(lái)，自己管理好自己，做到自律。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對(duì)一的幫助，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng)，批評(píng)與監(jiān)督，班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的積極性，大家來(lái)共同管理班級(jí)。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開(kāi)手腳，先對(duì)班干部講清要求，明確職責(zé)，讓他們各負(fù)其責(zé)，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，逐漸能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下，取得了一些成績(jī)
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我知道還有許多工作沒(méi)做到位，還有許多工作等著我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把我的班主任工作做的更好。
教育教學(xué)工作總結(jié)20
根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學(xué)生興趣培養(yǎng)”三大主題，以“落實(shí)常規(guī)，科研興教，教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路，規(guī)范教學(xué)過(guò)程、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：
一、主要工作：
1、組織召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮及學(xué)生表彰會(huì)，主要是對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)異，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思性教學(xué)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文，每月交教改經(jīng)驗(yàn)文章至少1篇。
3、本期已經(jīng)聽(tīng)評(píng)了10節(jié)教師的教學(xué)公開(kāi)課，進(jìn)行了5次教學(xué)研討，隨堂聽(tīng)課4次。
4、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃制度，考勤制度，確保學(xué)習(xí)落到實(shí)處，為發(fā)展創(chuàng)新教育奠定扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加“三新一德”考試，明確基礎(chǔ)教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標(biāo)，自覺(jué)轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參與課程改革。
5、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)教師寫(xiě)好培訓(xùn)教案，參訓(xùn)教師積極參訓(xùn)。本期的培訓(xùn)內(nèi)容主要是計(jì)算機(jī)的使用，電子白板的使用及班班通的使用。
6、注重對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，要求年輕老師一周寫(xiě)一篇教學(xué)反思，一月寫(xiě)一篇教學(xué)心得，一期讀一本好書(shū)，寫(xiě)一本讀書(shū)筆記。特別是注重對(duì)黎建、楊明俊的培養(yǎng)。
7、召開(kāi)了3次教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議。
8、注重對(duì)名優(yōu)教師的培養(yǎng)。學(xué)校成立對(duì)名優(yōu)教師指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定名優(yōu)教師的人選及責(zé)、權(quán)、利。
9、各班認(rèn)真開(kāi)展晚自習(xí)活動(dòng)、日行一善活動(dòng)，豐富了學(xué)生生活，陶冶了學(xué)生情操，規(guī)范了學(xué)生言行。
10、常規(guī)檢查堅(jiān)持月查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的原則。并充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，讓他們也參與常規(guī)管理。
11、認(rèn)真組織初中年級(jí)的月考，并及時(shí)進(jìn)行月考分析與總結(jié)。
12、按要求完成09春的學(xué)籍變更工作。
13、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級(jí)和畢業(yè)班的學(xué)習(xí)管理工作。一是要搞好學(xué)生心理和知識(shí)的.銜接，特別要在摸清底子的前提下，搞好潛能生的輔導(dǎo)工作；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，大部分學(xué)生的成績(jī)有了明顯的上升。
二、畢業(yè)班工作
1、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三舉行了兩次摸底考試，做到考試嚴(yán)格，閱卷認(rèn)真，評(píng)析準(zhǔn)確，總結(jié)務(wù)實(shí)求新，使整個(gè)教學(xué)工作逐步推進(jìn)，步步為營(yíng)。
2、召開(kāi)三次畢業(yè)班教師研討會(huì)，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，讓大家“明現(xiàn)狀、樹(shù)信心、促斗志、齊進(jìn)步�！�
3、每月召開(kāi)一次畢業(yè)班任課教師會(huì)議，分析現(xiàn)狀，找出問(wèn)題，增添措施。
4、各任課教師經(jīng)常和學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、家庭各方面的情況，關(guān)心學(xué)生疾苦，讓學(xué)生能放下包袱，將所有的精力都用在學(xué)習(xí)上。
5、注重對(duì)新手的培養(yǎng)及跟蹤。本期我們聽(tīng)評(píng)了黎建、楊明俊的公開(kāi)課，并對(duì)黎建隨堂聽(tīng)課2次，對(duì)他們的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，受到了一定的效果。
三、后期工作計(jì)劃
1、認(rèn)真開(kāi)好畢業(yè)班的三個(gè)會(huì)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
�、偃握n教師會(huì)：分析本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)差距，明確要求，制定目標(biāo)，營(yíng)造教學(xué)氛圍。
�、趯W(xué)生會(huì)：明確目標(biāo)，施加壓力，鼓舞士氣，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
③家長(zhǎng)會(huì)：加強(qiáng)宣傳，承諾家長(zhǎng)，相互理解，營(yíng)造協(xié)作氛圍。
2、想方設(shè)法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績(jī)，特別是優(yōu)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，必須使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。
3、進(jìn)一步抓好教師常規(guī)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理，向過(guò)程管理要質(zhì)量。
4、進(jìn)一步豐富學(xué)生課外活動(dòng)，繼續(xù)抓好日行一善活動(dòng)和晚自習(xí)活動(dòng)，舉行“六一”慶�；顒�(dòng)。
5、強(qiáng)化學(xué)生日常管理，規(guī)范學(xué)生言行，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
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