專業英語教師教學工作總結

專業英語教師教學工作總結范文

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此，讓我們寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編收集整理的專業英語教師教學工作總結范文，希望對大家有所幫助。

專業英語教師教學工作總結范文1

　　這學期，我在小學三年級當英語老師。全方位培養孩子學習英語的興趣，利用一切機會鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學任務，拓展學生知識的基礎上，以下是我過去一年的教學總結；

　　1、掌握教材，抓住重點，突破難點

　　三年級英語的主要內容有：數字1到20、顏色、家庭成員、食物、形狀。這些內容分散給孩子們看。在課前加入Freetalk，每周談論一個話題，鍛煉學生的聽力。同時，對分散的內容進行梳理，實現語言的整合；參與閱讀和比較游戲，根據學生記憶和遺忘規律重復分類單詞。把講課時間縮短到十分鐘，把課還給學生。引導學生在玩耍、唱歌和體驗成功中學習。每個人都是一個小老師和一個好學生

　　2、在教學過程中，教師是教學的主體和參與者。

　　在整個教學過程中，由于學生掌握程度的不同，會有好的分層和壞的分層。不同的學生有不同的學習興趣。有些學生是視覺的.，喜歡通過漂亮的圖片和物體學習；有些學生是聽覺的，喜歡在有節奏的音樂中學習。因此，對于相同的內容，我們需要設計不同的實踐形式。目的是照顧更多的學生。作為一門外語，英語需要更多的運氣。因此，當我早讀的時候，我堅持去上課了解早讀的情況。不要在英語課上放松每一分鐘

　　3、多重評估，激發興趣和學習，自主學習

　　采用多種評價方法，小組評價和合作小組自我評價；評價有多個層次，包括對學習效果、學習態度、學習方法和合作能力的評價；評估多種技能，包括聽、說、讀、寫。對學生進行客觀全面的評價，使優秀學生在看到成績的同時，也能感受到自己的不足；讓有學習困難的學生看到自己的亮點，同時感受自己的缺點，這樣每個學生都有成功的機會

　　4、偉大的英語觀，終身學習，天天受益

　　英語學習不是一朝一夕的事。英語教師所看到的應該是學生的終身發展。教學效果是我們的追求，而不是我們的追求。英語教育的最終成功在于學生最終學會了英語，能夠繼續保持他們學習英語的興趣，并且在將來離開學校時仍然能夠獨立學習

　　因此，我每周一開設一個俚語學習專欄，讓學生有意識地學習有趣、純正、地道的英語口語；組織學生舉辦墻畫比賽，在學習英語的同時培養學生的審美情趣；積極與報紙合作，為學生作品展示提供平臺。引導學生參加比賽，讓學生了解重要的不是結果而是過程

　　如果一個老師只關注他所教的科目，他就只能成為教師，而育人才是最重要的。學生的學習品質和個性是教師不可忽視的。在教學生知識的同時引導他們做人不僅是英語課堂之外的收獲，也是學生每天都能得到的好處；事實上，工作中仍有許多錯誤。比如有的學生會因為作業不好而激怒其他學生，也會因為達不到理想的教學效果而無法及時清空情緒，從而影響教學過程。我相信還有很多不足之處。我希望您能給我一些有價值的意見和建議

專業英語教師教學工作總結范文2

　　本學年，我在初中一年級三班教英語。因為剛轉學的學生對新環境和新教材的教學要求知之甚少。此外，它已經多年沒有教過初中一年級了，所以在教學中遇到了前所未有的挑戰。因此，我虛心請教同齡人，致力于教學方法的研究，在實踐中摸索進步。經過一個學期的努力，我學到了很多教學經驗，取得了應有的成績。以下是本學年教學情況的簡要總結

　　1、培養英語學習興趣

　　作為一門外語，英語對大多數學生來說都是陌生和困難的。在這樣的環境下，要教好英語，我們應該讓學生熱愛英語，讓他們對英語感興趣。為此，我采取了一些方法，如盡量使用多媒體設備進行教學；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化和生活故事；幫助班上的學生改變他們的英文名字等等。使學生理解和喜歡英語，培養學生學習英語的興趣。目前，我們班學生的英語學習興趣一直穩定在較高水平

　　2、認真備課，改進教學方法，注意輔導學習方法

　　在集體備課的基礎上，自覺學習教材，學習學生，第二次備課。盡管這很難，但結果證明是值得的

　　自然的教學風格、生動的講座、適中的難度和對所有人的關心，使課堂能夠吸引學生。我每天都能有積極的心態，讓學生感受到積極的學習氛圍。我能按照聽、說、讀、寫的教學要求，努力增加課堂訓練量，加快課堂節奏，有效提高課堂教學效率。除了確保課堂效果外，我們還需要讓學生在課后多讀書、多說話、多練習。為此，在早期閱讀中，我堅持課堂輔導，及時糾正問題。課后堅持認真批改學生作業，及時解決問題。一些無意識的學生也會采取強硬的背誦和其他方式為初中第一天打下良好的基礎：

　　3、做好“育優變劣”工作

　　根據以往的經驗，學生在進入英語學習的某一階段后，會有好的和壞的區別，特別是在7a教材啟動后，學習難度加深。為此，我制定了“培養優秀學生脫貧”的具體計劃和目標，對這些學生進行有計劃的指導。例如，我把這些學生分成三組。第一組是有一定基礎的學生，但通常是懶惰而不學習。對于這些學生，我采取集體輔導，給他們分配固定的任務，防止他們懶惰，讓他們發揮應有的'水平；第二類是愿意學習但學習能力不強的學生。耐心地指導這些學生，鼓勵他們，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散、基礎差、學習不認真的學生。在業余時間為這些人提供個人咨詢。由于分類咨詢的實施，針對性強，效果明顯期末考試是對一學期努力效果的測試。無論年級高低，它都反映了我這學期的教學成績。我明白這不是最重要的事情。重要的是這學期我真的學到了很多。重要的是如何總結得失，以便下學期以后做得更好。因此，無論我多么努力，我都會繼續努力，多問，多想，多學習。

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